习惯成自然阅读答案6篇.docx

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1、习惯成自然阅读答案6篇习惯成自然阅读答案6篇无论是在学习还是在工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们能够检查本人的得与失，分析原因及时总结。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是我为大家收集的习惯成自然阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。习惯成自然阅读答案1习惯成自然叶圣陶“习惯成自然，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的平衡，不会跌倒在地上？我们讲话，为什么总是按照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要讲的都讲明了？由于我们从小习惯了走路，习惯了讲话，而且“成自然了。什幺叫做“成自然？就是不必成心费什么心，仿fo

2、本来就像那样子的意思。走路和讲话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，那就算不得我们有了那种能力。听人家讲对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了现察的能力。听人家讲劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家讲读书是充实本人的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经历，读书就是向很多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家讲必须做个好公

3、民，如今是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，本人幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，井不是我们就有了做好公民的能力。这样讲下去是讲不完的，就此打住不再列举吧。6要有观察的能力，必须真的用-去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知罢了，“知比“不知似乎好些，但仅仅是“知，实际上与“不知并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知才会渐浙化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常讲某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。

4、譬如讲张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事情好好记住的习惯。譬如讲李四发表力不强，就是李四没有把本人的思想和感情讲出来写出来的习惯。习惯养成得愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。有删改三议论文阅读见试卷56页，完成22-25题12分22第段列举了哪些事例？论证了什么观点？用文中的句子回答4分23第段加点的“似乎一词能否去掉？为什么？请讲明理由。3分24文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？2分25结合原文和生活实际谈谈当今中学生应怎样加强能力？3分答案：4(2分)无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。

5、5(4分)列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；说明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。6(2分)不能去掉。一般而言，“知比“不知好；但在这里，作者用“似乎强调了“知与“不知并无两样，由于“知仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，构成能力。7(2分)最要紧的是养成种种习惯。8(3分)要点：学校教育不仅在于教授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。习惯成自然阅读答案2阅读（习惯成自然）(完成913题，18分)习惯成自然(叶圣陶)习惯成自然，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的平衡，不会跌倒在地上?我们讲话.为什么总是按照心里的意思，先一句，后一句，

6、一直连贯下来，把要讲的都讲明了?由于我们从小习惯了走路，习惯了讲话，而且成自然了。什么叫做成自然?就是不必成心费什么心，仿fo本来就像那样子的意思。走路和讲话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。假如连勉勉强强做一做都不干，当然更讲不上我们有了那种能力了。听人家讲对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家讲劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这

7、时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家讲读书是充实本人的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经历，读书就是向很多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家讲必须做个好公民，如今是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，本人幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。这样讲下去是讲不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个知罢了

8、，知比不知似乎好些，但仅仅是知，实际上与不知并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，知才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常讲某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如讲张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如讲李四发表力不强，就是李四没有把本人的思想和感情讲出来写出来的习惯。习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个讲法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然

9、要从种种方面受教育，并且要本人教育，目的还是在养成习惯，加强能力。习惯越自然越好，能力越加强越好，孔子一生学而不倦，就是看透了这个道理。9.文章第段以走路、讲话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(3分)答：10.第段列举了哪些事例?意在说明什么?(4分)答：11.第段加点的似乎一词能否去掉?请讲讲理由。(4分)答：12.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?(3分)答：13.结合实际，谈谈你对第段学校教育目的在养成习惯，加强能力的认识。(4分)答：习惯成自然阅读答案由语文网我整理，仅供参考：9.文章第段以走路、讲话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(3分)答：

10、无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。10.第段列举了哪些事例?意在说明什么?(4分)答：列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例;说明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。(各占2分。意思对即可得分)11.第段加点的似乎一词能否去掉?请讲讲理由。(4分)答：不能去掉。一般而言，知比不知好;但在这里，作者用似乎强调了知与不知并无两样，由于知仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，构成能力。(答不能去掉得1分。意思对即可得分)12.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?(3分)答：最要紧的是养成种种习惯。(意思对即可得分)13.结合实际，谈谈你对第段学校教育目的在

11、养成习惯，加强能力的认识。(4分)答：学校教育不仅在于教授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。比方：遵守作息时间的习惯，勤奋学习的习惯，爱考虑，独立完成作业的能力，创新能力等，这些好的习惯和能力都是每一个用心的同学可能养成的。(答出要点得2分，结合实际、表述清楚得2分。意思对即可得分)习惯成自然阅读答案3“习惯成自然，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的平衡，不会跌倒在地上?我们讲话为什么总是按照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要讲的都讲明了?由于我们从小习惯了走路，习惯了讲话，而且“成自然了。什么叫做“成自然?就是不必成心费什么心，

12、仿fo本来就像那样子的意思。走路和讲话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。假如连勉勉强强做一做都不干，当然更讲不上我们有了那种能力了。听人家讲对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家讲劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家讲读书是充实本人的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经历，读书就是向很多古人今人

13、学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家讲必须做个好公民，如今是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，本人幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。这样讲下去是讲不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知罢了，“知比“不知似乎好些，但仅仅是“知，实际上与“不知并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知才会渐渐化为我们的

14、习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常讲某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如讲张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如讲李四发表力不强，就是李四没有把本人的思想和感情讲出来写出来的习惯。习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个讲法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要本人教育，目的还是在养成习惯，加强能力。习惯越自然越好，能力越加强越好，孔子一生“

15、学而不倦，就是看透了这个道理。1.文章第段以走路、讲话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(2分)2.第段列举了哪些事例?意在说明什么?(2分)3.第段加点的“似乎一词能否去掉?请讲讲理由。(2分)4.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?(2分)5.结合实际，谈谈你对第段学校教育“目的在养成习惯，加强能力的认识。(2分)参考答案：1.观点用文中的句子回答)(2分)无论哪一种能力要到达了习惯成自然的地步才算是我们有了那种能力。2.2分)列举了观察、劳动、谈书、做好公民四个事例；说明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。3.(2分)不能去掉。一般而言“知比“不知好；但在这里，

16、用“似乎强调了“知与“不知并无两样由于“知仅仅是懂得了道理并没有化为习惯，构成能力。(答“不能去掉得1分。意思碍即可得分)4.(2分)最要紧的是养成种种习惯。5.(1分)要点：学校教育不仅在于教授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。(结合实际、表述清楚得2分。意思对即可得分)习惯成自然阅读答案4“习惯成自然，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的平衡，不会跌倒在地上?我们讲话为什么总是按照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要讲的都讲明了?由于我们从小习惯了走路，习惯了讲话，而且“成自然了。什么叫做“成自然?就是不必成心费什么心，仿fo本来

17、就像那样子的意思。走路和讲话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。假如连勉勉强强做一做都不干，当然更讲不上我们有了那种能力了。听人家讲对于样样事物要仔细观察才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家讲劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家讲读书是充实本人的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经历，读书就是向很多古人今人学习，心里相

18、信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家讲必须做个好公民，如今是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，本人幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。这样讲下去是讲不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知罢了，“知比“不知似乎好些，但仅仅是“知，实际上与“不知并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知才会渐渐化为我们的习惯，习惯成

19、自然，才是我们的能力。通常讲某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如讲张三记忆力不强，就是张三没有一个把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如讲李四发表力不强，就是李四没有一个把本人的思想和感情讲出来写出来的习惯。习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个讲法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要本人教育，目的还是在养成习惯，加强能力。习惯越自然越好，能力越加强越好，孔子一生“学而

20、不倦，就是看透了这个道理。20文章第段以走路、讲话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(2分)答：21第段列举了哪些事例?意在说明什么?(3分)答：22扼要概括段的论证经过。(4分)答：参考答案:20无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。评分：2分21观察、劳动、读书、做一个好公民等四个事例。意在说明，只要在“知的基础上通过“行去养成某种习惯，才能算是具有了某种能力。评分：此题3分，第一问2分，第二问1分22第段，承接上文的举例阐述，进一步阐述在知的基础上培养习惯的重要；第段，举出反面的例子证实能力和习惯的关系；第段，进行小结，再次强调养成种种习惯的重要。

21、评分：共4分，每段1分，语言表达流畅1分习惯成自然阅读答案5阅读文段，回答问题。习惯成自然叶圣陶习惯成自然“，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的平衡，不会跌倒在地上？我们讲话，为什么总是按照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要讲的都讲明了？由于我们从小习惯了走路，习惯了讲话，而且成自然“了。什么叫做成自然“？就是不必成心费什么心，仿fo本来就像那样子的意思。走路和讲话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能

22、力。假如连勉勉强强做一做都不干，当然更讲不上我们有了那种能力了。听人家讲对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的.能力。听人家讲劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家讲读书是充实本人的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经历，读书就是向很多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家讲必须做个好公民，如今是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，本人幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是

23、我们就有了做好公民的能力。这样讲下去是讲不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知罢了，知“比不知“似乎好些，但仅仅是知“，实际上与不知“并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，知“才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常讲某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如讲张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如讲李四发表力不强，就是李四没有把本人的思想和

24、感情讲出来写出来的习惯。习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个讲法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，旦盟查叠盛翌邀：。擅堡丝盎。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要本人教育，目的还是在养成习惯，加强能力。习惯越自然越好，能力越加强越好，孔子一生“学而不倦，就是看透了这个道理。1文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？_2文章第段以走路、讲话为例，引出了下文什么观点？_3第段列举了哪些事例？意在说明什么？_4第段加粗的“似乎一词能

25、否去掉？请讲讲理由。_5结合实际，谈谈你对第段学校教育“目的在养成习惯，加强能力的认识。_参考答案：1习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。2无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。3列举了观察事物、劳动、读书、做人四个方面的事例，说明了无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。假如连勉勉强强做一做都不干，当然更讲不上我们有了那种能力了。4不能去掉。“似乎意思是“好象，“知比“不知外表上好些，但本质上假如仅仅是“知，而并没有把“知到的道理落实到行动上去养成一种习惯，那么“知实际上

26、与“不知并无两样。强调了养成习惯的重要性。5由于一个人习惯养成的越多，能力就越强。学校教育只是教育的一部分，因而学校教育应该把重点放在学生的行为习惯的养成上面。习惯成自然阅读答案6习惯成自然，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的平衡，不会跌倒在地上?我们讲话.为什么总是按照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要讲的都讲明了?由于我们从小习惯了走路，习惯了讲话，而且成自然了。什么叫做成自然?就是不必成心费什么心，仿fo本来就像那样子的意思。走路和讲话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有

27、了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。假如连勉勉强强做一做都不干，当然更讲不上我们有了那种能力了。听人家讲对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家讲劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家讲读书是充实本人的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经历，读书就是向很多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家讲必须做个好公民，如今是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个

28、好秩序，成个好局面，本人幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。这样讲下去是讲不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个知罢了，知比不知似乎好些，但仅仅是知，实际上与不知并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，知才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常讲某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如讲张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物

29、好好记住的习惯。譬如讲李四发表力不强，就是李四没有把本人的思想和感情讲出来写出来的习惯。习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个讲法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要本人教育，目的还是在养成习惯，加强能力。习惯越自然越好，能力越加强越好，孔子一生学而不倦，就是看透了这个道理。1.文章第段以走路、讲话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(3分)2.第段列举了哪些事例?意在说明什么

30、?(4分)3.第段加点的似乎一词能否去掉?请讲讲理由。(4分)4.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?(3分)5.结合实际，谈谈你对第段学校教育目的在养成习惯，加强能力的认识。(4分)答案：1.(3分)无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。2.(4分)列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例;说明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。3.(4分)不能去掉。一般而言，知比不知好;但在这里，作者用似乎强调了知与不知并无两样，由于知仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，构成能力。4.(3分)最要紧的是养成种种习惯。(意思对即可得分)5.(4分)要点：学校教育不仅在于教授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。【习惯成自然阅读答案6篇】