疫情老师直播上课在线教学心得范例.docx

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1、疫情老师直播上课在线教学心得2020疫情老师直播上课在线教学心得1武汉的“疫情”遍及九州，三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人们不能出门、十七来近，学生到校无望。然 “停课不停学”，县教化局、学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇多。“停课不停学”县教化在这样的精神指导下首先做出了指示，在全县范围内首先给九年级毕业班的学生讲课。我有幸接到了县教化局通知，和另外三个优秀的老师担当历史课的讲课事宜，心中很是惊慌忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切，也不怕惊慌出错，即使出错也能玩笑了之，自由自在、随意而为。然给全县3000多名学生讲课，进行直播

2、，对于平常讲课不善长的我来说是一个特别大的挑战。接到任务，教化局很是重视，不断的开会询问困难，指导技术，培训直播，并且定了讲课题目以后，县教化局常老师开小会指导，并且四位老师相互探讨，对于新生的直播事宜都很生疏。常主任指导中说“这次讲课不同于以往的上课，就当做一次讲座就行”。是呀，人生的第一次“讲座”-面对电脑、依靠网络、传授学问给3000多学生。我是历史讲课的一节，压力山大，要为历史讲课开好头，备课、备课、还是备课。提前打算备课的我始终备课达一周。几易其课件，细微环节删增，精选试题，打算讲义，在每一个夜里看着每一张幻灯片磨炼话语，提炼延长学问。力求能做到对每一个细微环节的驾驭，不拉下每一个细

3、微环节，这样的工作在压力的驱使下缓慢前行。县里讲课起先了，第一天的课没有历史，我在网上看了第一天4位老师的直播，很是胜利。晚上教化局开视频会对第一天直播进行了总结，确定了其成果，并对后来的讲课者提出了更高的要求。可以看得出上级领导的重视，我辈不能掉链子，要把课肯定讲好。我的课在下午的2点30起先，我先期和教化局联系，连上直播平台，很庆幸没有出现偏差，这个时间是2点20分。我询问领导可以起先讲课吗?领导指示2点30分准时起先。可是直播平台已经连接好了，怎么办?我的人生第一次“讲座”要在无言中等10分钟吗?心中很是惊慌，仿佛我眼前出现了3000多名学生，他们质疑目光在凝视着我，为什么不说话?慌乱之

4、际，我突然在脑子里面出现了这次疫情的停课不停学，结合疫情闲聊的方式起先了“讲座”，从中世纪的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”联系到了历史书上的文艺复兴中薄伽丘的十日谈和1914年到1918年的第一次世界大战。有了历史学问的依据，我的心彻底的放松下来，顺当的度过了这困恼的10分钟。2点30分到了，“同学们，讲课正式起先”。一个小时的时间很快过去了，面对着打算太过于充分的内容，视乎时间不够用了，最终也的确不够用，最终一个设计的环节没有讲完，很是缺憾，不完整。或许这就是人生吧，在充分的打算最终总是会有缺憾，西游记名言“天地本不全，何况人生?”人生的第一次“讲座”结束了，心里很是担心，第一时间常

5、主任给我与确定，泽州县的历史老师赐予赞扬，外校的学生也发来了信息“老师，你的讲课很好，给我很大的帮助”虽有缺憾，但心里彻底安静了，人生的第一次总是值得记忆，干一件事情只要专心去磨，磨不成事也能磨成人。我的讲课还没有结束，其次次“讲座”或许不会这样惊慌，会很完整，那么第一次就叫成长吧。大灾无情、大世有爱，为这时每一位奋斗在“讲座”前的老师点赞，为每一个在听讲的学生加油，更为此时武汉疫情的“逆行者”发至肺腑的祝愿，“中国加油”“中国必胜”!2020疫情老师直播上课在线教学心得2疫情肆虐的特别时期，全国各地各类学校都在想方设法力争做到停课不停教，停课不停学，数以亿计的师生涌向有限的教学网络平台，一时

6、间各平台人满为患。我和我的同事们一样根据学院要求并依据学院举荐选择“雨课堂”，而且全身心投入，全程参与了线上教学技术培训。培训期间，登录难，上课过程中，电脑/手机黑屏，声音时断时续等各种现象时有出现，真的很担忧是不是能够保质保量完成教学任务。学院领导也早早提示我们做好预案，要有两手甚至三手打算!我的新学期第一次课是2月18日下午3点整起先，4点40分结束。为了能够准时起先上课，我两点半就起先尝试登录“雨课堂”。到现在我也没有闹明白，究竟是因为网络不给力，还是我操作方法不对，20分钟过去了，我愣是没能胜利登录!距上课时间只有5分钟的时候，我在作为预案提前建好的.上课专用微信群给同学们发出了通知，

7、3点整微信群里上课。3点整，我在微信群里发出第一条指令，要求同学们发一个笑脸或者其它随意符号以示签到(可以课后统计迟到和缺课)，随后起先上课。先给同学们简洁通报本学期总体时间规划，接下来即进入教学环节。我首先给同学们提出一个问题让他们思索(语音或者文字都可以的，无异于常规课堂上的口头教学和板书)，并明确两分钟后提问。两分钟后，我指定两名同学作答(语音和文字均可)，之后又发出全班同学自愿作答的指令，挤眼间，一长串答案跃然屏幕上。我快速看完全部答案(同时要求同学们都看)，然后起先点评，讲解。问题接连提出，同学们持续思索，作答，我再进行点评讲解。每一个问题的提出，总能引起同学们的仔细思索和主动作答。

8、就这样，作为第一次尝试，微信课堂在老师和同学们惊慌而又轻松开心的互动中顺当推动!时间不知不觉地在课堂活动进行中消逝!4点40分，我宣布下课，同时发给同学们“打卡”的指令(这样可以在肯定程度上缓解同学们上课疲惫，还有预防早退的考勤功效哟)!第一次微信课顺当结束，而且感觉课堂气氛挺好的，上课效果也肯定不错，心中的惶恐担心随之释然!但是，用微信群上课真的能行吗?带着这个疑问，我确定18日下午再试一试!这一次提问还是同样收到好的效果，同时还有意外收获:有同学静静离开了(我提问他，却等不来他的答案)!通过一个星期共12节课的实践，我很自信地得出这样的结论:微信群课堂的确不错，既可以像常规实体课堂一样讲解板书师生互动，还可以给同学们推介图片，音频，视频等教学材料!微信群课堂真的挺好的!不信?你试试，让事实告知你!