【精华】周记高中模板6篇.docx

《【精华】周记高中模板6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精华】周记高中模板6篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精华】周记高中模板6篇【精华】周记高中模板6篇时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，此时此刻我们需要写一篇周记了。那么好的周记是什么样的呢？下面是我为大家收集的周记高中6篇，希望能够帮助到大家。周记高中篇1清晨的微风轻吻着发丝，晨曦的光辉拥抱着大地，几朵洁白的云悠闲的在空中散步，听着几声清脆悦耳的鸟鸣叫声。新的心情，新的环境。准备享受新知识的视野，时间走得太快，过往已经来不及回首，又将踏入应接不暇的状态。是的，我已经是一名高中生了。踏入新的校园，引入眼帘的不再是各种各样的彩色黑板报，而是各个年级的荣耀榜。榜上的“英雄个个意气风发，散发着令人神往的的气

2、息。还有在教室走廊穿梭的师兄师姐们，他们的眉目间表现出的是别人抹不去的坚毅。眸子里满是昂扬的斗志，令人敬畏，又佩服。他们就像在阳光下努力汲取能量的花儿，不断释放青春正能量。黄昏特别，我有看到了另一番别致的景象。操场上，那些奋笔疾书后的鸿鹄，踏着夕阳的最后几道光亮，奔跑起来。汗水在肆意挥洒，仿fo挥洒的不仅仅是汗水更是追梦路上的负能量。当夜幕降临，教室倾泻出光辉，翻书声与写字的莎莎声，还能够奏成轻盈的曲调呢！这一天挺充实的呢！高中生活已经开启，我想我会喜欢这样的高中生活的！奋斗吧，20xx年！周记高中篇2用“狼与“羊概括两种人不同的人生状态为“狼者奋不顾身，孜孜以求;为“羊者安然自乐，逍遥人生。

3、在充斥着剧烈竞争，混杂着多元价值观的社会，是做一只具有奋不顾身的进取精神的“狼，还是甘愿当一只于躺椅上静享人生的“羊，确实是咱们无法回避的问题。而对“狼或“羊的角色认领，本质是人们或遵从社会主流思潮，或坚持顺应内心渴望的世界观的反映;是人们或坚持以“儒家之道构建人生，或遵从用“黄老之学支配行动的人生观的体现;是对人们或“出世或“入世的价值观的本质流露。不可否认的是，中华民族早已被倡导积极进取，鼓励主动承当社会责任的儒家思想浸淫千余年之久。身为中华儿女，咱们于血脉中流淌传承着对积极入世的认同与追求。尽管，努力争做一只“狼甚至是一只“头狼以站在食物链的顶端伴随着“优胜劣汰的剧烈竞争，这里充满了“弱

4、肉强食的“社会达尔文主义色彩，但当生存必然面临压力与挑战，中选拨强者成为知足时代对效率与能力最大化需求的必需，咱们不得不成认，做一头“狼有极其重要的时代意义。更何况，这种一往无前的开拓与进取精神不光有利于咱们本身目的的实现，也让社会得以快速发展。但当成功学，厚黑学大行其道，当人们惯于紧迫地抓取，机械地前进，当物质文明的铁骑肆无忌惮地践踏昔日精神文明的家园时，咱们亦不得不反思，过于功利与现实的思想或许正日益稀释掉人生应有的诗意与美妙。而选择如“羊一般生活，于云水边静沐暖阳，在山水间随性游荡，未尝不是一种合理的人生方式。尽管这种无为无欲亦无求的生活态度会让咱们丧失些许物质享受，但由此换得的自在随心

5、的潇洒同样弥足珍贵。（费里尼自传）中曾这样写道：你不应为了顺从别人或讨好别人而扭曲本人。其实,无论是选择做“狼，选择用全身心的努力体味自我潜力得到最大发挥，自我价值得以最终实现的奋斗的美妙;还是选择做“羊，选择“落后于时代，凝视人心，选择于岁月静好中得到静默的安然，都有其合理性，都是无可厚非的。重要的是，咱们应该在时代浩荡的潮流中找到本人，遵从内心深处最真实的声音，不被群众普遍的价值观所“绑架，不因外界的评判而犹疑。唯有此，咱们才能不在时代的压力下扭曲本人，才能有足够的英勇与坚持坚定地走完本人的无悔一生。随性人生，随心掌控。让咱们为本人的想法而生活，为本人的理念而奋斗，听见内心深处的真实声音，

6、感受自在人生的充实与美妙。周记高中篇3 “叮铃铃，叮铃铃同学们一听到上课铃就疯了似的往教室跑。风平浪静由于这节是杨教师的课，所以大家都安分地坐在座位上静静地等待。杨教师是我们班公认的全校最凶教师，因而她也被同学们亲切得称为“杨魔头。每次上“杨魔头的课，学渣们也会安平静静地在座位上等待。乌云密布渐渐的将近过了五分钟，同学们开场坐不住了。学渣们开场聊天，平常生们开场看书、画画，就连班长也做起了作业。我的同桌竟然和他的前桌玩起了“百次测试的游戏。固然，我们班大部分的同学都已经“陷落了，不过一些守纪律的同学也不是没有。数学课代表看到这情形，立马跑去办公室找教师。风起云涌过了一会儿，数学课代表跑回来讲找

7、不到杨魔头。这时，学渣们愈加猖狂了，竟然放肆地在教室里一边唱歌一边跳舞。聊天声也越来越响，有的男生还在教室的过道中间走来走去，还讲是在表演T台秀。那些看热闹不嫌事大的同学们，捉住时机开场鼓掌叫好。学神们也开场小声讲话表演。狂风暴雨“你们在干嘛！我的耳边忽然响起了杨魔头的声音，我猛然把头往后转，发现“杨魔头正凶神恶煞地看着我们。我的后背开场冒冷汗，由于我知道这次玩大了。“特别钟都等不了，你们班的声音我对面就听到了。“杨魔头严厉地讲。本来还热闹的像菜市场的教室，如今连一根针掉下来的声音都听的见。雨过天晴“你们谁在吵？待会儿到办公室，我要打电话给你们父母！杨教师凶巴巴地讲。下了课，那几位在教室里表演

8、的同学们自然就被请到了办公室。其他同学也都被罚抄了2遍课文。从那以后，我们班每次上课都会十分平静，认真，生怕被教师叫来父母。周记高中篇4第一周尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能滥利用老师的地位和权利；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第二周让学生了解本人的优缺点，抑缺扬优。启发学生互相监督，适时帮助他们克制困难。帮助学生制定目的和任务，鼓励他们通

9、过本身的努力去实现目的，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生由于失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误以为这种努力是不必要的，并放松对本人的严格要求。第三周正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要成认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的构成，导致破罐子破摔的局面。第四周充分利用舆论的气力，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，操行好坏都要巧妙地指出。假如忽略了这一点，就会导致品德教

10、育的失败。由于，好心的批评和赞扬能够激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养本人的优良品质，进而激起一种向上的内在气力。要搞好学生思想教育，构成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的构成。要使学生明确老师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过本人的努力是能够到达这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地四处寻找典范。在教学经过中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。第五周上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力

11、竭。原因是老师讲得过多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只要讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲惫，他们才会有更多的时间去独立考虑，去探索知识。不是讲“实践出真知吗？老师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、考虑、亲手操作，才能获得知识为己有。因而，课堂上，老师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。周记高中篇5同学少年，风华正茂。高中生活，特为尤甚。简记几则，以记念高中生活。一日，食堂中，某君似乎尚未睡醒，摇摇摆晃地从食堂窗口抬出本人的餐盘，一巅一颤地巅到距本人近期的桌旁，然后又不知从何处抽出那把年上去有几千年历史的勺子，向水龙头晃去，几分钟后

12、，此位半睁睡眼之人又晃了回来，随手在屁股下安了个凳子，一头扎进饭堆里，突然，一个温顺的声音在此君耳畔响起，“同学此君好似被电了一样，猛地抬起头，当看到本人面前是一个蒙娜丽莎式的微笑的姑娘时，他也不顾本人嘴上的我饭粒，咧开嘴笑了：“你，有事儿吗？只听那个温顺的声音轻轻地讲：“对不起，你是不是拿错餐盘了？喷饭再看该君，原来半睁半闭塞的眼睛忽然瞪圆，既而缩小，随之产生的是通红的脸，与无地自容的话：“呀，呀？对对不起这这唉，再见！随后抱头鼠窜由此而知，高中生活，亦真亦“幻，保持清醒，才是上策。又一日，我正在楼梯上。前方有四女，三名高一小女生并排而行，阻住去路，一名高二大姐紧随其后。突然，一女生回头一看

13、，发现背后有人，接着讲：“来来来，先给人让路！此言一入我耳，不禁心中窃喜一番：原来我还是比拟有个人魅力的，没想到呀，只要在快嘴才有的情景竟让我给撞上了，于是，我整理衣冠，修修发型，昂首阔步走了过去。忽然想起出于礼貌，我应该展现一下本人的绅士风度。于是我回头对三位女生讲了一句温顺的“谢谢。忽然，一女生讲：“又不是给你让路，谢什么谢！我再一看，已经过去那位高二的师姐正回头冲我一笑，我顿感尴尬，突然发现，前面有一垃圾筒，想钻进去，又觉太小，只好作罢。由此可知，高中生活，尴尬遍地，自作多情，实属下策。再一日，一同学“主动而热情地找到我：“今天我们体育课，能够早去吃饭，你把你的饭卡勺子给我，我先给你打上

14、饭来张口，在三楼等到你。仔细一想，除了他有点儿过分热情不太对劲儿外，本人也没吃什么亏，就答应了。等到吃饭时，在食堂老远就看见他手举勺子，一脸笑地站在那里，还未等我走近，就迎上来讲：“真不好意思，我忘带饭卡了，就用你的了，你大人大量，不会介意吧？什么？没带我讲他怎么无事献殷勤呢，原来是让我请客！唉，事到如今，还能怎么办？就这么办吧。由此可见，高中生活我无语，真想大呼：“天上不会掉馅饼！世上没有免费的午餐！愿意同志们以此为诫，严防骗子！年少轻狂，幸福光阴。谨惟此记念我的高中生活。周记高中篇6得不到的总是最好的，本人拥有的却不知好好珍惜，等到真的失去了，才发现，原来本人拥有的是那样的美妙。然罢了经失去了，这时总会问本人：为什么当时没发现呢？正是由于当时拥有着，所以未曾发现。有人抱怨本人的命运的多难，孰不知泥泞的路上留下的脚印才深。有人总觉本人像一株小草，永远长不成参天大树；孰不知正是由于小草，才有非同寻常的生命力，才把大地装饰得如此生机。有人抱怨忧伤，挫折，苦难，孰不知忧伤，挫折，苦难像雕塑家一样塑造着人类的精神世界。心境不同了，考虑的角度不同了，得出的杰伦也不一样了。所以，重新拾掇一下本人的心情，再去看看身边的事物，好好珍惜，不要在下一刻遗憾。【精华】周记高中模板6篇】