幼儿教师外出学习心得(8篇).docx

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1、幼儿教师外出学习心得(8篇)幼儿教师外出学习心得(8篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们考虑的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是我精心整理的幼儿教师外出学习心得，欢迎阅读与珍藏。幼儿教师外出学习心得1一直以来，我们的阅读教学在语文教学中占有着极大比重，是语文教学中的“老大。这种阅读侧重于培养阅读能力，是为读而读，有人把之称为“阅读独立目的论。阅读是写作的基础，写作才是语文素养的综合体现，而在如今的教学中，写作反而弱于阅读。管建刚就是看到了这种阅读教学的低效、无效，而把阅读教学指向语文素养的终极目的写作。用管建刚的话讲，阅读本位思维，大多将注

2、意力集中于“字词句的研读上，集中在“语感的培养上，而他的“指向写作阅读，更为关注的是篇章构造，注重培养“段感、“篇感。就像潘新和介绍管建刚的一篇文章中讲道：他的“指向写作的阅读教学，最关注的是从文本中读出“怎么写，探求作者是怎样构思的，将文本复原到写作行为经过中，让学生感遭到作者为什么要写这个内容，而不写那个内容;为什么这么写，而不那么写。我记得几年前，就听前辈们告诉：教语文要在文本中走一个来回，写了什么以及怎么写的、为什么这么写，但我一直不知道怎么真正落实这个理念。如今，学习了管建刚的指向写作的阅读教学，才看到了如何明确、深化、集中地指向“怎么写的、“为什么这么写。管建刚的探索，让我对本人记

3、忆中的语文教学改革做了一番回首和梳理，管建刚“指向写作的阅读，并不是就不要阅读了。“指向写作的阅读是分几步走的：一二年级，核心是“朗读与“写字;三四年级，核心是阅读理解和阅读策略;五六年级，就应该抛弃大量的内容分析，指向写作(由于五六年级的学生已经能在读三遍白话文文章后，90%理解文章的内容)研究文字背后隐含的“作者如何运思写出来的。我相信，正像潘新和讲的：过去的阅读课垂死，新的指向写作的阅读课，凤凰涅槃，浴火重生。管建刚的“写作本位探索，一定能带来语文教育的希望与将来。而我，也将带着管建刚的新见，进入实践。指向写作的阅读课，必将带领我，进入语文教学的新天地。幼儿教师外出学习心得2在校领导的安

4、排下，我有幸参观了安顺市育英幼儿园。固然这次参观学习只要短短半天的时间，充满了紧张和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的教师就仔细看，认真学,观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园户外活动的开展等。通过参观学习，我深深的感遭到优秀幼儿园都有如下特点：一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的详细区角，每一处都浸透着（纲要）中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经历的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙讲话，要符合地域特色。他们优美怡人的环境、当代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有

5、特色的游戏室和儿童化的环境布置等，四处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域橱及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。三、给我印象最深的是各班一日活动的设计，每一个环节都让幼儿自主介入，体验玩中学的乐趣，尤其是地域特色运用得十分好，朵一班大班音乐打击乐课让孩子跟着节拍，打击乐器，看手势、做各种乐器的敲击，锻炼其协作。动手动作能力，初步学会认知乐器和敲打乐器本领。四、在区域活动中，教师

6、和孩子们都充共享受，他们一起介入活动，没有教师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合（纲要）的要求，一味迎合了家长，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的时机太少，固然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的经过，而且给孩子提供的可操作材料不丰富；在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改良本人的缺乏，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高本身的业务水平，用本人的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、

7、和谐、民主的活动环境！此次外出参观学习遭到了育英幼儿园的热情接待。汪敏园长首先向时幼的老师们介绍了育英幼儿园在幼儿园环境建设中获得的成绩，然后带领时幼老师参观专用室环境，并向大家介绍了下阶段将在专用室建设上的调整策略，就专用室环境建设和使用的共性问题与幼骨干老师们进行了深化的沟通。育英幼儿园的整个园所环境的考虑有深度，规划有艺术，表现形式多样，研究深化，不管哪一样材料，都能看到教师与幼儿的心灵手巧，及老师研究的深化。环境创设是一门艺术，需要老师拥有智慧的双眼、独特的考虑、乖巧的双手，带动幼儿一起用心去创造一个民主、和谐、丰富的开放性环境，让幼儿在幼儿园环境中健康成长！在“学习中沟通，沟通中成长

8、，本次活动不仅使出访全体人员拓宽了视野、收到了启发，更进一步明确了今后我们幼儿园、班级、专用室环境建设的新思路，同时也增加了老师间的互相了解、加深了友谊，大家体会到了幼儿园大家庭的和睦、温馨、和和谐美妙，激发了为幼儿园发展共同努力的积极性，加强了主人翁意识。在活动中，各位老师精心准备，各尽所能，积极发挥聪明才智，把先进的教学理念浸透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的集体教学活动。这次活动，教师们还打破了以前的传统教法，本人制作教学用具，开展多种教学活动，鲜艳的图片、生动的教学，吸引了孩子们的视野。育英幼儿园浓厚的儿童化气息，充满爱心、朝气蓬勃的老师队伍使我们感遭到家一般的温馨。，通过观察

9、、沟通，都能感遭到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。在活动中，我们主要通过看、问等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，迈进育英幼儿园的大门，感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片睡觉，洗手，体育活动中的情景，这些照片能够展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品如绘画、折纸，楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比拟新颖，而且每个教室门口的墙壁

10、上专门有一块区域是挂“老师的个人简介，我觉得这样能够让家长更了解本人孩子的教师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树幼儿教师外出学习心得3我很感谢我们园长给我这次外出学习的时机，固然只要短暂的2天学习时间，但我感觉本人收获了很多知识，这次学到了很多东西，真是受益匪浅。而且对我今后的工作有借鉴之处。4月18日-19日的学习安排18日早上7点40分我来到了桂林市机关幼儿园，当我迈进机关幼儿园的大门，就像是走进童话般世界，绿树红花包围着整个幼儿园，让我感觉这个幼儿园很舒适，走进正门，印入我眼帘的是走廊墙壁有很多木制的板，上面贴的小朋友的生活照片(旅游，风景，教学活动中的情景)等

11、等，这些照片能够展示给家长看。走廊的吊饰很漂亮，全部是瓜果植物。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。我今天是跟中二班教师学习，班主任是任燕林老师，中二班教室在幼儿园2号楼的二楼，上了楼梯，楼梯上也贴了很多幼儿作品(如绘画、折纸)。来到教室门口看到墙壁上专门有一块区域是“老师的个人简介，我觉得这样能够让家长更了解本人孩子的教师的情况。另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“一周教学计划育儿知识等。“一周教学计划能将每个区域的内容细致化。进入教室，教室入口旁边就是厕所，整个教室的区域划分比拟明确。我还注意到每个幼儿来幼儿园的时候背上垫着一

12、块毛巾，在上课方面，上午我听了一节任教师上的绘画活动课（乌龟），真得很不错，小朋友画画很认真。下午是写数字9和户外活动。19号我听了机关幼儿园托班秦佳教师的科学活动课（小熊请客）老师上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整本人的课程，而且他的教学方式很吸引小朋友，小朋友也很开心在教学活动中学习，在秦佳教师的活动教学中，我看得出她是备好课，而且备课应做到：幼儿、环境、教材、备课法。看的越多，接触新鲜的事物越多，越觉察得需要学习的东西就越多，在这次学习中，让我知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。桂林市机关幼儿园的教师中，我看到了这一点。通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照

13、本人的教学活动，找出了工作中的缺乏。“他山之石，能够攻玉，别人成功的经历，我应该擅长汲取和发扬，不断提高我的教学水平，这就是我此行的最大收获。幼儿教师外出学习心得4经园长安排、我和大四班陈教师荣幸的获得了一次外出学习时机!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!早上九点我们便到达了学习基地xx幼儿园。由于九点三十公开课程才开场、经该园的教师讲解，我们就先参观该园的环境与班级构造。这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的十分漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着教师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了教师布置的教学角落。开场上课了、来自不同幼儿园的教师已就

14、座在小朋友的后面。小朋友在教师的带领下有礼貌的与他园教师热情的打招呼!第一堂课：音乐活动（小松鼠进行曲）、该堂课的目的是：1认识和感悟音乐美、2通过节拍感受音乐的气息!3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到本人的打拍子方式、巧妙的运用本人的方式去把握音乐!美中缺乏的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比拟被动。第二堂课：数学活动（认识日历）、该节课的教学目的是：1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。3认识一个星期有多少天、分别是星期几?4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。该节课课堂教学很活跃、小

15、朋友积极的举手发言、把握该节课的教学内容、老师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深化教学的目的。但是、有一点就是：配班教师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课教师、上课教师固然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸大。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会由于一点事而断了这堂课的流程。教师间互相配合、适当的时候教师应怎样调动课堂气氛，让这节课到达高潮与目的。扬长避短、学会体会、学会把握她人的优点!用她的好的地方起弥补本人课堂上的缺乏、感谢这次的学习时机!幼儿教师外出学习心得5通过这些天的培训学

16、习，让我学习到了很多东西，讲课的教师从理论的深度与亲生的.实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使本人收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。一、学校管理的要素学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持气力，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学施行基础，是实现学校工作目的的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调发动工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为老师搭建展示才华的舞台，实现老师的人生价值。二、课堂教

17、学要求要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比方重知识轻创新，重结果轻经过，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的气氛，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。三、要注重校本研训校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因而学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个形式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，互相学习，互相沟通，共同提高，也自主学习、本人反思，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让老师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡老师终身阅读，努力长舌书香校园。四、充

18、分利用信息技术由于信息化教学能够促进老师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要加强老师的信息素质，让老师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动老师应用信息技术的稳定性，让每位老师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，老师幸福的教学。我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只要不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣责任。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，

19、应用并指导本人的实践，在实践的经过中不断探索、改革与创新，寻找到合适本人学校的发展形式，构成本人的办学特色，办妥人民满意的教育。幼儿教师外出学习心得64月7日4月13日，我与其他三位教师到德宏州幼儿园进行学习，几天的学习活动让我感觉收益非浅，感想颇多，如今把本人的一点体会讲一讲。一、教师本身就是探索发现学习者。在学习的经过中，我的第一个收获就是这个观点。为什么这样讲呢?在我们历来的教育教学活动中，老师都在设计如何进行活动，要让孩子达个什么样的目的。其实，首先应该考虑的是老师通过本次活动的设计能使老师得到什么样的收获。要让孩子学习知识，老师必须先要理解这一方面的知识。俗语讲：“要让孩子有半桶水，

20、教师必须有一桶水。如今我感觉这个讲法对一名当代的幼儿老师来讲是不行的，“要让孩子有半桶水，教师必须有三桶或是更多桶的水。如今的幼儿教育正处在百家争鸣的阶段，各家都在探索本人的教育方法与新的教育理念。面对当代的要求，一名幼儿老师不仅只是会弹、唱、跳、画，更重要的是要有探索、发现、学习、进取的好品质。一名幼儿老师不仅只是会说说故事，会讲讲道理，更重要的是要能在现实生活中找出让孩子感兴趣的话题、有探索意义的内容、能激发介入的方法、能够引发学习欲望的经过等等。因而，我以为作为一名当代的幼儿老师，首先本身就是一名探索发现学习者。二、教师本身就是问题争论讨论者。在一个活动的组织中，教师们经常会设下这样那样

21、的问题引导幼儿进行讨论，而教师经常会把本人解放出争论讨论者的身份。其实在这种时候，老师更应该参加到问题的争论讨论中，把本人的身份转为孩子，与孩子一起争论讨论同一个问题，不断的争论讨论中引导幼儿的思维向逻辑性、科学性发展。因而，我以为作为一名当代的幼儿老师，本身还应该是一名问题争论讨论者。三、教师本身是一名成功的“懒人。在我们住常的教育教学活动中，老师经常为了一个活动而做许很多多的准备工作，其实，教师应该做一名成功的“懒人。只要让孩子本人动手，孩子才能有体验与收获;只要让孩子充分介入，孩子才能有探索与创新。因而，只要能让孩子做的，教师一定不动手。做一个成功的“懒人。以上是我个人的一点点心得，当然

22、还有待于本人的提高，相信以后我会不放过任何一次学习的时机，使本人得到不断提高。幼儿教师外出学习心得720xx年5月29日、30日，在领导的组织下，我们三所幼儿园的教师都参加了此次活动。对于拓展训练的认识，以前只是在电视上看到过，以为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。经过两天的活动，对本人来讲，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。关于团队：活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了本人的队长、对歌、队名、口号等。在两天的活动中，我们始终在一起，为了完成同一个目的齐心协力、共同努力，还记得“众人划桨开大船里的歌词，一个人的气力是有限的，但是一个团队是无坚不

23、摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平常我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比拟困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项目，对我触动颇深。一高空断桥，超越自我。高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才发现迈出这“一小步的困难，这时才体会到“举步维艰的意境，这时才意识到我眼高手低。站在高空，优柔寡断，腿有些颤抖，心里浮现着出现失误的景象：步子不够大，踩空了怎么办？或者步子够大，但没有踩到对面的木板上怎么办？恐惧和困难在我的想象中不断的放大。断桥下，教练的鼓舞，队友的鼓舞都没有灌进耳朵里，当我选择放弃时，身后忽然传出一个声音，这个声音很熟悉是

24、经常鼓励我、支持我、帮助我的陈肖，她讲：刘妍，跳过去，你没问题。“在我笨拙的跨到对面木板上后，新心情恍然大悟，返回起跳木板的跨越轻松自若多了。也许，眼前的困难并不可怕，可怕的是我们内心的恐惧不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困难的步伐和克制困难的勇气。二信任背摔，团队是互相信任。站在不高的背摔台，心中真的有一种害怕的感觉，其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着，往后倒！“请相信我们，来吧，我们爱你！背后传来的支撑声，我想起刚刚我在台下接同事的时候，那种自豪感。被信任感，那种自信心和勇气。我心里放心了很多，内心的恐惧已减少了很多。信任背摔项目结束后

25、，我们来到会议厅，共享本人对这个培训项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的相互信任。团队成员之间的相互信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。每一项项目结束之后的沟通中，教师们纷纷感遭到：我们的活动不在结果成败，而在于经过中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐。在整个拓展训练的经过中，我们每一个人都自始至终都为本人的顺利过关而知足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么的真切，即便在整个训练经过结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是我们快乐着、我们幸福着。通过这次拓展训练，让我深入体会到团队的气力

26、是宏大的，成功是属于每一个成员，假如没有团队里每一个成员互相协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜本人就是获得成功的第一步！第三是，多沟通、多共享，好的思路和方法能够在沟通沟通中得以完善。第四是，学会换位考虑，对人多设身处地替别人着想，对事多换一个角度考虑，多一份理解，多一份关爱。总之，这次拓展训练，使我加强了自自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的工作中，给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会愈加美妙！幼儿教师外出学习心得8我很荣幸参观

27、了xxx几所优秀的幼儿园，我感觉本人收获了很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。当我迈进xxx幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒适，地面全部是橡胶的，能够避免摔伤孩子，而且周围的绿化非常好。走廊内四处贴满了孩子们本人动手制作的手工贴画，能够展示给孩子家长看。每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“老师的个人简介。我觉得我们幼儿园今后可以以参考他们的方法：第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比方睡觉，洗手，课间玩耍的情景，这样能够让学生家长更直观的了解孩子在幼儿园的情况，让家长更放心。第二，教室门口也要挂上“老师的个人简介，学生家长能够清楚了解本人孩子的老师教学水平以及

28、人品等等，第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方面的教育。第四，开拓一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小朋友本人动手制作的手工制品;一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。在上课方面，我听了xxx外国语小学附属双语幼儿园教师上的课，真得很不错，尤其是体育游戏课（神奇的魔术师），在上课之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整本人的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教学中，我一定要备好课，努力让本人的课更有趣，更能吸引学生，不断的给小朋友新鲜感

29、，激发小朋友的学习兴趣。4月22日，在园领导的关心下，我得到了这次珍贵的外出听课学习时机。我怀着冲动的心情来到淄博市张店老师进修学校，今天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位老师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在下面几个方面感触较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的经过中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课经过中，几位老师均比拟重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞教师在音乐活动（唱唱我的名字）中，最后一环节采用了我们

30、平常最熟悉不过的“找朋友的游戏，把所学新歌通过找朋友加以稳固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。又如日照市的李春雷教师（动一动真有趣）这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫渐渐喊出来，渐渐由一教师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小朋友做着各种运动，运动中渐渐脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，(老师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备特别充足且非常精致)与小朋友一起做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名老师课堂道具准备充足，尤其是多媒

31、体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如青岛南京路幼儿园刘敏教师讲的故事（蓝盒子），她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊;故事中的爬山坡改为过小河;另外还增加了怕黑的情节，进而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于把握故事内容，并进行复述。又如日照市范凤霞教师的（动物妈妈的爱）这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到本人妈妈对本人不同方式的爱。总的来讲，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不逐一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具;并尽量将这次学到的东西，运用于本人以后的教学时间工作中，使本人在工作上不断进步!【幼儿教师外出学习心得(8篇)】