陶瓷打印技术在少儿陶艺教育的应用（精品）.docx

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1、陶瓷打印技术在少儿陶艺教育的应用摘要：近年来，“3D打印+教育的呼声越来越高，然而，将3D打印技术应用于少儿陶艺教育中的案例仍不多见。该文在分析陶艺教育现状的基础上，分析陶瓷3D打印技术在少儿陶艺教学中的应用，以期为陶瓷3D打印课程建设提供一些参考。关键词：陶瓷；3D打印；陶艺；艺术教育我国少儿陶艺教育可追溯至20世纪90年代末期。江苏无锡市的五爱小学、江苏常州市的第三中学等是我国较早开设陶艺课程的一批中小学。随着教育部将陶艺教学写入（九年制义务教育全日制小学美术教学大纲试用修订版），我国陶艺教育获得了蓬勃发展。上海、沈阳、山东等地的中小学纷纷设立陶艺教室，将陶艺纳入校本课程；一些美术机构也开

2、设了陶艺班；各省市地区的陶吧、陶艺体验馆等更是如雨后春笋般出现。一、3D打印技术为少儿陶艺教育注入新的活力1.少儿陶艺教育笔者通过对部分中小学、培训机构的走访及教学实践，梳理了当前国内少儿陶艺教育课程项目。少儿陶艺教育课程大致能够分为成型类与装饰类两大类，其中，成型类可细分为轮制法、泥条法、泥板法、泥球法、注浆法；装饰类又可细分为釉下彩装饰青花、釉下五彩、釉料装饰颜色釉、洛阳三彩，可谓包罗万象，异彩纷呈。但少儿陶艺教学效果往往不尽如人意。究其原因，主要有下面两点：一是课程目的设置不明确、教学方法不得当，导致学生仅仅处于“玩泥巴的阶段，难以做出理想的作品；二是陶艺是一门工艺性极强的学科，其材料特

3、性较难把握，导致学生难以顺畅表达设计思想。这些都容易让学生因不能到达预期目的而逐步失去兴趣，学习动机下降。2.陶瓷3D打印的产生与发展3D打印技术的发展涉及各个领域，中国传统艺术门类陶瓷也不例外。陶瓷3D打印技术最早由Marcus在其发表于1990年的论文中提出。这项技术的基本思路是，通过建模软件设计3D模型，再利用Cura、Simplify3D等切片软件计算打印途径，最后借助3D打印机将模型通过层层堆叠的方式打印出实体。如今，较为成熟的陶瓷3D打印技术主要分为喷射打印成型IJP、激光选区烧结SLS、光固化快速成型SLA、熔化沉积成型FDM、叠层实体制造LOM和浆料直写成型DIW。DIW技术打

4、印材料成本较低，通过泥条挤压、盘筑的方式直接打印出陶瓷坯体，操作方便，并且能够根据创作需要更换泥巴的材质、颜色，打印瓷泥、陶泥、色泥及紫砂泥的陶瓷坯体。将其应用于少儿陶艺教育中，不仅能够拓宽陶瓷成型方法，丰富课程内容，更能够协助陶艺初学者快速、简单地完成陶瓷制作并准确传达其想法。3.陶瓷3D打印在少儿陶艺教育中的应用近年来，“3D打印+教育的呼声越来越高，如各地兴起的创客教育、创新实验室和STEAM教育。然而，将陶瓷3D打印技术应用于少儿陶艺教育中的案例仍不多见，仅有部分开设了陶瓷类专业的高校配置了3D打印设备。景德镇源创高科于2017年开设了陶瓷3D打印特色课程，是国内做出这一尝试的先行者。

5、该课程采用自主研发的DIW型陶瓷3D打印机，配套Tinkercad在线3D建模网页和“我型我创陶瓷3D建模App，为青少年进行陶瓷创作搭建了一个便捷、高效的3D打印平台。笔者通过一段时间的教学实践，积累了一些经历，希望能为以后的课程建设提供参考。二、陶瓷3D打印在少儿陶艺教学中的应用1.设定教学目的该课程面向6至12岁学生，主要目的是让其熟练运用3D建模，促进其空间思维、创新设计思维的发展，激发其陶瓷创作热情。在认知领域，引导学生熟悉陶瓷3D打印基本原理、操作与流程；在操作领域，使学生熟练把握3D建模软件“我型我创，独立完成模型的制作；在情感领域，启迪学生的想象力，提高其创造意识与综合素养，引

6、导其了解3D打印在生活中的应用，将科技与艺术融入生活。2.教学施行方式针对教学目的，该教学施行方式如下：首先，创设教学情境，在教学经过中结合学生已有的知识构造与传统陶艺知识网络，利用学生感兴趣的事物，建构兼具趣味性与探索性的教学情境，激发其学习意识和探究动机；其次，学习者通过协作学习或者个性化的自主学习，在模型设计与打印的经过中，熟练把握课程内容，通过协作与沟通完成作品。3.教学施行经过课堂从“老师节教师收到了很多漂亮的鲜花，教师为了和大家一起共享这片芬芳，决定用这些花来装点教室，作为教师的小帮手，你有没有主意开场，引导学生讨论：为了让这些花保存的时间更长，我们能够设计一些花瓶或花盆，不仅要能盛水，还要具有个性化的外观。让学生观察生活中的花器，感悟其尺度与比例的关系，通过自主协作的方式进行3D建模。最后，学生在老师的指导下完善花器造型，打印出成品。从个人生活的实际需求出发，学以致用，在增长知识的同时又丰富情感，有利于促进学生多元智力的发展。3D打印技术走入陶艺课堂，能真正让学生设计本人的陶瓷作品，在为其完好制作一件本人的陶瓷作品提供一种可能性的同时，也能加强他们的自信心，激发其继续了解陶瓷、学习陶艺的兴趣。