参观学校学习心得体会〔优选5篇〕.docx

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1、参观学校学习心得体会优选5篇参观学校学习心得体会优选5篇当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么要怎样写呢？下面是我为大家整理的参观学校学习心得体会优选5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。参观学校学习心得体会1xx年的校史为明德中学“文化立校积淀了丰富的文化底蕴，校门正中面对的广场中央是创校者的塑像，两边矗立着形状各异的石头上分别是和将介石对明德中学的题字和评价，沿着校道深化到教学区边围是镶嵌在矮墙体上的17位中国科学院院士校友的半身塑像和4个充满煽动性的虚位像座，加上以贺龙元帅等命名的体育馆、图书楼，用文字诗联串接而成的文化长

2、廊等，使校园文化气氛一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化气氛不能不令人折服。学习明德中学“文化立校，我们没有这么长久的文化积累，但努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人的信念，我想，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课该理念引发出我们很多新的考虑。作为湖南省的两所名校，明德中学和广益实验中学在历来的中考、

3、高考中并没有一而贯之的骄人业绩，但社会对到两校求学却一直是趋之若骛，原因就在于其特色办学、追求学生的面发展。广益实验中学的校长指出，“我们的两考成绩一般居于中上游，并没有十分的突出，但我们的篮球、美术、音乐在长沙却是一流的，我们所设的特色班级都一直吸引着很多家长和学生。走进明德、了解明德，你会发现，这里有湖南体院定点保送的篮球特色班，有由外籍教师直接任教的英语特色班，有由宋祖英等著名艺术家定期指导的音乐、美术特色班，还有名目繁多的校园社团和艺术沙龙活动等。所有这一切，都明显勾画出他们的质量观已经逐步从“单向应考型向“综合特色型转变，这种转变更符合最新课改精神理念。从长远角度来看，这种发展趋向才

4、是今后我们教育教学的主流，因而，“请进来、走出去，“多角度、多渠道的办学形式确实值得我们认真学习、讨论。精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌给了从事学校管理工作的校长们送来了一面管理宝镜。广益实验中学是一个拥有师生3000多人的巨型学校，但是，它的管理领导才10个人，而且整个学校有条有理。这让我们愈加深入体会到“谋事在人真正含义，愈加明白“三个和尚没水喝的道理。作为民办学校，广益实验中学既有办学的公益性质，也有基本的企业经营的成本核算，以一当十的管理在风险运行中也显示了其管理机制、管理形式的科学高效，用广益校长的话讲，就是“统一部署、职责分明、互助无怨、宁缺勿滥。而我们的学校中层领导一般要多

5、出广益实验中学一倍以上，但实际工作效果自以为确实不如他们，所以，把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我们接下来必须认真讨论的问题。参观学校学习心得体会2新时期，新气象，受现代中华特点教育发展思想的指导与感染，我们带着期盼、激情至永平县各学校寻宝取经！根据现代教育发展需求，在顺濞镇中心学校及各领导的带领下，我们参观了永平县龙门村完小、官上完小、龙门中心完小、永平思源实验学校，博南镇华侨完小、曲硐完小共6所学校。在参观活动中，深化学校，通过实地参观考察，我们感受颇深。更感遭到了永平县在在新时期平衡发展方面所获得的宏大成功。现将外出学习中本人的所见、所闻、体会及今后本人在工作中努力的方向总结如下：

6、校园文化特色接地气、具创新。永平参观的第一所学校龙门村完小，干净舒适的校园环境，四处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，浓厚的教育气氛，和谐发展的班级管理文化，精细化、人文化的管理制度，规范化，条理化的工作流程和细致的工作给我留下了深入的印象。校园墙体文化做得非常完善，做到了校园里每一块展示栏、每一个墙面都在展示学校的风格风采，每一个走廊楼梯、每一个过道、每一个角落都在教育学生，培养学生合格优秀的习惯。班级文化各有风采，每个班级都以“XX中队为名贴在教室门口，把班级具体信息贴在教室门口，班级信息包括班主任每个班设有正副两个班主任、班风、班训、班级目的、班级理念以及班级风采。每个班教室里各种文化

7、丰富多彩，每个班级贴有学生报到册，报到册包含各学生具体信息。教室内板报信息经常根据实际更换。老师教育教学的管理同样也是非常标准，老师办公室的布局和谐规范，学校课程总表放大专门制作成板挂在办公室一目了然，根据村小实际情况本人学校由本人的“老师教育教学管理手册，“班主任管理手册，做到了兢兢业业，责任到人，规范严谨的管理教师，管理学生。学校各功能室的管理使用很规范，每一个功能室的布置和格局安排以及工作记录都非常规范细致，功能室文化也做得非常标准，所有课程表和负责人信息都公布贴在室外门口。学校很重视阅读习惯的养成，每周安排阅读课之外，组织全校师生每周三下午第六节集体阅读。他们的图书室阅览室都布置得很规

8、范，每一个书柜都是以文学类、科学类等分类入架，每个班教室还有图书角、书橱。学校还经常组织各种形式的吟诵活动。第二所学校官上完小特色功能室做得非常完美独到，地方课程开设得很有特色，是以官受骗地美名为“离天空近期的古树茶叶开展茶艺为主，设有一间非常理想很有特色风格的茶室作为培养学生茶艺，茶艺老师全是接受过专业学习研究的茶叶行家。另外，这所学校的字画室非常精巧，师生字画合理布置在字画室，有的挂画，有的装框，各种风采，饱含一个学校的文化底蕴，展示了学校老师学生的文艺才华独具一格。实验仪器保管室很值得我们学习借鉴，所有仪器分类入柜，柜上明确贴有教学仪器具体分类管理标签。科学实验室门外一目了然贴着三至六年

9、级科学应开展的实验目录，实验记录非常具体全面规范。另外，计算机教室的安装非常合理，安装电脑时先在地板上装修了一层禁电板层，所有电线、数据线都布置在禁电板层下面，整个教室看不到任何线路，非常娟秀整洁，安全系数也很高。第三参观了龙门乡中心完小，这所学校同样建设有丰富多彩的校园文化，规范标准的功能室之外，这所学校的心理疏导室做得非常细致，这所学校心理疏导室以“亲情小屋为名，室内设计布局非常温馨和谐。另外设立了专门的档案室，所有的学校档案都做得非常具体规范。此次活动参观了每一所学校的餐厅以及餐厅文化，食堂每一种文化都在给学生做正确的教育提示，学生管理非常严谨，龙门乡中心完小的校长介绍确确实实落实做到了

10、校长带头亲身监督学生养成三个一粒米的尺度的好习惯，三个一粒米的尺度详细是：桌上不准掉一粒米饭，碗里不准剩一粒米饭，桶里不准倒一粒米饭。食堂吃饭这样严格要求养成认真吃饭的习惯了，校园顺理成章就能做到“无零食学校，学校里一律不吃零食，一律不带入一分钱。这样整个校园卫生就自然清洁干净了。第四所参观的是永平思源实验学校，是正在建设中的永平重点项目的一个新学校工程，工程在建设的有教学楼、图书馆、实验楼、食堂、老师周转房、体育馆、艺体楼、学生宿舍等，属于很理想的一个新学校。第五参观了博南镇花桥村完小，这所学校也是新搬迁，部分功能室和学校项目正在建设中，除了几个学校共同存在的优势之外，这个学校我们还能够借鉴

11、学生走廊和老师花草花盆的规范化管理，他们设计了所有花盆同意大小，统一上架。另外学生宿舍安置了每床一储物柜，床下焊接了一台摆鞋台，所有被褥口钢、毛巾、脸盆都统一。所有老师都安置了卫生柜，所有卫生用品规范摆放入柜，所有楼房楼梯下都做了装修，楼梯上下每一个墙面都贴有具有教育意义的楼梯文化，而且还考虑到了楼梯下空间的有效使用，设计成了下棋点，整个布局非常完美整洁舒适。第六参观的曲硐完小是我们此次活动参观的最后一站，这所学校同样建设得非常好，管理非常完善，我们参观经过中固然学生已放学回家，各功能室负责人热情具体的做了个功能室的发展管理等详细情况。尤其是美术室除了画画之外设计了很多用玉米、花生、葵花子、其

12、他五谷杂粮等简单普通的素材以粘贴包装等方式设计成了各种有趣的花样，完美独特有风格，能开掘师生独特思维，还能给大家带来很多惊喜。楼梯文化很多都是师生作品，设计在了统一大小的相框中，还把地方特色美食特产也成像装框挂画作为楼梯文化，既美化丰富了校园文化，也把地方特产做了宣传推广。另外，这学校独有特色的一点还考虑到了把校园原貌和校园现貌分别做成模型，摆放在专门房间，让人更具体直观的了解学校的历史和发展。勿忘初心，吸收外来，瞻望将来。以上是我介入此次活动的所见以及部分感想，此行中我有感于永平县师生团体，他们为平衡教育发展做出的工作令人叹服。我有感于每个每个学校卓有远见的校长和教师，他们辛勤并创新性的工作

13、，把学校的特色品牌做得好，做得实，永平的孩子是幸福的，永平的教育是丰实的。反思我们的工作，其实我们也一直在努力，为实现教育基本平衡发展，我们认真考虑布置教室文化，墙体文化，但是我们努力并不够专业，在考虑建设并需要考虑目前资金投入的限制，教学楼正在建筑项目中，预备做功能室的房间如今还当着学生教室使用，在平衡发展相关工作中我们小心翼翼而又背负了很多羁绊。平衡教育发展，需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践。以特色促平衡是今后的方向，我们将会不断学习，继续探索，抓紧落实，做到更精细化、规范化、愈加严峻、愈加细致，力求做到教育基本平衡发展。我们的学校、我们的孩子们不落后与这不断进步的时代。

14、学校好比一个人才加工厂，工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质管工队伍。而学校要想培养出优秀的、合格的学生要打造一支品德高尚、团结、和谐、擅长学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的老师队伍。在教育平衡发展中，我们也将不断提升自我，这一次国家统一平衡发展工作中得利的不只是学校、学生，自关键的还是我们教师本身也不断的工作探索与学习中也开掘了本人的潜力，提高了本身的工作技能，不断沟通当中培养了本人的交际技能，提高了本身吧素养，也看到了本人的缺乏之处，找到了自自我发展的方向。世界是我的，也是你的，但终归是下一代的，唯有勿忘初心

15、，才能瞻望将来，才能方得始终！参观学校学习心得体会33月10日，我们在张校长、贾校长的带领下一行10人赴中关中心学校开展校际沟通活动。先后参观了中关镇斗水小学、中关中心学校校本部、辅导小学，近距离感受了中关的育人环境和办学条件。深化学习了中关中心学校的学校常规管理、校园文化建设、老师鼓励机制及中考冲刺温习经历等内容。通过参观和学习，我的收获满满。在这短暂的学习之旅中，我真确地感遭到了中关校园厚重的文化气氛、务实的工作作风、严谨的教学秩序以及浓厚的学习气氛。十分是全校师生积极主动的学习、紧张有序的合作场面深深地震撼了我。本次学习，学校安排给我的任务是：老师鼓励机制和中考冲刺温习做法两大方面，下面

16、我主要就这两方面的学习情况谈谈我的点滴体会：体会一、提高学校教育教学质量的关键在于调动所有教职工的积极性。鼓励是指激发人的动机的心理经过，通过鼓励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态中。学校要发展，领导不但要知道优化鼓励机制的详细内容，而且要恰当地运用鼓励方法管理学校，这样就能够充分调动教职工的积极性，提高学校教育教学质量。从某种特定意义上能够确认，管理就是以群体科学、有序、高效的劳动去实现组织制定的目的，因而，管理工作的核心就是调动人的积极性。又由于我们学校工作的重点是提高教育、教学质量，工作的主体是老师。所以，要想提高学校教育、教学工作的质量，调动起教职工倾心合

17、力的积极性势必成为学校管理中最重要的因素。如何才能使所有教职工凝心聚力地奔向我们的工作目的？方法多种多样，仁者见仁，智者见智。然而，这次在中关中心学校的学习中，我找到了答案：科学地制定、恰当地运用鼓励机制乃是重要的策略之一。中关中心学校老师鼓励机制方面的亮点多多，主要有：1、制度健全、科学、系统、简单、易操作；2、办学理念务实：“以安全、卫生为基础，以教学为中心，以育人为目的；3、考核的原则合理：“按劳分配、积极稳妥；民主决策，公正公平；注重实效，简单易行；4、考核办法科学：“采取量化评分办法；5、中小学老师分开考核；6、中考奖励是初中和中心学校双重奖励等。参照中关中心学校好的做法，结合我校实

18、际情况，在我校管理中怎样优化鼓励机制，有效调动教职工的积极性呢？我以为能够通过下面途径来实现。1、尽快修改、完善、健全管理制度。学校办公室负责，教代会牵头、老师人人介入，尽快重新修改完善下面制度：（教职工工作量认定方案）、（老师考绩制度）、（老师考核奖励制度）、（中考奖励办法）等。2、物质鼓励。对于教职工工作的鼓励，往往通过发放奖金、改善住房、提供其它福利品等手段来实现。追求“利益是人的正常需求。当教职工工作获得成绩时，除了及时予以肯定、赞许外，能够授予奖品和奖金，提高福利待遇等等；反之，对不符合要求的行为除了批评、警告外，还可用降低福利、扣发绩效工资等。打破平均发放福利的做法。为了保证“物质

19、鼓励的公平有序，持续有效，学校制定并通过一系列考核条例：（教学教研成果奖励办法）、（班主任月考核方案）、（教职工月考核方案）、（教学事故处罚办法）、（干部工作职责考核制度）、（教研组长职责考核制度）等，然后组织教职工学习领会精神，把它作为物质鼓励的根据。这样做不仅使教职工明确了该怎么做，从思想上认识到这些制度施行的必要性，而且在很大程度上有效地调动了教职工的工作积极性和创造性，构成了持续恒久的内驱力和竞争力。3、荣誉鼓励。在学校管理工作中，靠行政命令、规章制度，靠福利、奖金鼓励，无疑是必要的，可是单靠此类方法，是无法到达连续、持久地调动教职工积极性的目的。由于老师的劳动性质、文化素质和心理品质

20、决定了老师并非单一的“经济人，有时荣誉鼓励能到达物质鼓励所起不到的效果。所谓荣誉鼓励，是对绩效良好的教育教学行为给予各种形式的荣誉，以此来强化某种教育教学行为。因而，在对老师进行物质鼓励的同时，大力进行荣誉鼓励。如：公平、公正、公开地评选“优秀教育工作者、“优秀老师、“师德标兵“优秀班主任等，对师德高尚、教育教学质量成绩突出的老师，除了授予荣誉称号外，还把他们的事迹整理、演讲，这样让这些先进老师发挥示范和辐射作用，鼓励全体老师人人争先，进而带动整个老师队伍素质的改善，促进学校教育教学整体质量的提高。同时，使这些先进老师精神上得到需要知足，思想认识上得到进一步升华等。4、目的鼓励。目的是一种刺激

21、，具有强大的鼓励作用。一个具有实现可能性和切实可行性的教育质量目的，往往能激发广大教职工的工作热情，并为此扎实工作，孜孜以求。我校教学质量而言，曾属于落后学校，升学率、稳固率、合格率曾一度滞后，但近几年，学校领导根据学校实际制定出学校总体目的和详细目的，一年一步，不断前进，目前，各项工作已跻身于全县前列。如今我们又定下了创市级“特色学校的目的，在大目的下，我们要制定、细化一系列的详细目的，通过学习、讨论等形式得到全体教职工的认同和响应。全校教职工人人心中有目的，进而构成了较大的凝聚力，这就克制了的抽象性和单一性，丰富了的内涵。同时，目的必须明确，才能及时把握反应信息，使教职工努力有方向，差距有

22、尺度。5、运用鼓励机制时，应尽量做到注意公平。教职工遭到鼓励，虽然是得到知足的重要条件，他们不仅关心本人的绝对值，而且关心相对值。他们不会把物质鼓励视为单纯的经济报酬，而是通过学校的奖励感遭到领导对本人的看法，感遭到本人在领导心目中的地位和形象。因而，学校领导不能有亲有疏，有厚有薄，应做到一视同仁，公平合理地进行鼓励等。体会二、获得中考好成绩的关键在于团结协作、真抓巧干、科学指导、精心温习、积极备考。在中关初中召开的两校沟通座谈会上，中关初中教诲处主任余瑞祥介绍了他们学校中考冲刺温习的详细做法。我受益很大。他们主要从学科、学生、考试三方面着手开展中考冲刺温习工作。学科方面主要是学校教诲处带领全

23、体毕业班老师认真学习研究（考纲），主持召开相关会议，带领老师在校内、到校外学习，催促、指导教研组、老师制定并落实总温习计划等；学生方面主要是指导学生确定目的、分析成绩，召开发动会，加强时间管理，针对性辅导培优，温习方法、考试技巧指导，行政包班领导全程介入学生心理健康指导等；考试方面主要有：中考前准备进行五次正式考试即开学考试、月考、安庆中考模拟考试二次、冲刺考试，每次考试精心准备，认真阅卷，深化分析，及时反应，发现问题，寻找对策、明确对象，补缺补差，逐步提高等。余主任的介绍中，看得出中关初中中考冲刺温习的珍贵做法主要有：1、提早谋划，安排到位，责任到人；2、目的明确，制度保障，措施得力；3、注

24、重老师配备，讲究温习方法，提高温习效率；4、校长牵头，教诲负责，班主任配合，老师努力，学生加油，家长支持，构成“教育合力；5、老师牺牲早晚及周末休息时间，加强对学生的时间管理和学习辅导；学校发动家长支持毕业班的冲刺辅导工作等；6、学校领导、班主任及老师对学生的人文关心等。“教书首先强已，育人者先律已。教育是教会学生怎样做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最基本的要求，师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生。在我和余瑞祥的近两小时的交谈中，我感悟到了中关初中的教师都有着极强的责任心，都有着对学生无微不至的关爱，都对学生学习有着极大的耐心和对工作有着

25、很高的热情等等。学校的领导、老师对于毕业班的每个学生的学习情况、生活情况都做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，人人过关。这点我最感动，最受教育，值得我们好好学习。与中关相比，我们学校毕业班管理工作还有很多要考虑，要谋划，要安排，更要落实。当务之急的是要发动家长做好毕业班学生周末的时间管理工作，抓实教研组及老师的中考温习备课工作，务实做好学生培优工作，做好学生考试心理及考试技巧指导工作以及重视学生的思想教育工作等等。总之，要想获得中考好成绩的关键就在于全校上下团结协作、真抓巧干、科学指导、精心温习、积极备考。以上就是本人这次赴中关中心学校学习的一些亲身体会。在今后的教

26、学及管理工作中，我要不断落实，力争做一名优秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在爱中施行教育，践行“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的思想。为了无愧于老师这一神圣职业，也为了实现心中的理想信念，在今后的工作中，我定会树立终身学习的理念，不断学习，愈加努力，提高素质，完善本人，书写本人及黄尾中心学校的美妙将来。有且只要这样，才能真正不虚此次中关学习之行。参观学校学习心得体会4平常本人只知道整天瞎忙，不注重学习，本人也想把工作做好，但不知道怎样去做。幸亏9月29日上午，我们学校49名老师在校长的带领下，有幸赴望城金海参观学习。通过半天的学习和参观，使我心中敞亮的很多，也给我以后各方面的

27、工作指明了方向，带来了动力。走进学校，给我一种感觉，不管是教师，还是其他工作人员，都是那么认真。我想，就是他们的这种精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会成认。短短的时间就把一所民办学校管理的这么出色。我们首先参观了他们的早读，孩子们和教师们个个精神饱满，专注读书，丝毫不受我们走来走去的影响。“六个零做的让我们叹为观止。我是一名数学教师，我最注重的是数学课堂，在这半天时间里，我听了三堂数学课。分别是三年级李双教师，四年级周运教师和六年级程艳教师的课。她们的课，给我指明了通往“151课堂教学形式的道路，让我弄清了“151形式的详细操作。三年级李教师的课，常规教学中浸透闪光教学形式，教师先讲清楚教

28、学思路和重点，再让学生根据教师的思路和要求试着自学、对学、群学；让学生去板展；以及教师到位的点评。四年级周运教师的课和六年级程艳教师的课堂上，“151闪光形式教学就特别明显了。课堂上尽量做到：1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的介入度要高。2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生本人去发现解决问题。3、将话语权还给学生，学生讲出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生沟通、精心的指导学生互助。4、将探究权还给学生。教师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的经过，培养学生探索精神和创新能力，教师不要害怕

29、时间不够用。5、将教学权送给学生。首先是学友讲，假如“学友碰到不会的问题，“师傅就负责把“学友教会，假如“师傅也不会，先向其他“师傅请教，再教会本人的“学友，假如“师傅们都不会，最后由教师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造合适我们学生的“151闪光教育高效课堂。其次，让我看到了他们学生的行为习惯十分好。每位孩子脸上都弥漫自信、乐观的神采。他们穿着整洁大方，待人文明有礼，尤其是敬的队礼非常标准，阳光。还有是他们的座位，十分干净、整洁。从小学一年级到六年级，一个样。想到一年级那些小小的人儿都能将本人的座位拾掇的那么干净、整洁，就忍不住的对他们称赞。让我称赞的还有他们的无声食

30、堂，尤其是食堂吃饭一年级的也是无声，本人放好餐具，也不拥挤，不像我们这倒饭排队挤又急，每吃完就搬着饭碗站在那，他们是吃完一个走一个，我觉得十分值得借鉴。通过这次的学习，不仅让我看到了本人在教学上的缺乏，也给我前进的道路上指明了方向。更让我有了压力和动力。参观学校学习心得体会5二中给我的第一印象是该校充满了活力与激情，正像它操场上的标语一样，“高擎二中精神，点燃青春激情。这一点是非常关键的，一旦激起了学生的激情与斗志，接下来所有的工作就会迎刃而解。“教育不是灌输，而是点燃火焰我以为这句话讲到了点子上。二中给我的又一印象是该校的文化气氛营造的好。在该校，任何一个位置，不管你是低头或抬头，都会看到文

31、化气息，和鼓励本人斗志的话，这样的文化气氛在一个高中做到这一点实属不易。在衡水二中，有精细而严格的管理，有浓浓的文化气息，学生天天看到的是本人的梦想“名校林，走在路上看到的是已经成功者和四处鼓励本人奋斗的话语，天天还要高声喊出本人的誓言与自信，在这样“激情燃烧的岁月中，三年过去了，木头也会发芽的，更何况是大活人。我们缺少的就是这种不知道累不怕苦的战斗激情。二中在教学方面给我的印象也是很深的，他们有本人教育理念“原生态教育理念，他们有本人的课堂教学形式“四个5即连续讲不超过5分钟，最后5分钟留给学生，讲5句鼓励性的话语，提5个有价值的问题。这对于我们提出本人的教育教学理念，和有我们本人的课堂教学形式提供有意义的借鉴。他们有：“低起点、小步子、多活动、快反应高效四环节策略。他们有：“全体学生全程投入，动口、动手、动脑、介入教学经过的“两全三动一介入策略。他们有：“五备三有一检查的备课制。他们有：“三动高效课堂。他们有：“五有五必须的作业批改制。这些具有本人特色的理念、形式、制度，有效的规范了教学行为，提高教学效率。通过对衡水二中视频的学习，我以为向衡水二中学习主要是学习他们那种拼搏奉献的精神。就让我们每一个阜中人从本职工作出发，踏踏实实的上好本人的课，管好本人的班，做好本人的事。那么我们阜宁中学一定会愈加美妙。【参观学校学习心得体会优选5篇】