小学数学老师个人的述职报告范文〔通用5篇〕.docx

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1、小学数学老师个人的述职报告范文通用5篇小学数学老师个人的述职报告范文通用5篇时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回首这段时间中有什么值得共享的经历吗？为此要做好述职报告。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的小学数学老师个人的述职报告范文通用5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学老师个人的述职报告1大家好，我是XX，是小学一级老师，年被评为县数学教学能手，如今中心小学任六2班数学老师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求本人，不倦怠，不落后，成效显著现就将工作情况作如下总结。一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的能力也非常重要。我一

2、直遵循，做事不能打无准备之仗，这就是讲，没有高度的责任心和责任感是干不好工作的，所以每次上课前都是认真备好课的，这样讲解起来才能足够精彩。这是多年来的实践经历。为此，三年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策本人，谨记本人是老师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。二、教育教学方面：教学理念：三年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学经过中，我努力构建和谐的课堂教学环境，关注且尊重每一个学生，在课堂上允许学生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课，讲究新课内

3、容的整合，环环相扣。重视学生在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。课堂教学风格：追求自然而不随意，规范而不死板，自然之中见规范。教育格言：自主、合作、创新，让每颗金子闪光。教学内容：三年来，一只承当六年级课程，我在深钻教材、抓准重点的基础上，重在进行知识的揉合比拟，很好培养了学生“活学活用的能力。教学方法：去年进校之前，我在下庄学校任教，人少时间多，如今变为人多时间少，一时还不适应，为了适应学生，了解学生喜欢的学习方法，我采用经常写评语的方法，让学生写教师，从纸条中来接收他们对本人的评价，进而适时改变本人的方法和学生融洽教学。总之，在优化课堂教学的经过中，自已与本人进行比拟，看本人能否把“学的

4、权利还给学生；能否把“想的时间交给学生；能否把“做的经过留给学生；能否把“讲的时机让给学生。这样子不仅锻炼了学生，还提高了本人的教学水平。三、成绩的获得1、在课改方面，以多个活动来培养学生的倾听能力。如今，多数学生已能真正从思想上认识到倾听的重要，并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。2、在教学中，我所带班级连年以第一的成绩向学校汇报，所以每年都被评为县“模范老师。四、奋斗目的在今后的教学中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去为座右铭，人人真真做好教学育人的工作，永不停下本人不断追求的脚步，努力向前。小学数学老师个人的述职报告2XX年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，

5、严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的等待，是我最大的心愿。宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开始，为的是提醒本人，能以一种安然平静而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙繁忙碌中一年的光阴转瞬即逝，在广大这一年的锤炼固然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财富。一、思想方面本人热爱中国共产党，忠实党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反应，努力提高本人的思想觉悟，不

6、断地完善自我。我的真诚换来的是教师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多讲有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好本人的本职工作。二、教育教学工作及效果(一)班主任工作我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课捉住机会教育学生怎样做人处世;开展了很多丰富多彩的活动

7、，比方召开班会“我能感遭到父母的爱，孩子们讲述了他们成长经历中最能感遭到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事感动了本人，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对本人的父母表达了本人的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些详细实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录天天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏别人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班

8、貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子怎样做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，碰到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把本人摆在高高在上的位置，平常在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知本身形象对学生的影响，处处以本人的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们讲：“五年四班应该是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的

9、家长，我奉献出了本人最热忱的爱。我爱我的学生，固然从没开口表达过，但他们能够处处感遭到教师的爱与关心，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，到达双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，我积极配合学校工作。(二)教学工作在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目的，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目的的动态经过也是最为重要的环节。兴趣是最好的教师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生

10、的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我本身来讲，用本人的青春活力来感染学生，用生动诙谐的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生本人寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现讨论问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提早布置背诵篇目。我用本人对中国文化的喜欢之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动

11、，比方值日班长天天把本人积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生提供大胆展示本人的空间，使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小教师活动，鼓励学生走上讲台，激发学生介入欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与小教师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业情况不佳问题，我

12、除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，怎样起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改变。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一开场我就抛弃了“优、良、合格、不合格的作业评价方式，用“笑脸作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到教师微笑的肯定，用他们本人的话讲“我最期盼发作业本了，十分希望看到那张“笑脸看到了它，就好似看到了教师在微笑着鼓励我，我喜欢看教师的微笑。对于生字词的作业要求富于弹性，只要

13、得到“笑脸下次作业量就能够减少，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开场用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?“你进步了!等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出典范。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给本人评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效

14、良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师创造性劳动所带来的丰富成果。我会再接再厉，继续为本人积累更多的经历，当然在教学中我还存在着很多缺乏之处，比方在小组合作学习中研究的问题能否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自若，这些都是我将来奋斗的目的，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高本人的教学水平。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，经过固然艰苦，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞奉献出本人的一份气力!小学数学老师个人的述职报告3各位领导，教师们：首先，感谢领导给我这个时机，向大

15、家汇报本人本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作述职如下：一、我的教学工作、收获与成长本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，因而，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对本人要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵守老师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切

16、沟通，以诚待人。始终把老师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的老师。教学工作方面，我积极参加学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学习这项活动中我学到了很多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经历。集体备课和听评课等活动，看到了老师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，本人的授课水平也有了极大的提高。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。整学期的教学任务很重，但不管如何，为了把本人的教学水平提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，学习她

17、们的教学方法。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。作为一个有五年教学经历的老师，我在运用以前积累的经历基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把当代教育技术与数学课有机整合。坚持每节课后认真反思，同时与有经历的教师积极讨论教学方法，避免闭门造车、固执己见。二、本身存在的问题在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多缺乏之处。1、教学经历缺乏，比方，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，经常高估了学生的认知水平，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照顾到中等下面的学生的接受能力和学习能

18、力，讲解不够深化透彻，引导启发不能让所有学生都介入到其中。还包括与学生的谈心不够多，还不擅长做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显缺乏。2、本身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常也学习了，但学得不深，学得不透，学习的层次不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学习水平等众多方面还很欠缺。3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。三、改良措施1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我会十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之

19、间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。老师的一言一行直接影响着孩子，因而在上课前，我认真钻研教材，全面把握本册的教学目的，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、

20、需要、方法、习惯等，料想学生在学习新知识时可能会有哪些困难，预设采取相应的教学措施。3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平常就要盯牢。获得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强迫性的学习转化到自觉地求知上来。4、教学手段上捉住二年级孩子好动的特点，课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作学习等，面向每一个学生，不但教数学，更培养孩子讲的能力，还要培养学生良好的学习习惯。这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课。

21、作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通沟通，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的缺乏，使家长和教师共同配合把孩子教育好。一份耕耘，会有一份收获的！本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好本人所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，不管是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。小学数学老师个人的述职报告4我在本任职期内，负责XXX镇XX小学五年级数学科教学工作。任现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，

22、遵纪守法、关心集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平，出色地完成了本岗位任务。在教育教学经过中我认真钻研教材，学习小学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵敏的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试

23、中都获得优异的成绩，遭到了上级领导的表扬，得到群众的好评。我努力做好培优转差工作。在教学经过中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、考虑题，这样，学习优良的学生就获得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇第二名，陈z鹏同学获得全镇第五名。在教育经过中，对于班上的“差生，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康，询问学习情况，家里情况，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差的原因，坚持正面教育，挖掘“闪光点及时表扬

24、，使之树立学习的自自信心，克制自卑心理，让差生在班里也有表现本人的时机，并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经过我的耐心辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都获得了优异的成绩，差生转化率到达98%。努力做好学校数学科组工作。身为学校数学科组长，我认真配合教诲处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科老师一起下班听课，互相交换意见，一起学习小学数学教学大纲，并热情帮助年轻老师把握课堂教学环节，贯彻“双基教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如:口算竞赛，应用题比赛等活动，并奖励优秀学生，以此提高学生

25、学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的.提高，为教育事业奉献本人的一份气力。小学数学老师个人的述职报告5我自20XX年参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求本人。从执教的第一天起，我一直严格要求本人，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我本人负责，对我的孩子们负责。在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师

26、生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实本人的理论水平。在学校要求学习北京二小教学形式的大背景下，我始终坚持根据“三段式教学形式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学形式上，开拓创新出一条更合适于班级现状的教学路子

27、成了我近阶段的奋斗目的。我始终坚信，只要不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比拟端正的，能够积极的介入到平常的学习活动中。但是不可避免的，一些学生仍然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开场接触这个班级时，由于对学生个人的情况的不是很了解，在教学工作中碰到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比方请教之前的代课教师，不断向他们了解情况的，汲取经历，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开场时愈加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的

28、基础。通过一个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有下面几点：1、数学生活的化与生活的数学化严密结合。数学知识有时是比拟枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的的联络，能够创设和生活的息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣；另外，课外让学生们通过仔细观察把生活的中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感遭到生活的离不开数学，生活的中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得愈加生动，愈加有吸引力。2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通教师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及考虑。在练习课时

29、，更能够先让学生本人出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的知识。3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛，能够更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到教师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因而得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对，“看谁的解法多，“比谁方法更巧妙等，都能使学生“大显神通。比赛形式多种多样，能够全班比赛；能够分男女同学比赛；能够分小组比赛；还能够将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，介入的热情就会更高。总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持本人的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好老师。【小学数学老师个人的述职报告范文通用5篇】