有关老师职业规划汇编九篇.docx

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1、有关老师职业规划汇编九篇有关老师职业规划汇编九篇无情的光阴老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，你能否希望职业生涯发展顺利呢？该好好规划一下本人接下来的职业发展道路了。我们该怎么去写职业规划呢？下面是我精心整理的老师职业规划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师职业规划篇1老师个人职业规划俗话讲的好，凡事预则立，不预则废。为进一步开掘本身潜能，主动、积极健康地发展，实现本人的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。一。个人现状分析了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。认识本人很难，要清醒地认识本人，这是追请教师人格气力的前提。1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、

2、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实本人，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。2.不利因素平常忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深化研究的时间不够宽裕。在授课经过中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴别人和外地教学经历不够。对于科研还是停留于外表，没有能够深化的施行，还走在科研型老师的起点上。二。职业发展目的1.总体目的教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为研究型老师。2

3、.详细目的a.教育理念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本人所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用本人的学识及人格魅力，博得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。b.探索适宜本人的课堂教学形式。用新的理念指导本人的课堂教学，使本人在课堂上活跃起来，成为学生发挥才华的主阵地。通过课堂教学实践，构成本人的教学风格，探索本人的课堂教学形式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过本人的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。c.树立终身学习的态度，切实提高本身业务素质。科学

4、学习专业理论知识，提升自我的专业水安然平静处理教育、教学实际问题的能力。教育教学经过中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习别人的优点，克制本人的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。d.加强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经历，总结方法，还要培养本身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。老师职业规划篇2基本情况：本人美术专业毕业，文化知识相对于其他教师要差一些，学习兴趣不高，学习能力还行，需要学习的地方非常之多。劣势：

5、从这三年的教育教学经历来看，对学生我没能做好典范更没有树立威信；对本人我没有任何规划，脚踩西瓜皮，滑到那是哪；对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好，很懒散的人，学校的工作我也从没有带回家做过除了备课，天天基本都是9点睡觉6：20起床，一忙起来还会觉得很压抑。优势：电脑相关知识一学就会。我的计划很简单，我只想在有限的时间内做好分内的事情。详细措施如下：第一年20xx.9-20xx.9基本目的：找到合适本人的教学方法。1、现今的教学方法都是引导式，我觉得这个方式不合适我，仿照这样的方法我的课堂喜欢出现混乱，不打不骂很难让学生真正的平静下来学习。这一只是我很苦恼的问题，总不能每节课都跟小

6、孩子发个火吧，对谁都不好。为什么教师就得是凶凶的或者是给予奖励学生才能平静下来，而不是他本人真正的想学习而学习呢。2、教学教法方面多听听老老师的课，网络上专家的课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类书籍，一单元一份教学反思。第二年20xx.9-20xx.9基本目的：总结出本人的教学方法、套路。争做课堂的主导者，用当代信息技术引领中老年老师。1.提高本人的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要让学生成为课堂的小主人。2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯，不求多，但求精。3、能否实现家校联合，让家长都行动起来催促学生的学习，使他们养成良好的学习习惯。4、

7、每两月看一本书，名著、教育教学类、专业类均可。5、把握实事动态，做到和学生和同事和家长都有话聊，全方位提高本人的语言沟通能力。第三年20xx.9-20xx.9基本目的：做一名合格的教师。1、保持前两年的好习惯，认真完成本职工作。2、在教学方面有所创新，每节课上课前都做好相应的准备工作。3、积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。以上就是我的三年规划，我会尽力完成我所规划的每一项。老师职业规划篇3在此次培训活动中，我认真聆听刘天才教授的（老师专业精神与职业发展规划）专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，非常贴近我们老师的教学，无论是从理论上还是实践操作的经过当中都起到了一个很好的指导作用，让我

8、感到受益匪浅。现重点对老师专业发展谈谈几点体会：在促进老师专业发展的经过中，老师本身的努力起着不可忽视的作用。一老师本身要有专业发展的观念和意识当今“以人为本的教育理念呼唤老师的自我发展意识，要请教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造本身职业生命的主体。老师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力，使老师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的构成，成为促进专业发展的新因素。二老师寻求自我专业发展的途径1、学习老师专业发展的一般理论，建立专业责任感。老师应尽可能多地学习、了解老师专业发展的理论，对本人的专业发展保

9、持一种自觉状态，及时调整本人的专业发展行为方式和活动安排，努力到达理想的专业发展。2、制定自我生涯发展规划。老师应制定自我职业生涯规划，对影响专业发展的扑朔迷离的因素有效地加以统合，使职业发展的道路更为顺畅，成功的时机更大。制定自我发展现划的步骤：认识自我及所处时间与空间环境。审视发展时机，确定发展目的。制定行动策略并按目的逐步执行。评价发展计划。3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，能够为老师的专业发展提供时机。尤其是近年来兴起的“校本培训形式是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于老师个体成长和学校整体发展的需要，由专家协作指导，老师主动介入

10、，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和老师研究活动严密结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动老师专业的自主发展。在职学习与培训应让老师养成一种持续学习的习惯，成为本人专业发展的主人。4、进行教育研究。老师介入研究是提高老师本身素质、促进老师专业发展的一条有效途径。在研究中，老师能够将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展本人的专业知识和能力。老师的研究，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改良工作并构成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次则表现为对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经历和知识，综合地创

11、造性地构成解决新问题方案的能力。5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是老师专业发展的重要方式。成功的和有效率的老师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力。教育改革要请教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使老师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型老师。反思能力的养成是确保老师不断再学习的最基本条件。老师在个人反思或集体反思的经过中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。6、在介入课程改革和课程开发中获得专业发展。老师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为老师专业发展提供时机并促进老师的专业发展。首先，课程改革为老师专业发展提供了“动力源泉。它激发了老师实现本身专业发

12、展的强烈动机，并通过课程“范式转换对老师提出了新的要求，推动老师在课程改革的经过中积极介入各种专业发展，而提升本身专业形象和专业素养。其次，课程改革为老师专业发展提供了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进老师对学校课程的归属感，提高老师的工作知足感和责任感，使老师对教学工作有更多的投入，并促进老师各方面的专业发展。老师职业规划篇4俗话讲“凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻“素质教育的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发展的理论结合本身的实际情况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。一、外部环境的分析1、

13、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系愈加完善，逐步向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身计划，面向教学的当代化，已成为一种必然趋势。受此影响，学校体育也应该发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅要考虑加强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的能力，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们

14、每一个教育工作者义不容辞的责任。2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾屡次在市、区举行的体育竞赛中获得了优异的成绩。固然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，喜好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的建议。.4、综上所述，我以为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方

15、面，领导非常重视，支持并鼓励年轻老师多参加培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面施行。二、本身成长历程和素质的分析1、成长的经过和如今所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣测教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。如今作为一名青年体

16、育老师，我非常热爱我的本职工作，在工作经过中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，进而不断的提高本人的教学水平。2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班的学习，并以优异的成绩结业。如今又参加继续教育的学习，不断充实本人的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学能力方面。工作几年来，通过本人的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并构成了本人的特色。参加区里的讲课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写

17、的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和把握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能能力。通过教学实践，我构成了下面几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。在体育教学中，光靠强迫性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话讲：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣，由于“引趣能够激发学生求知欲。二是“学习和“练习中

18、进行练习指导，并采用一定的身体素质强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控能力。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲身屡次的重复示范，直到大多数学生都能熟练把握为止。课后固然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种知足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。6、结论。以上是对我本身成长历程和素质的分析。我的成长经过教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理

19、论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;如今所处的阶段表明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目的。三、自我定位及总目的作为一名青年老师，必须以当代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。体育教学，从传统技能教授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目的，我计划通过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学

20、水平发展需要的青年骨干老师的水平。四、分项目的和任务1、教学方面的目的。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动介入并养成终生锻炼的意识。2、教育科研方面的目的。以当代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。3、学习和其他方面的目的。在搞好体育教学的同时，继续（学生心理学）的学习和研究，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的基础。五、措施和条件1、保障措施。为了更好的施行老师个人专业五年发展规划，实现即定的教

21、学及科研方面的目的，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目的，并制定了具体的计划和保障措施。一个规划的施行能否成功，既取决于个人本身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老老师们多多帮助我，使我能够真正实现老师个人专业五年发展规划。2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学内容都不能得到很好的施行，希望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。3、预期的成果及评价。我计划通过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作

22、能力、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干老师的水平。老师职业规划篇5 “老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了学校组织的青年老师职业规划培训之后，我对老师这份职业有了愈加全新的认识，也愈加热爱这份工作。通过这次培训，我懂得了比“学高为师，德高为范更重要的，还是对本人所从事的职业的价值和意义的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师必须时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。通过培训我也对老师的举止行为有了更深的认识，老师的

23、劳动和其它的劳动不同，是老师用语言去直接影响学生。它不但表如今教学中，同时也表在老师情感对学生的特殊感染和言行意志对学生影响的作用上。老师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头教授知识，更包括课堂外的知识，即老师所担负的双重任务，教书和育人，而且由于老师劳动本身还具有创造性、长期性、长效性等特点。老师对学生的影响不会随着学业的结束而消失，这就要请教师必须重视对学生的言传身教，对学生的终身负责。十年树木，百年树人。既讲明培养人材是百年大计，也反映出人的培养要经过长时间的经过。因而，人材的培养，要靠老师的言传身教去影响。小学生的世界观没构成，可塑性很强，假如遭到不良教育的影响，以后就很难培养他们成材，更难

24、以成为创造性的人才。再次，在现实生活中，很多教师，在理论上懂得言传身教的重要性，而本人行为却不堪为学生的表率，不利于学生的成长，不利教育的成功。所以作为一名人民老师，人类灵魂的工程师，十分是班主任，就更应该做到言行一致，给学生作出表率。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富本人，让本人成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师职业规划篇6一、前言假如有那么一天，我们不需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入本人喜欢的大学;假如有那么一天，我们面前不

25、再有任何困难和阻碍;假如有那么一天，不再需要为就业而奋斗了，所有的人都告诉我们：从此一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢?没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了!二、自我认知1、我的优缺点：个人优势：从小我就是父母眼中的聪明懂事的孩子，好奇心也强，喜欢探究新鲜事物，经过在校学习的磨练和成长，养成了稳重、独立的性格，并且使我对事物有一定的思维逻辑推理能力和独立考虑能力。我勤奋努力，时刻严格要求本人。所以在学校也树立了良好的学习典范。个人弱势：由于很好强，容易给本人一些十分大的压力;对事物的应变能力和语言交际能力有待提高。2、职业兴趣：我的专业是学前教育，从刚开场接触这门科起，

26、我就产生了浓厚的兴趣，由于我兴趣喜好比拟广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲暇的时候，喜欢听听音乐、看看书，调节本人的心情。这些，丰富了我的课余生活。哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。所以我一直维持着对幼儿教育事业的热情，深深地热爱着幼儿老师这个伟大的职业。学幼师的人首先要有爱心、耐心、责任心。别看它只是“三心但这正是对于我们这些学前教育教师一直要遵循的原则。我相信我会一直拥有这份热情，并把这份热情带到职业工作中去!3、职业能力：学前教育这个专业不仅要和艺术打交道，还要深化幼儿群体之中。我固然对专业知识，艺术培养比拟感兴趣并能刻苦学好，但与幼儿的沟通方面，我觉得还要更上一层楼。在实习工作方面

27、，我认真负责，诚实勤勉。在大学的三年里，团支部书记以及xxx负责人的这个两个职位很好的锻炼了我，使我的组织安排能力得到提高，并能够深化学生之中，及时处理解决问题。我会很愉快的接受工作带给我的挑战!4、个人特质：我出生在被誉为“鱼米之乡的徐州，生活在被誉为“火洲的吐鲁番，因而造就了我内外兼有的性格。外向表如今工作的热情，内向表如今能沉着冷静的分析问题。对于工作我有着能吃苦耐劳，处事不惊。对事物有本人的思路和解决方法，能够在解决事情的同时找到乐趣。我会德智体全面发展，在工作中不断地的改良提高本人，让本人上升到另一个高的阶段。5、职业价值观：我一定会自觉遵守老师职业道德，正直诚信和保持职业慎重的态度

28、，并且终身学习。在老师的职业生涯中，固然没有过多的掌声和鲜花相伴，但老师的内心是充实和知足的，由于老师在本人平凡的工作岗位上找到了本人的人生坐标，不断地实现着本人的职业价值。爱因斯坦讲：“一个人的价值，应当看他奉献什么，而不是他获得什么。这句话，恰如其分地道出了老师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为了培养当代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人，我作为一位对于教育工作特别挚爱的学生立誓默默耕耘，无私奉献。6、胜任能力：1)能力优势：第一，我拥有一颗积极向上和敢于克制困难的心。第二，我具备全神贯注、客观分析和处理问题的能力，第三，我独立自主，无论是生活还是职业，我对本人要求严格，处事积极

29、，有强烈的上进心，并且认真对待工作。2)能力劣势：第一，我做事情有时候考虑的不周全，第二，我固然拥有足够大的勇气去面对将来的道路，但对我们刚出学门人来讲，缺少经历。第三，我做事有时会太固执，假如坚信本人是正确的，就会去做，不想本人有遗憾。同样的，在看清本人优势的同时，也知道了本人的缺乏。在今后我定会发挥本人的优势，弥补本人缺乏的能力，扬长避短，不断地改良提高本人的能力。从如今开场，从小事做起，我会对本人的缺乏进行强化的训练，比方：我会听一些有经历的人，讲述本人的经历，汲取别人经历，并去尝试一些。避免由于经历缺乏或者固执而犯错。三、职业分析1、家庭环境分析:我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我

30、的家庭是一个固然不富有，但很幸福的小家庭。父母很勤劳善良踏实，我很想用本人的能力使辛苦养育的爸妈过上愈加幸福的老年生活。2、学校环境分析：我所就读的学校是新疆的一所正在示范性建设的大专院校，校内环境很好，教学设施也齐全，我所在的基础教学部也是学院的大系之一，学前教育专业也是学院的精品专业，在教育教学中质量也很好，注重于培养学生的专业知识技能，使我们学前教育的学生能够得到全面发展。也就是讲，我的大学生涯虽是在普通大学度过的，但让我学到很多并不平凡的知识技能和经历。3、社会环境分析：在日益发展的社会中，大学生也渐渐增加，社会的一些人才需求也日渐饱和，很多单位优中择优。针对于新疆来讲，针对于学前的教

31、育来讲，国家也越来越重视，也越来越需要更多的人投身于这份基础教育中去。与此同时社会给予了学习学前专业的大学生也提供了很大时机。4、职业环境分析：在我国，幼儿园老师的需求量大，无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，对于优秀的幼儿园教师却很短缺，社会需求量逐步增大。公立幼儿园要面向社会招考，与此同时，有更多非专业人士与之竞争，私立幼儿园对幼儿老师的需求量较大，但工资待遇较低，没有经历的大学生几乎不想去。幼儿老师的工作相对稳定，除了师范类幼儿老师专业人员外，还有很多非专业人员考老师资格证。所以不容易找到本人满意的好工作。四、职业定位通过以上自我分析认识，我们要明确本人该选择什么职业方向，即解决“我选择干什

32、么的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应根据职业生涯规划的四项基本原则，结合本身实际来确定，即选择本人所爱的原则(你必须对本人选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到?“干一行，爱一行。只要热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，择己所长的原则(选择本人所擅于的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，择世所需的原则(所选职业只要为社会所需要，才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着利己、利他、利社会的原则，选择对本人适宜、有发展前景的职业)。职业生涯目的确实定，是个人理想的详细化和可操作化。是指可料想到的、有一定实现可能的最长

33、远目的。根据马斯洛的需求层次理论，人一般具有生理需求(基本生活资料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保护)、社交需求(社会归属意识、友谊、爱情)、尊重需求(自尊、荣誉、地位)、自我实现需求(自我发展与实现)五种依次从低层次到高层次的需求。职业目的的选择并无定式可言，关键是要根据本身实际，合适于本身发展。值得注意的是伴随当代科技与社会进步，个人要随时注意修订职业目的，尽量使本人职业的选择与社会的.需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。社会环境不断变化，对专业化的要求越来越高，而我学的是学前教育专业，我热爱的的专业，能够坚持并且会一直会钻研下

34、去，在专业这方面，了解的比别人多。并且学前教育专业的工作稳定，工作环境比拟好。五、计划施行方案1)职业目的：鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，努力培养本人的爱心、耐心、细心，不断锤炼本人的专业水安然平静业务能力;进一步提高本人的工作觉悟及能力。争取今早成为骨干教师。2)职业的发展途径：考普通话证书-计算机等级证书-英语B级-老师资格证书-初级职称-中级职称-高级职称-幼儿园管理者3)近远期目的(1)最近目的是：找到一份稳定的工作，有一份稳定的收入，尽快的适应工作单位。(2)五年目的是：第一年，循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成能够施行的五年

35、规划的第一个目的。第二年，阅读教育书籍，阅读中外名著;加强听课、讲课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光辉。第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大本人的视野;在教育教学上能有本人的独到见解，本人的课堂有特色;教科研成果显著。第四年，有计划地在各级刊物上发表本人的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，逐步构成本人的课堂特色。第五年，在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表本人的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有本人的课堂特色。(3)详细施行措施：1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高本身

36、教育理论的水平。不断的学习计算机，以及关于老师职业的更多知识。2、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。3、经常深化课堂中听课，不断学习研的究，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。六、结束语在最后，我希望我计划的都能实现。可是有计划虽然是好事，但要做到并不是一件简单的事，我相信只要有努力就一定会有成绩。将来发生什么样的事，没有人知道。将来有过多的未知数，到时候随机应变吧。然而，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的头脑，解决好随时碰到的困难。每个人都有本人的理想，理想的实现还是要靠本人的，不管你的理想有多美妙，没有辛勤的汗

37、水都是不可能实现的。一份耕耘一份收获，只要努力，就会有收获，付出汗水等待就会成真。将来很美，只要你肯播种，辛勤耕耘，就有硕果累累。老师职业规划篇7一、情况分析从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽讲只是一个普普统统的教师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、帮助，进而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所加强，科研能力也得到一定的提高。但近期一年来，比照新老师的快速发展，我感到了很大的压力，感到本人的发展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,前进的步伐遭到各种各样的束缚。二、发

38、展目的成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，使学习成为本人的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。成为一个自信的老师：成为一个工作态度积极专业，充满自信的老师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。成为一个有耐心老师：在工作中，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，()使本人逐步成为研究型、开拓型的老师。三、主要措施在施行五年规划的操作经过中，考虑到我本人特点，根据学校对老师提出的要求，英语老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定下面学习计划：一在

39、学中厚实文化底蕴我们只要本身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自若。因而，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语老师，要不断提高本人的语言素养，努力提高本人的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使本人的课堂语言更精彩，教学更有效。有了学习的目的和决心，贵在能持之以恒。在学习的经过中，我要做到不断的培养本人的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底！二在思中探索感悟进取叶澜教授讲：一个老师写一辈子教案不一定成为名

40、师，假如一个老师写三年的反思有可能成为名师。有学者指出：对老师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别老师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因而，在学习时，要根据所学，反思本人的教育实践。优点，发扬；缺乏，改良；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不知足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。老师职业规划篇8我在幼教这一块土地上默默耕耘了七年，在这七年

41、里，我付出了不少，收获了不少，同样也成长了不少。俗话讲：有了计划，心中就有了目的，有了目的，就要付诸于行动，为了使本人尽快行动起来，更好地促进教育教学有效的开展，愉快、轻松地学习，热心、全身心地教育，制定个人的成长计划如下：一.、情况分析我是一个从教七年的幼儿老师，固然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，愿意和他们交朋友。为了使本人尽快胜任本职工作，力求赶上时代教育的步伐，我就积极参加提高本身学历的学习。在圆满函授完了大专（文化艺术）后，我又参加了本科的幼儿教育远程学习。在这教学生涯的七年中，我能把各种任务顺利完成，努力使本人在各方面获得进步与提高。在教育工

42、作上，我积极、主动，充满热情与激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂课;在保育工作上，我细致、踏实，照顾好每一位幼儿;在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。在我的努力与同事的帮助、领导的栽培下，现任中班组教研组长，与组内其他老师共成长。目前所缺乏的是：1、对于课堂教学方面缺乏讨论研究的积极性，课堂教学能力有待提高;2、教学基本功有待提高。二、个人发展计划的目的1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。2、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量到达良好的水平。3、向组内老师学习新的教育理念与教育方法。4、在教学领域上有本人的风格。5、积极使用当代信息技术。6、按时完成本科

43、远程课程学习。7、积极投入科研工作，要有论文、有研究课，并认真作好本人研究的课题。8、在基本功方面不间断地练习提高。老师职业规划篇9【前言】一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识本身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对本人的价值进行定位并使其持续增值;引导你对本人的综合优势与劣势进行比照分析;使你树立明确的职业发展目的与职业理想;引导你评估个人目的与现实之间的差距;引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业时机;使你学会怎样运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断加强你的职业竞争力，实现本人的职业目的与理想。一、自我分析职业兴趣我的职业兴趣是当一名老师，理

44、想的职业岗位是高级中学数学老师。我希望本人将来有一份稳定体面的工作，而老师无疑是选择，我如今是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。职业能力我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。个人特质我的个性比拟温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太擅长和陌生人沟通，我选择老师这个职业，从一定意义上讲，也是希望能够锻炼本人与别人，尤其是与不同的学生沟通的能力。职业价值观我以为，无论从事什么职业，重要的一点是喜欢并能够胜任这份工作，我以为老师是一个比拟合适我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了过多年学生的缘故，我十分

45、喜欢学校浓厚的学习气氛，我以为处在一群求学的学生当中，能够保持一种进取的心态，积极向上的精神相貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富本人，充实本人。优势：基础扎实，专业知识丰富;责任心强，有耐心;人缘好，与周围的人相处融洽。劣势：不擅于与陌生人沟通;缺乏实际工作经历，社会经历。二、职业分析：1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，能够讲是属于永远的“朝阳产业，我选择教育业作为本人的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。2、职业分析：老师这个职业工作环境单纯，对老师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分中学的老师

46、人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。3、企业分析：学校，具有浓厚的文化气氛和学术气息，易于构成良好的心态，而老师和学生的素质普遍较高，能够本人的修养得到进一步的提升。4、地域分析：之所以选择北京，首先是由于它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比拟近，便于照应。三、计划施行20xx20xx年中期计划大学计划顺利毕业并找到工作，学习为主，实习为辅。年以学习为主，强化基础，地二年开场能够在校外兼职，锻炼本人的能力，增加社会经历。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。20xx20xx年长期计划工作五年计划在工作岗位上表现优异，获提升时机，适应工作环境并发挥能力，二年适应工作环境，树立良好形象，三四年能够尽力发挥，以获得优异工作成果。四、结语制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望本人能够根据规划书的步骤，一步一步向本人的目的迈进。【有关老师职业规划汇编九篇】