有关职业规划职业规划范文合集五篇.docx

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1、有关职业规划职业规划范文合集五篇有关职业规划职业规划范文合集五篇指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们又将会有新的际遇，请好好规划今后的职业发展道路。那么怎样做出一份高质量的职业规划呢？下面是我精心整理的职业规划职业规划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。职业规划职业规划篇1知己知彼方可百战不殆，这条兵家制胜之道同样适用于职场转型。诚然，并非所有的人职场之路都会一帆风顺，或多或少会碰到困难和挫折，或者由于本人的理想而需要重新做出选择，因此转型成为诸多职场人士无法避开的话题。转型则意味着放弃此前的积累，去开拓新天地，势必会碰到种种不适，甚至面对众多难题。那么，在这条看似不太平坦的转

2、型之路上，怎样成功避开各种风险，继而走上另外一条康庄大道，也是诸多职场人士苦苦寻求的答案。市场调查结果显示在施行“在职转型中碰到各种困难的占到65%，其中：“经历空白占34.14%；“专业知识匮乏占24.15%；“对转行方向盲目的占15.39%。此外，转行经过中还有很多的障碍，如缺乏人脉、学历限制、专业对口、年龄门槛、亲属反对以及地域发展等问题的限制。由此可见，职业转型并非易事，无法一蹴而就。向阳生涯职业咨询机构首席职业规划师洪向阳在接受记者采访时表示，职业转型存在众多风险，需要引起职场人士的注意。在他看来，职场转型风险主要有四种类型：一是定位不清洪向阳指出，在职场中，有为数不少的人士在择业时

3、并没有明晰的定位，大多数随波逐流，或者受高薪诱惑，因此往往容易出现这样或者那样的问题。在这种情况下考虑转型，同样也会由于缺乏通盘考虑而盲目行动，同样也会遭遇种种困难。洪向阳提醒讲，职业发展目的定位不清，是最大的一种风险，这对于职场人士来讲，应该引起充分重视。二是对职业的研判不够透彻洪向阳表示，在转型时，确实有一些职场人士做了一些准备工作，如技能、知识方面的储备，但令人遗憾的是由于本身或者其他一些原因，所做的准备工作并不能真正为职场转型服务，也就讲等于做了无用功，其中最大的原因在于对将要转过去的职业了解不够深化透彻。三是转型跨度过大洪向阳表示，有些职场人士转型的跨度过大，前后两个工作几乎没有任何

4、关联，比方一个从事软件开发的工程师，改行做财会。在他看来，这样的转型之所以存在宏大的风险，主要是由于职业属性的差异性过大，此前的积累对后一种工作几乎起不到任何帮助，而等于要从头再来，因而风险肯定不小。四是过于自信自信并非坏事，但是过于自信便是坏事了。洪向阳表示，在职场转型经过中，过于自信往往会让人忽视风险的存在，因此准备工作做得不到位，这样，一旦碰到困难，便会茫然失措。职业规划职业规划篇2大家晚上好！我是XX级环艺一班的赵菲！这位是我的助手王瑞。今晚，我将与大家一起共享我的职业规划！与其讲是规划，倒不如讲是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！而我规划的主题便是：为梦想插上翅膀！步进了大学生

5、活，我们的生活空间自由多了，很可能会因无目的而迷失方向。给本人制定目的，就像是给船舶导航！日益剧烈的就业压力就在我们身边，我们就更应该好好的规划我们的职业生涯！使本人能够有目的的学习，有目的的工作，有目的的生活，使本人天天都过得充实而有意义！而职业生涯规划则是为我们的梦想插上翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹！首先，我的规划分为六个部分：自我分析，环境分析，swot分析，大学四年规划，毕业后计划以及调整与反应！知己知彼，才能百战不殆！在职业分析之前，我先对本人做了一个全面的分析！我性格开朗，擅于交际，是一名乐观主义者！这种对什么事情都乐观对待的态度能为我以后的创业提供很好的条件！而且我还拥有不

6、服输的个性，所以我确信，我的人生必将是出色而且辉煌的！可是，金无足赤，人无完人！通过swot分析法，我将本人的优缺点做了一次比拟！一个健康的身体，一个明确的目的，外加耐心细心的处事态度以及开朗的个性造就了一个活泼大方且意志坚定的我！但这样的我并不完美！面对这个社会的种种压力，有时我会用一些借口往忽悠本人！过于固执的处事态度显示出的却又是一个不够稳重的我！这样一个具有双面性格的我，还需不断的往改正，力求以一个更完美的姿态往面对这个多变的社会！我很庆幸本人有一个完好的家庭，父母的支持给了我无尽的气力！他们的存在，为我撑起了一片广阔的蓝天！而湖南理工学院的各种设施也很健全，学习气氛也很浓厚，这就为我

7、提供了一个很好的学习环境和生活空间。于是，这里便成了我新旅程的起航之处！扬帆启航，总有一天会到达梦想的彼岸。而我的梦想便是成为一名市内设计师！放眼市场，市内装饰行业的远景是非常好的，很多省市都把这个行业作为新的经济增长点来规划！室内设计专业更是被人们称为“金色灰领。但是需求大并不即是竞争小。环艺人才的急剧增加为我以后的就业带来了很大的压力！所以，我必须从各方面努力提升本人的能力，争取在这一领域占据本人的一席之地！职业规划职业规划篇3职业的选择，总的来讲，无非就是销售、市场、客服、物流、行政、人事、财务、技术、几个大类，有个有趣的现象就是，500强的CEO当中最多的是销售出身，第二多的人是财务出

8、身，这两者加起来大概超过95%。当代IT行业也有技术出身成为老板的，但实际上，后来他们还是从事了很多销售和市场的工作，并且表现出色，公司才获得了，完全靠技术能力成为公司老板的，几乎没有。这是有原因的，由于销售就是一门跟人打交道的学问，而管理其实也是跟人打交道的学问，这两者之中有很多相通的东西，他们的共同就是“让别人去做某件特定的事情。而财务则是从数字的层面了解生意的本质，从宏观上看待生意的本质，对于一个生意能否挣钱，能否能够正常运作有着最深入的认识。公司小的时候是销售主导公司，而公司大的时候是财务主导公司，销售的局限性在于只看人情不看数字，财务的局限性在于只看数字不看人情。公司初期，运营成本低

9、，有订单就活得下去，跟客户也没有什么会谈的条件，别人肯给生意做已经谢天谢地了，这个时候订单压倒一切，客户的要求压倒一切，所以当然要顾人情。公司大了以后，一切都要规范化，免得由于不规范引起一些不必要的风险，同时运营成本也变高，必须提高利润率，把有限的资金放到最有产出的地方。对于上市公司来讲，股东才不管你客户是不是近期出国，近期是不是那个省又在搞严打，到了时候就要把业绩拿出来，拿不出来就抛股票，这个时候就是数字压倒一切。前两天听到有人讲一句话觉得很有道理，开场的时候我们想“能做什么？，等到公司做大了有规模了，我们想“不能做什么。很多人在工作中觉得为什么领导这么保守，这也不行那也不行，错过很多时机。

10、很多时候是由于，你还年轻，你想的是“能做什么，而作为公司领导要考虑的方面很多，他比拟关心“不能做什么。我并非鼓吹大家都去做销售或者财务，究竟选择什么样的职业，和你究竟要选择什么样的有关系，有些人就喜欢下班按时回家，看看书听听音乐，那也挺好，但就不合适找个销售的工作了，否则会是折磨本人。有些人就喜欢出风头，喜欢成为一群人的中心，假如选择做财务工作，大概也干不久，由于一般老板不喜欢财务太积极，也不喜欢财务话过多。先想好本人要过如何的人生，再决定要找什么样的职业。有很多的不快乐，其实是源自不知足，而不知足，很多时候是源自于心不定，而心不定则是由于不清楚究竟本人要什么，不清楚要什么的结果就是什么都想要

11、，结果什么都没得到。我想，我们还是由于生活而工作，不是由于工作而生活，生活是最要紧的，工作只是生活中的一部分。我总是觉得生活的各方方面都是互相影响的，假如生活本身一团乱麻，工作也不会顺利。所以要有娱乐、要有社交、要锻炼身体，要有和睦的家庭最要紧的，要开心，我的两个销售找我聊天，一肚子苦水，我问他们，2年以前，你什么都没有，工资不高，没有客户关系，没有业绩，处于被开的边缘，如今的你比那时条件好了很多，为什么如今却愈加不开心了？假如你做得越好越不开心，那你为什么还要工作？首先的首先，人还是要让本人高兴起来，让本人好起来，这种发自内心的会让你更有耐心，更有自信心，更有气质，更能包涵否则，看看镜子里的

12、你，你满意么？有人会讲，你讲得容易，我天天加班，不加班老板就会把我炒掉，天天累得要死，哪有娱乐、社交、锻炼？那是人们把目的设定太高的缘故，假如你还在动不动就会被老板炒掉的边缘，那么你当然不能设立太高的目的，难道你还想天天去打高尔夫？你没时间去健身房锻炼身体，但是上下班的时候多走几步能够吧，有楼梯的时候走走楼梯不走电梯能够吧？办公的间隙扭扭脖子拉拉肩膀做做俯卧撑能够吧？谁规定锻炼就一定要拿出天天2个小时去健身房？你没时间社交，每月参加远足一次能够吧，周末去参加个什么音乐班，绘画班之类的能够吧，去尝试认识一些同行，和他们找时机沟通沟通能够吧？开场的时候总是有些难的，但迈出这一步就会向良性循环的方向

13、发展。而天天工作得很苦闷，剩下的时间用来咀嚼苦闷，只会陷入恶性循环，让生活愈加糟糕。职业规划职业规划篇4您在为本人做职业规划时，能否考虑了下面几个相关因素？您具备如何的实力，您有如何的素质，您的本身潜力在哪里等等。心理因素理想职业之基础性格决定命运，脑袋决定口袋。这一点您了解过吗？可是，在选择职业时您仔细想过没有，您的性格能否合适本人所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲哀。诚然，上述群体学历颇高令人羡慕，但是最后的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容忽视的问题令人深思，他们究竟怎么了？人才能否浪费了？读书能否无用了？有些人性格

14、内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今天这个强调团队精神的职场里，他们能不“落伍吗？人要学会合作，要学会融入群体，由于只要这样，才能群策群力获得胜利。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永远不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。信息因素理想职业之经过信息时代的到来，就在眼前，这一点您清楚吗？我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您成认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重要。有针对性地广泛收集;于不同渠道的职业

15、信息，通过理性分析及时做出科学决策，进而获得理想职业打造属于本人的一片理想天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。判定因素理想职业之关键就像赛场上一个优秀的足球运发动一样，他的门前一射对于获得胜利来讲至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，怎样因地制宜、把握机会，占据主动性及时出击，适时做出抉择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？判定来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于本人的一些信息要素加以提炼，得出最后结论，直至获得一个令人满意的结果来。潜力因素理想职业之延续就象一个教练选择运发

16、动一样，他首先需要了解该运发动能否符合该项目的标准，能否有潜力可挖，能否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能决定能否培养他。选择理想职业，同样也需具备潜力因素。由于人是最大的资源，怎样有效地利用和开发人的潜力，最大限度地发挥人的效应，使人在一定意义上保持长久的职业竞争力，让本人永远走在职场的前列，领先于别人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘本身的潜力，成为我们获得职业成功的法宝。学习因素理想职业之法宝一个人的学历在很大程度上讲决定着其个人的将来发展方向，也决定着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，获得一些成就，创始本人的美妙前程，走好本人的美丽人生。学习在今天看来是一个终身

17、的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只要不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液才能知足不断变化的职场需求，避免遭遇淘汰的厄运，驰骋于风云变幻的职场。这一点您又清楚吗？职场如战场、运动场，要想找到理想的职业前途，要想打造一份理想的职业生涯，享受获得成功的喜悦，除了要具备上述的基本“硬件以外，必要时还应该借助于专业的职业参谋咨询机构，听取来自专业的职业参谋咨询师的参考意见，让他们为您指点迷津，使您的成功由偶尔变成必然，让您在职场里脱颖而出，令人刮目相看。职业规划职业规划篇5高中学生综合素质评价成长规划（普通高中课程方案）指出，评价要实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学校应根据目的多元

18、、方式多样、注重经过的评价原则，综合运用观察、沟通、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。重庆市所有普通高中从20xx年秋季起，全面进入新课程实验，我县积极介入，在学生综合素质评价方面进行了一些探索。一、评价认识综合素质评价不是甄别，而是促进学生健康成长；它不是管理，而是鼓励学生上进；它不是花架子，而是助推器；它即要等级评定，更要语言评价；它即要关注共性，更要尊重个性；评价结果要充分利用，但不要功利化。综合素质评价是发展性、动态性评价与结果性评价有机体。它注重评价主体多元，注重对学生发展经过，注重评价内容多样，在评价中体现出

19、民主和个性，进而促进学生全面而有个性地发展。二、评价实践一加强宣传和培训，营造评价改革的良好气氛。一是组织所有高一老师学习（重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见）和（重庆市普通高中学生综合素质评价方案试行）；二是组织高中学校部分管理人员和老师到西北工业大学附中实地考察学习先进经历；三是专题研讨各校综合素质评价施行细则，拟定评价标准、观测点。四是通太多种形式的讨论、对话和沟通，力争让绝大部分的老师、学生和家长能够比拟明晰地理解为什么要实行高中生综合素质评价，如何施行这一评价，以及评价对高中生将来发展的积极影响。五是开展学校管理人员、学籍管理人员“学生电子化学习的平台使用培训。二研

20、发电子网络平台，确保评价全面及时。我县自主开发出了“学生电子化学习的平台。学科模块成绩、综合实践活动、个人获奖、平常表现等众多内容都能够登录到此平台。目前，已经上传11000多篇学生文章、2200多项个人成果、24000多条评价意见。此平台记录学生综合素质的发展经过，不同的评价主体能够随时、随地登录平台，及时便捷地对学生各个方面的发展表现做出及时评价，这对于减轻老师、学生介入综合组织评价的负担、提升评价的可行性具有重要意义。三建立成长记录袋，记录成长足迹。所有高中学校均建立了以成长记录袋记录成长足迹的综合素质评价方式。成长记录袋记录内容丰富，包括学业成绩、研究性学习、社区服务、社会实践、个人成

21、果、个人体验、别人评价等内容。成长记录袋建立遵循下面原则：制作不求精巧，但求真实；形式不求统一，但求个性；内容不求繁多，但求分量。学校定期对成长记录袋进行各种展示沟通活动，让同学相互了解，相互学习。全县不定期开展成长记录袋展示，让学校间相互借鉴，扬长避短，共同提高制作水平。到目前为止，我县各高中学校已经举行了两次县级展示沟通。三细化评价方案，构成学校评价要点。（重庆市普通高中学生综合素质评价方案试行）明确指出：高中学生综合素质评价应从道德与公民素养、学习与创新能力、合作与沟通、运动与健康、审美与表现五个方面进行评价。学校据此，细化方案，构成学校个性化的观测点。比方东溪中学，在运动与健康的身体与

22、健康这一指标中，从本校实际出发，构成如下观测点：热爱生命，不吸烟，不饮酒，拒绝毒品；有良好的卫生习惯；合理安排课余生活；合理消费，节俭节约；拥有健康意识；养成锻炼的习惯。四搭建评价平台，为学生发展提供时机。学校应当为高中生综合素质的发展与提升搭建平台，否则，学生综合素质没有了发挥和提升的时机，更无法以显性的形式表达出来。各高中学校从校情出发，积极为学生综合素质的全面而健康成长搭建各种平台，并在学生们的积极介入和认同中，帮助他们共同建立起新的素质评价观。学生以学为主，国家和省级直辖市级教育行政部门规定的各类学科课程是学生提升和发展综合素质的主要途径。但这些课程校际之间并没有太大的差异，新课程施行

23、就是要体现校本特色和校本发展的价值取向，显示一种学校对学生综合素质发展的主动培育与有效促进。为此，我们积极探索和开发校本课程，加强学校的特色建设，有效开展高中研究性学习、综合实践活动等亮点课程，努力组建各类学生课外社团，逐步搭建起具有校本特色的高中生素质发展新平台。比方：南州中学建立学生自主管理体系，学生在学校的生活学习高度实行自主化管理；实验中学开展生活化德育课程修炼，不断对自我的行为习惯和道德品质进行完善与提升；綦江中学、三江中学建立的各种学生社团，为学生的个性成长搭建了成长平台；打通中学开展文体系列化活动、感恩励志系列化主题教育都成为了学生展示和成长的舞台。五导师制度建立，确保评价工作轻

24、装前进。施行综合素质评价假如只是班主任和学生的事儿，这项工作必然会给班主任造成很大的工作量，以致出现评价“应付的局面。为避免这种现象发生，我县积极推行导师制度。将每个班级科任老师发动起来，学生根据本人和科任老师性格、喜好、学科特长等因素有机结合起来进行调配管理，每位科任老师对67名同学进行学习、生活、行为、品质等全面关注和引导。学校将科任老师的此项工作纳入工作量认定，此举大大减轻了班主任的工作压力，确保综合素质评价又快又好发展。六严格规范制度，确保综合素质评价质量。一是开展自评和互评。“学生电子化学习的平台方便、快速地实现评价主体多元化，确保公平、公正、公开，确保全面、客观、真实。学校两月或一

25、学期开展一次自评、同伴评、老师评、家长评。对道德与公民素养、学习与创新能力、合作与沟通、运动与健康、审美与表现等，用定性描绘和等级评价相结合的方式；学科模块成绩、体质健康等内容，以数据形式呈现；综合实践活动评价，采用定性描绘和学分相结合的方式。实验中学还把生活化德育课程修炼也用学分进行评价。綦江中学和实验中学采用“一讲二评三公示评价方法。这两所学校的学生定期在全班或小组内讲述本人近段时间的表现、成绩，而后其他学生、老师对其进行评价。这一方式既是评价的经过，又锻炼了学生表达能力。二是加强评价结果的审核与抽查。学校综合素质评价委员会定期对各班级评定的结论进行抽样复合与审查，对于出现的问题及时反应和

26、更正，这确保评价结论的真实、科学、公正。三、评价感悟综合素质评价通过一学期多的实践，有效增进了师生间、同学间、父母子女间的沟通了解。学生、老师和家长普遍对此持积极认同和接纳态度。1。学生变化。一是综合素质评价提高了学生道德素养。三江中学一学生如是讲。他在家长会的通知书上就这样写道：“这是我读高中以来的第一次家长会，妈妈为了不迟到，很早就从家里出发。开家长会固然是很小的一件事，但我看出了妈妈对我的关心。谁言寸草心？报得三春晖。如今我只能用好的成绩来回报父母。二是综合素质评价提升学生学习能力和自我规划能力。“施行综合素质评价加强了我们学习、生活经过中的能力培养、自我判定更准确。綦江中学一学生讲道。

27、还有学生讲，成长记录袋让他们记忆成长足迹，关注成长历程，帮助人生目的规划。2。老师变化。施行综合素质评价，老师得到了提高。一是教育观念开场变化，从应试教育想素质教育转变。老师开场重视学生的全面发展。二是教育方式发生变化。老师长期以来忽视学生的体验、感悟、反思又被重新挖掘，并内化为本人的教育智慧。三是老师的职业幸福感得到提升。学生对老师的每一条评价和寄语都会让老师充满等待，老师看见学生发自内心的人生成长感悟后，老师的职业幸福感会油然而生。3。教育工作变化。综合素质评价和教育管理相辅相成，突出了学生思想道德教育的地位，较好解决了德育与智育分离、重智轻德等现象，尤其是促进了“五育的融合，真正导向素质教育目的发展。四、问题与困惑目前评价学生、学校的关注点仍然是集中在升学考试方面，学生和家长也更关注高考录取有关的因素，综合素质评价与高考“软挂钩，会对学生和家长产生消极影响。因而，怎样转变家长功利性的认识是摆在我们面前的难题。【有关职业规划职业规划范文合集五篇】