初三英语教学德育计划.docx
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1、初三英语教学德育计划一、指导思想目前初三的英语教学中,因种种因素,造就了相当一部分英语学习比拟困难,并伴有心理障碍的差生。因而对这部分学生加强心理指导,培养培养的心理素质,帮助他们尽快走出窘境,成为学习的主人,就显得特别必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动,学生大量的心理困惑都产生于学习经过中,各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科,在教学中加强德育及心理方面浸透工作,坚持以人为本,坚持教育创新,坚持科学发展观,坚持内涵发展,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育。二、工作要点对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育,在本学期
2、的教学中加强德育工作如下:一有敬业精神,热爱学生。要用本人的爱来唤起和培养学生对学习的爱,进而引伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练,而是一种温馨的情感沟通、智慧潜能的开发,社会*交际能力的早期培养,是师生共同创造精神生活的活动。因而老师在教学中,要尊重学生的人格,建立平等、相互尊重的和谐师生关系,使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进行学习的同时,品德得到培养,性格得到完善。二创新教育让学困生自主学习传统的英语教学形式中,学生自使自终是被动者,即便是一些很有天赋的好学生。久而久之,也缺乏了创造力。不少学生的学习介入意识差,不愿主动考虑和提出问题,更不主动解决问题。依靠于老
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