新时期高校英美文学论文-精品文档.docx
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1、新时期高校英美文学论文一、新时期英美文学课教学现状和窘境1.师资气力缺乏的问题。一些英美文学老师文学功底不够深厚、知识面不够广,无法较好地引导学生。同时,老师的教学形式、教学方法陈旧。某些院校由外籍老师担任英美文学课程,但是外籍老师的流动性很大,且与中国文化和思维方式差异很大,这导致学生与老师沟通和理解障碍,教学效果不佳。2.教材建设落后的问题。怎样选用一套合理实用的英美文学课的教材,使学生深入理解作家作品、文学思潮,而不概念化具有一定难度。固然英美文学的教材种类繁多,也有很多脉络明晰的优秀教材,但是时间跨度极大,老师在教的经过中无从讲起,学生在学的经过中望而生畏。因而,学生普遍反映在学习完英
2、美文学课之后,只能记得一些重要的作家及其作品名,而缺乏对作品内容的深入理解,这就导致无法提高学生的文学审美能力。二、英美文学课的改革途径1.丰富多样的教学方法。英美文学课的改革必须先打破传统“填鸭式授课方式。在课堂教学应根据英美文学的教学内容采用恰当的教学方法和技巧,实现教学设计中既定的教学目的。老师课堂教学应在师生互动中进行,加深学生对作品的印象,保证教学的深度和广度。此外,可开拓第二课堂,充分利用一些改编的电影、排演戏剧、诗歌朗读比赛等方式丰富对文学和作品的理解,进而加强英美文学课的趣味性,到达最佳教学效果。2.因材施教。由于生源素质不一,学生对文学喜好程度不同,因而对文学兴趣十分浓厚的学
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