论网络营销课程的革新-精品文档.docx
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1、论网络营销课程的革新由于不同的行业以及不同的企业的工作环境不同,对于网络营销的相关工具的详细应用也存在着一定的区别,通过教师来进行案例的指导和分析只能够针对某个企业的相关内容进行进一步讲解,并不能够让学生全面的学习到相关内容,造成学习的局限性。所以在进行理论知识的实际教学中要加大调整案例的实际教学方法,改善以往教师讲学生听的教学形式,改变为以小组学习进行课程讨论和学习的形式,学生能够四个人组成一个学习小组,借由网络进行相关案例的组织,并且在实际教学中通过PPT或者多媒体的形式来进行讲解和分析,与此同时接受学生以及教师的提问,并且通过全班学生的听课理解程度来进行评分,将教师的主导位置转变为引导,
2、让学生成为学习的主导人员,加强学生学习的主动性,并且学生在进行教学案例的采集、制作和整理的经过中能够对于所学的网络营销的课程内容有着进一步的深入认识,扩大学生的考虑范围,并能够通过评选的方式加强了学生学习的积极性和趣味性。在其学习经过中的试验学习遭到局限性,老师要根据组长的相关工具有针对性的进行企业相关网站的分析;学生通过本人进行关键词的查询和采集作为其基础让学生逐步熟悉关键字的实际设定方法和技巧。其详细的教学方式是将学生进行小组划分,并且换定某一项先关行业,在百度中进行关键字的查询,并选取在其第一页以及第十页企业,并使用组长工具对这两家的推广的实际方法、反向链接、网站构造、长尾关键字以及关键
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