产出导向法及大学英语教学的实践.docx

《产出导向法及大学英语教学的实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《产出导向法及大学英语教学的实践.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、产出导向法及大学英语教学的实践大学英语是我国高校本科阶段的一门基础性课程，旨在培养学生对生产生活中常用英语的听、讲、读、写能力，同时也能拓展学生国际化视野和深化对异域人文精神的认识，以提升学生的综合素养。随着我国与世界各国沟通的不断加深，这一任务显得愈加紧迫。为此，高校大学英语教学经历了屡次改革，大学老师也在不断探索愈加科学有效的教学方法。其中，产出导向法是一种比拟契合当前大学英语教学需求的课堂教学理论。为了能够将该理论应用到大学英语课堂教学实践中，围绕这一需求，国内学术界涌现出了不少的著作，（产出导向法视域下的大学英语教学研究）一书便是其中之一。该书是一本探索产出导向法教学理论在大学英语全教

2、学经过中应用的著作。全书以实践的角度展开阐述，主要内容包括：现阶段大学英语多元化教学、个性化培养改革所面临的难题，大学英语教学相关的基本理论和原则，大学英语课程设置讲明以及经典教材的介绍，产出导向法理论体系阐述，产出导向法理论指导下的大学英语课堂教学法创新等，作者还借助现实案例对产出导向法在大学英语听、讲、读、写四个教学方面的详细应用做了具体阐述。作者以强调大学英语教学应该服务于应用的视角，作出了一个符合当前大学英语教学改革方向的论断，即在教学实践中要以输出为目的和驱动手段，以输入促成目的的实现，输入输出两者互相作用提升学习效率，并通过实际案例分析了这种教学理念的详细施行方案。能够讲，整本书的

3、阐述思路明晰，内容完好，既有理论的具体阐述，又有理论指导下的详细实践展示，能够作为我国当前大学英语教学改革的一个重要参考。随着我国“一带一路建议逐步得到世界各国的认可和支持，我们与世界各国人民的沟通日益密切，尤其是伴随着网络信息技术的飞速发展，各国人民线上线下的跨国界、跨语言沟通越发频繁。因而，当前我国大学英语教学改革必然要愈加强调语言的实际应用，而重视输入一直以来在我国英语教学体系中都占有主导地位，尤其是在中高考这种应试教育环境中。进入大学英语教育阶段，为了扭转这种不利局面并知足社会需求，以输出为导向的英语教学法必然会遭到师生的欢迎。而产出导向法在强调输出这一目的的同时，将输入作为促成输出的

4、手段，有效结合了传统的教学理念，有利于广大英语老师在教学改革创新中结合传统输入式教学法中积累的经历和方法，向新的产出导向法循序渐进推进，不至于由于全新的教学理念应用导致师生茫然失措。该书在分析相关理论的基础上，重点讨论了产出导向法在大学英语教学中的详细实现方法，同时在理念上融入了人文素质教育，以培养懂科学、会听讲读写又能跨文化考虑的应用型人才。在产出导向法指导大学英语教学实践方面，作者以为应首先引入批判性思维。思辨能力是学生学会终身学习的一种必备能力，这种能力能够引导学生基于需求去考虑本身的缺乏，激发学生的学习兴趣，进而促成学生自发地去学习。其次利用网络信息技术，老师能够利用网络资源和多媒体技

5、术设计出有趣的课前导入部分，尤其是通过设置一些相关的语言应用情景，既能丰富课堂内容，拓展学生视野，也有利于调动学生的学习主动性，在输出中找到差距，激发学习动力。最后针对大学英语教学特点，作者分别就听讲读写四个环节在产出导向法理念指导下的教学方案设计做了讲明，比方在实践性最强的白话教学环节，案例中以“FoodandDrink为题要求学生为外国友人介绍中国菜的故事，以这些看似天天接触，要想讲清楚又极具挑战的话题引发学生对学以致用的考虑，调动起学生的学习兴趣之后，再进行分组讨论学习，老师追踪每个小组的学习经过并提供一些具有指导性的建议，再由老师和学生一起讨论针对本次所学的评价方法。产出导向法在我国高校英语教学中的引入，旨在扭转传统大学英语教学中忽略语言实践培养的局面，该方法不仅强调了输出在语言教学中的重要性，同时也以为语言学习输入活动是现实产出的有效促成途径，实现了语言教学中输入和输出的结合。