学生职业规划汇总5篇_1.docx

《学生职业规划汇总5篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生职业规划汇总5篇_1.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生职业规划汇总5篇学生职业规划汇总5篇时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们的工作又迈入新的台阶，为了今后在工作中获得更大的进步，请一起努力，写一份职业规划吧。那么职业规划书要怎么写呢？下面是我精心整理的学生职业规划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生职业规划篇1光阴荏苒，转眼已是20xx年，在21世纪的这第十个年头里，21岁的我们已经要正面“就业这个听起来严肃而凝重的问题。还记得怀着对大学的憧憬，对青春的热情在大学入学前写下的“学业生涯规划。一字之差，却是多大的不同！假如讲前面20年的努力都是在打基础，那么工程开场的那一天已迫在眼前。就业形势总是那么的不容乐观，即便是仍然身在

2、校园的我们，也似乎能在空气中嗅到那充满压力的气息。十分是在金融危机来袭，各国各大企业都纷纷裁员破产，渲染出的就业困难、就业低迷气氛，也更让我们这些“准应届毕业生的心理忐忑不已当我们跨出校园的那一天真的能够在社会上找到本人的立足之地吗？这么多年的寒窗苦读又能否能物有所值，成功把本人推销出去呢？中国的传统观念里，信奉的是“吃得苦中苦，方为人上人的吃苦耐劳精神，宣扬的是“干一行，爱一行的无私奉献。当然我并不能否认爱岗敬业是良好的道德，但是从愈加科学的角度来讲，实现人员与岗位的完美搭配，才是人力资源管理的核心所在吧！所以从这个角度上来讲，本人针对本人设计一份合适本人的职业生涯规划，是非常有必要的。“职

3、业生涯规划，听起来真的是很高深的词汇，但是我想比起一份辞藻华美慷慨激昂的专业报告来讲，还是从更实际的角度出发，写出一份更具有可行性的操作指南更合适如今彷徨而无助的我们吧！下面是我在参考的一些资料以后对本人的将来进行的规划。找准定位假如讲找工作是一场博弈，那么“知己知彼无疑是最重要和最根本的。我是谁？我拥有什么？我想得到的又是什么？关于我：如今的我只是一名普通的日语专业大三学生，拥有的证书也是基本的英语四六级证书和日语二级证书，实践经历更是相当贫乏的，应该是个最普通的大学生。在性格方面，我以为本人的性格是属于较开朗和亲切的，做事的耐心和毅力也还能够，但是在关键时候缺乏一些决断力，会过于在乎别人的

4、意见。在做事情的时候，比拟强调规划和细节，偏向准备充分，未雨绸缪。脾气比拟好，固然感情较为细腻，易受外界影响，但是自我调节能力不错。关于我能够利用的资源：家人：我的父母都是普通的工薪阶层，固然不能够给我提供特殊途径的就业时机，但是他们有各种保障还能够使他们能够安度晚年，所以我能够放心的做一些我想做的事，而且他们都很支持我，能够给我一些建议和安慰。朋友：我的朋友大多和我一样都是学生，处在人生奋斗和拼搏的时刻固然他们不能给我带来物质的帮助，但能够给我很多精神的鼓励，以后的路上我们也还能够相互帮助。地域：我的家乡在一个小型城市，但一些资源的开发还发展的不错，目前整个城市正处在上升期。随着加工型企业及

5、劳动力密集型产业向内陆迁移的趋势，会需要一定的人才，这也是一种潜在的资源。关于我的价值理念和人生准则：这点上，我的观点特别明确，概括来讲我觉得不管站在人生和社会的何种位置，一个人的良知，他的善良和正直，既是人生的底线，也是他生存的全部价值。所以以后无论在物欲横流的社会怎样挣扎，也不要忘记本人的良知，要记得善良和正直。关于我所期望的理想职业：1、教育工作者。遭到父母的影响，我一直对教育事业还有一种特殊的情节，固然本科学习的专业是日语，但是研究生打算跨专业报考教育专业，当然假如能从事和日语有关的教育工作就更好了。这也是我个人很喜欢的工作，也较为合适我的性格。2、进入日资企业。如今的日企数量固然很多

6、，但是竞争压力却也不小，作为一名普通的毕业生，在日企找到适宜的岗位还是有一定难度和挑战性的，所以算是难度较大，等待值较高的理想职业。知己知彼对于我理想中的两项职业，我也针对性得做了一些了解和调查。教育：教育业从业者必须拥有老师资格证，其次至少拥有硕士文凭这是硬件。同时，必须本身的学术水安然平静道德修养也是必不可少的。再者，假如要作为一名日语教育者，作为基本日语的知识及水平也需要到达一定的高度。日企：在日资企业的招聘广告中，日语能力1级或日语能力2级以上是最为常见的语言要求。然而，手持日语二级甚至一级证书者并非就能知足日企所需。HR讲：实际上，具有语言和专业双重背景的人才最受日企欢迎。拿日企里生

7、产调度一职来讲，希望从事这个职位的人能够既懂日语，又对技术工艺和生产管理有所了解，而且要八面见光，会和人打交道。因而，技术过关，又有语言能力的高级人才成为目前日企的稀缺品。其次，日语白话能力也是非常重要的能力。由于在工作中，和日籍同事的沟通必不可少，内部狠毒资料和文件也是日语书写的。这就要求我们把握对日商务的基本礼仪等基本能力。兢兢业业由于我决定要跨专业考研，所以必须从如今开场努力准备。必须集中精神看专业课的书籍，当然是在保证本人的本科学业的基础上。1、我需要列出一个具体的计划表，按时作息，改变本人懒惰的坏习惯。只要持之以恒，坚持到底，才有可能获得考研的胜利。2、学好本人的专业知识，这是必须的

8、。希望本人能充分利用有限的课上和课余时间，扎实把握专业知识，与此同时还要多看新闻，多关注国计民生，开阔本人的视野，构成本人的观点，也要注意积极关注就业信息。3、继续为大学里该拿下的证书而努力，如日语能力一级证书。同时也要加强本人一些详细能力的锻炼。比方计算机操作能力，不能一上网就是玩游戏聊天；还有，多练习日语的听力和白话4、坚定本人的信念，提高本人的修养。保持平稳的心态去面对生活，英勇承受压力并积极转化为动力。结语固然我列出了这些规划，但是其实每一项都是一个宏大的挑战，它们需要的是我从今天开场扎扎实实的努力。尽管看起来很难，还有很多是从来没有经历过，需要本人渐渐去探索的。但是，如今我们还年轻，

9、多吃点苦不算什么，总要试着为本人的梦想去努力拼搏看看，才不会觉得人生有所遗憾。在青春的这个阶段，对生命负责的态度就是玩命。你必须对本人残酷一点，别人才会对你好一点，社会才会给你多一点时机和肯定。员我们都能够珍惜光阴，好好拼搏，收获本人生命中的荣耀和梦想。学生职业规划篇2亲爱的同学们：大家好！经过几年在光华的学习和生活，相信大家一定都收获了很多良师益友，同时也以为今后辉煌的职业生涯搭建了良好的基础，职业发展中心在此先预祝大家今后在工作中能够一帆风顺，大展宏图！为了能够留下你们成长的足迹和声音，同时引导光华的在校生树立职业规划意识，尽早地规划职业生涯，提高职业素质与就业竞争力，职业发展中心十分举办

10、了“职业规划与个人发展征文比赛，并衷心等待大家的介入。现将征文事项通知如下：一、征文主题：认识自我，把握如今，规划将来二、策划主办单位：光华管理学院职业发展中心三、征文对象：光华全体本科、硕士、博士毕业生，MBA班毕业生含在职班四、征文20xx年4月-20xx年6月。五、征文要求：1.征文围绕“光华毕业生职业规划与就业状况畅谈本人的观点，可结合本身特点，谈谈对职业生涯规划与就业的感想；或从身边的职场人物讲起，立足现实的启示，瞻望本身的职业将来；或现身讲法，以本身经历谈谈步入职场的感受等。征文要求贴近实际，抒发真情实感。2.参赛作品字数不限，所提交的作品为电子版。六、评选方式：本次比赛将邀请学院

11、有关部门的领导及教师、在校生代表及企业中的专业人士进行评选，评选结果将在光华管理学院就业发展中心网站上公布。七、奖项设置：本次比赛将评选出一等奖1名，奖品价值500元二等奖2名，奖品价值300元三等奖3名，奖品价值100元纪念奖若干名。获奖作品将刊印成册珍藏于职业发展中心资料室。八、投稿方式：1.电子稿件统一发送至指定邮箱liyaqi，并请在邮件主题中写明专业-年级-姓名-征文投稿。2.活动指导教师：职业发展中心主任王冬霞教师、本科、硕士、博士项目主管武洁颖教师、MBA项目主管水倩教师，国际MBA项目主管李亚琦教师，雇主关系项目主管哈丽丝教师。九、注意事项：1.参赛作品一律不予退还，请作者自行

12、保留底稿。2.参赛作品必须是本人的真实原创作品。如有发现抄袭、盗用等现象或不符合规定及侵犯别人著作权的，即予取消比赛资格。假如是获奖作品，则取消其获奖资格及相关奖励。3.参赛作品著作权、版权归参赛者，主办方有权不定次数地、免费在合法的地方、媒体上使用、发表参赛作品，不同意此条款者的作品不参加评选。4.主办方、承办方不承当因参赛作品所致的包括肖像权、声誉权、隐私权、著作权等纠纷而产生的法律责任。学生职业规划篇3一、高等教育的毛入学率1999年，教育部出台（面向21世纪教育振兴行动计划），明确提出到20xx年实现高等教育毛入学率到达适龄青年的15%。也就是从这一年开场，我国高校开场陆续扩招。名词解

13、释：高等教育毛入学率，指高等学校在校生人数与规定年龄组人口数的比率，通常被作为衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标。规定年龄组人口，指18到22周岁年龄段的人口。也就是讲，高等教育毛入学率，即18到22周岁年龄段的人口中正在接受高等教育的比例。延伸阅读：高等教育毛入学率，在15%下面，称为高等教育的“精英教育阶段;在15%50%时，称为高等教育的“群众化教育阶段;在50%以上，称为高等教育的“普及化教育阶段。纵观我国近10年的高等教育毛入学率如下：20世纪90年代，为3.7%，进入高等教育的精英化教育阶段;1998年，上升到9%，仍为高等教育的精英化教育阶段;进入21世纪初的20xx年，上升

14、到13.13%，属于精英化教育到群众化教育的过度期;20xx年，到达15%，进入了高等教育的群众化教育阶段;20xx年，超过15%，到达24.2%，真正进入高等教育的群众化教育的蓬勃发展阶段。在（国家中长期教育改革和发展规划纲要）中，提出的高等教育发展目的是：20xx20xx年，毛入学率从24.2%提高到40%。同时，主要劳动年龄人口(20岁59岁)中，遭到高等教育的比例，将由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%。在这里有这样一点，需要大家认真去分析：分子，是宽口径的高等教育在学人数，规模逐年小幅提高;分母，是18至22岁人口群体，据预测将从20xx年的1.23亿人减至20xx年的89

15、00万人，直接就缩减3400万人。所以，在分子的小幅增大的同时，分母在大幅减小，毫无疑问，要想实现20xx年的毛入学率40%，能够大胆预测问题不会太大，甚至都有可能提早超额完成既定目的，更有可能提早到达高等教育的普及化阶段。更有意思的是，20xx年9月份，中国之声新闻报道：自1980年9月25日，中共中央发出（关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信）提倡“一对夫妇只生育一个孩子政策以来，实行计划生育30年来，中国少生4亿人，这意味着少消耗粮食和水资源，少占用耕地。可喜可贺，中国“计划生育政策获得显著成果，推延4年时间延缓世界人口到达60亿!二、就业政策的历史变革近几十年以来，

16、随着国家经济体制转轨、产业构造调整、用人机制市场化，大学生就业市场的形势发生了重大变化。最大的变化就是，随着国家政策由计划经济体制逐步转变为市场经济体制，就业政策和就业制度发生重大变化。1951年开场，大中专毕业生全部以国家指令性计划方式安排就业，能够成为“统包统分的时代。1993年开场，国家任务计划招收的学生，由国家负责在一定范围内就业，初步开展学校与用人单位供需见面会，逐步推行双向选择，自费生自主择业。但由于当时的年代，大学毕业生相对于社会发展来讲还是精英教育阶段，大学生还是紧缺资源，不存在就业的问题。1996年开场，除军事院校外，绝大多数大学生实行自费上学、自主择业，逐步将大学生推向人才

17、市场，开场市场化就业。进入21世纪后，我国现行的就业政策，能够描绘为“市场就业、双向选择、择业自由、竞争就业。三、职业规划课的来历随着我国高等教育的群众化、用人机制的市场化、经济体制的改革转轨、产业构造的调整等发展进程的不断深化，社会整体就业压力不断扩大，高校毕业生的就业问题，日益成为社会关注的热门或焦点问题。20xx年的“金融危机，更是“雪上加霜，大学生的就业环境和就业形势变得愈加严峻。为了促进大学生就业，加强大学生的就业竞争力，20xx年，教育部推出新政，在全国各高校开设（大学生职业发展与就业指导课），明确提出要将职业规划课纳入选修课或者必修课，总学时不得少于38学时。详细到华北电力大学科

18、技学院的政策落实情况怎样呢?华北电力大学科技学院，自20xx年开场增设（大学生职业生涯发展与规划）、（大学生职业素养）两门公共选修课。其中，（大学生职业生涯发展与规划）课程设置16学时，课程类别为公共选修课，学分为1个学分，面向大学一年级全体学生授课。20xx年，根据教育部、教育厅的政策要求，将（大学生职业生涯发展与规划）课调整为公共必修课，总学分为2学分，总学时为20学时，分为授课环节16学时和实践环节4学时。四、近几年高校大学毕业生就业数据从近几年高校毕业生人数与就业状况数据的分析，我们能够看到：1.大学毕业生逐年增加，呈现大幅上升的趋势，从20xx年的100多万激增到20xx年的600多

19、万;2.待业人数逐年增加，从20xx年的30多万激增到20xx年的200多万;3.就业率是先升后降，从20xx年到20xx年是稳步小幅上升，从20xx年开场呈现逐年下降趋势。那么，从20xx年开场，我国的大学生就业市场，基本就构成了“供大于需的局面，在整个社会就业的大环境中甚至出现了：博士生强硕士生的岗位，硕士生强本科生的岗位，而本科生只能与大中专生争饭碗，大学生强农民工饭碗，甚至还出现大学毕业生“零报酬、零工资就业现象。在这里，有一个“消化量的问题：高校的扩招与社会所能提供的新增就业岗位数量不协调，产生了毕业生数量的增加超过了社会所能提供的就业岗位数量，导致高校培养的大批毕业生走出校门后，社

20、会所不能消化。可想而知，当前的大学生就业形势的严峻程度。大学生就业难的问题，日益凸显。导致大学生就业难的原因也是多方面的，有社会发展的问题、有教育体制的原因、有经济发展的问题等等，还有就是求职者本身的原因。希望大家通过职业规划课的学习，能够愈加明确地认识本人、明确职业定位、做好职业规划，逐步提升本身的就业核心竞争力。本身的学历层次，本身的技能水平，本身的综合素质，是能够通过本身的努力迅速得到提高的。有人讲过，接受我们不能改变的，改变我们能够改变的，把握住今天，才能成就明天。学生职业规划篇4一、引言做一个合适本人的、符合现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发

21、展职业能力。在大学阶段，为本人规划一条职业之路是很有帮助的。因而，我希望我的人生根据本人设定的方向前进，不管碰到什么样的事或人，都要做本人。下文是我的职业生涯规划。二、自我分析1.个人特征：本人目前固然还是一个偏内向的人，而且较喜欢独处，但是在近期几年中，我逐步多地与人交往，并且在交往中觉得越来越充实，我发如今与别人的交往中会有意想不到的收获，找到从未有过的快乐及学到很多的知识丰富本人的视野。做事喜欢有较强的目的方向性，客观性强。2.人际关系：固然我很少与人交往，但我以诚待人。所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联络，这是我非常宏大的财富。3.我的优点

22、：有理想，有追求，做事有始有终，有坚持到底且全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。4.我的缺点：缺乏社会实践经历，交际能力较差，组织能力较弱，口才欠佳。5.价值倾向：我渴望能力能遭到肯定，希望能享有不受拘谨的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使本人具备良好的的价值倾向。我以为美和协调是最重要的，用辨证的方法看问题，人要对社会作出奉献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把本身要求同社会联络起来，到达双方的知足，互惠互利。同时我们要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上的一面，并且以此来鼓励自我进步，创造出更好的人生价值。6.我的能力：有

23、一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，擅长观察。7.我的兴趣：我平常喜欢看书，我还喜欢听音乐，十分是对古典中国民乐有浓厚的兴趣;我也喜欢动漫，动漫有利于开拓思维。三、社会环境分析中国如今是一个政治稳定，经济文化快速发展的国家，并且将持续相当长的一段时间，在全球经济一体化环境中的重要角色。随着市场经济的发展，数字技术突飞猛进的发展，促进了计算机、通信和广播三大传统信息系统领域的融合，国家经济和数字媒体创意产业的发展是互相依靠、互相促进的关系。所以中高层管理人员及把握一门高端技术的人必将发挥着越来越重要的的作用。高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二

24、十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养形式的根本立足点。我以为，人才培养的根本不在于知识的教授，而在于能力的培养。因而，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。由于中国的信息科学发展较晚，信息知识大部分源于国外，中国的信息管理还有很多不完善的地方。中国急需信息人才，尤其是经过系统培训的高级信息人才。因而企业信息职业市场广阔。四职业认知1.职业环境分析毕业生人数迅速增长，就业形势日益严峻，大学生就业面临困难;职业资本低，缺乏相应的工作经历，家庭背景单一，经济条件缺乏，诸多竞争者

25、的参加，本身对企业的流程运作也缺乏了解。中国软件业高速增长的首要原因，要归功于中国整个国民经济的高速增长，中国企业整体实力的提高，市场经济的进一步发展，对企业信息化提出了更高的要求，这是中国软件业发展的重要基础。然而，中国软件业也面临着重大的挑战。中国软件产业的整体构造还不够合理，软件服务体系不健全，中国软件业的管理水平、企业家素质、企业战略规划与远景设计的水平都不高，机遇与挑战并存的中国软件业，目前急需的是具有高技术水安然平静高素质的人才。学生职业规划篇5大学生职业规划的引言一当今社会处在变革的时代，四处充满着剧烈的竞争。职业活动的竞争特别突出，尤其在世界金融危机的影响下，就业形势越来越严峻

26、，要想在这场剧烈的竞争中脱颖而出并持续立于不败之地，务必设计好本人的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。记得高中一位教师讲过，当别人已经起跑了，而你还在绑鞋带，那么最先被淘汰出局的肯定是你，此刻细细回味，是多么有寓意的一句话啊。机遇只垂青于有准备的头脑!没错，为了给本人的人生设定一条轨迹，为了最大限度地开掘自我潜能，加强本人的竞争实力，为了让本人的职业生涯发展更有目的性与计划性，为了提升本人应对竞争的潜力，我决定给本人的将来设计一个蓝图，给本人的人生设计一个坐标轴。大学生职业规划的引言二我们向往着完美的明天，所以一向为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是

27、对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对本人进行了职业生涯规划设计，就是给本人的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从此刻起，就力争主动，好好规划一下将来的路，去描绘这张生命的白纸。大学生职业规划的引言三每个人的一生都是有限的，在有限的时间里，所有人了都期望本人能够到达本人梦想的巅峰。在每个人的生命发展的经过中，其发展经过都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不能够重复，那么在不可重复的今生必需要为本人做好一份详尽的规划，并根据规划好的人生方向前行。做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。它是在个人与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观、客观分析，结合实际状况确定一个人的最

28、佳发展方向与目的，并未实现这个目的做出的合理的行动方案。大学生职业规划的引言四人生好像一本书，一本自传。不同的人他书中的资料也有着不同的资料。书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章;有快乐的，痛苦的情绪，等等。在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页;迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开始都标明目录，以方便我们去查找所需要的资料。那我们人生之书的目录又是什么呢是我们的计划。出版社一般都是根据资料去制作目录，而我们的“书则是根据目录去填写后面的资料。在不同的时期，能够根据本人的计划去完成预定的目的。古语曰：“凡事预则立

29、，不预则废。想要本人人生之书资料变得丰富多彩就的先把目录写好。大学生职业规划的引言五将来，把握在本人手中，书花开花又落，春去春又回。踏着光阴车轮，我已走到20岁的年轮边界。驻足观望，电子信人才竞争日益剧烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感慨，这世界变化好快。身处信息世界，作为一名电子信息专业的现代大学生，我不由得考虑起本人的将来。，在机遇与挑战粉墨登场的将来社会里，我究竟该扮演怎样一个主角呢水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果只要付出，才能有收获。将来，把握在本人手中。大学生职

30、业规划的引言六当今社会竞争越发剧烈，假如我们不加紧本人的脚步，跟随时代的步伐，透过不断学习，来充实本人，将很难有一个长足的进步。而一份对本人将来的规划是与人竞争的主要手段之一。个人发展规划代表了我现阶段人生的最大理想，也是最近最就应付诸时间实践的，它的施行与否主宰着我的后半生的成功与失败。大学生职业规划的引言七将来，把握在本人手中。踏着光阴车轮，我已走到23岁的年轮边界。驻足观望，人才竞争日益剧烈，形形色色人物竞赴出场。在机遇与挑战并存的将来社会里，作为一名哲学系的新生，我究竟该扮演一个如何的角色呢?世上没有免费的午餐，只要付出，才能有收获。每个人的骨子里都不甘平凡，每个人都有梦想，但是又不免

31、迷失在容易慵懒懈怠和找不到目的的现实生活中。当“鸿鹄之志遭遇“蹉跎岁月，其结果只能是“长空闲，白了少年头，空悲切!通过职业生涯规划来找到职业发展方向，即职业方面的目的，将职业转为事业。寻找到目的后努力去完成目的，达成生活的意义，实现自我的价值。人人都期望事业成功。俗话讲“上进之心，人皆有之，这是人的本性。然而，事业的成功，并非人人都能如愿。想要本人的事业有成，必须树立明确的目的与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的特长，开发本人的潜能，克制生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。而这些都需要及时、合理的职业生涯规划来为我们导航。有了目的，才会有动力。规划好本人的职业生涯。当岁月婆娑，一晃至我的晚年时分时，本人还仍然能手拈金莲花，对着这份亲手规划出的人生之路无悔的微笑!将来，把握在本人手中。大学生职业规划的引言八转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十几载，但我到底是个怎么样的人呢，我合适做点什么呢，我的将来会是怎么样的呢？以往我从来细想过这些问题，只是天天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对将来也相对迷茫。但周教师的职业生涯规划课给了我一次唤醒自我的时机，一次深入认识自我的时机，让我意识到时机总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对本人有个清醒的认识，为本人的将来做一个规划。【学生职业规划汇总5篇】