宿舍人际关系质量研究（精品）.docx

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1、宿舍人际关系质量研究1.结果1.1女大学生宿舍人际关系质量整体情况该量表的结果解释为：总分在15-28之间时，受测者在与朋友相处时存在严重困扰；总分在9-14之间，受测者在与朋友相处时有一定的困扰，总分在0-8之间，受测者与朋友相处得不错。本次调查中女大学生的人际关系质量总体状见表1。表1女大学生宿舍人际关系质量总体状况由表1可知，女大学生人际关系质量总体上看有34.21%的学生在与别人交往时存在一定的困扰，有10.66%的学生存在严重的困扰。1.2不同专业的女大学生宿舍人际关系质量差异本研究调查了文科和理科的女大学生在人际关系总分上的差异，结果见表2。从总体上看，文科生比理科生的人际关系困扰

2、程度高。表2不同专业的女大学生人际关系质量差异1.3不同年级的女大学生宿舍人际关系质量差异对不同年级的女大学生其人际关系质量的总分进行方差分析，结果见表3。总体上看，女大学生人际关系困扰程度从严重到稍微依次为:大三、大二、大一、大四。2.讨论2.1女大学生宿舍人际关系质量总体情况女大学生人际关系质量总体上看有44.87%的学生在与别人交往时存在一般程度或严重程度的困扰。这可能和师范类院校男女生比例失衡有关系，尤其文科类专业的男生更少，女孩子在人际交往中容易敏感，相对缺乏男生在班级中的协调作用。此外，我们调查的是女大学生的宿舍人际关系，由于同宿舍的同学天天在一起，生活中的摩擦要比同班非同宿舍的同

3、学出现的频率高，因而，其宿舍人际关系困扰更多。2.2不同专业的女大学生宿舍人际关系质量的差异分析已有研究发现不同学科的大学生在心理健康方面存在差异。本研究发现，文科生比理科生在人际关系方面的困扰多。可能是由于文科生通常感情丰富，多愁善感，容易遭到生活情境的影响，在人际交往中也容易感情用事，对环境的适应性弱，面临的困扰多。理科生在学习经过中要求其具有严谨的态度，严密的逻辑考虑，理性的判定，即便碰到困扰也倾向于用理智的方式处理。2.3不同年级的女大学生宿舍人际关系质量差异分析本研究发现从大一到大三，随着年级的升高，女大学生的宿舍人际关系变得越来越紧张，到了大四人际关系会缓和。可能是大一学生刚入学，

4、对新环境不太熟悉，想家，容易产生孤单感和焦虑感，渴望通过人际交往来降低内心的焦虑不安，此外，他们相处的时间比拟短，相互之间还不是很了解，对对方的缺点也不太了解，相互的包涵程度高，而且相互之间的利益竞争还不是很多。随着时间的推移，女大学生认识的人越来越多，人际关系不再局限在宿舍内，而是开场向外发展，尤其是非本班、非本宿舍同学，可能相处的更好，相互之间没有利益竞争，人际交往更深。大三时，人际关系困扰最深，由于该阶段大学生要给本人定位，决定要考研还是要工作，压力比拟大，对其人际关系可能会造成不良影响。等到大四时，上学期大家忙着考研或者温习其他上岗考试内容，相互之间的交往较少，相应的矛盾也少，也没时间去计较鸡毛蒜皮的小事；下学期，大部分同学考上了研究生或者找上了工作，心情轻松了很多。而且即将毕业，同学们会珍惜最后一段在一起相处的光阴，即使曾经有些不愉快，也会不计前嫌，借助各种聚会活动化干戈为玉帛，给相互留下美妙的怀念。可见大三学生是心理健康教育的重点对象。3.结论女大学生的宿舍人际关系质量总体上看，有将近半数学生在与别人相处时存在不同程度的困扰。文科生比理科生的人际困扰严重些。在年级维度上，女大学生宿舍人际关系困扰程度从严重到稍微依次为:大三、大二、大一、大四。