爱国主义教育心得体会3篇.docx
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1、爱国主义教育心得体会3篇爱国主义教育心得体会3篇我们从一些事情上得到感悟后,能够寻思将其写进心得体会中,这样有利于培养我们考虑的习惯。那么问题来了,应该怎样写心得体会呢?下面是我精心整理的爱国主义教育心得体会,希望对大家有所帮助。爱国主义教育心得体会1语文课是思想性、实践性很强的一门基础工具课。它在教授语文知识的同时,又要进行爱国主义思想教育。马蒂有这样一句话:虚荣的人凝视着本人的名字,荣耀的人凝视着祖国的事业。经常有人在“虚荣与“荣耀面前选择了前者且沾沾自喜,这是无益于国家和社会的发展的。要改变这种不良倾向,必须奠定坚实的爱国思想基础,尤其是在小学阶段,愈加重要。那么,在语文教学中怎样培养学
2、生的爱国情感呢?我仅就(卖火柴的小女孩)一文谈谈本人的看法,愿与各位老师共同讨论。一、抓好语言文字,通过正反比拟培养爱国之情小学语文中的爱国主义典型人物形象、爱国主义思想感情和爱国主义详细事例,都是通过语言文字来表现的。因而,向学生进行爱国主义思想教育,必须抓好语言文字的教学。让学生通过理解重点的字、词、句、段来领会中心思想,从中培养爱国主义情感。例如,在教(卖火柴的小女孩)一文时,由于,小女孩是冻死的,所以,课文中多处写到了“冷。我让学生从文中找出带有“冷,字的词语,然后,启发学生用关键字“冷字组词造句,并讲出卖火柴的小女孩所处的环境。学生从自然界的严寒,认识到更严寒的是黑暗的资本主义社会,
3、所以,卖火柴的小女孩才会被冻死。这样促使学生通过对语言文字的理解,进一步认识到剥削制度的罪恶本质,并与我们今天的幸福生活相比拟,进而加强爱国主义思想感情。二、利用电教手段,在语文教学中浸透思想教育在教学经过中,采用录音、录像、投影、幻灯等电化教学手段,为学生创设理解课文内容的情景,易于激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力和想象能力,这样既能加强语文思想教育的浸透性,又增加了课文的感染力。在教学(卖火柴的小女孩)时,不少学生以为只不过是个故事罢了,很难产生真情,领会其中道理。为了让学生体情悟“道,教学中出示投影片,给学生展现出如下情景:一个光着头,赤着脚的小女孩在冰天雪地里叫卖火柴。大年夜,小
4、女孩坐在墙角,面带微笑消死了。对面橱窗里的烤鹅、鲜花接着,启发学生回忆本人过大年夜的情景,并与之相比拟。进而激起学生由“鸣不平转向极大的愤怒,至此,该课的思想教育目的水到渠成。三、利用语文学科的内容开展活动,进行爱国主义教育在学习了安徒生的这篇著名童话(卖火柴的小女孩)之后,我组织学生召开了主题中队会,(我同卖火柴的小女孩比童年),对学生进行两种社会制度比照教育,使他们认识到生活在祖国是无比快乐和幸福的。同学们同情卖火柴的小女孩,知道了资本主义社会的罪恶,懂得了只要才能救中国的道理,使其愈加热爱祖国,爱惜今天的幸福生活。队会上,同学们纷纷表示要好好学习,立志把祖国建设得愈加繁荣富强。这样能够讲
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