汉语言文学专业教育实习总结汇总.docx

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1、汉语言文学专业教育实习总结汉语言文学专业教化实习总结1一、学校初体验来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校内很宽敞，地面很干净，绿化也很好，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点儿，但终于是安排下来了。整理过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心准备来过苦日子，打算减肥，这下只能放弃了。”中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：不要随意乱跑，以免发生平安问题，一旦有人出事将中止本次实习活动； 严格遵守学校的作息时间；不要和学生走得太近，以免分别时学生们心情波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦

2、；由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最终一周的时候支配我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随意安排了指导老师，我们便都起先了实习生的生活，起先给老师改“导学案”和小作文，第一天的下午刚来就渐渐进入了状态。整体感觉办公室的老师们都很热忱，对我们也很客气，大家就这样融洽的起先了实习生活。二、实习进行时每天早晨不到06:00就在校内广播的歌声中慢慢醒悟过来，简洁整理过后便走、向餐厅，满意的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有须要解决的问题。同时，监督他们学习，维持早

3、读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位，假如有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导老师的惩处措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特殊是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚起先就培育他们布置的任务每个学生都必需完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有帮助。记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生状况各不相同，分别是试验班、重点班和一般班。不同的老师有不同的教学风格，而我也收获颇多。我发觉现在的课堂学生才是主体，老师只是起一个引导和补充的

4、作用，大多数课堂时间都是学生通过小组探讨来提出并解决问题的，这与传统的老师一个人唱独角戏大不相同，启发式教化有利于培育学生独立自主思索、分析、解决问题的实力。去了三个班级，我也听出了区分，试验班、重点班和一般班的上课氛围大不相同。前两个班的课堂气氛比较活跃，学生也勇于发言，而后面这个班的生与老师的协作不太好，学生做不到主动主动，跟不上老师的节奏。这也启示我在以后的教学活动中要充分调动学生的主动性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节，激励学生勇于发言，自信、大胆地为自己代言。那天正好是周四，我参与了他们的“语文教研组会议”，了解了中学语文教学的严谨性，体会到了学校对老师的严格要求和对学生的高度负

5、责，这个是我以前所不知道的。我始终以为老师教什么内容都是自己可以限制的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，假如违反了，惩罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我忽然觉得要当一个语文老师也是很不简单的。从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫“课课清”的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以“导学案”的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又达到了预习的目的。每个周的周一下午，语文组的全部老师还要开一个“互研会”，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个老师都要说自己的状况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进行探讨。我觉得这种方式可以有

6、效提升教学活动的质量，值得学习。来到实习学校，除了每天批改“导学案”、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的老师带的是两个班，加起来有104人。因为是一般班，学生比较差，作文中的错别字特殊多，语句不通顺的地方也许多，标点符号也不能正确运用，因此，批改起来很费事。为了激励他们，我给每本作文都仔细批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是激励的话语多一点。三、班主任养成中实习活动快结束的时候，我和另一个同学向赵老师一起申请了高一（8）班的见习班主任。赵老师是高一（8）班的班主任，也是

7、体育老师，人挺好的，也很热忱。于是，每天早上06:20就和赵老师一起到操场负责班内学生的到位状况，督促他们快点整队，拿出小卡片在操场上学习。06:30的时候起先伴着广播中的节奏围着操场跑步，每天都跑四圈，结束后以各班为单位列队在操场做广播体操。做操结束后，他们还得待到07:10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07:50就起先上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务打扫状况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进行这些检查。这样，每天的生活都是劳碌而充溢的，这也让我体会到了班主任老师的辛苦。四、别后思忆深虽然，感觉刚刚适应这种生活就要

8、离开，但是，这二十来天的时间还是很让我怀念和珍惜的。为了避开过分接触学生在离开时学生心情有所波动，平常除了课堂，不敢过多介入学生的生活。没有和学生拍照牢记这段弥足宝贵的时间，这也是一大缺憾。临走前和语文组的老师合影了，也和自己的指导老师单独合影留念，照片上的大家都很快乐，是对这段时间以来大家相处状态的一种展示，并没有因分别而产生哀痛的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与快乐恒久定格。以后的日子翻开这些照片，依旧是满满的华蜜感与喜悦感。前一天晚上，强老师还给我们建了一个实习生群，接连加入了一些老师，把大家的照片上传以便共享，回来后还间或相互在群里互动一下。现在回到学校了，我的角色又由一个实

9、习老师转变回了学生，但我觉得体验过一个老师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。虽然，十一长假后才起先写实习资料，但这些情景回想起来还是历历在目、清楚可见。回来后对XX县高级中学的记忆，除了那里有热忱的老师，让人操劳的学生们，总是批改不完的作业，优雅干净的校内环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么静静过去，而我仿佛还没有告辞这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的影响很大，而这也终将是我人生中特别珍贵的一次经验，我会好好珍惜的。汉语言文学专业教化实习总结2我是白城师范学院初等教化系xx级02班实习生xxx，从20xx

10、年xx月到xx月xx日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。一、实习进度我的实习生活是从xx月xx日起先，到xx月中旬，我所在班级的班

11、主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过

12、大量的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增

13、加了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级。二、实习收获通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我相识到：1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学

14、过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟

15、识班主任的详细职责，驾驭班主任工作的详细内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力，仔细学习班主任的工作方法和阅历。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学平安出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。3、个别学生的教化工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教化及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进行劝服教化。我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来

16、独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解学生，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地变更自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的须要，也是时代和社会发展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与

17、辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得体无完肤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有实力、有信念。实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的看法，高尚的思想道德情操，进一步完善和充溢自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。汉语言文学专业教化实习总结3教化实习是汉语言文学教化专业学生本科教化中的重要实践环节，也是他们今后工作的预演，起着举足轻重的作用。中文系20xx级教化实习工作根据中文系

18、教化实习和中文系教化实习指导书的要求，在学校、学院的正确领导下，在实习基地领导、老师的大力支持下，在我系老师和全体实习生的共同努力下，从20xx年8月23日起先至20xx年10月6日结束，已圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成果。现总结如下：一、实习概况根据学校的有关规定，为了便于统一领导，本次教化实习全部采纳集中实习的形式。我系xx级学生共219名全部参与了教化实习。经过多方联络和筹划确定了齐齐哈尔市其次中学、齐齐哈尔市第三中学、齐齐哈尔市第九中学、齐齐哈尔市第十二中学、齐齐哈尔市第十三中学、齐齐哈尔市其次十八中学、齐齐哈尔市第三十二中学、齐铁一中、二厂二中、齐齐哈尔市第三十七中学、

19、师范学校等十一个实习点。我系选派了23位有着多年教学阅历的老师指导实习，其中正高职4人，副高职10人，讲师3人，助教6人，老中青结合，人员搭配非常合理。各实习队深化到初一至初三、高一至高二等各年级进行教化实习活动。在教学实习中平均每位实习上课8节（包括讲读课、泛读课和作文课）。实习生除了进行教学工作外还担当班主任工作，他们主动深化班级，了解学生的学习和思想动态，协作校方做好各项教辅工作，如主持班会、团活、开展其次课堂活动等。实习生在实习期间，遵守纪律，勤勉刻苦，诲人不倦赢得了实习基地领导、老师的赞誉，树立了我校学生的良好形象。实习结束后，各实习队进行了仔细总结，带队老师根据有关规定仔细评定了学

20、生成果。共有87人获得中等成果，约占实习总人数的40%；有88人获得了良好成果，约占总人数40%；有44人获得优秀成果，约占实习总人数的20%。另外，根据比例评比出11名同学为齐齐哈尔高校优秀实习生。二、思想动员工作早在上学期期末，我们就对xx级全体学生进行了实习动员，较早地制定了中文系20xx级教化实习指导书，在开学初各实习队又分别作了详细动员，由带队老师带领学生学习实习大纲和教化实习指导书针对有些重点内容进行了具体学习，明确了本次实习的意义，并对实习生提出了细致的要求，要求学生们遵守实习纪律，特殊要遵守实习学校的时间支配，教化学生在担当实习指导老师时，既要虚心当好学生，又要当好老师，为将来

21、成为真正的老师打下良好的基础。三、教学实习工作教化实习起先后，各实习队在带队老师的详细支配下，开展了仔细的备课工作。实习生通过听课、向指导老师求教等方式进一步熟识教材和教学大纲。据不完全统计，全体实习生共听课2800余节，并且每位同学都仔细做了听课记录。在编写教案过程中，大部分同学都反复钻研教材和参考书，确定每节课的教学目的、教学重点、教学步骤、教学方法等。有的同学为了写好教案，自己花钱购买、复印有关资料，多数同学的教案都是几易其稿，充分体现了同学们对教学工作的仔细看法。在授课之前，各实习队还普遍组织学生进行试讲和评课，对这一环节，无论是指导老师、带队老师还是实习生自己都非常重视。试讲环节，由

22、指导老师组织并详细指导，保证了这项工作不走过场；评课时大家相互指导、相互学习、看法真诚、毫无保留，为提高实际教学实力，保证教学质量打下了坚实的基础。在仔细打算的基础上，各队实习生起先了正式的授课活动。在授课中大家普遍注意用素养教化原则潜移默化的指导学生，还特殊注意综合运用多种教学方法：用其他学科的思想去说明语文课中的问题，如十三中的实习学生讲的“智子疑邻”的典故，就用到了哲学中“一切从实际动身，反对主观主义”这一观点；六国论中“灭六国者非秦也”这一名句用哲学中内外因关系来说明，这样更显示出文章的理论化和哲学化，充溢了哲理色调，学问点讲的也透彻、系统。大胆的运用现代化教学手段来为语文教学服务，如

23、齐铁一中的实习生不辞辛苦，多方查找资料，反复研习，形成详案，并且均制作课件教学，全体队员在讲课时都表现出了较强的素养和良好的师风。严谨仔细的教学作风，如十二中的实习生何丽丽同学在讲解茅屋为秋风所破歌一诗时，试讲中本队学生就共同探讨了诗中每一句话的详细读音及其含义，如文章的题目中的“为”的详细读音是什么？经反复探讨确定“为”当“被”讲时应读阳平音。一丝不苟的教学看法。三十二中的实习生王微手术虽还未痊愈，但为了上好第一堂课，仍旧坚持来到实习点。她的课从声音、教态方面发挥的都特别好，赢得了学生和老师的一样好评。这种一丝不苟的工作看法，更犯难能珍贵。总之，实习生们的课用“精彩”来概括或许有点夸张，但用

24、“满足”二字来概括还是恰如其分的。各实习队的课后评议活动也很活跃。为了不断总结阅历，各队都开展了评议活动，有针对性地解决详细问题，使实习生的授课实力和水平得以快速提高。在批改作业方面，各实习队也努力做到了精、细、实。语文科的作业许多，除作文、定期批改的作业外，还有学生日记、随笔等等。各实习队对这项工作特别重视，合理支配了时间，仔细做好这项工作。每位实习生还进行了肯定量的课后辅导答疑工作，耐性地回答学生们提出的疑难问题。在本次教学工作实习中，同学们都能仔细对待听课、备课、授课、课外辅导、作业批改等各项工作环节，为将来走上工作岗位打下良好的理论和实践基础。四、班主任实习工作各实习队同学在进行教学实

25、践的同时，还进行了教化实习班主任工作实习，在班主任实习工作活动中，同学们大致从以下几个方面开展工作：（1）深化班级。从早自习、晨读、间操、课间活动到晚自习都坚持深化班级，了解班级状况和学生的思想动向。其中九中不仅距学校较远，而且条件艰苦，但每位同学都能够迎难而上，保证工作高效有序的进行；三十二中的实习生了解到二年六班王强同学因为家庭贫困交不了学费的事情后特别焦急，实习生们进行了踊跃捐款；九中的邵云云同学给一个悲观失落的女同学写了一封很长的激励信（2）组织丰富多彩的课外活动。每位实习生都仔细组织班会、团活、其次课堂活动，把班主任工作做的绘声绘色。实习期间恰逢十三中等几个实习点实行运动会，实习生便

26、主动协作班主任做好运动会期间的学生管理工作，并组织了各项活动，还被实习学校邀请为裁判员。实习生在班主任实习工作中与班级同学增进了了解，也增进了感情。在完成规定的实习内容同时，使自己与实习班级同学间感情更为融洽。通过班主任实习工作使同学们真正体会到了作为一名合格班主任的艰辛。五、社会调查实习期间，实习生还进行了社会调查，获得了不少值得借鉴和推广的阅历。如：实习生们借鉴了三中在教学中切实可行的方法，一是加强学生的管理，包括：纪律管理、师生互动、班级环境管理，与家长齐抓共管等；二是严格要求老师的学问储备和教学方法，言传身教之外要在教法上搞好突破；三是“两个工程”，即充分发展工程，调动学生的主动性；心

27、理动力工程，使学生能主动自觉主动的学习。另外，三中把胜利教化、心理教化、青春期教化渗透于全部教学活动中，是我国教化现状及教学改革后的表率学校，主动提倡素养教化。我们相识到，作为初级中学的老师，必需要变更传统的教学观念，历史的责任感和时代的使命感要求我们全身心的投入到素养教化的实践中。齐铁一中作为省级重点示范性中学也拥有其自身的优势。首先，在教化管理理念上他们始终坚持运用现代化的教化手段，每个班级都安装了多媒体系统，并且为老师打算了电子网络备课室，充分发挥着现代教化手段潜能。学校还坚持开放自主的教学模式，突出强调了学生的主体地位，发挥老师的主导作用，主动培育学生的自学实力，使学生的自学水平不断提

28、高；在班主任工作方面，学校主动发挥学生自主管理的优势，使班主任的各项工作都得到了顺当开展。六、不足之处尽管我们实习工作取得了较好的成果，但是也相识到实习工作中存在的不足之处。主要表现在：1、学生的学问储备、学问面有待加强和拓宽。在实习过程中，尽管很多同学尽了自己最大的努力，但在讲课过程中还是有些感到力不从心。一是表现为备课不够详实，只了解书本上的东西甚至是表面的东西，二是对课堂上的突发状况估计不足，缺少课堂阅历。这种状况主要在于这些同学平常的学问积累少，一旦遇上有些个别问题，难免会当场出丑。因此，学生的学问面急需拓宽。2、教学阅历还需不断积累提高，教学方法还需不断探究、创新。由于是第一次接触课堂教学，所以许多同学表现的很惊慌，虽经过仔细的备课，在讲课时还是有遗漏的地方；有时因过分的投入，教学过程中会不由自主的说出一些口头禅和方言；有的教学环节不完整，重点不突出，教学方法还显得陈旧，究其根源是所学的理论还不能和教学实践相结合，以后还要在这些方面下工夫，在大四学习生活中有针对性地提高自己的综合素养和从教实力。总之，20xx级学生学习的一个重要环节教化教学实习工作圆满地完成了预定的任务。本次实习是20xx级学生走上工作岗位前的大演习，这项工作的顺当完成，对提高20xx级学生的从教实力，胜任人民老师的工作，完成人民老师的神圣使命，奠定了坚实的实践基础。