初中毕业班计划.docx

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1、初中毕业班计划上学期的班级各项工作，在学校领导的关心扶持下，经科任老师的协作，加之学生的努力，基本上到达了年初制定的德育目的，学生思想比拟稳定，学习状态积极，在学校组织的各项文体活动中充分展示个性和才能，思想品质、人格素养、心理素质、身体素质等方面都得到很大的提高。学生完全进入初三学生应有的状态，但并不以本人是即将毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松本人，相反，他们仍以（中学生守则）和（中学生日常行为规范）严格要求本人，处处为低年级学生做典范，博得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习水平逐步拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目

2、的，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。怎样能使学生认清本人，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据（学校工作计划）（学校德育工作计划），结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点：一、工作思路与目的坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，稳固（中学生守则）和（中学生日常行为规范）的养成教育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育

3、深化到更深更广的层面，丰富学生生活，加强学生的实践能力，促进学生社会主义道德品质的构成，提高审美情趣，发展健康个性，构成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。二、主要任务及措施1、坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘教材中的思想教育因素，十分是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，十分给不擅长表现本人的学生表现的时机，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，进而不断提升人文素养，升华学生人格。2、继续加强学生养成教育，将守则规范落实到日常生活中，规范学生礼仪，提高学生的自我管理能力。开展（中学生守则）和（中学生日常行为规范）竞赛，通过知识问答、情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进行自我对照，（论语）中有“见贤思齐焉，见不贤而自省也“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之，只要不断的检查反思，扬长避短，学生的修养和人格、自我教育能力才会更快地提高。