抄作业学生检讨书集合5篇.docx

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1、抄作业学生检讨书集合5篇抄作业学生检讨书集合5篇在学习、工作或生活中出现了失误后，为此要写检讨书来自我反省，写检讨书是为了能够不断提醒本人。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？下面是我为大家整理的抄作业学生检讨书5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。抄作业学生检讨书篇1尊敬的李教师：您好，我是四年级3班的王鹏，前几天我在课间写李教师布置下来的家庭作业，由于一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被教师发现了。就将我的作业本没收了，教师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。事后我仔细想过了教师的话，我深入地知道了本人所犯的错误，我也要主动向教师

2、认错。对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：1让教师为的学习愈加操心。2在同学们中间造成了不良的影响。3由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深入检讨，以为深藏在本人思想中的致命错误有下面几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重缺乏。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本原因是由于本人对别人尊重缺乏。试想，假如对教师有更深的尊重，就会按时完成教师教代的每项作业。李教师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。由于教师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们稳固知识的。而我却没有深入明

3、白这一道理，竟然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我以为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真考虑。上课不做小动作，不随意乱讲话，思想不开小差。通过这一事件，我认识到了我的错误，我保证以后好好学习，绝对不再抄作业了，也希望教师接受我的检讨，给我一个改正的时机，谢谢！抄作业学生检讨书篇2尊敬的XXX：这是本学期我第一次做历史作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。固然在我的讲明书语言上不是特别明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深入了。教师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，教

4、师的教训教师的提醒让我铭刻在心。相信我，教师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因而而更好！检讨人：XXX20xx年X月XX日抄作业学生检讨书篇3尊敬的教师：您好！也许是不爱考虑的缘故导致我做出了抄作业这种可耻的行为，固然在教师的批评下认识到这种做法的不妥之处却还是让我感到愧疚，作为小学生却没有在学习方面养成良好习惯很容易影响到本身今后的发展，所以我对这次抄作业的行为进行了自我反省与相应的检讨。其实作业的完成本就是对天天所学知识的温习，因而教师布置的作业往往都和当天所学的知识点息息相关，若是连作业都只能够靠抄袭完成的话不免有些太可耻了，重要的是我没能意识到抄袭的危害性反而对此感到沾沾自喜

5、，殊不知连作业的内容都不曾考虑过又怎能真正学明白，正如教师的教诲需要认真听课才能够记下重要的知识点，即使是回家以后也要进行反复记忆才能确保不会遗忘，然而作业不凭借真实水平完成的话往往难以知道本人存在哪些缺乏，对知识点的理解不够深化也会存在着容易忘记的状况。在反省抄袭行为的经过中应该对进行深入的自我反省才行，明明教师布置的作业是根据我们的学习进度进行安排，若是连这都懒得考虑的话自然难以在考试中获得理想成绩，再加上教师也讲过只懂得抄作业的学生在考试的时候是没有资料可抄的，别人的成绩即使再怎么优秀也与本人没有丝毫的关系，为何我就不能够认清这点并重视日常生活中的学习呢？即使想要走捷径也不能够由于偷懒做

6、出这种可耻的事情，回想起教师在教学工作中的努力也让我对抄作业的行为感到惭愧。往后的学习中我得谨记抄袭的教训并端正态度才行，只要本人的学习基础足够扎实才能够获得良好的成绩，窃取别人的知识成果来完成作业只不过是可耻的行径，所以我得多向其他同学学习并弥补本人知识面的缺乏，毕竟抄袭本身便不是件光彩的事情又怎能因而影响到本身的形象，在吃过亏以后还是要长些记性并纠正这方面的错误才行，这种原则性的错误在以后的学习之中还是尽量不要再犯比拟好，由于抄作业导致教师对本人感到失望也是有些得不偿失的。通过这次反省也是希望本人能够意识到抄作业的危害性有多么严重，若是抱有侥幸心理以致于不改正错误的话只会让将来的本人吃亏罢

7、了，所以我会重视这次抄作业被批评的问题并争取尽快将其改正，也希望教师能够原谅我的过失并在以后的学习中给予相应的鼓励。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日抄作业学生检讨书篇4尊敬的XX：尽管我不是本人抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到本人犯的错误的严重性。错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响；这种行为是不对的，此举本身就是违犯了做学生的原则。我只是顾着本人的利益，和一时的想法，完全不理睬教师的感受；这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着本人。我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他；而且

8、，这样也是对教师的不尊重。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，毁坏了学校的形象；同学之间本应该相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设；同时，也对学校形象造成了一定损害。我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害本人和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏；不管是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违犯了做学生的原则；通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助别人欺骗把知识无私的教给我们的教师，我如今已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对教师是一种欺骗行为。自从接受了教师对我的批评教育，我

9、已经深入认识到这件事情的严重性，教师教育我讲明教师是非常的关心我，爱护我。所以我今后要听教师的话，充分领会理解教师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既能够帮助教师分优，有能够使不会的同学把握了没有学会的同学，帮助教师给班里营造互帮互学的气氛。望教师给我改正自新的时机。教师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中愈加的努力，不仅把教师教我们的知识学好，更要学好怎样做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使教师心慰的好学生。XXX抄作业学生检讨书篇5尊敬的教师：您好！抄作业很不好，所以我从来不抄同学的作

10、业，坚持本人写，但是当同学问我借作业的时候，我也想过不借给同学，我当时觉得他不可能会抄我的作业，最多也就是参考一下。可是没想到同学完全照抄我的作业。我本来好心，但是没想到同学却这么不知道轻重，竟然连我的解题经过都照抄，以后我不会再借给同学作业了，由于在教师您批改前，借给同学参考，有时候是害了他。只知道照抄别人的东西却不知道本人考虑，我也很讨厌，他完全是剽窃我的成果，这也让我敲响了警钟，固然讲我本来并不是有意借给同学抄，但是却无意中帮助了同学抄袭。以后假如同学问我问题，我会给同学解答，但是不会把本人写好的作业给同学，由于这不是帮助他们反而是害了他们，就算我想要帮助同学也应该注意到怎样帮助他们才好

11、，而不是在课代表收作业的时候，把本人的作业借给同学抄袭。借给同学抄袭假如时间长了同学成绩考不好反而会责怪我，而且容易让同学养成懒惰的习惯。学习需要勤奋，同样也需要花时间，当教师您在批改作业时，发现两份同样的作业，很生气，由于这不是诚实的做法，欺骗教师，是不对的，我从来就没有想过欺骗教师，而且我的作业都是靠本人做的，当您问我为什么借给同学抄作业，我也只是感到惊讶，不敢相信，同学竟然不考虑就照抄了我的作业，也没有和我讲一下，连错题都一模一样。我当时都不知道怎样与您沟通，由于我这是第一次被教师您批评，过去我表现一直优异成绩也优异，您没有怀疑我抄作业，我非常感谢，由于教师您信任我，事实上我也没有抄作业

12、，只是这次同学抄我的作业令我不敢相信。在办公室我没有能够组织好语言，与教师您好好沟通，等我回到教室，我终于开场思考把本人心中的话都通过纸笔写下。对于这次的抄作业情况，我向教师您道歉，以后我不会在给同学抄作业了，尤其是在交作业期间，这次得到了教训，以后不会随意的把本人的作业本借给同学抄袭，我会高度重视，不会由于与同学关系好就偷偷借给同学，由于把本人的作业给同学抄，不但是在伤害同学，而且，也浪费教师您的时间，我也不喜欢。我会听教师的话，认真上课，课后会积极做好作业，不会由于教师您这次的批评就心生不满，我会改正，不会由于同学的求助就借给他们作业，遵守纪律，不会在犯错了。此致敬礼！检讨人：xxxxx年xx月xx日【抄作业学生检讨书集合5篇】