爱心无价演讲稿精品.docx
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1、爱心无价演讲稿爱心无价演讲稿1敬重的领导,各位老师,上午好,我的题目是爱心无价世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是自我牺牲。还记得七年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和惊慌。但讲台下那四十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩,让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善,对我玩起了“欺生”的把戏。对此,我怒不行遏,将他们狠狠地训斥一顿。从今以后,课堂纪律明显好转,但我也发觉,孩子们眼中的光线在慢慢泯灭。我的心不禁抖动起来,是不是我做错了?
2、这时一位老老师刚好解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告知我,其实孩子们并不是真的想捣乱,而是用这种特别的方式,引起老师对他的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”,七年以来,我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛,用我的爱心感化、教化每一位学生。身为一名人民老师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教化孩子。我们要用自己博大的爱去暖和每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,这种爱能超越一切。“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是老师教化学生的首要目的是传授做人的道理,其次才是
3、学问技能。要把学生教化成为一个爱他人,爱社会的人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为老师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有同等对待每一位学生,敬重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有爱心的老师,才能培育出有爱心的学生。岁月匆忙,我在老师岗位上已经工作了七年,经过了这么多个日日夜夜,我也经验了许多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真;用才智孕育成长
4、;用真诚开启心灵;用希望放飞志向,让我们携爱心同行,不迟疑,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!爱心无价演讲稿2敬重的领导,各位老师:大家中午好,我演讲的题目是爱心无价世上有许多东西,当我们分给他人时,往往会越分越少,而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问:“那会是什么东西呢?”我将毫不迟疑地回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是自我牺牲。记得六年前,当我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和惊慌。但讲台下那五十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩,让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善,对我玩起了“欺生”的把戏。对此,我怒不行遏,将他们狠狠地训斥一顿。从今以后
5、,课堂纪律明显好转,但我也发觉,孩子们眼中的光线却慢慢泯灭。我的心不禁抖动起来,是不是我做错了呢?这时一位老老师刚好解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告知我,其实孩子们并不是真的想捣乱,而是用这种特别的方式,引起老师对他们的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”那就是“爱心”!六年来,我时时刻刻都在专心诠释这两个字(zi)的真谛,用我的爱心去感化、去教化每一位学生。身为一名人民老师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子,才能教化好孩子。我们要用自己博大的爱去暖和每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私(si)的
6、奉献,这种爱是稳固的、深厚的,这种爱是超越一切的!孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为老师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有同等对待每一位学生,敬重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力去影响孩子、去感化孩子!“桃李不言,下自成蹊”,也只有有爱心的老师,才能培育出有爱心的学生。岁月匆忙,经过了这么多的日日夜夜,我也经验了许多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我做叶的事业吧,因为叶子总是谦逊地衬托着芳香花果。”让我们用爱心呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向,让我们携爱心同行,不迟疑,不彷徨,风雨兼程,勇
7、往直前!感谢大家!爱心无价演讲稿3敬重的各位领导,老师:大家好!今日我演讲的题目是责任如山,爱心无价。今年七月份,我刚刚从陕师大毕业,踌躇满志地走出高校校门,满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。说实在的,其实,我也只不过才22岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还须要父母的宠溺与呵护!可是,现实告知我,我已选择了老师这个光荣而又艰难的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已担当起这没有理由推卸的责任,我必需义无反顾地去做好。“厚德 积学 励志 墩行”是师大的校训,四年来每天听着,看着,早已牢记于心。“学高为师,身正为范”,更是我要作为一个老师不断激励自己前行的座右铭。清稀记得大三的一堂心理课上老师讲
8、过这样一则寓言故事:一个杀人多数、作恶多端的罪犯死后,被阎罗王打入十八层地狱。他觉悟了,想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程。可地板下老是有咚咚的声响,一天他最终按耐不住了,便贴着地板问:“下面莫非还有十九层地狱吗?”很快传来个声音:“有!”嘿!他一乐:原来还有人比我更该死的。便新奇的再问:“你是谁呀?”“我是一个老师,一个不称职的老师!”一个沉重的声音传来他惊异了:“莫非不称职的老师比杀人犯更可恶吗?”“是的,你损害的是人的性命,我扼杀的却是学生的灵魂”这个故事蕴含的道理始终深深的震撼着我、也始终有力地鞭策着我。它让我明白老师的责任是要塑造学生的灵魂。“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如
9、树木;终身之计,莫如树人。从教化产生的那天起,社会就给予了我们老师传承文明,塑造灵魂,启迪将来的重大责任,这一神圣的使命是金钱无法衡量的。开学以来,我尝过为人师表的味道后,才更加深切的体会到老师肩上的责任重如山哪!如何做一名学生爱戴的好老师?如何让我的每一位学生感受到暖和,感受到爱?如何让我的每一位学生健康欢乐的成长?是我每天、每时每刻都在思索的问题。冰心先生曾说“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香充满,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得苦痛,有泪可流,却觉得华蜜。”我认为,对于一切来说,只有酷爱是最好的老师,它远远的超过了责任感。一个人不论从
10、事什么行业,首先必需酷爱自己的职业,只有这样才会一心一意的投入。而作为老师假如把酷爱事业和酷爱学生相结合,那他确定会成为一个完备的老师。爱是老师美丽的语言,我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关切他们的成长。责任是爱心的衍生物,身为老师,个人素养干脆影响着学生的学风和校风;老师的形象干脆关系着学生素能的培育;老师的言行举止、言谈风貌会对学生产生润物细无声的效果。正是有了爱,被称为“保姆妈妈”的温淑春老师扎根山区无怨无悔地支教了16年!正是有了爱,23岁的高校生徐本禹不远千里来到不通路、不通电的贵州贫困山村支教,感动了全中国!正是有了爱,一个个痴情教化、爱生如子、
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