特色学校工作总结范本.docx

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1、特色学校工作总结特色学校工作总结1我校自创建特色学校工作开展以来，充分利用本校的人才和智力资源，“质量为核心，特色谋发展”的办学思路逐步明晰，办学目的逐步明朗。一年来，伴随着学校特色教化的手段不断创新，德育品牌的形成和乒乓球特色学校的发展，层面不断拓展，使学校特色教化氛围更加浓烈，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现就特色校创建以来所作的一些思索和实践总结如下。一、注意了组织实施。创建之初，成立了由赵新跃校长任组长。书记、副校长和工会主席为副组长，各教研组指导老师为成员的领导小组。思想上、组织上高度重此项活动，现在看来，对此项活动的有效实施起了关键作用。二、注

2、意了落实，关注了细微环节。1、特色活动从组织到实施，制定了活动方案、学生开呈现状的分析等，学校从整体上做了周密的统筹支配。学校为各个特色建设做简介、制定活动支配的同时，还提出了活动要求。要求不只针对学生，也针对指导老师。学校为指导老师和学生代表下聘书，提高了老师和学生的参加热忱。老师们也仔细填写了校本课任课老师介绍。内容包括：特色课程设置内容；内容设置目的；授课形式。2、乒乓球运动的全员参加。这不只是一句口号，二十三中人正是用自己的实际行动践行着这个目标。学校从硬件上加大投入，在经费并不充裕的状况下，购置了乒乓球桌案。体育组老师制定了很有特色的乒乓球课程教学安排，同时也对老师和学生进行方法、技

3、巧的指导。特殊值得一提的是，激发了大家的学习和参加热忱。3、教化教学进行课堂教学模式改革的活动。向学习型学校目标看齐。全校老师努力在自己的日常教学中进行探讨、实践、改革和创新。而学校也主动搭建展示平台，促进沟通和切磋。每学期，各任课老师都要上一节大练兵展示课，教研组和校领导班子，主动参加听评课，刚好反馈信息，提出指导性建议，使老师特殊是中青年老师快速的成进步步。4、由赵校长亲自牵头的德育品牌创建已见成效，学生养成了自律的好习惯。特殊是感恩教化和文明礼仪教化学习绘声绘色。而且班主任还常常针对感恩教化和文明礼仪教化中提出的问题，联系生活实际，做出解答。这些都很好的起到了德育教化的作用。更好的帮助学

4、生树立正确的价值观念，把其潜移默化的成为良好的习惯品质。三、内容充溢，体现实效性和教化性。通过活动的开展，在老师中形成了团结向上、有凝合力和战斗力的集体；在学生中形成遵规守纪、文明礼貌、团结协作、孝敬父母以及奋勉向上的良好风气。四、几点体会1、特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必需是一把手工程，否则推动的力度很难保障。2、由于创建特色学校是一项极为困难的系统工程，涉及到学校教化教学的方方面面，有很多理论和实践问题值得进一步探讨和探讨，因此，我们必需以科研的看法、科研的方法来来追求特色

5、的真实性和实效性。这就须要由老师引领，与科研同行，这样才能确保科学全面地规划、主动稳妥地推动特色学校创建工作并取得实效。3、特色学校创建工作涉及到整个教化教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的全部工作都应围绕这个中心来安排、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的动身点和归宿点是学校的每一个成员，只有把富有特性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成显明的办学特色。虽然任重而道远，但我们也信任在构建和谐校内的新形势下，我校审时度势，注学生接受思想道德教化的过程中思想的

6、改变；注意了老师在新形势下对工作环境和氛围的要求。有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于老师特性的充分发展，缓解工作压力，对我校教化教学的开展起到了重要作用。特色学校工作总结2回顾20xx-20xx学年度，我校在教化局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在详细实践中，遇到了许多问题，克服了许多困难，取得了明显成果，积累了不少阅历，在享受到胜利欢乐的同时，也备感创建的艰辛。我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将也许状况初步总结如下。一、以校为本开发特色我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学

7、校的基础上，充分利用校本资源，深化挖掘校本潜力，敏捷运用教化手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广阔小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。依据齐河县教化局关于印发齐河县中小学创建特色学校工作实施方案的通知的精神，我校于20xx年3月，正式申请创建“与经典同行、和圣贤为友”特色学校。两年来，我校以经典诵读为突破口，主动探究经典诵读与实施素养教化相结合的有效途径，努力构建书香校内，渐渐形成自己的特色。我们的详细做法是：1、细心编辑校本课程，科学支配诵读内容为了便于学生全面

8、系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由镇教研室王校长负责编写的校本课程国学经典诗文选编作为诵读教材。此书一册分四部分，第一部分古诗70首，其次部分千字文，第三部分幼学琼林，第四部分论语。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和相识规律，分原文和译文两部分，集诗词歌赋晨读对韵、中华成语千字文于一体，开展“书香班级”“书香老师”“书香少年”的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建书香校内。2、细心打造校内文化，营造良好诵读氛围为增加学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校内文化氛围，20xx年10月，我校不惜重金投入创办了仁里集镇中心小学经典诵读文化墙，号

9、召全体学生主动地加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。此后，我校还实行了经典诵读竞赛、展演等系列活动，这些活动的开展，丰富了我校学生的校内文化生活，也一次一次掀起了我校经典诵读的高潮。为进一步营造良好的诵读氛围，我校细心布置校内环境，注意墙体文化、班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。3、主动开展各项活动，全力保证诵读效果为确保诵读效果，我们紧抓早读课、课前“一吟”、午间管理时间、班队课、睡前非常钟五个时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。此外，各班还开拓了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，刚好记录班级经典诵读状况。通过

10、学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。一年来，我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报竞赛、经典诵读征文竞赛等主题活动。这些活动如同一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也肯定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、虚心好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。4、制订多项管理措施，确保活动深化长久开展为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了经典诵读工程实施方案及考级方法、经典诵读考级标准及“书香学生、书香老师、书香

11、班级”评比标准，定期对各班的诵读活动状况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还规定每学期实行两次全校性的诵读活动，对荣获书香学生、书香老师、书香班级的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热忱。5、特色鼓人心，诵读结硕果经典诵读大大激发了学生的学习爱好，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素养。两年来，我校先后有十多名老师和学生被评为书香老师和书香学生，4个班级被评为“书香班级”。我们拥有了自己的诵读教材国学经典诗文选编校本课程

12、。由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。二、活动为主发展特色依据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，学校将70首诗词连同小学生一日规范，要求学生每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首，学生背、老师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。主动开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一个统一”、“两个有”、“两个保证”、“一个建立”。“一个统一”即学校图

13、书室和阅览室有统一开放时间；“两个有”即老师有书看，学生有书读。“两个保证”，保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一个建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角相互借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在三四年级学生每生每学期读书达6册。我们还坚持做到校长读、老师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。三、

14、存在困惑有待解决1、受学生考试成果凹凸的影响，个别老师对经典诵读的相识还不够到位，认为只要把班级学生的成果搞好了，其他的就无所谓了。所以在经典诵读的组织很宣扬上不到位，只是流于形式。2、由于本学期我校安排修教学楼，我校多功能教室场地受限，多媒体不能运用，因此多次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不志向。四、总结反思体会深刻我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创建出学校特色，一下几点至关重要：1、领导参加，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必需是一把手工程，否则推动的力

15、度很难保障。2、科研引路，协作同行。由于创建特色学校是一项极为困难的系统工程，涉及到学校教化教学的方方面面，有很多理论和实践问题值得进一步探讨和探讨，因此，我们必需以科研的看法、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就须要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、主动稳妥地推动特色学校创建工作并取得实效。3、众星捧月，打造特色。特色学校创建工作涉及到整个教化教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校全部工作都应围绕这个中心来安排、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的动身点和落脚点是学校的每一个成员，

16、只有把富有特性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成显明的办学特色。4、刚好调整，推陈出新。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必需回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。20xx年3月27日特色学校工作总结3我校依据市教体局关于加强特色学校建设促进学校内涵发展的看法文件精神，根据“以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思想，全面实施素养教化。围绕“营造氛围、培育爱好；推广普及、提高层次；提升内涵、塑造形象”这一目标，制定了“传承乒乓特色，打造团队拼搏精神”的实施方案。现就一年多来我校特色建

17、设工作总结汇报如下：一、领导重视新郑市教体局提出创建“特色学校”的目标，使我校找准发展方向。结合我校的实际，深化的探讨，把坚持多年的乒乓球运动作为学校特色项目，制定了各阶段发展安排、目标、评估细则,并赐予了人力、物力、财力的支持。为了给广阔师生供应更好的熬炼设施和环境，进一步满意师生熬炼需求,我校重新布置了乒乓球训练室,增设了乒乓球宣扬、训练学问及评分规则等标牌，使乒乓球室训练活动面貌一新。二、组织得力为了促进“乒乓球”体育特色项目快速、稳定地发展，成立特色项目管理领导小组和教练组。领导小组由时海伟校长任组长，冯青安、李三奇、王智中任副组长，教练组由朱万福老师总负责。（一）组织相识学校在抓好乒

18、乓球课堂教学主阵地的同时，把乒乓球教学向课外延长，组建校级、年级、班级乒乓球队，定期开展活动。1、面对全体学生。在各年级开展乒乓球教学，在体育教学中开设一节乒乓球课。在体育教研活动时，加强乒乓球课堂教学的探讨。2、建立班级乒乓球队。各班开展乒乓球活动，学生依据自己的爱好自愿报名参与，利用课余时间开展乒乓球训练。每学期开展班际间乒乓球竞赛。3、建立校级乒乓球队。选拔优秀苗子，进一步加强训练提高实战水平，提高竞技实力。学校组织乒乓球竞赛2次；中心校组织乒乓球竞赛一次。并在每次竞赛后，对优秀选手赐予表彰嘉奖。为了让乒乓球特色项目的基础教化得到广泛的推广普及，各班成立爱好小组。各班主任、任课老师做好分

19、组、辅导和组织工作。利用体育活动课、早操、课间操、课外活动、等时间对爱好小组的队员进行规范的教学和训练，激发学生的学习爱好。（二）组织要求有了明确的目标，营造乒乓球文化氛围，是开展有效乒乓球运动的前提，也是催化剂。1、在全校加大了宣扬力度，宣扬我国乒乓健儿和学校历届乒乓队所取得的成果，定时组织了学生观看乒乓世界的精彩片段，号召大家向他们学习。让每个学生较多地了解了乒乓球活动的历史及我国乒乓球的光辉历史，激发了学生的爱国热忱，民族情感。有效利用了学校的各种宣扬阵地。如在宣扬橱窗、广播站、黑板报中设置专栏，加强“乒乓球”运动的宣扬、发动和教化工作，让每个学生树立“从小为校争光，长大为国争光”的志向

20、，激发学生的爱国热忱，民族情感。2、设置了有关“乒乓球”宣扬标语、墙画、标牌，让每位学生时时刻刻感受到“乒乓球”活动文化的熏陶。3、深化细致地做好了学生家长的说明工作，争取到了家长的理解和协作，帮助树立胜利的信念，激励学生走特长发展之路。4、逐步实施人手“一球一拍”的乒乓战略。5、学校创建了条件，开拓活动场地，确保学生乒乓球活动风雨无阻的顺当开展。三、参加广泛乒乓球运动又是老少皆宜的体育健身项目，它能培育人的进取心，熬炼人的意志品质，可以调整人的精神，丰富师生的业余生活，提高身体素养。我校教职员工中有不少人都喜爱乒乓球运动，其中也不乏水平较高者，这为创建乒乓球特色学校奠定了教练员基础。我校乒乓

21、球代表队连年来参与新郑市中学生乒乓球赛，取得了较好的成果，与乒乓球运动在我校的普及是休戚相关的。四、成果辉煌在市教体局、镇中心校的正确领导下，在校领导是大力支持和关切下，我校的乒乓球队在20xx年度新郑市“晨光杯”乒乓球竞赛中再夺桂冠。男子、女子双双获得单打及团体第一名。这些成果的取得不仅得力于上级领导的大力支持，也是广阔教练同志辛勤付出的结晶。虽然取得了微乎其微的成果，我们还是感到工作压力很大，要想提升“特色学校”建设的品位及知名度，的确还须要我们在这个特色项目发展上再进一步的下一番功夫，作出更大的努力。也只有这样才能使我校的特色学校建设会向着健康的轨道，营造氛围，强化办学特色，提高层次，提

22、升内涵，塑造形象，提高学校办学水平。五、开展过程中存在的困难与不足由于开展乒乓球运动必需有场地和球案的支持，我校虽然在此方面做了不少的投入，但终归学校爱好乒乓球的的师生多，球案虽有所增加，但仍不能充分满意广阔爱好乒乓球运动的师生的完全须要。现在还存在有多人围看，少人上场的现象。我校正在想方法进一步改善这种状况，让广阔师生能够课余时酣快淋漓的打。校本课程的开发相对滞后，学生的乒乓球理论水平有待提高，学生对乒乓球运动的认知仍需加强。六、总结总的来说,我校的乒乓球运动开展的比较胜利、特色建设是一个长期的过程。10多年来，学生在变，但乒乓情结照旧。学校通过乒乓运动的开展，强化了学校的特色建设，带动了其

23、他教学工作的开展，既促进了学生的全面发展，又提升了学校的整体办学水平。我们会延着这条路始终走下去。特色学校工作总结420xx年，民乐起先走进了董家镇谢家小学，当时学习的乐器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。随着民乐教学阅历的提升和学生水平的增长，我们逐步添加了琵琶、扬琴。为了使民乐教化落到实处，学校特聘济钢老年艺术团全国优秀指导老师肖连成老师为我校的民乐指导老师，长期在我校指导民乐教学。学校还落实专人负责、无私奉献，做到有安排、有落实、有检查、有记录。学校要求老师仔细负责、无私奉献，做到边学边教，教学相长。在校长的重视下，在家长的支持下，在老师们的努力下，谢家小学民乐队在历城区享有盛誉，多次参与市区

24、及济南电视台的各种活动，大批的学生参与了考级活动。大课间、双休日、暑假里，都可在校内里听到悠扬的琴声，?谢家小学民乐队的创建为校内的文化生活增加了一份朝气与活力。一、刻苦训练较有成果为了使学生读书和练习民乐两不误，学校做了合理的支配。学校规定学生练琴的时间为周六一天，其余的时间均为学生在家练习。这样的支配，家长们支持，学生满足，民乐队分为了两个班大班和小班，大班是水平较高的老队员，在不参与竞赛的状况下我们就让学生练习考级曲，打算参与八月份每年一度的全国等级考试，小班则是在培育中，以备今年历城区的竞赛，在外聘老师和本校老师的共同努力下，今年取得了不少喜人的成果。参与了两次济南电视台的“非同凡响”

25、节目的录制，收到观众和电视台工作人员的好评，参与了镇六一活动的演出获得一等奖的好成果。二、细心培育输送人才学校除了配备德艺双馨的老师辅导学生外，常年聘请济钢老年艺术团全国优秀指导老师肖连成老师为我校的民乐指导老师利用双休日来校指导，在外聘老师的细心培育和悉心指导下，新入门的学生很快的对乐器有了爱好。学员们放弃双休时间刻苦练习，水平快速提升。“梅花香自苦寒来”，有很多学员在小学毕业后还没放弃学习，我们依旧给他们创建条件，让他们返回母校接着学习，而却由我校负责他们的考级工作，所以常喜报不断，佳音频传。几年下来，历城二中乐社的学生不少都是我们谢家小学输送的。如：寇飞、寇文雨、钟旭、张馨羽等。三、做好

26、连接工作?随着学生的成长，好多水平高的学生也就面临着毕业，我校将又流失好多的好队员，为此学校民乐队的连接工作必需做好。为了培育新秀，使民乐后继有人，学校在普及的基础上，今年在20xx年级学生中招收一批爱好民乐，能吃苦耐劳的队员。小学员们有了良好的学习风气，乐队也有了良好的梯队。民乐是祖先留给我们的珍贵文化遗产，它可以陶冶情操，净化灵魂，使人们得到每的享受。要办好民乐特色学校，必需走继承、挖掘、创新、发展的道路。谢家小学的民乐开办到现在已有8年了，渐渐的形成了一民乐为特色的办学理念。在这8年中，民乐队队员换了好几届，但每年的训练和演出从未间断过，每年的成果从未下降过。信任这所民乐特色学校在全校老

27、师的共同关切下，在专任老师的共同努力下，以后的路会走得越来越好，会取得更加辉煌的成果。特色学校工作总结5近年来，我们宜陵小学面貌日新月异，教学质量稳步上升，特殊是美术特色教学成果喜人，走出了一条特色办学之路。在办学过程中我们深深体会到转变教化观念管理创新是学校特色教化的前提。首先要实现了从“小美术”到“大教化”，从“小而稳”到“大而强”的观念转变。把壮大规模，提高质量，在竞争中求生存、在发展中显特色的办学思想，把美术特色教化作为全面发展教化的突破口来抓，争取办学效益最大化，办学模式最优化。其次，消退文化课老师与美术课老师的隔阂，特殊是部分文化课老师头脑里“美术是辅课”的本位观念，为美术特色教化

28、营造良好的氛围。本着“学科无主次，教化是合力”的思想，宣扬美术老师的地位与贡献。同时组织文化课老师现场观摩美术课，让文化课老师了解美术老师的劳动，通过刚好疏导，相互沟通，两部分老师学会了换位思索，形成了合力。再次，订正家长、学生（尤其是家长）的“画画不务正业，比不上学文化课有出息”的错误人才观念，对学生进行正确的人才观教化。学生的优秀作品上墙悬挂，激发学生的美术爱好与热忱。办好学校的美术班，使美术班从小到大，办学结构与模式从爱好小组到美术特色班。美术特色学校的建设过程中，一支高素养有特长的老师队伍是学校特色教化的关键。通过老师间相互听课、评课，请各师老师上课，以老带新等活动提高老师的业务素养为

29、老师提高到名校的进修机会，组织老师参观各类画展，定期外出参观学习、写生和美术老师个人作品汇报展等活动。开阔美术老师的教学和创作视野。还可以聘请艺术名家作为美术导师、兼职教授，实行一个导师一个美术老师的带徒制。通过专家教授的定期讲学指导、教材教法指引和作品辅导等多种形式，使美术老师水平快速成长。特色学校中，立足教学，科研兴校是学校特色教化的根本。激励老师主动从事教化科研工作，要求老师从“苦干型向科教型”转化。形成一套有较高科学性的课程安排，每一门课程都有合适的教学内容、明确的教学目标和合理的时间支配，初步形成了美术教化的独特课程体系。编印了学校“美术”校本课程和“美术教学大纲”。为进一步增加艺术

30、教化的辐射力和穿透力，学校要抓住特色做文章，以美术特色教化为载体，开展了一系列以美辅德、以美益智、以美健体，加强美术特色教化全方位实施的教化活动。通过：“寝室，我心爱的家园”设计大赛等活动，使学生的布置和设计更富有艺术气息，更符合学生的特性化生活品尝；通过与本镇派出所、交警、环保等部门联合组织“法，在我身边”、“交通平安在心中”、“环保世纪行”等宣扬画竞赛活动，借助艺术的表达形式，使学生潜移默化地感受到了法纪教化、生态德育等教化。美术教化以其特有的形体、空间、色调结构等手脑并用的“语言”，对学生形象思维、空间想象实力以及综合思维开发都大有裨益，有效地促进智育教化，体育教化和艺术教化的发展。特色

31、学校工作总结6我校从20xx年秋季开展乒乓球特色项目以来,已走过1个学年,特色活动的筹建、组织、训练、竞赛等等现将状况总结如下：一、拟定项目，创建特色乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。乒乓球运动作为我们的国球，很值得我们去骄傲。现在的人们称乒乓球运动是“聪慧人的运动”。它集健身性、竞技性、消遣性于一体，具有很好的健身价值。打乒乓球能促进新陈代谢，使人体的循环、呼吸系统的活动大大加强，并能改善心肌供血功能，不仅使心肌变得发达、有力，还能使心脏容量和重量都增加。打乒乓球还非常有利于提高学习和工作效率。也是爱护我们视力眼保健操之一等等。乒乓运动有着诸如此类的好处，乒乓球当之无愧的成为我们首选活

32、动项目，更加重要的是，这项活动设施简洁，所需场地要求不大，活动经费不多，更有利于此项目更好的开展。二、创建目标，健全组织一年来，在镇教办的关切支持下，我校进行了“抓乒乓球传统项目，提高学生全面素养，争创特色学校”的探究。我们以推广普及乒乓球运动，激发学生爱好，培育学生体育熬炼的良好习惯，达到强身健体的目的。发觉苗子，挖掘人才，全面提高学校乒乓球技能水平。让学生在乒乓球爱好活动中养成良好的思想品德和行为习惯，促进学生智力和实力的发展，使学校面貌发生了改变。为了活动更好有序的绽开，特成立组织机构。领导小组名单：组长：徐茂坤副组长：于秀明组员：于怀生，张可海郑忠喜，尹广章，单德才，姚德才总教练：于秀

33、明三、加强宣扬营造氛围1、有效利用学校的各种宣扬阵地。如在宣扬橱窗、电视、广播、黑板报中设置专栏，加强“乒乓球”运动的宣扬、发动和教化工作，让每个学生较多地了解乒乓球运动的历史及我国乒乓球的光辉历史，树立“从小为校争光，长大为国争光”的志向，激发学生的爱国热忱，民族情感。2、设置有关“乒乓球”宣扬墙画、标牌，让每位学生时时刻刻感受到“乒乓球”活动文化的熏陶。3、组织开展“乒乓球”学问竞赛和“乒乓球”版面设计大赛，增进学生乒乓球运动的了解。四、开发课程重在普及为了切实加强乒乓球运动，学校将其作为校本课程开发。紧紧围绕“普及”两字做文章，着力培育全体学生自觉参加体育熬炼的习惯使之成为学校的特色。我

34、校组织了一批老师成立了乒乓球教材教法探讨小组，订购打好乒乓球系列碟片、通过查阅、观看、分析、探讨有关乒乓球内容，结合学生年龄特点，编写一至六年级乒乓球教本教材，仔细指导、严格规范动作和教学。五、不辞辛苦，努力训练乒乓训练要坚持不间断的常年训练，都是用比韧劲、比时间、比耐力、比恒心长年不懈，持之以恒，靠平常的一点一滴苦练积累起来的。利用课余时间、课外活动每天坚持1小时的乒乓训练，从基本功练扎练实。进一步加强正、反手攻球的训练，让学生基本驾驭打乒乓球的基本步法，并结合到训练与实践当中。再次，通过一段时间的训练，教学生竞赛，培育学生对学打乒乓球的爱好，也通过竞赛，熬炼学生们的心理素养，增进学生们的心

35、理健康。另外通过体能训练，培育学生们身体的敏捷性、柔韧性以及反映实力和平衡实力等，增进学生们的身体素养，加强学生们的身体健康。六、建立球队实施竞赛为了提高乒乓球运动水平，使之渐渐成为学校特色，在全员参加乒乓球活动的基础上，各班成立乒乓球爱好小组，设教练、领队各一人，定时定人进行指导；每月进行一次班级之间对抗赛，每学期组织一次校级联赛，便于发觉人才。学校建立三个梯队组成的乒乓球队。五至六年级为第一梯队；三至四年级为其次梯队；一至二年级为第三梯队。开展有效的科学训练。一、二年级以基本动作为主；三、四年级以基本功为主，并逐步形成打法；五、六年级加强实战，充溢一些战术训练，并着重培育良好的战术意识、心

36、理素养和意识作风。如20xx年4月9日下午，学校组织了校级乒乓球竞赛。这次竞赛不仅为乒乓球爱好者供应了展示自己的舞台，而且也看到了我校乒乓队员一年来的训练成效，为学校乒乓球增加了势力，奠定了基础。此次竞赛，同学们都能以饱满的热忱和高度的主动性全身心的投入到竞赛当中去，并且充分发扬了敢打敢拼的拼搏进取精神，竞赛也进行的比较胜利。从整体上看达到了预期的训练效果并取得了肯定的成果，通过本次竞赛，我们不仅发掘出了一些有潜力的乒乓球队员。同时也看到了队员们的主动向上、努力进取、坚韧拼搏的精神。更感受到了同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活中得到了很多珍贵的活动阅历。七、将来展望。经

37、过广阔师生的共同努力，不懈追求、乒乓特色学校的创建取得了肯定的成效，显现出良好的发展态势。然而，我们也醒悟地意识到，创建中，这样那样的不足仍旧存在。一是以乒乓球特色来引领学校内涵发展的理念须要深化；二是校内乒乓文化建设感性多，理性少；三是拔尖的苗子为数不多，培育的力度仍需加大。尽管这样，我们坚信，通过学习探讨，更新观念，创新管理方法和管理机制，扎实有效地开展训练和活动，同心同德，坚持不懈。我校的乒乓球特色将不断凸现，学校内涵将不断丰富，整体办学效益将大幅提升。特色学校工作总结7XX区与北京师范高校“义务教化优质均衡发展促进工程”签约启动暨集中培训会的圆满实行，标记着该项工作的全面启动。该项工程

38、旨在打造我区46所名校和100名名老师的三年期系统工程。我校有幸作为基地校，从今走在了特色建设的路上。一年过去了，我们取得了很大的收获，也有一些体会，详细总结如下：一、试验总体状况：20xx年8月，XX区与北京师范高校“义务教化优质均衡发展促进工程”签约启动暨集中培训会的圆满实行，标记着该项工作的全面启动。我校有幸作为基地校，从今走在了特色建设的路上。我校对此项工作特别重视，根据促进工程的要求，成立了以校长牵头的学校特色建设领导团队。在这期间，我们经过了集中培训学习、初步撰写特色方案、向专家汇报、试验校长“游学培训”、专家进小店通识培训、赴北京挂职熬炼、校长论坛等，真正让我们经验了一场头脑洗礼

39、和视野冲击，从顶层设计到特色实践，全过程领会了名校长和名校的风采，让我感到收获颇丰，对我们当前打造特色学校的促进工程无疑起到了至关重要的作用。二、开阔了视野，从思想上丰富了学校文化内涵和特色办学理念。经过为期一年的学习培训和实践，我们经过了集中培训学习、初步撰写特色方案、向专家汇报、试验校长“游学培训”、专家进小店通识培训、赴北京挂职熬炼、校长论坛等一系列活动，真正让我们经验了一场头脑洗礼和视野冲击，从顶层设计到特色实践，全过程领会了名校长和名校的风采，让我感到收获颇丰，对我们当前打造特色学校的促进工程无疑起到了至关重要的作用。我校对此项工作特别重视，根据促进工程的要求，成立了以校长牵头的学校

40、特色建设领导团队，通过专家引领，确立了学校特色建设定位，按时完成了作业任务；与此同时，我们还进行了广泛的看法征求和宣扬工作，围绕特色建设，使学校全体教职工对学校办学理念和校内文化的相识都有了新的提高。就像专家说的：人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会，所以文化便是公民社会最重要的粘合剂，学校文化也亦如此，一位教化家曾经说过： “我们可以用数学去变更世界，但是我们只能用感动变更我们自己。”正是这种感动，学校全体教职员工包括学生家长基本达成共识，根据学校的整体实施方案，全面推动我校的读书圆梦特色建设。三、工作目标意识增加，不断推动学校特色建设实践。1、以特

41、色建设为抓手，为学校发展理清思路，明确方向。我们在参与培训和学习后，不断明晰的一个道理。为此，学校不但参与了教化局组织的各项辅导工作，学校自己也组织了老师前往五一路、河北人才学校进行培训和学习，考察学校特色发展的理论和实践问题，不断明确学校和老师在特色发展工作中应当努力的方向，在特色建设的道路上不断地探究和实践着。经专家把脉指导，我校领导组仔细开展学校特色建设方案的看法征求、起草和修改工作。在形成方案过程中，大家集思广益，针对学校已经开展的工作和存在的问题进行有针对性的整合和梳理，不断明确工作思路，我们将我校确定为读书圆梦的办学特色，围绕这个方案，进行了顶层设计修正，调整了学校的“三风一训”，

42、重新梳理了学校的办学理念和工作目标。使特色实施方案逐步形成。2、围绕学校特色文化建设，全面开展学校工作。我们从确定读书圆梦特色学校确立之时起，就着手起先配套建设，从方案中要求的内容到学校校内环境布置，都围围着这个主题，我们在顺当完成标准化建设验收的同时，全力打造了学校图书馆，将全部藏书进行电子化管理，每位师生都制作了图书借阅证，配备了电子图书24000余册。环境布置也得到了大力度的投入，整风光貌得到了进一步的改观。我们以课堂教学为重点，营造书籍文化课堂，努力提高课堂教学的质量，围绕学校教化教学的这个中心工作，开展经典诵读和读书文化展示，印制了低、中、高年级读书活动的校本教材，在共读书目的基础上

43、，筹备开展学校课本剧展演。我们还要求每班都制定本班的班级读书圆梦方案，每班建立图书角，建立自己的读书园地，建立班级读书课代表或读书委员会，以班级特色促进我校读书特色的百花齐放。四、依据实施方案坚持进行下去，保证明施成效。促进工程自实施以来，尤其是我校确定了读书圆梦特色建设方向以来，全体教职员工在学校的整体工作中出现了目标明确，干劲十足的良好态势，从学校领导到全体教工正在感受一种校内文化建设的熏陶，从校内文化、班级文化、课堂建设等方面都有了改变，将读书圆梦的特色创建能自觉运用到自己的实际工作中，大家都对学校特色教化越来越趋同，从工作的动身点到工作实践上都在主动地探究如何实施、如何评价的问题，可以

44、明显地感觉到，全体老师正在消化和汲取，进行内化。一些老师在主动地进行转变，从学校的日常工作中可以看到师生关系、家长与老师关系、教与学关系上的转变。五、新学年的工作准备1、接着完善特色建设的工作方案，并大力推动方案的实施。我校的特色建设方案，现在总体感觉是比较可行的，尤其是目标任务这一部分是鼓舞人心的，但是在实施措施方面还是存在一些差距，还有许多工作须要去做，还须要进行进一步去完善和修改，也须要在实际做中进行刚好修正，特殊是将现有的工作与特色方面进行有机的对接，是我们要下大功夫去完成的任务。2、进行书香课堂的建设。要围绕读书圆梦，不断提高学生的阅读实力、表达实力、审美实力、道德素养、文明素养等，

45、这就须要我们将方案落实在课堂。首先，我们主动探究阅读和充溢活力的课堂教学要有机结合，让阅读融入课堂、让阅读提升课堂、让阅读延长课堂，制定相关措施，结合课题探讨，拿出管理和考核方面的课堂教学要求；要将学校阅读课真正纳入到学校的校本课程，接着完善校本教材和各班级实施方案，加强检查和考核。3、通过丰富多彩的活动提高学生的读书爱好，多为学生建立展示的平台，大力引导老师、学生多读书、读好书，让学生通过班级共读、师生共读、亲子共读等方式，不断吸取文化和学问，不断丰富自己的内涵，让读书真正成为大家的一种习惯，努力培育有文化、懂礼貌、会沟通、能表达的适应时代发展须要的少年儿童。4、要健全和完善课堂和阅读评价的

46、体系。课堂评价要全面评价落实新课标的各项目标，不仅要评价教学学问的完成状况、德育的渗透状况，还要突出能手的培育状况，要将学生的动手实力、表达实力、自我评价实力、评价他人的实力、小组互助的实力、任务完成的实力等纳入课堂评价的总体指标，每个班级的读书圆梦活动开展状况也要得到体现，将课前诵读、路队诵读坚持开展下去，做出检查和评价。5、要接着大力打造读书圆梦的育人氛围，努力建设读书特色的校内文化。要将学校的整体规划和环境布置细心设计，加大投入，同心同德，争取创设出深厚的读书育人氛围。完善图书管理和借阅制度，让大家在学校中随时有书读，随地能读书，摒弃课余不健康的活动。特色学校工作总结8创建特色学校，是优

47、化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我们在教化局和中心校的正确领导大力支持下，在特色学校的创建过程中，享受到了成长的欢乐。一、以校为本特色定向1、我们把学校的特色建设定位立足于农村、立足于学校的基础上，重点在六个方面进行了探究了尝试，一是读书活动，二是校本教材，三是阳光体育大课间、四是英语学科互动教学，五是主题读书活动，六是校内文化建设。2、充分挖掘校内外资源一方面充分利用领导资源。仔细学习新课程理念，多次向领导请教论证，寻求创建工作策略。让我们相识到了特色学校的本质是学校的特性化，这种特性化首先体现在办学理念的特性化。它凝合了这所学校的特性风格、文化品尝和人才培育等特色。另一方

48、面广泛发动老师参加。我们向全体老师、校友、家长、社会各界广泛征求特色学校创建的看法和建议。然后再在课外活动领域全面进行体验学习的探究；在学科教学方面，我校在英语学科中于领先进行了“互动式学习探讨”，学生学得很投入。在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更志向的全面互动关系，老师、教材与学习者动态互补。最终大家达成共识，我们的特色目标定位在体验学习上。3、多方寻求理论支撑。我们查阅了大量的理论资料：从广义上讲，任何学习都是一种体验的过程。但是，体验更强调通过详细的“做”来达到个体行为变更的目的，是以阅历为基础，对阅历的一种升华。当时的美国教化也正像今日的中国一样，出现了“反传统教化”的热潮反对由老师在课堂上向学生传授课本