爱我中华音乐教学反思.docx

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1、爱我中华音乐教学反思爱我中华音乐教学反思身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能够快速积累我们的教学经历，那么你有了解过教学反思吗？下面是我帮大家整理的爱我中华音乐教学反思，欢迎大家共享。爱我中华音乐教学反思1（爱我中华）这堂课结束之后，本人总结了课堂中的优缺点，现反思如下：一、关于目的的达成情况：本课的教学在一定程度上调动了学生的积极性，尤其在分组竞赛的时候表现得非常热情，而且回答问题的准确率也较高，这讲明学生在这节课中确实学到了知识，真正把握了少数民族音乐的特点，才能准确地分辨出少数民族音乐。而这正是我所等待的。二、关于音乐性的问题：由于本人对初三年级的音乐教材不熟悉，要

2、严格根据课本教学，所以只能把课本内容作一定的延伸，而本人在准备时只想让学生尽量了解少数民族音乐，所以教学内容很多，以致于在课堂中老师讲得过多，忽略了音乐的“表现性，这是本课最大的遗憾，应该让学生尽可能的动起来，让学生在本身的身体语言中去领悟少数民族音乐的特点。三、关于本身问题的反思：本课的“竞赛答题部分是调动学生积极性的一个重要环节，固然课堂表现还是非常热情，但是在这一环节设计上没有让所有学生都介入进来，导致了某些学生很想发言却没有时机的局面，这是一个失误。另外，由于教学内容过多，出现了教学时间差点不够的问题，也让我这个教师在课堂中来不及示范，没有发挥出本人的专业特长，而且和学生的互动也不够，

3、所以这一点也不太让人满意，也是一个遗憾。综上所述，我觉得作为一个优秀的音乐老师，不仅要具备个性化的教育思想，专业的教育理论，扎实的专业素质，还必须具备良好的课堂调控能力。尽管有时需要以时间分配作为决定取舍的代价，但无论怎样，我们都要应该尽力做到尽善尽美，让我们的音乐教学成为艺术中的艺术。让我们的学生获得更多的艺术享受，包括老师的授课艺术。（爱我中华）是一首歌词。这首歌词表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心，建设国家的雄心壮志。在学生深化理解课文内容的基础上，我让学生自由读文中“爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华！这部分内容，然后，

4、根据这部分的段式，仿照编写一段话。有的学生这样写：“爱我家乡，树林茂密。爱我家乡，满园硕果。爱我家乡，香飘十里。爱我家乡！通过仿编写话，既做到读写结合，又培养了学生的想像力和表达能力。爱我中华音乐教学反思2（爱我中华）这首歌表现了各族人民对祖国的.强烈凝聚力，表达了人们团结一心，建设国家的雄心壮志。在学生深化理解、学唱歌词的基础上，让学生自由读文中爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华!这部分内容，通过对歌词的朗读，既做到读唱结合，又培养了学生的想像力和表达能力。本节音乐课是充分利用艺术手段进行艺术教育的经典范例，是充分体现新课标的成熟作品之一。其主

5、要特点简述如下：1、充分体现出老师的艺术水平是对学生进行艺术教育的先决条件，首先老师要具备从事艺术教育工作者的气质和修养。2、以审美为核心，利用各种形式从感受音乐、喜欢音乐,到学习音乐、介入音乐活动;从教具的选择、素材的应用、老师的言行等处都显示了美在其中。3、重视净化学生心灵、陶冶学生情操,巧妙的设计教学情境吸引学生主动介入教学,辅之以精练讲解挖掘，有机的把音乐知识浸透在课堂教学中，到达情智互补的境界。4、教学经过设计精妙。这节课是一首教唱民歌为主的综合课,老师借助在教学设计中对音乐知识的浸透，对音乐的认识和理解，以螺旋上升的原则完成教学内容,符合学生认知规律,再加上老师在每个环节中环境渲染

6、精妙，学生把握起来轻松愉快。5、教学方法选择灵敏有效,注重学生音乐习惯的培养,并授之于法,充分提供了学生介入的时机,通太多媒体设计,给课堂教学提供了宏大的空间。6、注重德育浸透，培养学生热爱劳动、热爱家乡的情感。注重心理辅导，为学生将来的学习和工作质量的提高奠定了基础。爱我中华音乐教学反思3固然是没有学生的课堂但是我也把平常对学生的鼓励赞扬贯穿于课堂。真诚的赞扬他们获得的每一点成绩最能激起他们的学习热情，仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时，适当地给予赞扬。真诚的赞扬会让他们充分发挥内在的潜力。随时不断地支持，鼓励，以稳固学生的自自信心。在音乐课上，以自然，亲切地微笑面对学生，经常用“你真棒，你

7、能行等鼓励性的语言，创设出一个温馨，和谐，愉快地音乐课气氛。学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课的效果也就越来越好。本课的课题是爱我中华，通过歌词体会五十六个民族五十六枝花，只要民族团结了国家才会兴隆。设计一个环节让学生谈谈祖国让你引以自豪的地方，加强他们的民族自豪感。在音乐中享受欢乐，拓宽民族文化视野，加强继承优秀文化传统的意识和热爱我国民族音乐文化的情感。教学缺乏之处：一、课堂语言不够精炼。二、课堂应更为开放，形式应更为多样。爱我中华音乐教学反思4一、上课的热情较高。音乐是情感的艺术，音乐的美育是潜移默化的。是润物死无声的。老师的对音乐的情感首先上课应该要有热情，这种热情表如今表情、

8、语音语调、范唱、演奏、对音乐的理解、对音乐的情感。只要老师先感动了，才能很好调动课堂气氛，学生学习的积极性。二、注重乐理知识的教学，注重引导学生对音乐要素的感受体验。音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学经过中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美能力。为了实现这一目的，在教学中，我设计了问题，通过聆听、分析、比照.引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反响，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。对乐理知识的教学，我从爱我中华的旋律中选几节作为乐谱视唱。让学生学会划拍、打节拍、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。让学生分析乐谱，知道这首曲子的旋律是由它们重复变化发展而来的。这是音乐创作中的一个重要表现手法。【爱我中华音乐教学反思】