支教服务实践报告.docx

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1、支教服务实践报告支教服务实践报告在生活中，我们使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完好。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我为大家整理的支教服务实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。支教服务实践报告1力献乡村教育,爱予留守儿童为引导广大青年学生关注乡村教育现状，鼓励同学们积极投身基层教育,“爱之旅支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习文化知识，丰富假期生活。创新课堂寓教于乐经过前期发动、选拔与培训，7月9日，15位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期25天的义务支教活动。支教服务队队员根据学生心理发展特点，精心编排

2、教学内容。课堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传讲等导出所授课程主题，并在讲课经过中引导学生考虑故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞和英语学习相结合，把舞蹈动作用英文单词表达出来，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育课上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗，通过引导学生背诵（锄禾）、（悯农）等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中遭到文化熏陶。爱源于心，真诚沟通为了拉近师生距离，消除相互之间的陌生感，队员们主动去学生宿舍看望孩子们，了解他们

3、的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把本人积累的零花钱捐出来为孩子们买文具和生活用品，让孩子们感遭到家一般的暖和。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅支教服务队的队员们不仅是他们的教师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在课间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。一日三省吾身，领悟教育真理为了总结教学经历，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅支教服务队的队员们将天天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的讲课活动中将各自的收获与经历进行沟通共享。支教服务队队员刘安琪在沟通活动中这样讲道：“通过

4、这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对教师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经历。“爱之旅支教服务队的到来知足了留守儿童对知识的渴求，为他们带来了欢乐和暖和。经过大家的努力，圆满完成实践任务，乡村教育奉献了本人的气力。支教服务实践报告2为引导广大青年学生关注乡村教育现状，鼓励同学们积极投身基层教育,“爱之旅支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习化知识，丰富假期生活。创新堂寓教于乐经过前期发动、选拔与培训，7月9日，1位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期2天的义务支教活动。支

5、教服务队队员根据学生心理发展特点，精心编排教学内容。堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传讲等导出所授程主题，并在讲经过中引导学生考虑故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞和英语学习相结合，把舞蹈动作用英单词表达出，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗，通过引导学生背诵（锄禾）、（悯农）等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中遭到化熏陶。爱于心，真诚沟通为了拉近师生距离，消除相互之间的陌生感，队员们主动去学

6、生宿舍看望孩子们，了解他们的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把本人积累的零花钱捐出为孩子们买具和生活用品，让孩子们感遭到家一般的暖和。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅支教服务队的队员们不仅是他们的教师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。一日三省吾身，领悟教育真理为了总结教学经历，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅支教服务队的队员们将天天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的讲活动中将各自的收获与经历进行沟通共享。支教服务队队员刘安琪在沟通活动

7、中这样讲道：“通过这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对教师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经历。“爱之旅支教服务队的到知足了留守儿童对知识的渴求，为他们带了欢乐和暖和。经过大家的努力，圆满完成实践任务，乡村教育奉献了本人的气力。支教服务实践报告3青葱岁月，青春飞扬，带着火一般的热情，7月9日，信阳师院生科院“三下乡志愿服务团来到了固始县城郊乡大棚村开展了一整天的“传递爱心，弘扬文教义务支教活动。他们用满腔的青春热血，浇灌起绚丽的花朵，谱写了曲曲动人乐章。针对孩子们较为薄弱的英语和计算机两门课程，大学生们制订了教学计划并且进行了充分备课。在

8、紧张的课程辅导之余，小教师们还为孩子们准备了很多启发式的团队训练，让孩子们在轻松的气氛里快乐地学。午饭后，孩子们拉着小教师们的手来到了田野上。在这片希望的田野上，小教师们结合该院的专业特色，介绍了田里的杂草名称、生长周期、辨别方法等；大家一起唱歌、嬉戏、猜谜语，多希望光阴能停留在那一刻。队员们都付出了热情，将知识的乐趣带给给孩子们，将所学的知识带到了乡村，短暂的一天，已在孩子和小志愿者们的人生中刻下了深深的烙印。“这是我人生中一次特殊的经历，我感遭到了肩上的责任。我们有优越的学习环境，而他们我们要尽本人最大的气力去帮助有需要的人。一位志愿者背着孩子们讲。天下没有不散的筵席，转眼间就到了支教大学

9、生与孩子们挥手道别的时刻，孩子们拉着志愿者的衣角，触人心扉的瞳孔中闪耀着不舍的光，在家长的屡次劝导下，孩子们才依依不舍地离去。“三下乡不仅给队员们提供了服务社会的时机，同时也增长了队员们的才干，磨练了意志，锻炼了大学生的师范生的技能，提高了队员们服务社会，关注农村的意识。支教服务实践报告4七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，弥漫着热情与爱心的富有意义的暑假。“艰苦如人生，实践长才干，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过

10、参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的.距离，也让本人在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史责任。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。希望以后还有这样的时机，让我从实践中得到锻炼。(一)黄发垂髫，怡然自乐这次社区服务中，给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子们。在支教中无时不刻不感觉到他们的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他们讲诉三国演义故事的

11、时候，他们对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出的深深同情;当我教诲他们读写英语时，他们表现出的浓厚兴趣，踊跃地回答我提出的每一个问题，热烈的讨论临时教材上面列出的颇有意思话题，积极地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他们作画涂鸦的时候，他们的画里都有蔚蓝的天空，明丽的阳光，一望无际的翠色草地，欢乐的伙伴们，时而有的画里漫天翩跹的彩蝶，又或是恣意翱翔的小鸟，又或是万紫千红的百花，完完全全体现他们对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的快乐。感觉真的很简单：开心、幸福、责任!开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们

12、这样的小教师们的尊敬以及将课外知识教授给他们的感谢。幸福，由于孩子们的重视而更显幸福，由于我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。责任，对待这群天真的孩子们，觉得本人要尽力，要耐心，由于孩子们是祖国的花朵，是祖国的将来，是我们的希望。(二)我听我见，我思我感当初本着提高自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会实践，从前期紧张有序的准备工作，斗志昂扬的走进社区，到收获成功的喜悦，这一个星期以来经历的事情仿fo放电影一般，一幕幕地在我脑中浮现，不尽的汗水，浇灌了成功的花朵。与社区领导从陌生到熟识，我和很多的伙伴们也从不速之客变成了他们中的一员，拖着疲惫的身体从社区回来，顾不得休息，一回家就

13、忍不住地聊起今天发生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲惫，我们就是这样乐此不疲的繁忙着，我们的辛苦别人看得见，但其中的喜悦只要我们本人能享受。我们就是这样一群人，天天早上6点钟起床，晚上0点钟睡觉，经常中午也不得休息;我们就是这样一群人，一手面包，一手豆浆，匆匆走出家门开场一天的征程;我们就是这样一群人，下午一两点别人午休避暑的时候，我们才开场午饭，直到晚上八九点万家灯火的时候，才想起要吃晚饭了，于是一袋饼干，一杯清水，又投入到了紧张的对明天活动讨论中去;我们就是这样一群人，烈日炎炎下，乐此不疲的工作狂。我们有汗水没有眼泪，有微笑没有怨言，有付出没有计较，由于我们深深知道，如今的辛劳换来的是受用一

14、声享之不尽的财富。固然辛苦，但是，活动的成功举办极大的知足了本人的成就感。固然辛苦，但是，团队精神给与了我们极大的振奋。固然辛苦，但是，小朋友们期许的目光，让我们丝毫不敢懈怠。固然辛苦，但是，社区群众暖和的话语，给予了我们愈加努力的强大的动力。是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力，辛苦化成了世界上最美丽的糖果。这次社会实践时间固然短暂但是意义确是绵长的，我们用本人微薄的气力给与了所有社区群众们一点方便，让我们这些身在象牙塔里的孩子们真真切切体会到了本人能够给这个社会做出奉献。史无前例的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行.大学生假期参加社区服务支教实践报告实践目的：为支援地方

15、教育，为偏僻地区小学施行素质教育服务，丰富小学生的寒假生活，我们组织安排丰富多彩的文化及动手课程，让学生在学习、解决问题和实验中获得乐趣，激发学生的创造性思维，拓宽学生的知识面，锻炼学生的表达力和领导能力，同时与当地小学加强沟通，以促进共同提高。实践纪实：xx年月4日早上6点半，大家整理好行李，在校园集合，一同坐上公交车赶往火车站搭乘7点40分开往融水的t8726次列车，开场我们的支教之旅。大约历时6个多小时，我们一行抵达了融水，简单的吃过午饭，在热心群众的指引下，我们顺利的坐上了去往和睦镇的小巴。道路还是特别通畅的，我们在下午三点钟左右抵达目的和睦镇。校长和教师们很热情地招待我们，为我们腾出

16、一间教室，以后的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，计划了将来几天的事情，带着旅途的疲惫休息了。xx年月5号至xx年月2号我们在这里开展了为期六天的实践活动。月5日早上，我们就开场了我们的支教工作。当我们走进教室时，小朋友们坐得整整洁齐，异口同地喊着叫我们“大姐姐好!。当时就让我感遭到了这里小孩子的热情与喜悦。随后我们进行了简单的自我介绍，与小朋友们进行了一些小互动，课堂气氛特别融洽。当天下午我们便开场正式上课，我和在校领导商议后决定教小学三年级语文。在这之前我没有任何教书的经历，固然小学的语文很简单，但是如何讲课才能让学生听懂，如何的讲拓宽学生的知识面课方式才能提起他们对语文学习的热

17、情和兴趣，等等都是我需要去考虑的。第一堂课前，有一点我比拟担忧：这个年龄的孩子比拟爱玩，他们会不会对不熟悉的教师有着抵触情绪，不认真听课。然而，当我开场上课的时候，我就发现那些顾虑完全是多余的，他们上课非常认真，回答问题也非常的主动。当时，我就觉得作为大学生，在这方面我们能够讲是远不如小学生的，他们对知识的渴求与学习的兴趣远远超出了我们。在大学的课堂里，一个教室一百多人上课，往往也只要固定的几个人会回答教师的提问，上课时不听课的大有人在，更有甚者不来上课。有了这样的比拟，使我觉得必需要端正本人的学习态度，这一点来讲，他们是我的典范。下课的时候，有时候会和班上的学生坐在一起聊天，有一次无意中看到

18、一个小朋友课后练习册上的语文题全做了，英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他讲，不喜欢英语所以就不想做。听到这个回答，我觉得十分有感触，想到本人小学的时候，也有这个现象，喜欢哪个教师哪门课成绩就一定好，不喜欢的话，就是基本不好好听课也不认真地做题。如今想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且鼓励他们，在不偏科的基础上，发展本人的强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有亲身的感受，所以讲那些道理他们只会听听作罢。而我，是通过捉住小孩子比拟感兴趣的方面来跟他们沟通，以此来激发他们对不太喜欢的科目的兴趣，并且让他们感遭到下

19、课的时候我们就是朋友，在沟通上能够消除年龄上的障碍。在支教的经过中，也存在些问题。开场几天的上课都比拟顺利，小朋友们都很配合，听课非常认真，表现也很积极。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他教师请教，得出结论：可能是由于教授的内容有些简单和枯燥了，但更重要的一点是从一开场，作为教师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告诉他们我是教师，而是让他们感到我是能够一起玩的朋友。我又向我的小学教师请教过这个问题，她告诉我，上课的时候必须严肃，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告诉他们什么是对，什么是错，帮助他们辨别是非。所以，在接下来几天的上课中，我的态度很明确，并且在上课内容方面，我将一些离

20、开的前一天，我们准备好食材，和孩子们一起包饺子吃。先由队长给大家分工，然后各司其职，忙得热火朝天。最开心的环节应该就是包饺子了，会包的孩子们都争着抢着大显神通，于是，各种奇形怪状的饺子出如今大家面前。我们的队员们也都是这方面的高手，还教会了那些不会包的孩子们，这些可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢!固然包的质量不是太好，好多饺子都被煮爆了，但孩子们吃着本人亲手包的饺子，还是觉得美味的不得了。吃完了饺子，我们就拾掇东西准备返程了。大家都显得恋恋不舍，孩子们见我们要走，有的甚至冲动的哭了。七天里我们与小朋友结下了深厚的师生情，记忆中有个三年级的小男生很淘气，但当他听到我们就要分

21、别时，他哭了，很感动，我也哭了，小朋友很相信人与人之间在短短的几天之内建立的感情，但我们如今变了。有个小女生把她的小发卡攥的紧紧地，她很认真的告诉我讲;教师我送你一个东西，固然是一件小小的发卡但她能够表达学生对我的爱，很感动，我有很多感动讲不出口。我想给他们讲教师爱你们。几天来，我们天天都吃着孩子们送来的新鲜蔬菜，天天都在一起开心地学习与游戏，每一天都充满着感动，短短的相处我们早已让我们亲如一家了。孩子们带着哭腔请求我们多住几天，我们都忍不住流下了泪水总的来讲，这七天里，我站上了讲台，成了小朋友们眼中的“教师，感遭到了当教师的快乐的同时也感遭到了教师的艰苦。“我们如今站在讲台上就要对我们的学生

22、负责，由于我们如今是教师，这是老老师对我的谆谆教导，我会永远铭刻。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要“专心、“耐心和“交心，我想，这三点应该是做每项工作都需要的。实践体会：通过一系列的实践活动，我有两个方面的体会，一方面是课程教学上的心得体会：第一，从事教学工作需要“专(钻)心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于三年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发展规律的

23、前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心：面对一个个年仅9岁左右的三年级的学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给我很大帮助。另一方面，我们认识到农村教育的滞后性，同时，我们也意识到以我们本人的一份微薄之力在短短的几天内进行的支援教育活动，对于求学路上的孩子来讲可谓“杯水车薪，对于孩子成绩的提高是微缺乏道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的沟通、沟通，他们明白了一些东西，而这些东西一定能够帮助他们在将来的路上走得更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀，愿他们能凭借本人的努力，飞向外面更广阔的世界，在那里自由地展翅翱翔。【支教服务实践报告】