【优选】大学生职业规划范文集锦10篇.docx

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1、【优选】大学生职业规划范文集锦10篇【优选】大学生职业规划范文集锦10篇时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，你在职业发展道路上还顺利吗？我想是时候好好地做一份职业规划了。那么职业规划书要怎么写呢？下面是我整理的大学生职业规划10篇，欢迎大家共享。大学生职业规划篇1一、高等教育的毛入学率1999年，教育部出台（面向21世纪教育振兴行动计划），明确提出到20xx年实现高等教育毛入学率到达适龄青年的15%。也就是从这一年开场，我国高校开场陆续扩招。名词解释：高等教育毛入学率，指高等学校在校生人数与规定年龄组人口数的比率，通常被作为衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标。规定年龄组人口，指18

2、到22周岁年龄段的人口。也就是讲，高等教育毛入学率，即18到22周岁年龄段的人口中正在接受高等教育的比例。延伸阅读：高等教育毛入学率，在15%下面，称为高等教育的“精英教育阶段;在15%50%时，称为高等教育的“群众化教育阶段;在50%以上，称为高等教育的“普及化教育阶段。纵观我国近10年的高等教育毛入学率如下：20世纪90年代，为3.7%，进入高等教育的精英化教育阶段;1998年，上升到9%，仍为高等教育的精英化教育阶段;进入21世纪初的20xx年，上升到13.13%，属于精英化教育到群众化教育的过度期;20xx年，到达15%，进入了高等教育的群众化教育阶段;20xx年，超过15%，到达24

3、.2%，真正进入高等教育的群众化教育的蓬勃发展阶段。在（国家中长期教育改革和发展规划纲要）中，提出的高等教育发展目的是：20xx20xx年，毛入学率从24.2%提高到40%。同时，主要劳动年龄人口(20岁59岁)中，遭到高等教育的比例，将由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%。在这里有这样一点，需要大家认真去分析：分子，是宽口径的高等教育在学人数，规模逐年小幅提高;分母，是18至22岁人口群体，据预测将从20xx年的1.23亿人减至20xx年的8900万人，直接就缩减3400万人。所以，在分子的小幅增大的同时，分母在大幅减小，毫无疑问，要想实现20xx年的毛入学率40%，能够大胆预测问

4、题不会太大，甚至都有可能提早超额完成既定目的，更有可能提早到达高等教育的普及化阶段。更有意思的是，20xx年9月份，中国之声新闻报道：自1980年9月25日，中共中央发出（关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信）提倡“一对夫妇只生育一个孩子政策以来，实行计划生育30年来，中国少生4亿人，这意味着少消耗粮食和水资源，少占用耕地。可喜可贺，中国“计划生育政策获得显著成果，推延4年时间延缓世界人口到达60亿!二、就业政策的历史变革近几十年以来，随着国家经济体制转轨、产业构造调整、用人机制市场化，大学生就业市场的形势发生了重大变化。最大的变化就是，随着国家政策由计划经济体制逐步转变为

5、市场经济体制，就业政策和就业制度发生重大变化。1951年开场，大中专毕业生全部以国家指令性计划方式安排就业，能够成为“统包统分的时代。1993年开场，国家任务计划招收的学生，由国家负责在一定范围内就业，初步开展学校与用人单位供需见面会，逐步推行双向选择，自费生自主择业。但由于当时的年代，大学毕业生相对于社会发展来讲还是精英教育阶段，大学生还是紧缺资源，不存在就业的问题。1996年开场，除军事院校外，绝大多数大学生实行自费上学、自主择业，逐步将大学生推向人才市场，开场市场化就业。进入21世纪后，我国现行的就业政策，能够描绘为“市场就业、双向选择、择业自由、竞争就业。三、职业规划课的来历随着我国高

6、等教育的群众化、用人机制的市场化、经济体制的改革转轨、产业构造的调整等发展进程的不断深化，社会整体就业压力不断扩大，高校毕业生的就业问题，日益成为社会关注的热门或焦点问题。20xx年的“金融危机，更是“雪上加霜，大学生的就业环境和就业形势变得愈加严峻。为了促进大学生就业，加强大学生的就业竞争力，20xx年，教育部推出新政，在全国各高校开设（大学生职业发展与就业指导课），明确提出要将职业规划课纳入选修课或者必修课，总学时不得少于38学时。详细到华北电力大学科技学院的政策落实情况怎样呢?华北电力大学科技学院，自20xx年开场增设（大学生职业生涯发展与规划）、（大学生职业素养）两门公共选修课。其中，

7、（大学生职业生涯发展与规划）课程设置16学时，课程类别为公共选修课，学分为1个学分，面向大学一年级全体学生授课。20xx年，根据教育部、教育厅的政策要求，将（大学生职业生涯发展与规划）课调整为公共必修课，总学分为2学分，总学时为20学时，分为授课环节16学时和实践环节4学时。四、近几年高校大学毕业生就业数据从近几年高校毕业生人数与就业状况数据的分析，我们能够看到：1.大学毕业生逐年增加，呈现大幅上升的趋势，从20xx年的100多万激增到20xx年的600多万;2.待业人数逐年增加，从20xx年的30多万激增到20xx年的200多万;3.就业率是先升后降，从20xx年到20xx年是稳步小幅上升，

8、从20xx年开场呈现逐年下降趋势。那么，从20xx年开场，我国的大学生就业市场，基本就构成了“供大于需的局面，在整个社会就业的大环境中甚至出现了：博士生强硕士生的岗位，硕士生强本科生的岗位，而本科生只能与大中专生争饭碗，大学生强农民工饭碗，甚至还出现大学毕业生“零报酬、零工资就业现象。在这里，有一个“消化量的问题：高校的扩招与社会所能提供的新增就业岗位数量不协调，产生了毕业生数量的增加超过了社会所能提供的就业岗位数量，导致高校培养的大批毕业生走出校门后，社会所不能消化。可想而知，当前的大学生就业形势的严峻程度。大学生就业难的问题，日益凸显。导致大学生就业难的原因也是多方面的，有社会发展的问题、

9、有教育体制的原因、有经济发展的问题等等，还有就是求职者本身的原因。希望大家通过职业规划课的学习，能够愈加明确地认识本人、明确职业定位、做好职业规划，逐步提升本身的就业核心竞争力。本身的学历层次，本身的技能水平，本身的综合素质，是能够通过本身的努力迅速得到提高的。有人讲过，接受我们不能改变的，改变我们能够改变的，把握住今天，才能成就明天。大学生职业规划篇2截至目前，20xx级新生对就读大学满意的仅为35%，对专业的满意度为44%。昨日，麦可思公布20xx级大学新生月度跟踪调查结果，发现不少新生进入大学后，对大学的憧憬与现实存在较大落差，因而高考生在志愿填报前，应更多了解备选大学与专业的信息，包括

10、课程设置、往届毕业生就业流向等。这份调查显示，20xx级大学新生中，有37%就读的不是高考第一志愿，42%就读的专业也不是第一志愿。即使在高考成绩排在本省/市/自治区前25%的新生中，也有23%未能如愿就读第一志愿大学，38%未能就读第一志愿专业。在调查的专业中，本科类满意度最高的为土建类(57%)，满意度最低的为生物科学类(24%);高职高专专业中，满意度最高的为建筑设计类(58%)，满意度最低的为环保类(31%)和计算机类(31%)。而据麦可思此前对20xx届大学毕业生的调查，当初选择生物科学类的本科毕业生，以及选择环保类、计算机类的高职毕业生第一理由均为“兴趣喜好。因而，麦可思专家提醒，

11、业余兴趣不等于职业兴趣，十分是青春期学生的兴趣具有易变性，而选专业就是选职业，职业具有稳定性，因而，职业规划和志愿填报不能够一味地跟着业余兴趣走。从不同性别来看，男生满意度最高的本科专业，是土建类(57%);高职高专中，为建筑设计类(56%)、土建施工类(56%);满意度最低的本科专业和高职高专专业均是教育学类。而女生满意度最高的本科专业为心理学类(64%)，高职高专的，则为财政金融类(58%);满意度最低的本科专业是公共管理类(28%)和化工与制药类(28%)，高职高专的为计算机类(25%)。大学生职业规划篇3在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这

12、就是你的人生。人生之路讲长不长，讲短也不短，但是想要走出一条属于本人的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着本人的目的发奋向上，有目的，就有动力;下面来谈谈我的职业规划书。自我盘点一、个人兴趣喜好业余喜好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品：（红楼梦）、（战争与和平）;喜欢的歌曲：（爱拼才会赢）、（义勇军进行曲）;心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。二、个人优缺点1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到;面对问题

13、养成了独立考虑的良好习惯;对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好;唯一缺乏的就是有点内向，交际能力不强，不擅长表达，这也是致命的一点。2、解决自我盘点中的缺点：所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与别人的沟通沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使本人多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。三、个人对所学专业的看法本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，职业环境分析根据我本人所选择的专业来能确定好本人今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、如何发展本人的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离

14、环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。一、家庭环境本人家里的经济状况很是一般，并不富有，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来讲还刚恰好能支撑得起，生活过得一般，二、学校环境本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的气氛还算行，教学的设备还是比拟齐全的，对于学习英语课来讲，上的是书本上的知识，偶然看看英文版的电影，教学师资气力还算强。三、社会环境当代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因而企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因而想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必需要学更多的知识。四、职业环境对于我们英语专业的

15、人来讲，形式固然还是可观的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经知足了，因而对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的特别可观了;其次，英语教育在农村的发展空间也是宏大的，它不仅仅合适小学儿童，同样也合适青少年、中年、老年等等，因而发展空间宏大;再次，商业界的各行业也要依靠于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。结论：1、目的估摸本人的实力，量力而为地选择本人比拟感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。2、途径本人先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提

16、高个人综合素质，并作为就业准备。职业规划方案一、短期计划首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿老师资格证书，有可能的话通过本人不断的努力最好拿个英语六级。其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。再次，暑假期间，能够当家教进行实习，这样可以以多接累经历。最后，假如在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。二、长期计划在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学老师做起，积累经历，借用学校这个很好的平台来寻求更合适本人的职位，逐步来实现我的目的计划：先当小学老师，再当中学老师，一层一层往上爬。将来人生职业规划

17、：放眼将来找准位置三、根据本人的兴趣和所学专业，本人特对将来五十年作初步规划如下：a)、xx-20xxx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(详细规划见后)。b)、xx2-20xx年，熟悉适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到适宜本身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。要完成的主要内容：(1)学历、知识构造：毕业前提升本身学历层次，毕业后立即找工作，假如没有适宜的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练把握专业技能。计算机一级、二级过关，

18、英语四、六级过关、还有尽全力考取英语白话资格证书、普通话过级、开场接触社会、工作、熟悉工作环境。(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心请教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信碰到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持本人的原则，(3)生活习惯、兴趣喜好：适当交际的环境下，尽量构成比拟有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，

19、献血活动等等。c)、20xx-20xx年：找到了能够实现本人人生价值的位置，在本人的热爱工作岗位上，踏踏实实的奉献本人的气力，兢兢业业地尽忠职守于本人的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它决定着个人职业生涯的寻求方向，同时也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清本人想要干什么、能干什么，本人的兴趣、才能、

20、学识合适干什么。可通过自我分析，评估本人的职业倾向、能力倾向和职业价值观。其次，职业生涯是一个时时变化的经过。当今社会竞争剧烈，对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划计划书也要随之调整。因而身边各种环境变化了，我们也要跟着变化，这样才能生存下来。再次，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展经过来看，职业生涯发展主要包括：职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备，和应对方案来。对于大学刚刚毕业的来讲职业生涯规划的侧重点在职业准备、职

21、业选择、职业适应三个阶段。结束语我的整个职业规划计划书虽然完美，但更主要的是看重本人的详细实践和最后的成效。无论事情，假如只讲不做的话，到头来都会是空忙一场。什么都没得到。但是，现实生活是变化多样的，谁也料不到半路会有什么绊脚石，本人拟定的规划书必需要因时因地因事而变，不能顽固不化，也不能要求非常完美，并且要求头脑清醒。其实，每个人心中都有一个目的，印着本人的理想、信念、追求、抱负;同时也对本人的将来抱着成功的收获。人生道路上，若要获得成功，必须拿出十足的勇气，只要付出了辛勤的努力、拼搏、奋斗。那么，目的就离你不远。当你成功时，你会会心的一笑。再回想下一路的走来，一路的困难都踩在本人的脚下，很

22、有成就感。将来，要靠本人去打拼!大学生职业规划篇4一、个人分析我对本人的特点作如下概括：1、待人真诚，注重友谊，通情达理2、个性随和，观念开通，行事低调3、崇尚健康简单的生活方式，对将来充满等待4、相信本人的能力，人际交往能力稍显缺乏5、做事认真，责任感强，具备团队协作能力，注重本人的思想不盲从6、我确认我还是很喜欢汽车工程这个专业的，但我很不喜欢习理论知识，所以我比拟热忠于实际操作的工作。也许我的动手能力很一般不是很强，所以在大学期间我会着重培养本人的动手能力，为将来的职业奠定良好的基础。我一直很相信本人的能力，对待事情也特别认真，追求能够把事情做到更好，对待事情有本人的见解，也能借鉴别人的

23、好方法，听取别人的建议。二、职业分析车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域。车辆在当代社会中使用广泛，它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展，并对农业当代化和国防装备当代化具有重大的影响。车辆工程从初期涉及到力学、机械设计、材料、流体力学、化工到今天拓展至与机械电子工程、机械设计及理论、计算机、电子技术、测试计量技术、控制技术等学科互相浸透、互相联络，并进一步触及医学、生理学及心理学等广泛的领域，构成了一门涵盖多种高新技术的综合性学科和工程技术领域。研修的主要课程有：政治理论课、外语课、工程

24、数学、振动分析基础、计算机应用技术，车辆系统动力学、车辆振动噪声分析及控制、车辆电子技术、车辆电液控制系统、车体构造设计与计算、车辆自动变速理论、车辆动力传递系统控制与优化、车辆可靠性与安全性、车辆测试分析与故障诊断、汽车总体设计及优化、履带车辆总体设计及优化、机车车辆总体设计与优化、车辆的排放检测与控制等。三、就业方向可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作;可以从事相关的教学及科研工作。四、就业前景近年来，随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越

25、大，与汽车相关的专业也逐步“热了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，十分是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联络在一起，车辆工程专业研究的范围也愈加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。甚至还触及到医学、生理学及心理学等更为广泛的领域，为本专业的学子提供了广阔的发展空间。大学生职业规划篇5教育近几年来，大学生就业难问题凸显，本研究从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手，结合我国大学生职业生

26、涯规划已有研究成果和职业生涯规划教育开展的现状基础上，进一步考虑我国大学生职业生涯规划教育存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业生涯规划教育，要对症下药，就必须细致分析大学生对象特征。为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职员、学历水平等方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。职业生涯规划教育国别差异比拟与发达国家相比，我国大学生的职业规划教育起步晚，职业规划教育处于初级水平。首先，发达国家职业生涯规划教育起始于基础教育阶段，大学生专业学习与本身的兴趣、职业理想、职业目的关联性大；而我国职业生涯规划教育很少有开场于大学教育前

27、的，多数入学专业选择与兴趣无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、教师意愿等造成了对本人所学不感兴趣，有的学生甚至对将来茫然。其次，发达国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性，我国目前很多高校没有将大学生职业生涯规划纳入教育内容，即便有也是浅尝辄止，处于初级水平。大学生与职员差异比拟职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目的相一致，同时对部分员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经历，因而，能够更明晰地判定员工的职业潜能，生涯目的更为明确，发展途径更为详细。而大学生是准职业者。大学阶段的学习是为职业发展做准备，大学生活要经历飞速

28、成长，其人生观、价值观、能力、素养等变化与否和变化程度不一，大学生没有长时间的工作经历，所以大学生更具有可塑性，职业发展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要体现变动性，也更需注重引导性。受教育水平差异比拟与没有接受过大学教育的人相比，大学生是知识文化把握较多者，更有理想和抱负，综合素质高，肩负的社会责任大，大学生是知识文化、能力素质较高的劳动者。所以，大学生职业生涯规划教育应把大学生的人生理想、社会发展，大学生的个人现状和社会形势结合起来，短期目的和长远目的，职业目的和人生目的兼顾。关于大学生职业生涯规划教育的几点考虑意见把握了大学生职业生涯规划教育对象的特殊性，根据大学生职业生涯教育的现状

29、，结合相关研究成果，下面提出当前或者今后开展大学生职业生涯规划教育的几点建议。职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个部分，大学生就业只是职业生涯规划的阶段性目的，而职业生涯规划教育涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、认识社会环境、确立毕业时就业和生涯长期发展目的,制定具体、详细可行性计划，怎样为职业做准备大学学习生活安排等。职业生涯规划教育不是就业集训班，也不是大学后教育训练营，应该贯穿大学教育的始终，且是一个动态经过。职业生涯规划教育对大学生学习、发展的引领作用大学生职业生涯规划教育，要不背离大学之精神和大学教育的目的，职业生涯规划教育既要规划大学生的生存道路，更要规

30、划大学生的人生目的，发挥引领学生成长的作用，对学生学习起向导作用。千万不可把大学变为技术培训堂，大学教育变为考证教育。每个教师都要发挥引领学生成长的作用，并教会学生学习，职业生涯规划教育的效果是全体老师的共同作用的结果。大学生职业生涯规划教育的人才培养目的职业生涯规划教育要十分培养大学生几个意识和几方面的能力。意识包括生存意识、发展意识、创造意识、健康意识；能力主要包括自我认知能力、认识环境的能力、抉择能力、计划能力、学习能力。职业生涯规划教育要增加大学生社会实践进行岗位胜任力特征分析等，培养大学生了解社会和职业的能力，需要指导学生通太多种途径，如深化调查、躬身实践，社会阶层有关的书本学习等。

31、进而结合本身特色，知己知彼，然后确定职业目的，并做就业学习准备。专业化的老师队伍建设通过梳理大学生职业生涯教育的内容和培养目的，职业生涯规划教育的引领作用，以为专业化的任课老师应具备下面要求：1拥有心理学、人力资源管理等专业的理论知识背景；2了解社会、对社会形势有准确的把握，并能够指导学生介入社会调查、实践的能力；3分析能力，学习能力强，能够灵敏处理课堂；4个别指导学生成长的能力。大学生职业规划篇61、性格分析我做过一些职业测试之类的分析测试，结果大多显示我合适做些比拟静态的工作，例如科研、整理类的工作。我本人也觉得那些比拟合适本人去做，我的性格不开朗，很难跟人自来熟，我一直觉得跟人打交道事件

32、挺困难的事情，我倒愿意去交朋友，只是对陌生人总感到莫名的恐惧。我也不太适应中国的交友常态，那些饭局ktv的场合并不让我喜欢，而且和一个人认识久了经常就会感到厌倦。我本人对这点非常的担忧，由于我发现我和大学前的同学相处时，从来没有一个人能和我保持相当长时间的默契。即便是一些我非常喜欢的朋友，关系非常的好，但是相处久了我总会觉得他很烦，对他很不满，不过这种情绪并不会一直持续，等过了一段时间后我又能恢复对他原来的好感，然后那种厌恶之情再出现的可能性就大大降低了。不擅于交际是我能想到的第一点，第二点就是缺乏领袖气质。固然我也非常想能成为一个传统意义上的成功人士，但是我觉得本人性格中缺乏作为一个领导所应

33、该拥有的品质。详细讲来是没有气魄去做些重大的决定，而且对于管理人和任用人上也显得非常的没有能力，气场缺乏是硬伤，我经常也觉得假如真的成为某个负责人我可能做的并不好，而且可能并不喜欢。以上两点帮我否决了一系列的职业，类似于和人打交道十分多的和创业类的管理方面的我基本上都不准备考虑了。可是这也让我很困惑，由于如今的职场当中，我所缺乏的两点似乎正是最重要的两点。而我又不太愿意去改变本人去迎合这方面的需要，所以我相信研究类的工作会比拟的合适我。不需要很多的交际，也不需要去想写领导该考虑的问题，而且似乎活的还不错，至少有种专业人士的感觉还是蛮酷的。然后就考虑下本人的性格在这方面的优缺点。2、职业能力优点

34、有一定的兴趣去研究未知事务，做事认真，有责任心。缺点缺乏耐心，急功近利，当本人想做什么事情的时候很难控制本人不去想他，即便本人如今完全不能去实现。比方本人会一直考虑明天出门要买的东西并对可能发生的细节一直在脑中猜想，乐此不疲的想着。另一方面本人在时间上又过于拖拉，把本人让做的事情一直往后拖延，直到本人无法再拖，或者就干脆不做了。简单来讲就是能做的不去做，不能做的老是想着它。我从高中开场怀疑本人的智商，创造力，记忆力，操作能力。基本上科研所需的基本要求我似乎都难以符合要求，至少在那些方面我缺乏自信。学习能力似乎越来越若，我经常将刚刚学到的东西忘得一尘不染，对本人非常认真学习的内容把握的也不够，当

35、我发现本人无法理解所看到的内容时，大脑就自动罢工。而且在学习的时候经常觉得头晕，很困。而一旦停止看书我就觉得好很多，不知为什么似乎只要一看书我就会觉得很困，每次看书都必须先趴在桌子上睡一觉才能大气精神看书里的内容。难以坚持，本人经常做些事情，比方在刚开学的时候还能学习，但是过段时间就不再去坚持，结果搞得本人空费力气。总之时间规划做的非常的不好。3、职业价值观1、我希望本人的工作是有意义的，能给人们的生活带来改变的，甚至能实现本人人生价值的。2、在本人的待遇上，我发现本人的要求非常的高，由于我希望能拥有的生活水平是需要很多的钱去实现的，而目前在这个行业要想到达我的目的似乎是不可能的。尤其是前天去

36、参观一家电池公司所了解的行业薪资只要3000左右，我觉得这个数字和我所想的差的过多，我想通过更高层次的研究和更国际化的公司来提升本人的待遇。3、工作环境上，我非常羡慕本人导师给我描绘的他的工作环境。看上去像是非常本人有的完成本人的工作，没有过多的压力，在时间上有充分的自由。4、工作有更多的自主权，能够根据本人的想法工作。4、学校环境分析我的学校只是浙江省内的一所普通的大学，同那些知名的大学的差距非常的大。甚至在名声上就已经落后了不少，在教育的质量和硬件设施上我不是十分的清楚，由于我并不了解其他大学的环境。但是我觉得这个并不重要，我相信一个大学能否教育出合格的人才更多的靠的是学生本人。在这点上，

37、我觉得我目前的状态非常的不对。专业目前有一批学校开设了这个专业，其中不少还是全国著名的大学，这就意味着我要和很多人去竞争。和何况我所要实现的职业理想不是那么容易就能到达的。目的大学阶段，我希望在我仅剩的两年大学光阴里，本人所有的课程都能认真对待，不再像以前那样浪费课堂的事件。我需要学习好本人的所有课程，同时利用好本人的课余时间发展本人的兴趣喜好。目前在和导师做些实验，其实从上学期就进入导师的实验室，可是一直未做实际性的工作，下周应该会有详细的实验开场做。我希望本人能多完成些实验，能够发表一定水平的文章，假如能够的话我希望本人的论文是有水平的，为本人的研究生考试加分。我更青睐的是能够出国完成本人

38、的硕士学位，考虑到本人的英语水安然平静成绩以及出国的费用，我希望本人能在本科阶段有像样的研究为本人加分。就目前而言我不太确定本人能否做出什么成果。我目前的打算是在毕业后能有更高层次的学习，这样更有可能成为一名科研人员，正如我所讲，我希望本人能进入的是国外的大学，甚至是知名的大学。当大学毕业后，我希望能进入一家真正具有科研能力的公司工作，同时也丰富本人的实际能力。我无法在工作的部分讲的过于具体，由于我觉得本人其实并不是真的了解，假如为了做个规划就硬讲些详细的目的就显得太没有意义了。我以前经常做些计划，如今也没少做，可是从来没有根据实现过它们。更不用讲今天我所写的需要坚持的时间是那么长，所花的努力

39、是那么大，但是我还是希望本人能坚持去完成没一个步骤，直到有天回头发现本人已经完成了那么多的事情。事实上在我看来我坚持了的事情中，写博客算一个，固然有了微博之后我更新的就非常的少了，可是我至少我还在坚持着。跑步是另外一件，固然跑步的效果似乎非常的不明显，而且坚持的时间也不是很长，不过我相信本人能坚持更长一点的时间。假如锻炼能到达我所想要的目的的话，对我的鼓励将会是很大的，我希望我能成功。大学生职业规划篇7近年来，大学生的就业形势日益严峻。在这一形势下，大学生就要面临着职业生涯规划这门必修课程。文章主要分析了新形势下大学生职业规划面临的问题，并提出了怎样搞好大学生职业生涯规划。一、概述职业规划是指

40、根据一个人的主客观环境分析，来确定将来职业发展目的，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并根据一定的要求，以实际行动实现职业目的的经过。从当前情况看，大学生的职业生涯一般要经历很多阶段，按职业生涯理论能够将其分为四个阶段：职业准备和选择阶段、职业生涯早期、职业生涯中期、职业生涯后期。大学阶段正处于职业生涯的准备和选择阶段，所以要树立良好的职业意识与选择正确职业方向，为今后的职业发展奠定基础。我国大学生职业生涯规划开展较晚，发展缓慢，所以有很多问题需要解决。为此，大学生应该规划好本人的职业生涯，树立正确的职业生涯理念。二、新形势下大学生职业规划面临的一些问题起步晚，发展慢，国家对于职业生涯规划缺

41、乏必要的支持。在西方国家，大学生职业规划辅导大致开场于20世纪50年代，而到了70年代，职业生涯规划辅导课程已经被纳入到高等学校的必修课程之中。与西方国家相比，我国对职业生涯规划并没有相关的法规，甚至也不具备相关的文件，进而使职业生涯规划在开展的经过中缺少了一些必要的政策保障。此外，我国的职业生涯规划还缺少足够的经费支持。在我国的教育体系中，还没有专项的资金来用于大学生职业生涯规划，这就致使在开展职业生涯规划的经过中，极度缺乏最基本的专门场所、电脑等设施，给工作发展进程造成了严重的阻碍。大学生职业规划不科学。大学生职业规划的意识不强，由此导致其职业生涯规划经过的不科学性。第一，缺乏职业规划的计

42、划性。很多大学生在进入大学的校门后，便“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，以为职业生涯是毕业后才需考虑的事情，而忽视职业能力的培养。第二，急功近利性。很多大学生看到当前就业难，就想多方面提高本人“硬件水平，于是盲目从众，急于求成，想方设法走捷径，呈现出功利性。“考研热、“考证热、“出国热等问题日渐明显。第三，职业规划体现出随意性。在规划本人的职业生涯时，没有对本人进行正确认识、评估，很多大学生都欠缺对实际需求和人生发展的规律考虑，全凭本人的爱好来随意规划。重眼前，轻长远，各高校缺乏长期的规划。大学生职业规划辅导是一个持续不断的、连续的发展经过。从国外先进的经历来看，职业生涯规划是伴随整个大学始终

43、的。根据我国高等教育的教学体制和教学形式能够看出，只要即将要毕业的学生才接受大学生职业生涯规划辅导，却忽视了对低年级学生在这方面知识的灌输。因而，很多大学生直到毕业后才发现本人职业规划方面的知识与能力的缺乏。结果，“主动准备的黄金时期就这样错过了。学生多，专业人员少，职业生涯规划指导不完善。从事职业生涯规划的老师，从学历要求来看，需要具有心理学或者高等教育学等相关专业背景；从知识构造上看，应该具备心理学、职业生涯管理等多方面的知识储备，应该熟练把握职业规划咨询以及辅导的流程和各种技法，把握相关的心理测评技术、心理咨询技术，具有较高的职业分析能力，这样才能帮助不同类型的学生分析其职业心理、职业意

44、向，帮其做好职业规划。但是，我国的职业生涯规划处于起步阶段，从业者多是学校中分管学生工作的辅导员或教人文课的老师等，他们没有经过专业的培训，所以在教学的经过中发挥不出应有的效果。对学生而言，由于正处在职业生涯的探索阶段，对职业生涯规划知识也就处于迷茫状态，单凭他们个人的经历和能力是很难把握的，需要学校就业服务机构的专业教师与职业咨询的帮助，需要有专业职业老师的辅导，加强理论方面的教授。三、新形势下加强大学生职业规划的对策学生要重视本人职业生涯规划的制定。大学生应该树立起正确的职业生涯规划。一方面，要认清本人、专业及将来职业发展，这样才能做到“人职匹配。学生要先了解本人兴趣喜好，这是选择个人职业

45、的前提。只要从事本人感兴趣的职业，才能发挥出本人的才能，不会感到疲惫和厌倦。假如本人所从事的职业是本人不感兴趣的，那么就无法将本人的全部才能发挥出来。所以，在职业规划时，要考虑本人的气质、性格、能力，选择本人喜欢的职业。另外，还要认清本人的长处，考虑到本人的专业特长，做到扬长避短，这样才能发挥出本人的优势，加强就业的竞争力，提高职业选择的成功率和满意度。另一方面，应认清社会的需求。大学生选择职业时，根本出发点就是社会需要。目前，大学生的.就业形势特别严峻，在对本身职业生涯规划的经过中就必需要认清社会的需求，适当降低就业期望值，以贴近社会需求。借鉴国外已有的先进形式，开发本土测评软件，培养一批专

46、业人才。西方发达国家有比拟成熟的职业生涯辅导形式，而我国也应该根据国情，在此基础上借鉴国外高校先进的学生职业生涯规划辅导经历和形式，缩短我国在大学生职业生涯规划辅导这个领域的探索时间，同时，开发出合适我国国情的测评软件。此外，我们也需要专业的辅导教师，能够邀请具有高级学历或职务的社会、企业优秀的职业生涯规划辅导师来进行教学，介绍先进的职业生涯规划辅导的方法和理论。学校可以以自行组织校内或者学校之间的职业生涯规划辅导人员的工作事例和技巧方法的讨论，扬长避短，以缩短个人在工作上的探索期，提高工作效率。社会制度层面上，必须完善相应服务体系。大学生良好职业规划的外在环境因素是社会服务体系。在国外，职业

47、生涯指导作为具有较高专业性的职业，已深受大学生及职业初入者的欢迎。而在我国，由于我国人力资源管理和职业生涯设计研究还处于起步阶段，相当多的理论还只是引入借鉴别人，没有创新和改良，导致了在实际工作中工作效率不理想。所以，在大学生职业规划服务上可加快市场化步伐，大力推行和建立职业生涯指导职业的认证制度，建立健全职业生涯指导的服务机构，提高从业人员整体素质，不断知足大学生们多层次多类型的服务需求。大学生职业生涯规划中要将创业理念融入其中。我们对于大学生创业始终是支持的态度，大学生在创业经过中既能找到工作，也能体现出本身价值。从另一个角度看，大学生创业能够增加很多就业时机，有利于维护社会稳定和各项事业

48、的繁荣。在大学生职业生涯规划开展进行中，要将创业理念融入进去，多鼓励能力强、素质高的大学生创业。大学生职业规划篇8一、前言：如今社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提早做好本人的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为现代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，对如今的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对本人的性格能力都应有清醒的认识，只要这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的奉献，更好的实现本人的人生价值。没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，如同航船有了方向，在明确的职业发展目的之下，采取可行的步骤与措施，不断加强职业竞争力，才能让我们在剧烈的竞争中脱颖而出，提高成功的时机，实现本人的职业理想。二、自我认识：自我分析：1本人兴趣喜好大盘点：喜欢聊天、听音乐、看电影，喜欢能让本人静下心来的工作环境，我喜欢规划本人的生活。不喜欢机械性重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬和刻意的事情。最喜欢的名句：只要笑一笑，没有什么事情过不了2本人优势盘点：工作投入，勇于承当责任，具备高尚的职业道德；做事贯彻始终，细心，准确无误，讲求秩序与和谐；工作任劳任怨，务实，有良好的耐心；工作中，温和，融通，理解别人的感受，不遗余力的支持同事；3本人劣