棋类活动策划精品.docx

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1、棋类活动策划棋类活动策划1为了丰富校内文化,挖掘校内文化活动新题材,培育高校生的全局意识和创新精神,充溢与完善我院学生会工作,在我院首校内文化周活动期间举办城管学院首届校内棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我城管师生之风采。一 、活动主题:我想 你行，我们一起行二 、组织单位主办: 学生处，承办: 院学生会三、 活动要求:1 以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必需是两人或者两人以上2 竞赛项目：中国象棋、 五子棋、 跳棋等四 、竞赛时间：3月2428日 16:5018：00。五 、竞赛细则：1 .先到者在工作人员处进行登记、领取竞赛器材。竞赛结束后，整理好竞赛用具。到工作

2、人员处登记竞赛结果和归还竞赛用具。2. 竞赛采纳先淘汰后循环，淘汰赛采纳一局定输赢，和棋另加一局，直到分出输赢。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”3 .竞赛双方的选手，随机抽签确定。4. 竞赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰竞赛进程。5.竞赛过程中，须保持赛场的宁静与整齐。不得喧哗。举放竞赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其竞赛资格。6 .请参赛与观棋者进入赛场前仔细阅读竞赛规则。望能共同遵守，使竞赛能顺当进行。未尽事议，将另行通知。六 、奖项设置1. 竞赛分

3、别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，2 .激励奖10名，最佳系部组织奖1名，最佳团体奖1名，优秀选手奖若干名棋类活动策划2一、活动目的：(一) 本协会举办 “新生杯”棋类大赛，是继前两次大赛的精神。借以调动全校同学酷爱棋类活动，培育同学们对智力竞技文化活动的热忱。在校内营造体育类节目艺术氛围，从而丰富在校高校校内文化生活，活跃校内竞技气氛。(二) 我协会秉承“以棋交友，以棋会友，旺盛校内文化”宗旨，本着“竞赛与消遣相结合、沟通与推广相结合”的活动精神，让在校高校生对传统文化有更深化的了解！(三) 活动的举办是面对全校范围的，本次活动将有很大的影响力和号召性。对本会的宣扬具有重要的作用，同时也会

4、对棋子跟纸牌竞技拓展了一个新的空间。二、活动背景：(一) 棋类是一种古老的智力嬉戏，人们往往通过对弈来参透人生的哲理，来提高自己的觉悟实力、思维实力和生活乐趣。(二) 雁山校区目前文科类学生居多。对于传统来说，一个人的文化素养，“棋”是衡量的标准之一。在师大雁山校区举办棋类大赛更能体现我们师大雁山学生具备的优厚文化氛围。(三) 棋类不仅是休闲嬉戏还属于体育竞技项目，在上世纪1961年，国家体委就将我国传统棋类中的象棋列入了体育竞技项目。现在是网络信息高端发达时代，棋类嬉戏也在网络里快速发展和拓宽领域。棋类嬉戏的奥妙，仍旧是我们许多精英所要探究和追求的项目之一。三、活动项目：本会依据我校的实际状

5、况以及本会自身的条件，和同学们的建议我们进行的竞赛项目有如下的四类：(一) 象棋(二) 跳棋(三) 五子棋(四) 军旗四、活动对象：在校全体学生五、活动时间：11月20日（星期六）11月21日（星期日）11月20日上午：9:0012：00在第3活动室实行象棋的选拔赛；在第1活动室实行跳棋的竞赛。11月20日下午：14：3017：30在第3活动室实行象棋的决赛；在第1活动室实行军旗竞赛。11月21日上午：9：0012：00实行五子棋竞赛。动地点：第三活动室第一活动室六、活动流程(一)宣扬1、宣扬时间：11月15号到11月19号2、 宣扬方式：海报：海报要求简练，主题突出，供应的信息确保无误。宣扬

6、单:内容要求引人，具有感染力以及较强的宣扬力度。(二)接受报名1、设点报名:报名点食堂门口负责人:xxx xxx2、电话报名:负责人：xxx联系方式：负责人：xxx联系方式：(四)竞赛流程参照附件七、奖项设置象棋赛冠军一名，奖品+奖状。亚军一名，奖品+奖状。季军一名，奖品+奖状优胜奖若干名，奖状跳棋赛冠军一名，奖品+奖状。亚军一名，奖品+奖状。季军一名，奖品+奖状优胜奖若干名，奖状五子棋冠军一名，奖品+奖状。亚军一名，奖品+奖状。季军一名，奖品+奖状优胜奖若干名，奖状军棋冠军一名，奖品+奖状。亚军一名，奖品+奖状。季军一名，奖品+奖状优胜奖若干名，奖状八、活动人员支配场地组：黄国谈 陈宁 梁创

7、乐 仲燕娜 周波 贺建龙摄影组：邓梦如 石新宇 薛丽英签到组：姚东栋 黄雅负责参赛选手的签到及抽签象棋组、五子棋：覃全靓 邓绍江 韦善发判兼记录竞赛结果。跳棋、军棋：陆明丽 郭积勇 黎柳秀 兼记录竞赛结果应急组：吴学文 陈利珍 吴现林 乔继法 麻新发发事务的处理全部人员各斯其位，敏捷调动，相互照应！九、活动经费预算1、报名表、登分表、记分表10元2、海报10元3、横幅40元4、宣扬单30元5、活动奖品设置及奖状60元6、其他不行预料费用15元本次活动费用共计165元十、竞赛后期工作(一)为获胜者颁发奖品及奖状(二)费用处理(三)书面总结(四)竞赛结束后，我们将对我们竞赛状况以照片的形式作一次展

8、览。给获奖同学颁奖策划书：广西师范高校经济管理学院 棋子跟纸牌联合会。棋类活动策划3一、活动主题丰富高校生课余文化生活，加强棋艺沟通二、活动背景为了迎合同学们的爱好，丰富课余生活，展示自我才华，更好的旺盛丰富校内文化生活，棋社现确定举办校内象棋大赛来提升高校生对中国棋艺的爱好与了解。三、活动目的协作社联举办社团文化节展示巅峰期社的社团风采，通过竞赛形式来们当代高校生的方方面面，呈现高校生的精神风貌，引导高校生树立正确的志向信念。四、活动对象全体在校高校生五、活动地点中区图书馆广场六、活动时间20xx年11月3日七、活动规程1、本次竞赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参与。2、竞赛实行积分

9、制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。3、赛制预赛：把参赛人员分为a、b两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。决赛：依据预赛每组各取前三名共计六人进行单循环，根据得分取前三名，颁发荣誉证书。(注：如参赛选手得分相同则加赛一局)4、此次活动秉着公允、公正、公开的原则八、活动意义为同学们供应一个展示自我的舞台，也增进了同学们之间的友情。将棋社自身的影响力将壮大，并且丰富我们的校内文化生活。九、主办单位xx棋社十、奖项设置一等奖一名：棋具一副及院荣誉证书二等奖二名：笔记本一个及院荣誉证书三等奖三名：学习用品一件及院荣誉证书棋类活动策划4一、设计意图棋类嬉戏是一种新奇好玩、形象

10、详细、简便易行的操作嬉戏，能使幼儿在开心的心情中，集中留意力进行细致视察思索，训练思维。我们班大部分的幼儿都没有接触过这些棋类，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础起先。学习棋类嬉戏更能培育幼儿良好的学习习惯和意志品质。可以利用棋类嬉戏活动，对孩子们提出要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作及仔细思索的学习习惯。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的主动性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类嬉戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、社会等各学问领域。在指导思想上以孩子为动身点，迎合孩子爱好，适合孩子特点，渗透

11、环保教化理念，充分体现了区角活动的特色。二、活动目标1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。2、初步驾驭各种棋类嬉戏的基础学问与走法。3、能逐步把所学基础学问运用于棋艺活动中。4、逐步形成克服困难、英勇坚毅的意志品质。5、逐步形成良好的弈棋习惯，熬炼人际交往、与合作的实力。三、活动打算1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。2、选同类废旧瓶盖做棋子。3、依据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。四、每月活动支配九月份：礼仪嬉戏棋制作目的：培育幼儿的文明礼貌意识和养成良好的行为习惯。作品玩法：用猜拳确定谁先起先嬉戏，按提示前进，后退或再抛一次，看谁先到达终点或经过终点，就

12、算成功。十月份：1、五子棋制作目的：培育幼儿的视察力，提高思维的敏捷性和灵敏性。作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最终五子相连排数多者为赢。层次改变：实力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等嬉戏。实力强的幼儿可玩五子棋。2、识字棋制作目的：复习识字，培育幼儿组词造句实力。作品玩法：字朝下摆放，猜拳确定谁先翻棋。由一名识字实力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标记移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标记不动。小标记先到终点者为赢。层次改变：先玩识字

13、嬉戏，再玩选字组词、造句嬉戏。十一月份：1、趣味平安棋制作目的：相识“160”数的依次，练习手口一样点数；开展幼儿平安教化。作品玩法：从起点动身，猜拳确定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进；走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。层次改变：先玩依据图意进退，娴熟后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行推断实力。2、分类棋制作目的：培育幼儿的分类实力。作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商安排所找类别，猜拳确定谁先起先，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆

14、放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮番摸棋，先收集齐同类别的五个画面者为赢。十二月份：1、单数、双数棋制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的相识。作品玩法：幼儿两人从起点动身，投骰子确定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，推断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。层次改变：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。娴熟驾驭后，依据教化活动目标，可变更棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。2、计算棋制作目的：复习10以内的加减法运算。作品玩法：每人四道没有答案的加减法运

15、算题目，掷骰子确定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按依次轮番进行，先找完正确答案者为赢。主要特点：1、体现美感要求。棋面、棋子色调艳丽、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的嬉戏爱好。2、体现嬉戏的自主性。幼儿可以依据自己的实力水平，自主选择棋类内容和嬉戏伙伴，有很大的自主权。3、能兼顾个别差异。每种棋类嬉戏的难度都有层次设计，各种实力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参加。4、有很强的教化功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中

16、，能提高自己的数学运算实力、视察实力、想象实力、语言表达实力，熬炼思维的灵敏性、敏捷性；并帮助幼儿复习识字、丰富数学学问，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类嬉戏能够协作教学大纲，成为对幼儿进行个别教化的好方法。5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴嬉戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作实力；通过观战、当裁判，可以增加幼儿规则、纪律意识；平常的互帮互学，使幼儿真实感受到友情带来的欢乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作嬉戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教化棋类活动策

17、划5一、 活动名称：“三棋赛”中国象棋、五子棋、跳棋。二、 活动目的：1. 提高人的留意力，培育心静实力2. 培育人的自我限制、自我调整和自我教化的实力，培育仔细程度3. 提高人的智力，培育逻辑性思维实力4. 熬炼人的坚韧意志，培育抗挫折意识5. 培育人的大局观念，培育人的团队意识6. 促进同学之间的友情三、活动对象:XX系XX班全体学生四、活动地点:外语楼511五、活动时间：11月初晚自习时间六、活动开展：活动将通过抽签的方式随机分成六组，每组7人，由学习委员艾慧担当裁判（共43人次）；每组由组内人员推选一人担当组长；组员依据自己的特长，分成三队，A小队2人；B小队2人；C小队3人；A小队下

18、象棋：各小队进行单循环，两小队之间竞赛方式如下：甲1（先手）VS乙1（后手）甲2（后手）VS乙2（先手）胜一局得积分3，负一局得积分1。B小队下五子棋：各小队进行单循环，实行7局4胜制，甲1（先手）VS乙1（后手）甲2（后手）VS乙2（先手）胜一局得积分3，负一局得积分1。C小队下跳棋：实行3VS3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，其次个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”由裁判计算各组最终所得积分，决出名次，颁发奖品，以资激励。七、经费预算：八、活动中应留意的问题：1. 当出现几组积分相同时，实行加时

19、赛，竞赛运用飞行棋确定输赢；2. 活动中应听从裁判及班委会的支配与管理，保持教室宁静；3. 活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。九、活动负责人：策划人：XX组织：全体班委成员棋类活动策划6一、活动主题文化巡礼月“棋”聚一堂二、活动目的（一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富高校生生活；（二）熬炼同学们的竞技实力，培育同学们的竞技意识、丰富高校生生活；（三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的沟通。三、主办与协办单位策划主办单位：学生社团联合会棋社协办单位：团委青年志愿者协会四、活动时间及地点（一）报名时间：4月17日-4月23日1.初赛：5月11日(周六)上午

20、8：30-11：30地点：学生活动中心（暂定）2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：学生活动中心（暂定）3.决赛：5月12日(周日)上午8：30-11：30地点：学生活动中心（暂定）（二）若出现学生活动中心无法借用，将对竞赛的时间及地点进行如下修改：1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30地点：第一食堂前空地2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00地点：第一食堂前空地3.决赛：5月12日(周日)上午8：30-11：30地点：第一食堂前空地五、参与对象全院学生六、报名方式（一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择

21、一种棋种为自己的竞赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋）（二）学委将名单交给棋社干事：（三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可询问棋社干事。七、活动内容（一）活动前期1.于4月19日在社区门口张贴海报，为期连两周，并联系电台进行宣扬，于4月15日召集各专业学委宣扬竞赛；2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心运用权；3.于4月24日打算进行抽签分组，4月25日选手正式抽签；4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。（二）活动中期初赛（5月11日上午8：30-11：30）1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；2.组织青协人员与棋社干事共同维护

22、活动秩序，保证公允公正公开的进行竞赛；3.初赛实行积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类竞赛。分别为：中国象棋竞赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。飞行棋竞赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。五子棋竞赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家0分。军棋竞赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。跳棋竞赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分取专业分数前10名。复赛（5月11日下午2：30-6：00）1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；2.复赛实行与决赛相同的积分赛和相同的竞赛方式；3.复赛的最终分数等于初赛成果的30%加复赛

23、的70%；4.依据各专业复赛最终分数排列出6强名次,晋级决赛；5.活动结束后刚好清理现场，归还用具。决赛（5月12日上午9：00-11：30）1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身；2.决赛实行积分制，照旧实行积分赛制，每种棋一场，各种棋的分数不变；3.决赛的最终分数等于复赛的最终分数的30%加决赛分数的70%；4.依据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖；5.活动结束后刚好清理现场，归还用具。（三）活动后期在决出竞赛的前三后起先轮番对获奖队伍进行拍照留念，之后起先收集整个活动的材料，同时对活动场地进行清扫，在活动结束的2天之内进行一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办活动积累阅历，并由策划组的人员进行资料整理，做成电子版与纸质版并且电子版将刚好发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进行保管。福建师范高校闽南科技学院学生社团联合会棋社4月11日