家访心得体会(15篇)_1.docx

《家访心得体会(15篇)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访心得体会(15篇)_1.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家访心得体会(15篇)家访心得体会(15篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，它能够帮助我们了解本人的这段时间的学习、工作生活状态。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我为大家整理的家访心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。家访心得体会1在这次家访经过中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。4月xx日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样

2、家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。学生xx的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们扼要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是怎样开展教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的能够尽管提出来。xx的家长讲：“万万没有想到教师对学生是如此挂念和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学

3、校的工作。很多家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来本人并不是一个被遗忘的角落，本人在教师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关心着本人。学生xx讲：“教师，您这次家访，给了我很大气力，我愈加自信，我还要愈加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处非常感谢老师。学生xx见到我的到来，开场非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越讲越高兴，把本人的志向、考虑通通都讲给教师听

4、，家长也因而了解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师讲的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式构成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道怎样对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的

5、自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长讲的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对本人的子女从小又过于溺爱;如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各

6、方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只要通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，愿我班级学生在学习上越来越好。家访心得体会2家访，对我们老师来讲，并不是一个陌生的词。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，讲到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学

7、校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话讲情感是教育的桥梁。老写的亲字，也讲明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得后进生由于一些不突出的优点而遭到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时

8、我把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。教师上门家访，会让学生感遭到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了相互心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长互相了解情况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访经过中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师

9、互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家访心得体会3第一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，进而削弱了家庭教育的气力。有些学生交由爷爷奶奶管教，有些学生干脆无人看护教育，学生心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度。第二、家长“望子成龙、“望女成凤心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在态度、行为等方面表现出缺乏自自信心、怕吃苦、自制力不够，这给学校教育、假期学习带来众多的不利。有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了，作业竟然一点还没做;有的根本不思学习，频频外出会友、

10、瞎逛。第三、学生父母双方教育观念和教育方式不一致，有的看不清社会形势，给学生错误的引导，与学校的教育努力相冲突，难于与学校教育配合。这直接导致部分学生有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻;对教师的要求阳奉阴违，学生个人言行不一。第四、相当一部分学生尤其是农村学生学习条件艰辛，而有的学生学习条件过于优越，对学生的假期学习都造成了困扰。学习条件艰辛的学生，学习的房间天寒地冻，伸出手写字写一会儿手就变得僵冷;有的学习环境嘈杂，易受干扰。学习条件过于优越的学生家里，往往是暖气空调，多媒体设备，要啥有啥，那些无定力、无计划、无时间观念的学生学习时，往往易受干扰，容易转移注意力，不能集中精神专心学习。家访

11、心得体会4XX同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。自私孤立是同学们对她的评价，她不愿意跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误解为恶意的攻击，乖僻的脾气透射出严重的心理问题。她刚进入班级时，特别自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的教育上我花了超多的精神，看到了务必的进步，但应对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的准备后，11月7日下午4点，我伴随方倩教师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。她的家在沙隆达广场附近，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热情真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年

12、代的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，Z同学的父母离异，父亲是沉默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就一向跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就一向住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我们讲述着，言谈中透露着无奈和骄傲，她为能抚养这个孙女感到骄傲，又为没能更好地教育这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。经过一番交谈，我发此刻Z同学奶奶的眼中，Z同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，固然她成绩不太理想，但这都是外部原因造成的，Z同学是受害者，Z同学的父母、同学都伤害着她。从这些话语中，我

13、们读到最典型的爷爷奶奶心态，本人家的小孩是最好的，是没有错的，即便看起来有错，也务必是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可_的保护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的决定，走向孤单自闭。我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们给予肯定的同时，也毫不客气地指出了就应注意的问题，两位老人也欣然理解。同时，我们还提醒两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈的经过中都很冲动，一再表示就应多跟教师沟通。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期盼。在他

14、们对我讲了那么多感谢的言辞后，我想讲，谢谢他们，谢谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？三、幸福家访：满满的收获提升我家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的宏大的职责感和责任感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真考虑在反思与行动中构成。校园领导的支持和指导，校园同行的沟通和学习，学生家长的信任和期盼，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣传教育大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点逐一放大，给家长定

15、心丸，激起家长孩子期望之火，同时用孩子的优点来照家长的缺乏，多方面，多角度，多层次感化教育。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通教育学生，给学生自信、期望和热情，这是我对家访的认识。家访不是一个班主任的工作，班主任要擅长沟通校园、社会、家庭的有效信息，只要擅长整合多方面的优势气力，才能提高教育工作的效率。这是我在家访活动中的收获。几个月前，在全省的“课外访万家活动刚刚开场时，我给本人鼓劲，喊出“百分百家访的口号。如今，我的家访经历告诉我，我会将家访发展成我的教育教学的常态，去收获更多的幸福家访心得体会5周戈庄小学王作天前段时间学校组织了一次家访活动，我走访了20几个

16、学生的家。我越发的感遭到只要走近学生才能了解学生。在学校里学生总想把本人最好的一面展示给教师看，所以他们是“戴着面具的在家任性的在学校可能表现的特别听话；在家玩的很疯狂的，在学校可能显得比拟文静；在家比拟懒散的在学校可能表现的比拟积极xx而家访正是揭开这层面具的手段。通过走访，我能感遭到家长们对家访活动的深切等待。很多家长在家与孩子方面有着很多的困惑，可是由于平常工作忙没有时间与教师沟通。有些家长很不明白，为什么给孩子买了那么多的作文书、日记大全孩子的作文水平却一点起色也没有呢x我只能告诉他们，实际上靠给孩子买作文书来提高孩子的作文水平的做法是完全错误的！由于孩子们往往把作文书当做故事书来看。

17、他们只看比尔呢身上发生了一件什么事，这件事有什么新奇的。却从来都不去考虑为什么本人写的作文被讲的一无是处，二别人的作文却上了作文大全，他们的作文好在哪里，他们的语言美在哪里，他们用词怎么准确xxxx通过这次家访我深入的明白了，很多家长在家里不是不想教育本人的孩子，而是苦于没有办法。而作为老师，我们就应该多与家长进行沟通，让他们了解教育孩子的方法，这样家校合作才能把孩子教育好，才能让孩子成才！家访心得体会6家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，老师可了解到学生的在家表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等，以便更好地教诲学生，因材施教，有利于学生快速地成长学习;家长也能了解到学

18、生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过与教师的沟通，也提醒了家长接受教师的建议，并愿意和教师一起搞好孩子的教育工作。不知不觉中，孩子已经渡过了三年的幼儿园生活，今年_月_日开场步入了正式的学生时代，成为了一名荣耀的一年级新生，所有的教师、同学、环境、气氛等对他来讲都是新鲜事物，一切都在适应经过中。开学伊始，他们一年级的班主任_教师，作为一名为数不多的小学低年级男性老师，其深感本人所肩负的重担和压力。为了对孩子有更深的了解，他不辞辛劳的进行新生家访工作，了解儿子在家里的表现，性格爱好等，同时让我们家长也把握到儿子在学校的学习情况。通过此次家访，

19、我们家长了解到，由于孩子在幼儿园期间，从未接触过英语，所以在校的英语成绩不是很好，感觉有些吃力，并且提不起学习兴趣来，不愿意张口读英语，上课更不愿意举手发言，让我们家长很担忧，怕他产生厌学思想。_教师向我们介绍了他本人的育儿经历，由于他本人的孩子正好与我们家小孩同岁同年级同班，经了解，他家小孩也是原来对英语不怎么赶兴趣，后来通过报英语补习班进行学习，寓教于乐的学习方式，让她对英语渐渐有了更多的认识和兴趣，积极性也很大程度上的得到提高，在学校课堂上也逐步显现出得心应手。通过与张教师的讨论交谈，我们接受他的建议，在新东方英语培训学校为孩子报名少儿英语培训班，儿子在报名后，通过边游戏边学习的形式，渐

20、渐对英语有了更深入的认识，我们也通过跟培训教师的交谈，了解到儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，对儿子进行辅导学习，与儿子一起学习英语，使其更高效、更轻松地学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，同时也加强了家长与子女之间感情沟通。很感谢教师从百忙之中抽出时间来关心学生，同时，也建议学校经常组织家长旁听，与子女一起上课之类的活动，让家长多和教师沟通，发现问题及时与教师沟通，配合学校共同促进学生的健康成长。家访心得体会7家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支

21、持，同时还加深了老师与家长的感情。通过此次家访，我们能够近距离了解学生在家表现，日常行为，学习环境，学习习惯，家长的家庭教育，等等；我们也能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。此次家访给我的最大体会是拉近了我们与学生、家长的距离，加强了沟通，增加了互相间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长述讲孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能博得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想

22、以后要尽可能多的加强学校与家长的联络和沟通，能够利用飞信，校讯通等方式更好的来和家长朋友沟通，教育好我们的学生。在这次家访经过中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功！家访心得体会8教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承当起教育的责任，各施其职并相互促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作。在这次家访经过中，家长们都很热情的接待我们;还讲：“我们教师关心他们孩子，讲我

23、们教师很有责任心，真是辛苦你们呀!对幼儿园很满意。听到家长们这么讲，心里感到很安慰，再苦也值得了。此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和沟通。与家长沟通和沟通时，我们根据所制定的家访表和家长进行了有目的的沟通，针对孩子的各自情况沟通了孩子在园的主要表现，互相沟通了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下：1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉浸在看电视中，或者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间，精神比拟充沛。当然，也有的孩子能够本人找一些事情做，如会本人刷牙洗脸穿衣服，写作业、画画，有时会帮助做一些力所能及的家务。这些情况，也意

24、味着孩子一天一天在长大，他们有本人的思维和想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的性格开朗了很多，会大方地招待教师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。2、一些家长准备利用假期带孩子出去旅游，丰富丰富孩子的假期生活，增长孩子的知识和见闻。大部分孩子是由爷爷奶奶带，也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子，体验下浓浓的亲情。3、在家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格喜好、身体状况等一些基本情况。个别孩子的性格较内向，我们会根据家长的建议多给孩子提供表现的时机。也有部分家长都提出了要求，希望教师能多教孩子识字。甚至还有中班家长希望教师能教孩子书写。我们也向家长讲述了我们的教育理念和教育方式，也让

25、家长从中懂得怎样更好地去教育本人的孩子。家访是作为联络家庭与幼儿园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。这次家访，使家长和孩子感到特别亲切，从内心深处非常感谢老师。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的情况及表现。我们只要通过家访才能了解一些隐性的问题，找出孩子的不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对孩子的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家园的密切联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整

26、个社会的教育效果。家访心得体会9根据学校教学计划我们全体教师于五月份对学生进行了一次大家访，在家访经过中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。固然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步减少，究其原因主要有下面几点：1家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别讲是关心孩子的学习，有的孩子别讲和父母交谈学习的情况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访经过中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最后，当家长想多关心

27、他一些时，他也不能很好的接受，反而会讲家长烦，不愿多开口讲话。2家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才的思想，这一点也使部分学生害怕教师进行家访。有一次，我对班中的一位学生讲要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长讲，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行沟通，而且教师会建议他的父母好好讲话的，这时他才放下心来。3家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨讲孩子什么都不肯和家长讲，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒，学生与家长的沟通问

28、题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。4家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对本人也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，

29、把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心培养好孩子；怎样看待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联络，那么教育这朵奇葩一定能结出硕果。家访心得体会1024名幼儿，家访24户，访问率达100%。我们根据寓居区域确定家访道路，有效的利用了时间。提早电话预约。家长在周末一般都有安排，提早预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容知足家长的需求。我们在家访时首先是老师角色，同时又要把本人看成家长的朋友，做到态度谦逊，

30、举止文明，语言朴实诚恳。在家访的经过中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希望，也感遭到他们对教师的尊重与信赖。我们具体地了解了幼儿的兴趣喜好，性格特长及家庭构造、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的意见、希望，同时，耐心地教授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认识宝宝的能力，而且能主动和我们沟通。家长们十分关心宝宝即将开场的幼儿园生活，十分在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否本人吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我

31、们也认真听取家长的担忧，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的沟通中我们也了解到宝宝上好厕所后需要教师帮助拎裤子，我们会十分注意。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜欢喝水但是胆子很小，我们会经常问问她。每一次结束访问，我们都会反思本人教育行为，诚心的向家长讲明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和缺乏的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求请及时和我们教师联络指出。虽讲家访占用了本人的业

32、余时间，但听到孩子一遍遍地问教师什么时间到他家家访，看到家长把教师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联络方式都无法比较的。家访心得体会11作为一名一线老师，对于家访我深有体会，在走访的经过中花了大量的时间和精神，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉今天来到张雪同学家家访。张雪还有一个弟弟，这俩孩子很可爱也很懂事。家长很辛苦，张雪的爸爸妈妈是做大理石生意的，天天都要做生意，而且有生意时经常忙到半夜三更，关注到本人的生活都难，更何况是孩子。孩子们的学习生活基本都靠自理。天天早晨闹钟一响就本人起床穿衣，不需要家长去催促，本人买早饭

33、吃，吃完去上学，每晚都会自觉地完成教师布置的作业，完成后还要预习第二天的课程。周末时候，由于爸爸妈妈做生意很忙，就本人洗衣服，做家务。在和家长沟通经过中，我感觉到张雪在家是一个优秀的孩子，一个优秀的姐姐。我们去家访，主要是想和家长沟通孩子的教育情况。在走访的经过中，我觉得比拟有现实意义的便是在对孩子教育方面有很大帮助。一、家访能让教师全面了解孩子，与家长达成共鸣。学生及家长始终如一地信任教师，在信任的基础上，有些什么情况，教师都能够从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面教师能够时刻提醒家长平常教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响；另一方面，也能使教师针对家中发生过的事，有的放矢地做好

34、事前的铺垫和事后的处理，预防孩子过大的感情波动。家访有利于沟通学生的问题症结。二、家访能教给家长一些正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。老师进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。三、家访还能协调师生关系，进而促进学生健康的心理发展。老师亲身上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往被教师所忽视和被同学所冷落，他们往往存在着自卑心理，这样的孩子能把教师迎进家门作客，他们视之为“荣耀，而因这种“荣耀能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的教师，也就是最好的学习动力，尤其是学生，他们的学习动力决大多数

35、首先取决与对教师的喜欢。一旦喜欢教师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能构成良性循环，让孩子逐步自信起来。家访带给老师们的收益应该还有很多很多，值得我们去多加探索。我相信，每一个努力的孩子都会有一个美妙的将来！家访心得体会12一、统一思想，明确家访的主要任务。1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只要对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究

36、，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出推荐，为其施行家庭教育带给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、透过切实开展工作，家访成果显著。1、透过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、透过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、透过家访，广泛听取社会对我校教育

37、教学的意见和推荐，并及时反应。三、家访体会：1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来

38、改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿fo变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与潜力的培养特别不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同介入；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有

39、计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展奉献自我的一份气力！家访心得体会13家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习思想动态和家庭生活情况，通过倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。在这次家访经过中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。作为教师利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，

40、感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。家访中我们与家长面对面促膝畅谈，起到微信、电访所起不到的作用，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，很多家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来本人并不是一个被“遗忘的角落，本人在教师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关心着本人。通过家访，我看到了不同的家庭教育方式，构成了完全不同的学生个体和认知水平。文化程度较高的家长知道怎样对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高

41、，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长讲的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上给予更多地指导。还有少数家长本身文化程度低，对本人的子女从小又过于溺爱；如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和

42、学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只要通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。家访心得体会14今年寒假“千名老师访万户，师生友情传万家活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访能够让孩子和家长都感遭到老师对学生的挂念和关心，寄予的厚望。十分是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉：

43、原来本人也并不是一个被“遗忘的角落，本人在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关心着本人。家访带给我们的收益有很多很多。现将我的家访工作总结如下：一、通过家访能让教师全面了解孩子，与家长达成共鸣。学生及家长始终如一的信任教师，在信任的基础上，有些什么消息，教师都能够从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面教师能够时刻提醒家长平常教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使教师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心沟通和沟通。要对学生的在

44、校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，加强学习的自信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要好心的提示家长，教会家长用心管理学生。家访工作常“报喜，能够为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解本人子女在学校的真实情况。假如在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，构成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状，由于这无异于给家长送去一根“棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这一“棍之仇，给下一步的工作制

45、造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭给以“暖和，多给差生家长“报喜。去年六年级有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服教师，愿意和学生动拳头。我屡次和家长反映这一情况，但“棍棒教育不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点。他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲意料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他讲从来没

46、听过孩子的好话。学生也非常感谢，脸上有了笑容。机会成熟，和家长一起谈了催促孩子温习功课的方法，并鼓励学生认真迎接最近期末考试。在我的鼓励下，他的数学成绩有了显著提高。几年来，我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬。我通过一次次家访，积极去找他们的“闪光点，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只要这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰富的果实。二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。家访目的在于与家长沟通情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩

47、子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只要同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。我班有个学生，近期却出现了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭非常拮据。由于母亲读书比拟少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有过多的自信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步。我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的自

48、信心。长达三个小时的交谈，终于讲通了家长。回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩，他深受鼓舞，积极学习，他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了，终于成绩有了显著提高。年终考试考出了理想的成绩。他妈妈笑了。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。同时老师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。三、家访还能协调师生关系，进而促进学生更健康的心理发展。教师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校怎样表现，在家又怎样，教师能够根据这些情况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这

49、种直接的沟通更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。如今的学生大多是独生子女，生活条件比拟优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生本人的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比拟懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，进而使家庭对老师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育构成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。老师亲身上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到教师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把教师迎进家门作客，他们视之为“荣耀，而因