社会思品教研组工作总结最新.docx

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1、社会思品教研组工作总结社会思品教研组工作总结1“时间在消逝，生命值多少。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间奇异的问题你全明白。”当这首奇妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的匆忙忙忙之中过去了。为了使今后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作总结如下：一、基本状况概述我校是一所村级小学，地处马路的一侧，交通便利，驾驭信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较快速，现已是省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师

2、队伍的发展，特殊是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新实力的老师队伍。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班11个，信任经过这学期的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。二、取得的成果及阅历1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生

3、。4、联系四周，提高学生的道德相识。5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。三、实行的方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的主动性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。四、不足及今后努力的方向在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处：1、对待工作不够仔细、细致，要求不是太高；2、对老师在思品教学中的监督不够到位；3、对学生的教化力度不

4、够。在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的老师。在学生中广泛开展教化活动，提高学生的思想道德素养。社会思品教研组工作总结2时间飞逝，其次学期即将接近尾声，我们社会、思品教研组在校教育处的领导下，在全体组员的努力下，围绕学期初制订的工作安排，开展一系列教研活动。现简要总结如下：一、主动参与教研、教学活动，提高课堂教学实力本学期，我们教研组始终立足校本教研，以新课程为导向，以课程改革为突破口，促进了严谨、扎实的良好教风的形成。主要表现在：叶老师、刘老师各开出一节公开课。他们深化教材，仔细备课，不仅活跃了学校的教研氛围，也对老师钻研教材、处理教材、了解

5、学生、选择教法等诸方面有了肯定提高。二、主动参加学习，提高专业素养在新课程的背景下，校本教研、校本培训是老师成长的最佳途径。面对新课改，我们将会面对很多问题，课后细致考虑自我反思，可能还是找不到解决问题的方法，但可以从同行那里或者专业书籍中获得帮助，“他山之石，可以攻玉”。本学期，我们教研组全体老师主动参加学习示范课精选与小课题探讨一书，这本书着眼于老师日常教学中所遇到的一个个常见的问题，然后以这些问题作为小课题进行探讨，通过教研学习，此书成为我们一位解疑答惑的老师，成为一盏指导引领校本小课题探讨的航灯。三、主动开展课外活动，提高学生学习主动性本学期，本教研组还在八、九年级中开展历史与社会基础

6、学问竞赛竞赛，大大丰富了校内文化生活，也提高了学生们学习的主动性。老师是一种职业，更是一种专业，如何利用教科研这个载体提高老师的专业水平、有效地开展教学，解决教化教学过程中出现的一系列实际问题等，还须要我们不断探究，不断完善教研组建设。社会思品教研组工作总结3本学期开学初工作总结及重点如下：1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年老师指导与培育。2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推动，利用各年段备课组活动，分别落实历史与社会和思想品德的教研，及校本课程的落实。3、九年级工作重点：探讨中考改革方向。针对以上安排，自查如下：一、青年老师培育1、开学初召集不同校区全部三年以内青年老

7、师，慎重推出新老师培育方案。2、以期中命卷为契机，开展新老师命题培训，包括对去年期中卷做评析、参加本学期期中卷部分试题命制，及写命题反思。3、以市教研员蹲点调研为抓手，起先学科组集体备课活动，同时开展青年老师上课竞赛，课后集体进行充分沟通和沟通，确定优点，提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名，分别是张加、陈语、吴瑶。二、关于课改和校本课程1、起先初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改安排，布置了一整套比较切实可行的操作方案。2、在学期起先之前，分别约谈七八年级部分老师进行校本课程的创意设计及操作方案探讨，力求在学期进入繁忙的运转之前，有一个比较科学合理的课程方案，以期在学期运作

8、中能顺当进行。从期末老师和学生反馈状况来看，本学期校本课程比较胜利。三、关于九年级中考应对1、组织全段老师主动参与市里中考分析会，并且会后进行持续性探讨。2、组织全组校本教研活动，将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。3、在九年级的各类检测中，勇于探究和创新，及早介入SOLO评价。四、工作安排落实不到位的地方1、青年老师总体比较努力，特殊是有部分老师在组内良好的学习和竞争氛围下，特别勤奋和上进。但或许是学校总体工作量大，导致培育方案中的部分任务未能很好完成，如听师傅的课，及请师傅来听自己的课。下学期要如何实现这些目标？2、青年老师在教科研参加方面，意识和实力都偏弱，如何激励和实践？3、开学初

9、布置的小组合作课改方案，后来没能很好实施。是老师缺乏改革的动力？还是操作的实力？还是持之以恒的毅力？以上问题，须要在下学期再跟进思索和解决。社会思品教研组工作总结4针对开学初工作安排,汇报如下:一、青年老师培育1、本学期市里竞赛多,教学业务类的有:社会与思品两个学科的命题竞赛、“一师一优课”评比、微课评比等。我重点以“一师一优课”为抓手,推动青年老师成长。社会和思品两个学科,各历时约6周的上课、磨课,推出维护受教化权和沟壑纵横的黄土高原两个课例,参评市里选拔。在这期间,全组年轻老师得以熬炼,并重点培育了两位表现突出的青年老师。其次,命题竞赛和微课评比,我则采纳“分漫步点”的方式,推出个别条件相

10、对具备的青年老师参与。其中社会学科命题竞赛取得市一等奖的佳绩,两节微课均获市二等奖。2、以期中命卷为契机,开展新老师命题培训。我的定位为全体五年以内的老师全部参加,每个学段以一位老老师带领,对青年老师命题进行选拔、培训,并进行评比,择优进行表彰,促进青年老师命题成长。二、关于课改和校本课程在上学期基础上,本学期七年级段依旧坚持全面启用“任务单式学习”,在备课组长的牵头和带领下,有序绽开,并在学校的汇报展示活动中获得好评。本学期的校本教研在原先课程基础上接着发开,以期把课程做扎实、做深化。从学生调研反馈及听课状况来看,实效性较好。三、关于九年级中考应对1、组织全组校本教研活动,将新的评价方式SO

11、LO全面推介到每个段。2、在九年级的各类检测中,勇于探究和创新,及早介入SOLO评价。3、在复习最终阶段,编制有效的时事政治学习资料,及考前辅导等。社会思品教研组工作总结5教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和教学改革，提高老师业务水平的重要基地，是实现老师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组14位老师的共同努力下，“学为中心”的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了肯定成果。一、进一步落实教学常规1、以“导学案”为载体，深化“有效备课”，促进学生有效学习接着以“导学案”的助学问题（任务）设计为重点，突出核心学问梳理、核心问题设

12、计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心”教学探讨，努力实践“学本课堂”。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，提高教学质量。3、加强备课组活动，提高校本研训质量以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨，吸取集体的才智。以备课组为单位，加强对试卷的探讨，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和沟通，提高教学质量。二、通过各种形式的活动，提高老师的专业学科素养1、主动组

13、织老师参与各类培训，更新教学观念通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和探讨成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教化教学探讨实力；2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托，促成全组老师全面提升专业素养。与课堂教学相关的必需组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体才智，力争出精品。3、通过与其他学校的联合教研，呈现优点发觉不足，促进进步。4、重视阅读，通过阅读、沟通开拓学问面，提高专业人文素养。三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动本学期开展的主要学生特色活

14、动：七年级：为了提高七年级学生对学习社会的爱好和增加对中国地图的相识，感受祖国的宽阔和酷爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。为了提高学生对历史与社会的学习爱好和对巩固基础学问以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会基础学问竞赛评比活动。八年级：实行评价历史人物演讲竞赛，核心学问梳理竞赛。为了顺当开展学生活动，召开课代表会议，充分动员和利用学生力气。九年级：为了促进学生有效复习学会整理学问，举办了核心学问整理竞赛。这些学生特色活动的举办，提高了学生爱好，熬炼了学生实力，深受学生欢迎。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在“学为中心”的教学工作中大胆探究，不断创新，使我

15、们的教研工作更上一层楼。社会思品教研组工作总结6回顾本学期工作，本教研组在学校各科室的领导下，社会思品组老师坚持以素养教化为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，钻研学法和教法，不断总结和反思教化教学工作。经过全组老师的共同努力，精彩完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下：一、抓好常规工作：老师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了老师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：备课，备课组长检查老师的教学安排执行状况和检查超前备课的教案；主备老师要根据新课标和中考说明

16、的要求仔细研读教材文本，在广泛借鉴优秀教案的基础上，形成适合我校学生状况的学教案，并上传数字化校内资源库。每位老师在上课前针对本班再对学教案进行进一步修改，力争“教学有创新、课堂有亮点”；对课堂教学实践中的闪光点、不足之处刚好进行记录、总结，形成教后反思；教后反思不少于教案总数的三分之一；七八年级老师的备课在学问的深度和广度上下工夫，夯实基础并适度拓展；九年级是首轮新课改，备课要考虑考试说明的改变刚好调整教学要求，精选练习，不增加学生的负担。上课，探究和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，老师讲课时间不超过35分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。作

17、业，做到了全批全改，学生对错题刚好进行订正，老师在学生订正后刚好进行二次批改。备课组统一作业，把握作业量，七xxx年级作业当堂完成，不增加学生作业负担。二、深化课堂教学改革，向课堂要效益。本学期社政组围绕学校开展有效学习的探讨，我们力争让课堂远离浮躁，体现灵性和发展，真正关注学生，同时飞扬老师的思想和激情。新课程呈现的是不确定的、动态的课堂，理念是新的，教材是新的，这种改变必定带来的是老师角色、教学方式、辅教手段、课堂评价等方面的转变，这种转变对课堂教学结构的触动是深层次的。在课堂上，我们注意学生主动性的发挥和综合实力的培育,严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，保证

18、每一节课的质量。三、重视教学探讨，不断提高理论水平。教研工作实在与否，将会干脆影响老师业务水平的凹凸，将会干脆影响教研组的生命力和综合实力。本学期我校承办了县学业考试质量分析会教学研讨活动。朱萍老师参与名优老师教学开放周课堂展示活动。我们探究以探讨者的身份和心态置身于教学过程当中，尝试以探讨者的视角和眼光，谛视和分析教学中的各种问题，并在探讨中，不断地发觉问题、思索问题，力争解决问题，从中不断地增长学问、增长思索力和感悟力；我们不断在实践中用教化学、心理学理论以及新理论来指导自己的教化教学工作，来提高自己的道德修养和学识修养，从而提高教学质量；通过组内公开课，听不同学科、不同学段老师的课，开阔

19、我们的视野，感悟新的教学理念和教学方法，把一些好的阅历、做法带入本组，带入课堂，提高自身的教学水平；在课后针对教学理念、教学方式、教学手段以及课堂目标的确定、教学环节的选择、学法指导的策略、师生互动的设计，甚至小到一个难点的突破、一个提问的设置等进行反思，来总结和提升自己的教学实力和水平。社会思品教研组工作总结720xx年下半年中学社会思品教研组工作总结教研组是学校落实教学工作,开展教学探讨和教学改革,提高老师业务水平的重要基地,是实现老师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组老师的共同努力下，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了肯定成果。

20、一、进一步落实教学常规学期初，我们全组开展了xx市初中教学常规（20xx版）的学习，通过学习进一步规范老师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以规范促提高。并在期中进行了对全组老师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。从期末的教学常规检查来看，本组老师的教学常规较以往有了很大的改进。经过本组老师的共同努力，我们也顺当通过了市教学常规的达标验收。二、加强备课组活动，提高校本研训质量以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七年级老师围绕地图中的信息、八年级老师围绕历史事务和历史人物、九年级老师围绕中考疑

21、难问题分别进行了沟通与探讨。沙文清老师开出了内战的爆发，单鸳鸯老师开出了改革开放的推动，以此为例，绽开了对历史事务的全面评论。董希成开设了从抗日斗争到解放斗争复习，张秀老师开设了巩固新生政权，朱小小老师开设了和挚友在一起，胡丽丹开设出了唐的盛衰，以此为例，绽开了对历史事务的综合分析。同时，以备课组为单位，加强对试卷的探讨，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和沟通，提高教学质量。三、主动组织老师参与各类培训，更新教学观念，提高老师的专业学科素养。本学期，多位老师通过“走出去”，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参与了市、县的质量分析会、县核心素养的探讨；胡丽丹老师参与了县新老师

22、骨干老师的各类培训；麻晓雷等老师参与了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨；。同时多次派老师参与兄弟学校“学为中心”的课堂研讨，如崇德试验中学，学习“学为中心”的相关理论和探讨成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教化教学探讨实力。四、问题与不足1、如何更好地调动老师的教研主动性？2、对于老师的成长，是否可建立稳定的制度推动？如开课制度，反思评比？2、学科组的老师队伍基本处于断层阶段，青黄不接。社会思品教研组工作总结8我们思品教研组，共有9位老师，本学期在学校教务处的领导下，根据区教研室和学校教研工作的要求，各位老师同心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成果。现将

23、详细状况总结如下：一、制订教学组工作安排1、凡事预则立，不预则废。依据学校教务处的工作安排，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作安排，并作为本学期开展各项教研工作的依据。2、确定教研活动日。依据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：（1）组织理论学习探讨活动，包括从有关教化杂志上下载了很多内容，然后布置思索题绽开探讨。通过学习不断提升个人的学习实力，更新各位老师的教化理念。（2）利用活动日分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的沟通，使老师们相互取长补短，不断提高备课水平。（3）各年级依据教

24、研组支配组织老师进行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过沟通研讨能不断提高老师的课堂教学实力。二、围绕规程加强教学探讨活动本学年，区教化局出台了初中教学管理基本规程，教研室对全部任课老师进行了集中培训。学期初，我们教研组首先组织了全部思品老师利用教研活动日学习规程，并结合本学科进行沟通与实施。在备课方面，重点探讨了（1）贯彻一个思想，即教为学服务的思想，如何体现为学生的学习设计的理念，如何构建学生发展的平台。（2）抓好五个环节，备课标与教材、备学情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程。（3）实现两个突破，一是突破对创新支点的设计，二要注意学生的情感体验和道德实践。根据规程中对备课的要求进一步完

25、善了教案，形成了符合要求的教学设计案例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞老师的备课在区教研室的视导检查中受到了表扬。除了进行课堂教学设计活动外，本学期依据本学科特点，并结合了课题探讨举办了多次课堂教学沟通活动，在课堂教学方面根据规程中教与学相统一的思想，主动提倡开放互动的教学方式，提倡自主合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体性。在区教学视导中赵霞军老师执教八年级思想品德课中的从众与自主受到了教研员的好评，并要求录制光盘进行全区沟通。在作业设计方面根据规程沟通如何既能驾驭所学学问，又能减轻学生的负担，因此，在作业上除每一节课随堂完成学习与检测外，每学期设计几次学生自主探究性作业。姚丽老师

26、布置的课外作业是让学生利用双休日对家乡进行一次小调查，内容不限，最终写出一份调查报告。这种作业既能让学生关注了社会，又培育了学生的实力。在区教学视导中受到了教研员的赞许。三、加强沟通，共同发展。本学期开展了向校内骨干老师学习活动，我们先后观摩了王福会，郭春艳，任爱娟三位区骨干老师的公开课，三位老师的课在师生互动、小组合作沟通等方面对我们的影响是很大的，通过沟通，教研，改进不足，进一步提高课堂教学水平。四、加强毕业班的教学研讨工作依据本学科等级考试的特点及今年思品运用新教材进行中考的实际，利用集体备课重点研讨九年级复习策略，和九年级老师一起搜集中考信息，探讨中考试题，提高复习效率。本学期通过老师

27、的共同努力，在区期末考试中，三个年级成果都在上游。本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：1、加强学习，提高相识，树立规程意识，制度意识。2、依据规程加强落实，规范本学科教学的各个环节。3、加强教学探讨，提高教研的实效性。4、强化学习，主动参加沟通活动，不断提到整体素养。社会思品教研组工作总结9一晃一学期又过去了，细致斟酌，本学期教研组的工作较之往年，略有不同：即以“学为中心”为推手，常规工作为支架，努力实现教学为本。一、工作要点（一）“

28、学为中心”课改探讨继上学期“学为中心”的思索与探讨，本学期的研讨更扎实推动。1、开学初八年级备课组会议上两次特地研讨：确定试点段在八年级；探讨本学科“学为中心”课堂变革的突破口。2、xx拿出课堂变革的第一稿历史教学设计中素材资源的拓展与整合策略3、课改小组核心成员XX考察4、全组老师其次次校本教研活动专题研讨：如何在课堂变革第一稿的思路上，寻求更科学合理的出路5、XX拿出课堂变革的其次稿八年级历史与社会主题式载体教学策略探讨6、提高一个月布置柯步方做课改课例的上课7、全组老师第三次校本教研活动柯步方上课课例的磨课探讨8、全校“学为中心”课例展示，柯步方开课，教研组长专题点评。（二）调研工作1、

29、本学期以月为单位，依次对九年级、八年级和七年级进行教学调研。调研范围包括绣山中学的三个校区。每个校区每个段的调研，我都坚持听遍每个老师的课，课后与每位老师个别沟通，再在会议上做总结汇报。2、与个别老师的沟通，坚持激励为主的原则，再提出建设性的看法。会议的汇报，则立足不同段的特色及要求，高屋建瓴提出观点。如，九年级的调研，紧扣中考目标；八年级的调研，立足高效课堂；七年级调研，紧抓学生学习习惯的养成等。（三）命卷工作1、任务担当：本学期本学科组共担当了三份重要试卷的命制，七年级和九年级的期中卷和九年级的百题卷。2、人员支配：本学期教学人员严峻不足，命卷人员支配更是困难。再加上七年级是新教材，没有教

30、过的老师几乎无法命卷。所以逆境中求生存，七年级的命卷我采纳以“一老带二新”的方法，让教过新教材的XX和正在教七年级的XX，两位新老师出第一手资料，让教过新教材的且有命卷阅历的XX老师负责审卷，这样保障了七年级期中卷的质量。九年级的期中卷同样人手惊慌。八年级的老师统统没教过九年级，九年级的几员干将还得留着出期末的卷，所以只能由教过九年级的现任七年级的XX老师和支教的XX老师来出第一稿，我自己负责审卷。这样也保证了九年级期中卷的质量。最终由九年级的XX、XX和XX负责百题卷，应当没有问题了。（四）青年老师培育本学期青年老师人数特殊多，构成也很特别：代课高校生五位，三年内新老师三位。如何引领这些新老

31、师快速成长，关系到学校教学秩序的稳定。1、思想上重视：开学初，就特地召开本组新老师会议，以强化个体与组织关系，及新老师之间的相互学习和竞争的氛围。2、充分利用好学校的“新老师开课周”的平台：学校在第5周和第16周特地设置新老师开课周，抓住这两次机会，事前我提前布置任务，让新老师重视。因开课老师多，我将七八年级分别排在两天，且要求另两个校区的老师连同结对的师父，一起来本部开课和观摩，这样既可以知道自己的实力，也可知自己与他人的差距。每半天结束，我们集中进行沟通和点评。第5周的开课周集中点评之后，我借这个机会，给青年老师提出了手写教案和每周反思的要求，对青年老师的落实起了较好的作用。两个开课周，对

32、青年老师成长起了较大的推动作用。（五）校及市里活动组织1、竞赛组织1）社会学科市直学校课堂教学评比人选确定：按教龄、资格等条件，本次竞赛可出赛的有两人：教龄都是四年的XX和XX。在两位老师分别谈话，及听了各自的课之后，综合考虑XX老师正逢婚期等因素，确定由XX老师参与。打算工作：与XX、XX、XX三位老师协商竞赛可能出到的课题；召集组内年轻老师，将可能的范围内的课时内容予以分工，请每位年轻老师为XX老师供应相应备课资料。结果：市直三等奖。2）社会思品市直学科素养竞赛人选确定：基于本次竞赛内容为八年级内容，而八年级又是第一年的新教材，所以请正在任教八年级的老师参与，分别是XX、XX和XX，其中X

33、X老师是其次次参与学科素养竞赛，以期“一老带二新”。打算工作：组内老老师商讨确定应考方案；召开一次“学科素养竞赛研讨”为主题的校本教研活动；由XX负责牵头三位参赛老师的打算工作分工；依据不断改变的竞赛要求，调整打算策略等。结果：XX获文本解读市直二等奖，XX获单项技能市直三等奖。3、活动参与组织好本校老师参与以下市里活动：1）七年级：第3周八年级新课标新教材培训会第12周市直七年级双周教研活动2）八年级：第6周市直双周教研活动第13周浙江省公民教化研讨会3）九年级：第7周xxxx初中社会思品学业考试质量分析会第10周社会思品闭卷考试命题和教学专题研讨会4）七、八年级：第4周市直课堂教学评比观摩

34、第8周市课堂教学评比观摩5）临江中学送教活动：由柯步方老师送教沙漠绿洲二、反思与建议1、“学为中心”课改探讨：在本学期集中“点”的探讨的基础上，下学期可以考虑“面”的铺开，即八年级课改小组成员每人选一课题进行“学为中心”教学尝试，相互沟通，提升总结。2、调研工作：若可以，让本组没课的老师与教研组长一起听课，课后一起沟通，这样更能促进本组教学进步。3、命卷工作：本组青年老师多，且在闭卷考的形势下，老师的命卷实力干脆关系到对学生考试的指导。所以下学期要利用老老师资源，对青年老师进行命题培训。4、重视青年老师培育：利用学科博客，新老师反思干脆发上面；夯实基础，有序跟进教学成长。5、重视竞赛及市里活动：绣山社会思品组的师资特点是：有三两个有实力的骨干老师，但淡泊于名利追求；中间段的青年老师特性差别大，有主动奋进者，也不乏安于现状，不求上进者；两三年内的新老师会有一拨，急待成长。先对这样的师资队伍，竞赛压力比较大。所以下学期的定位是：致力于教学成长，关于竞赛，尽人事，听天命。另外，有可能的话，组织担当市里活动，以增加学科组活力，促进老师进步。6、重视备课组长引领：切实落实集体备课、一周一次备课组会议的效能及记录等。7、关怀老师生活：市直学校老师工作压力相对大，在尽力干好工作的同时，尽可能关怀老师生活，最终让工作为生活服务。