冀教版英语七年级下册Unit 3：Lesson 13 How Is School Going？学案（无答案）.doc

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1、 编制人： 审稿人： 年级：七年级 学科：English 日期： 编号： 学习主题/课时L13 How is School Going?学习目标（源于课标、三维表述、清晰可评，至少三分之二的学生能通过学习后能达成）1. 通过听Wang Mei 和 Jenny 之间的对话，能写出二人的所学课程。2. 通过阅读本课对话，获取文本信息，正确回答问题。3. 学习并使用单词和词组term，social studies, shop, twice a year, sports meet，be good at来谈论学校生活，并做到语音语调基本正确。4. 树立学习英语的自信心，敢于在课上用英语表达自己，享受学习

2、英语的乐趣。学习与指导过程1)课前准备：（时间要求；学习提示；任务导向）2)课堂活动：（1）按目标达成逆向设计学习过程的进度；（2）按不同的目标设计相匹配的学习方式；（3）按学-教-评一致性设计以学定教的过程；（4）让学生留下思考或问题解决过程的痕迹，要有作业设计，但不要把学习变成做作业。3)评价任务设计（提供与上述目标相匹配的、检测目标是否达成的工具或任务，以便于镶嵌在教学过程之中）Step 1. Lets talk about our schoolStep 2. Listen and list Wang Meis and Jennys subjects. Tips(提示)：为了方便记忆，在

3、听的过程中可以使用单词简写。 例如：M=Math C=ChineseWang Meis subjects: Jennys subjects Step 3. pair work A: What is your favourite subject? B: My favourtie subject is. It is interesting./important./easy.Step 4. Read your own class timetable (课程表) . Try your best to remember the new words : busy, term, start, finish,

4、 twice a week. step 5. Read silently and answer the questions.1. What is Wang Meis favourite subject?_ .2. What sport does Wang Mei take part in at the school sports meet?_ .3. Is Wang Mei good at the long jump?_ .4. What place did Wang Mei win at the sports meet last year?_ .5. Did Jenny make the b

5、ird house all by herself?_ .Step 6. Read the dialogue and role-play (角色扮演). Lets see which group does the best.Step 7. Try your best to remember the sentences.Step 8. pair work Make up dialogues. Example：B: Great./Good./I am a little busy.A: What subjects do you have?B: I haveA: How many classes do you have every day?B: I haveA: When does the first class start?B: It starts at.A: What is your favourite subject?B:My favourite subject isA:B:作业与检测（作业可分目标检测、复习巩固、提高拓展三类来设计；编排可按预习作业、课内练习、课外作业；答案区或在互评时或作业后提供答案）学后反思（学生以自己的学习活动为思考对象,主动自觉地对自己的学习行为、决策以及由此产生的结果进行审视和调控。）