信息技术对数学教课的重要性.docx

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1、信息技术对数学教课的重要性一、利用当代信息技术，培养学生想象力学生的想象能力对学生学习数学，十分是学习几何有特殊的意义。假如学生没有空间想象能力，或空间想象能力很差，几何就很难学好。那么，培养学生空间想象能力，就成为老师非常关注的问题。例如：有这样一类问题：“一只蚂蚁从长、宽都是3米，高是8米的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到C点，那么它所爬行的最短道路的长是多少？解决此问题，就要把立体图形转化为平面图形图略，利用展开图，单凭老师的口头讲解很难使学生理解，有了当代信息技术，问题解决就容易多了。利用课件，把长方体展开，然后用直线把立方体的左下角到后右上角的平面距离两点连起来。这样学生从屏幕上直观地看到

2、，两点的连线是在一个直角三角形中，直角三角形的短边是长方体的高，直角三角形的长边是长方体的长加上宽，只要利用勾股定理就能解决了。这样，既避免了教学的烦琐，又减轻了学生的负担，同时极大地丰富了学生的空间想象能力。二、丰富教学资源，改变学生学习方式信息技术强大的信息资源为我们教学提供了丰富有效的教育资源，为学生探索新知识提供了一个良好的平台，也改变了学生的学习方式，提高了学生获得新知识的能力。如：在学习勾股定理的证实时，通过上网能够查阅勾股定理的有关历史背景、相关资料及多种证实方法，并由此感受我国古代数学家的高超证实思想和对数学的钻研精神，培养学生的数学文化底蕴及激起努力学习数学的态度。同时，在学

3、习“作轴对称图形时，课前我就先布置学习任务，让学生本人利用计算机上网查找有关轴对称的相关事物，进行感性认识。为了培养学生的创新能力和动手操作能力，在学习完作轴对称图形知识之后，我在课上布置了一个设计家庭窗帘花边的练习。假如利用学生手中普通学惯用具肯定是办不到的，而在微机室上这节课就没有问题了。利用微机上的丰富资源以及网络优势，同学们先通过课件资料库或网上查找有关花边的素材，然后再使用信息技术中的平移、翻转和作轴对称等手段很快就设计出了美丽的花边图案，使学生体会到学习的乐趣、学习数学的用途、信息技术的好处，同时感遭到生活处处用数学，美在数学中。总之，信息技术在数学教学课堂中的广泛应用，促进了课堂教学形式的变革。通过信息技术的使用，使抽象、枯燥的数学知识，变得直观、形象，有效地培养学生的发散思维和直觉思维。在数学课堂教学中，正是由于信息技术的广泛应用，提高了课堂教学效率，实现了真正的有效教学。