教育教学管理制度〔通用6篇〕.docx
《教育教学管理制度〔通用6篇〕.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育教学管理制度〔通用6篇〕.docx(27页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教育教学管理制度通用6篇教育教学管理制度通用6篇在当下社会,制度的使用频率逐步增加,制度是要求成员共同遵守的规章或准则。我敢肯定,大部分人都对拟定制度很是头疼的,下面是我精心整理的教育教学管理制度通用6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。教育教学管理制度1学校坚持把德育放在首位,努力营造良好的校园文化,创设良好的育人环境。坚持以人为本、育人为本、面向全体、因材施教、全面发展、学有特长,培养学生具有民族精神、创新意识和实践能力,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展,在思想觉悟、道德情操、科学文化知识、体魄心理等方面均到达较高的水准。注重基础,鼓励冒尖,合理负担,讲究学法,不断加强学生的主体意识和主
2、动精神,使学生学会做人,学会求知,学会动手,学会健体,成为热爱社会主义祖国,具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。根据国家统一编制的课程计划、课程大纲和教材的要求管理施行教学,全面推进素质教育。坚持以教学为中心,进行教育教学改革,开展教学研究,更新教育观念,改良教学方法和考试方式,采用当代教学手段,提高教学质量。一加强教育理论和教学业务学习,全面提高老师队伍职业道德和业务素质。二加强教改科研工作,引进教改成果,推广本校教改经历。不断提升科研层次,以科研促进教育教学工作,学校对在教育教学研究方面获得成绩的老师给予奖励。三加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练,着力培养学生分析问题、解
3、决问题的能力,注意发现和培养有特长的学生。四加强教学常规管理,认真组织教学质量评估活动,着重抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导活动、考试等各个环节的管理。五严格执行国家教育考试制度,学校切实减轻学生负担,教务处每学期组织期中考试、期末考试,并按上级教育行政部门的要求和考试工作规程组织好各学科的会考、考察和升学考试。年级段、教研组在征得教务处同意的基础上可组织单元考试月考,但必须严格控制次数。考后老师应认真做好学生成绩的评价、统计和分析工作,分析注意研究学生的答题行为和反应信息,反思调整教学行为,从提高教学质量上调控课堂教学。六按学科设立教研组,作为老师集体进行教学研究的组织,教研组长的职责
4、主要是组织本组的老师开展教学研究活动,贯彻落实学校的教学计划,完成学校各项教学任务。七执行(中学体育工作条例)和(中学卫生工作条例),加强学校体育、卫生工作。加强健康教育、美育、劳技教育和科技工作,组织学生定期参加社会实践活动,促进学生身心健康。八加强学籍管理,执行学籍管理规定,健全学籍档案,严防优秀学生外流,严格学生借读转学制度。严肃教学资料征订和打印工作,教务处负责选择教材和辅导资料,任何组织或个人不得干预,更不得兜售或强行搭配出售其它书籍,不得将编印的温习资料、试题等在学生中推销。教育教学管理制度2一、备课要求:课前做好充分深化细致的准备,是上好课的关键和前提,是提高教学质量的保证。也是
5、老师专业文化知识的总结和教学经历的积累,同时提高业务水平的重要手段,每个老师要严格认真地备好课不断提高备课质量。1、要认真钻研教学大纲和教科书,透彻领会大纲和教科书的精神本质,熟悉其主要内容,弄清楚重点、难点关键所在,要全面了解全体和个别学生的情况,从学生实际出发,编写切实可行的计划,加强教学针对性,还要钻研教学参考书,查阅有关资料,丰富教学内容。2、开学初拟订好各科教学工作计划,分析基本情况,明确教学目的,提出改良教与学的详细措施,注意教学与科研相结合,分配好教学,周密安排好教学进度。3、课时教学计划应确定每课时的教学目的,对教学内容作好全面安排,周密安排讲课的方法、采用的教具、提问的内容、
6、板书的安排、实验的程序、课堂练习和课外作业的设计。做到突出重难点,深度广度密度要得当。4、要做到超前备课,熟悉教案。教案应写在纸上、记在心上、发挥在课堂上。5、学校领导和教研组长定期或不定期抽查备课笔记,然后集体讨论、相互沟通、扬长避短,使编写的教案完善充实。二、上课要求:1、老师应做好课前准备,预备铃响后,必须站在教室门口,正铃响后以饱满情绪进入课堂上课,不无故离开教室,上课时间不得接电话、会客。下课铃响应结束讲课,不拖堂。2、要认真施行课时授课计划,面向全体学生,处理好“主导与“主体关系,努力提高四特别钟教学效率。3、讲授要正确,明白,语言要正确,精练、生动、形象、有生趣富有感情,音量和速
7、度要适宜,用普通话进行教学。4、板书要合理,字体要规范,字迹要清楚,位置适中,能反映教学上合理的板书思路。5、老师上课时要仪表大方,穿着整洁,教态亲切,对学生既热情又严格。6、老师不得坐着讲课,学生在课内做作业,老师应巡回指导。7、按总课程表上课,不得随意调课,如需相互调课,须先向教诲处讲明原因,同意后方可调课。三、作业要求:1、作业要精心设计,份量要适中,难易恰当,有层次。2、部分作业要在课内完成,课外作业一年级一般不留书面作业。3、老师应认真及时批改作业,加强面批,评语书写要整洁、规范,及时获取作业反应的信息,进行分析统计,以便调整或改正今后教学。4、学校领导和教研组长定期或不定期抽检作业
8、批改情况。四、辅导要求:1、根据学生不同情况,因材施教,对学有余力的学生要帮助他们进一步提高;对学有困难的学生要倍加爱护,热情帮助和爱护他们到达基本学习要求。2、辅导既要重视知识的.查漏补缺和学习方法上的指导,又要重视学习目的性教育和学习兴趣、习惯的培养。3、辅导方式要适应群体辅导,个别辅导都要从实际效果出发,课外辅导时间老师要把握好分寸。五、考试要求:1、重视平常单元考试,每次考试成绩都要记载入册。2、认真做好考试试卷的分析和统计工作,认真及时填写好“教学质量分析表。3、学期成绩评定方法:平常考试占20,半期考试占30,期末考试占50。教育教学管理制度3(一)教学计划与总结:教学工作必须根据
9、学校的总目的和整体规划统一要求,制订学期教学计划,包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考察安排、课外活动、各项竞赛等方面。教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。对施行所制定的计划后,必须认真总结经历,写出专题性论文或经历总结。(二)备课基本要求:1、备好课是上好课的基础,是提高教学质量的关键,每个老师必须充分认识备好课的重要性,要请教师必须认真钻研教材,认真、深化、充分地备好每一堂课。2、备课必须以新课标为根据,以教材为基本,从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和详
10、细内容。3、备课要深化钻研教材,正确地把握和处理好教材的重点、难点,对每一课时应教授的知识和技能,老师要做到心中有数,理解严密准确,不出错漏。4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以老师为主导,以学生为主体的教学原则,有利于鼓励学生当学习的主人。5、认真写好教案。教案整洁,条理清楚,切实能指导上好课,不搞形式主义;不能抄袭人家的教案;每一课的教案以课时为单位编写。教案的内容包括:教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计;教案要明确地体现出教学经过和教学方法,无教案不得上课。6、备课形式以
11、个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。每次集体备课要有一位老师作中心发言并指定专人作好活动记录。7、学校建立教案检查制度,由教诲处和科组长负责检查。教学检查结果,记入老师业务档案。8、要请教师在备课时要充分利用当代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。(三)上课基本要求:1、课堂教学是整个教学工作的主要形式,要求每个老师必须认真上好每一堂课,向四特别钟要质量。2、老师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表整洁大方。3、上课前指导学生进行必要预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。4、教学目的要求明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,不要漫无边际,东拉西扯。
12、整个教学经过要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑,教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,十分是要照顾到差生,力求使他们能把握本课时的基本知识和技能。5、老师要充分利用每一节课,培养学生的创新精神和实践能力,让学生学得有趣,学得牢,进而到达“减负高质量的目的。每一位老师都必须谨记,本人既是一位教学工作者,同时又是一位德育工作者。学校要求全体老师坚持教书育人,努力做到“文道统。6、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发教学原则,尽量采用当代化的手段,给学生以勤动脑、勤动口、勤动手,举一反三,能灵敏运用。7、坚持用普通话教学。讲课声音明晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣;板书讲究艺术,要求
13、正确、清楚、端正、富于启发性。8、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不带手提电话,不接电话,不吸烟,不坐教。无特殊情况,不得拖堂。9、尊重学生,偏爱差生,不咒骂、嘲笑、挖苦学生,坚决贯彻(义务教育法)和(未成年人保护法),严禁体罚和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、赶出课室、罚晒太阳,任何形式的打人)。假如体罚学生,查有实据,除批评教育外,视情节扣除当月部分或全部奖金,情节严重,造成事故,要负法律责任。上课要认真负责,室外上课要采取措施,保证学生的安全,如因渎职,而致使学生遭到伤害者,要负担由此产生的一切后果。10、课后要加强教后的反思,写好教后小记,检查教学上的得失和体会。(四)作业布置
14、与批改要求:1、课内作业的设计要遵循“精、活的原则,既要减轻学生负担,又要注重学生的创新精神和实践能力、思维能力的培养。给学生创造多动脑、多动口、多动手的时机,加深理解,提高实效。2、作业布置要适量,依纲靠本,坚决反对“机械重复、“题海战术。减轻学生课业过重负担。3、作业要求要严格,同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业,当前要十分注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。一定要从一年级抓起,级级把关,抓出成效。4、作业批改要认真、及时,做到符号清楚,字体端正明了。作业错误要指出,批语要多鼓励学生,多教给方法并启发学生自行改正,作文要重视培养学
15、生自觉修改文章的习惯,对于后进生,提倡面批。5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面,把握典型,分析综合,及时评讲,查漏补缺。对于后进生,要热情帮助,耐心指导。6、建立优秀作业表扬奖励制度,以鼓励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。7、学校建立作业布置与批改检查制度,每学期检查两次。作业布置与批改的检查结果,记入老师业务档案,由教诲处、科组长负责检查。(五)辅导学生要求1、提高学生的学业成绩,是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子,能够为学校在各项比赛中争取荣誉,为国家培养高、精、尖人才打下基础,因而,我们必须做好提差和培尖工作。2、必须热爱后进生,正确对待后进生,坚决反对厌
16、恶、排挤、歧视、放弃后进生的做法,严禁体罚或变相体罚后进生。3、必须热情、耐心辅导后进生,及时帮助他们找出后进的原因,帮助他们改良学习方法,不断加强他们的自尊心和自自信心。教育教学管理制度4搞好安全工作必须贯彻“预防为主,防治结合的方针,全校教职工必须高度重视对学生的安全教育,要把安全教育列入安全保卫工作计划和班主任工作计划,不断提高学生的安全意识。一、学生安全教育的主要内容:1、防火2、防盗3、防骗4、防抢劫5、防爆炸6、防溺水7、防运动损伤8、防实验损伤9、健康心理和良好行为教育10、防交通事故11、未成年人犯罪预防教育二、开展学生安全教育的主要形式:1、新生入学教育2、毕业生教育3、宣传
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 教学管理 制度 通用
限制150内