学生暑期支教社会实践报告15篇.docx

《学生暑期支教社会实践报告15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生暑期支教社会实践报告15篇.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生暑期支教社会实践报告15篇学生暑期支教社会实践报告15篇随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，报告根据用处的不同也有着不同的类型。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我为大家整理的学生暑期支教社会实践报告，希望对大家有所帮助。学生暑期支教社会实践报告1为知足孩子们对知识的渴望，倡导更多的人关爱留守儿童，助力农村教育事业发展。7月24日，中国石油大学春晖公益组织“聊望将来支教队一行18人来到山东省聊城市莘县八里庄小学开场了15天的暑期支教。炎炎夏日，莘莘学子炎热的天气也阻挡不了孩子们的学习热情。听闻支教队即将到达，附近的孩子们便早早地来到了校园，八里庄小学校长杜守荣召开开学发动大会，为

2、孩子们讲解日常安排。百变课堂，寓教于乐为了开拓孩子们的视野，支教教师们精心准备了趣味数学、美术、天文、历史等丰富的课程。在课前的自我介绍中，教师采用各种各样的自我介绍方法给予每个孩子展现本人的时机，这也增进了孩子们之间的感情。相比于教学成果，支教队队员更注重教学经过，寓教于乐，让孩子们获取知识的同时，还能收获一份快乐，实现乡村孩子与大学生的共同成长。在美术课上，支教教师耐心讲解手工绘画经过，教孩子们设计本人的名片、制作黏土“玉米课堂上教师积极解答每个孩子的疑问，协助孩子们完成作品，培养每个孩子们的动手能力。这些作品也将成为每一个孩子这个夏天最难忘的记忆，最十分的礼物。在体育课上，教师首先让孩子

3、们进行课前热身，防止不必要的意外伤害。随后，教师教给孩子们手语操、幼儿舞蹈、啦啦操等体育课程，旨在强化孩子们身体机制，培养孩子之间的合作能力。在安全课上，教师给孩子们讲解了各类自然灾祸，教孩子们自然灾祸预防方法和自然灾祸发生时的做法。安全课教给孩子们安全常识和应急方法，让孩子们能够在日常生活中，懂得提高自我保护能力，培养良好应急心态。在地理课上，教师给孩子们讲解地理常识。“教师，我们的家在哪里啊？看到山东省地图后，孩子们问道。教师为孩子们指出聊城在山东省的位置。地理课让孩子们学习到了地理知识，开阔了孩子们的视野。趣味百科进乡村，学习游戏两不误为助力乡村教育发展，实现大学生与乡村小孩子的共同成长

4、，针对不同年级的孩子，支教教师们开设百科课程，举办了百科竞赛。每一个农村孩子都对外面的世界有着很大的好奇心，为了向孩子们普及更多的常识，让孩子们学会更多的实用知识，吸纳更多外界的新鲜事物。在支教期间，紧贴孩子们的年龄段和学习阶段，支教教师开设百科课程。除此之外，针比照较难以理解的事物，支教教师利用动画片的形式，以一种孩子们更容易接纳的方式让孩子们学会知识。同时，为了检验孩子们学到东西，经过一天的准备，支教教师们于7月31日当天举办百科竞赛。将游戏与学习结合，寓学于乐，让孩子们在感受比赛的气氛中，也能学会更多知识。此外，支教教师在百科竞赛中设置了必答题和抢答题。在必答题答题经过中，为增进孩子们之

5、间的感情，培养孩子们合作沟通能力，支教教师将孩子们进行分组，每一个小组能够进行讨论，必须回答出必答题中的题目。在抢答题环节，为让孩子们更深切感受比赛的气氛，支教教师采用积分制的形式，答对整个团队加分，答错则扣分。在这个环节中，孩子们争先恐后，踊跃发言。“百科竞赛对于我们还有孩子们都有好处，它不仅检验了孩子们在前半段支教期间能否学到了东西，加深了孩子们对知识的记忆，而且能检查每一个教师的教学成果。举办百科竞赛的教师索一鸣讲。据悉，在本次百科竞赛后，支教队还将举办“故事圈、文艺汇演等活动。“我觉得这次活动最重要的意义，是让平常比拟平静的同学也能介入其中，积极发言。支教队队长印涌强讲道。“聊望将来，

6、薪火相传“这是我第二年来莘县实践地，我发现这些小孩子还认得我，如今我一到教室，这些小孩子都会围上来喊着教师支教教师金冶良讲。“纵使气力微薄，只要能为孩子们送去一份希望，便已足够。队长印涌强鼓励支教队员。这是“聊望将来支教队今年暑期支教的第一天，也是他们来到莘县实践地的第十二个年头。支教长路漫漫，还需每个支教队员兢兢业业，一步一个脚印，勿忘初心，方得始终。学生暑期支教社会实践报告2时间过得很快，实践前以为特别漫长的20天实践活动就像xx乡的绿水，不知不觉中在我们的脚下缓缓流过，霎时即逝，却给30名队员们留下无穷甜美难忘的回忆。一切的一切仿fo还在继续，由于这里面有过多的友情与爱，20天留给队员们

7、的不仅仅是实践中所获得的收获，还有人情、友谊、师生之情总之过多过多的眷恋，不是简单的文字就能表达的。我们的实践基地是xx市xx镇xx学校，在这里，我们开展了为时20天的实践活动，分为三个阶段有计划地开展进行着，以普通话为主，着重使侨界儿童们的在中华传统文化水平上有较大的提高，并加强他们的爱国意识。这是我们来到xx学校的第一个星期。还记得xx年7月10日，这是我们来到实践基地xx市xx镇xx学校的第一天，为期20天的服务地方活动在这时对于我们来讲漫长又艰苦，但是我们又对它无比地憧憬与等待。那天下午经过两小时的车程后，实践队终于到达了xx市xx镇xx学校。在学校教师的帮助下，队员们搬进了学校领导安

8、排的宿舍，并遭到学校热情的招待。真正的活动从第二天早晨开场，队员们怀着对小朋友们的等待，都早早地起了床，希望能给小朋友们留下美妙的第一印象。这是我们走上讲台的第一天，我们作为老师的经历尚浅，带着一丝紧张初上讲台。课堂上一些突发状况，使得课堂的气氛还达不到我们预期的效果。像低年级的普通话课，孩子们的语言基础比拟薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了一定的挑战。相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因而我们老师在师生互动环节下了不少功夫。最后，我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试，然后根据结果进行分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对xx学

9、校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，根据计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在快乐学习的同时快乐生活。期间，我们实践队的指导教师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与关心，希望队员们在“授人渔的同时，悉心体验，感受“为人师的快乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xx乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，固然最后不像料想中的那么美妙，但是这个周末给xx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在16号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带领我们，沿着山间小路，绕着弯，踏着石头随意铺

10、成的台阶，走进学生家中。家长的热情，学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。固然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永远留在我们心头。在17号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动分外吸引学生，各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们提供了一个互动的平台，使他们愈加懂得亲情的可贵。这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和周围的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，固然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无预测的变化，毫不松懈地跑到最后

11、在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地愈加顺利，教师们不是按部就班，而是不断创新。除了计划中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月20号是这一周中难忘的记忆，我们实践队组织学生们进行了朗读比赛。同学们为了这次比赛，付出了很多的精神。犹记得天天放学，路过教室，都能听到他们琅琅的读书声，他们的付出，我们能听的出来，普通话的进步，平翘舌的不断正确，感情一次比一次真诚，让人在听的时候，有一种感动从心中溢出。从紧张到释怀，从怯懦到英勇，从张望到亲身体验每一种前进都是成功，看到孩子们一步步的前进，我的心中满是感动与欣慰。这一周里，侨联的领导和xx市计生局的领导们莅临学校，向我们介绍了一些华侨的信

12、息以及华侨对于这个夏令营活动的关注和支持，领导们还代表侨联从很多方面给予我们实践队支持和帮助，并在学校里开展了下面列宣传与鼓励的活动，使孩子和家长们从中体验快乐，也力求能将我们的实践活动做到最好，能让留守的华侨子女在这个活动中感觉到暖和，感受的关心。在22号这个阳光明丽的日子里，教师们组织高年级学生开展了校园定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，舒展他们的筋骨，活跃他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜本人努力获得成功的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在xx学校的第二个周末。往日，周末的校园，总是比拟平静，校园里少了孩子们的欢乐的笑声和奔跑的身影。但是今天，本来冷清的校园

13、却显得热闹，最后的汇报演已经进入了紧张的排练阶段，读书声、歌唱声从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉非常的欢喜，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。这个星期显然过得比上一星期迅速得多，由于我们开场繁忙，开场不停息冲刺展示阶段相对于前两个星期，这一周过得异常迅速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最后汇报演出的舞台上。这一周里，领导和教师们仍然不忘对我们实践队的关心，温州大学赵xx教授和实践队指导教师等人来到xx乡和队员们一起对实践活动做了沟通与讨

14、论并表示了本人对本实践队的看好与等待，也预祝本次实践活动的成功。期间，队长还协同队员们对xx镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个美丽的侨乡有了愈加深化的认识。不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数字的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里开场对各个年级的学生进行最后阶段的普通话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比拟，更好地反映出学生的学习与进步情况。而各位汇报演出的节目负责人分别安排时间对同学们进行最后的排练稳固工作，走秀、朗读、武术、小品等节目全部到位。在繁忙的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在校园里同教师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给

15、队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来讲都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的20天里最好的诠释。在上午夏令营的闭营仪式上，20多位各界领导出席闭营仪式，我们给优秀营员们颁发了证书与奖品，各位代表的讲话使我们感触颇深，十分是当小营员代表用刚学习的还不是很流畅的中文发表本人的讲话时，我们知道20天的努力付出没有空费。闭营仪式后，各位领导留校观看当天晚上的汇报演出。在音乐、话筒、灯光、后勤等负责人一致到位，彩排化装工作顺利结束后，汇报演出正式开场。一个一个精彩的节目缤纷呈现，观众们掌声不断，尖叫声不断，孩子们个个变身为

16、美丽的天使，脸上挂着真正属于他们的天真笑容。舞台上，歌唱、舞蹈、小品、相声、合唱、朗读各种节目应有尽有，异彩纷呈，给这个美丽的xx更是注入了一股新的活力。在互动环节，孩子们与家长心有灵犀，赢走一个又一个的奖品，感受亲情的可贵与魅力。为时20天的实践活动最终在一曲（送别）中完美落下帷幕，学生们和队员们深情凝望，往日的欢声笑语记忆犹新，然而今天落下的泪是欢喜还是不舍?是冲动还是怀念?一曲终了，我们的情不曾褪去，我们对这片土地的爱也不会就此带走。xx年7月31日星期六，我们结束了不知该讲漫长还是短暂的20天实践活动。在一个简短的总结回忆之后，我们踏上归途，看着车旁孩子们不舍的双眼和挽留的絮絮叨叨，南

17、海里往事一幕幕，我们的心中怎样能讲毫无眷恋。我们没有带走这里的一片云彩，我们带走了的是这20天的收获与快乐，还有和孩子们、实践队员们之间产生的那份再也道不明的深深的友情。汽车的速度是那样快，我们还来不及回头，来不及道别，但是也许这样才是最好的结局，由于我们还在路上。新的一年有新的突破，也有新的缺乏呈现，本次实践活动在剧烈的队员选拔开场至今，给了队员们20天难忘的光阴，也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友谊种子与师生之间爱的种子。相信这次的活动能给每个队员带来收益，实践结束了，可是大家的奋斗精神与合作精神会一直持续下去。无论是孩子，还是实践队员们，抑或是xx的乡亲父老们，相信大家在一起的今晚

18、，一定会成为大家一生的难忘记忆。今天是实践队活动的最后一天，是队员们和xx侨界孩子一起度过的最后一天，但是希望在将来之路上，今天不是最后一天，而是一个新起点。学生暑期支教社会实践报告3实践方式：暑期支教时间地点：历城区西营镇白炭窑村留守儿童服务站实践7月4日至7月19日共16天一、实践目的1、给留守儿童送去爱心，让他们知道本人没有被社会遗忘，让他们知道还有很多大哥哥、大姐姐关心本人，进而帮助孩子们树立健康的社会观，帮助他们更好地融入社会。2、村里的留守儿童不像城里的孩子，能够在暑假里上辅导班，我们的支教活动正是为了解决留守儿童在暑假无人看管、无处读书的问题。大学生志愿者在暑假当起留守儿童的“家

19、教正好能够帮助孩子们提高学习成绩，不输在起跑线上。3、社会实践是大学生培养锻炼才干的好渠道，一来，我们摆脱了“一放假就沉迷网络的日子，过上了真正有意义的生活；二来，社会实践活动能够帮助我们更好的走出校门，走向社会，接触、了解社会，进而更好的投身社会。二、实践内容根据本次活动的组织者商学院城乡互助工作组的整体安排，我们计划利用7月4日至7月19日这珍贵的16天对历城区西营镇白炭窑村留守儿童进行集中的学习辅导。我负责辅导孩子们语文和数学，其他志愿者也各有所长，根据孩子们的详细需要，我们进行了分组，结果如下：小学一到五年级初中一到三年级高中组崔永华负责语文和数学杨桦负责英语邢立娟负责语文数学刘振振负

20、责英语吴冬喜负责语文程鹏负责数学刘源负责物理化学当我们真正走进孩子们的临时教室时，我们发现，原先“一个人上一节课的计划是行不通的，由于孩子多，各个年级的孩子都有，而且只要一间教室，所以我们临时决定，分组同时上课，这样做固然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的相互干扰，但却是我们根据实际情况指定的最适宜的方案。我们将本人的支教生活安排得有条不紊:对于整体安排，我又根据我们教学组的详细情况进行了调整：1、坚持天天布置作业，坚持认真批改，每份作业都写批语和鼓励的话；将一小时的课堂分成几个小部分，学一段玩一段，解决孩子们课堂疲惫的问题；2、通过各种形式，锻炼孩子们的各种能力，比方在人前发言的能力、语言表

21、达能力等等。3、根据我对各个年级课本的了解，我为各个年级分别制定了十六天的学习计划，不同的年级，要求的难度也有所不同。一到三年级的主要任务是背诵经典课文，学习生字、组词、造句；而四年级和五年级的孩子除了要求把握基本知识之外，还要求对课文进行理解。注重培养他们良好的学习习惯。三、实践结果：1、分组上课的策略我们面对的情况是：从小学到高中几个教学组都有学生，而且所有学生都挤在一间教室里。我们意识到，原先“一个教师一节课的计划是行不通的，要解决这个问题，必须根据分组同时上课，这样做既提高了课堂效率，又有助于教师们近距离的接触学生们，给他们更多有针对性的帮助。2、针对学生的特点合理调整计划众所周知，一

22、到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精神，我经过分析和对孩子们的观察得知，我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精神集中。针对这个问题，我做出了下面调整：1将一个小时的课堂分成两部分，前半个小时我给学生们讲解课本的基础知识，而后半个小时则用来做练习，这样既有利于孩子们在课堂上及时稳固学到的知识，而且这种听课与做题结合的方法能够缓解孩子们在课堂上的疲惫，进而对学习更感兴趣。2下午第四节尽量在室外上课，这样做既能够使孩子们感到新鲜，进而更容易集中精神，而且能够减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响。在最后一节课上，我们一般会集体背诵课文，然后让孩子们挨个在大家面前讲故事，以锻炼他

23、们当众发言的能力。假如孩子们表现得好，学得快，我们还会做一些小游戏。我始终以为，教育小学生，要针对他么烂漫爱玩的天性，在游戏中教会他们知识，而填压式的教育只会是孩子厌恶学习。3、注重孩子们综合素质的提高在教授课本知识之外，我们还十分注重孩子们综合素质的提高，我们教孩子们下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，给他们的课余生活增添了很多欢声笑语。另外，我还十分注重对孩子们阳光性格的塑造，我平等的对待每一个孩子，不以学习成绩论学生，以求学生们不会产生自卑感。比方讲我的学生于洋，他自尊心比拟强，平常在课堂上，假如有个知识点别人都学会了，就剩他没有学会时，于洋就会急得大哭。这时我会先让其他同学做练习，我单独用各种

24、方法教会他，决不让他落后！久而久之，于洋独立考虑的能力提高了一大截，成绩也非常优异了！不过于洋还是有些内向，课间和小伙伴闹了矛盾，他就一个人坐在教室里不出去玩，这是我会发动其他孩子组织一个好玩的游戏，然后让于洋的好朋友邀请他去玩，笑容就又会在于洋的脸上绽放。4、对专业知识的运用作为法学专业的学生，如何将专业知识运用到社会实践中去呢？我的教授对象为小学生，理解力有限，所以我没有选择向他们讲授详细的法律条文，而仅仅告诉了他们一些“宪法是我国的根本大法“法律面前人人平等等原则性的知识，让他们对法律有一个初步的认识。在村里，我们积极向村民讲解实用的法律知识，比方（债权法）（物权法）等，努力在村民心中树

25、立“运用法律的武器保护本人合法权益的观念。5、与身边的人相处1我们七个志愿者住在村长的母亲家中，与老人在一个厨房做饭。如何与两位老人相处对我们来讲是一个挑战，由于在学校我们身边只要同龄学生，在家中爷爷奶奶都宠着我们，很少与我们计较。所以，为了树立大学生良好的形象，更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗、用水不节省、睡觉晚等不良习惯，并时常为两位老人做一些家务，博得了老人的喜欢。2一起支教的六个同伴对我们来讲也有不同的意义，由于我们要一起生活十六天，一起做饭一起吃饭，有人刷碗，有人清扫卫生。又脏活累活大家都抢着干，有什么好吃的都给出来与大家一起共享。在共同生活的这些天里，我学会了关心别人，学

26、会了为集体的利益作奉献，真正读懂了“出门靠朋友这句话！短短十六天的相处，却让我们这七个本来不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友，我们在暑假里都还保持着联络，不时的关心一下昔日的“战友的最新动态，感受友谊的无比珍贵。四、实践总结：大学生志愿支教活动，一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望，同时，也能锻炼本人的社会实践能力和表达能力。支教不单是教孩子们学习课本知识，更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯，教孩子们认识外面的世界，教会他们爱和感恩其实，在教孩子的同时，我们也学会了付出与无私的爱，学会怎样面对孩子，学会不因聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美妙的将来，也从孩子身上

27、学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁固然这次支教只要十六天，但却给我留下了很多美妙的回忆，也给我留下了过多的感受。正如西部优秀自愿支教者冯艾所讲“有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰苦;有一种艰苦；没有体会过就不知道其中的快乐，有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹！学生暑期支教社会实践报告4暑期三下乡支教社会实践心得为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡暑期实践活动。参加“三下乡的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了教育他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动展现现代大学生心怀天下的胸襟与抱。8月

28、5号清晨，我早早起床，准备本人的三下乡之旅。我时刻等待着“暑期实践活动的开展，此次“六艺育人工程能够完好的完成每一个主题，所以我等待着这个活动能够让我变得更好。这次的宜黄县XX镇XX中学支教，我们都很用心准备。各个队员都将会拿出本人的看家本领、本人的特长展示给当地学生看，并将把本人擅于的技能、实用的知识教授给当地学生。这将是这次支教做的最有意义的事情了。来到XX中学的第一天，我们迅速的分好了本人的宿舍，整理好本人的东西。吃完了午饭，开了个简短的会议，安排各个组的任务，马上投入到其中，我们本人招生，本人做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名学生，最小的只要8岁，第二天，我们开场正式

29、上课了。以前都是我们坐在教室听教师讲，如今角色变换，本人站在讲台给学生讲课。以“教师这一身份站在讲台上授课，对于很多人来讲都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力担忧本人讲不好。我这次是来教音乐的。课安排在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个教师一起上，每个教师讲得内容都不一样。我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。我们在上课之前给学生表演了各自的特长。我们分别都唱了一首歌。他们都好认真听，好认真看。节目演完，我们就开场上课了。首先可能是由于第一天的原因，一边上课也一边会有小孩子陆陆续续的来我们音乐班报名上课。我们也是有人数限制的当人到达一定的

30、程度的时候，我们也就不再收人了，由于我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告诉他们，我们的学习就是为了，最后的晚会，也告诉他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如：（让世界充满爱）（感恩的心）（送别）还有一个志愿者和小朋友们共同演绎的歌曲联唱也是展现了此次“以艺托三的主题。总结本人做的缺乏之处：首先是本人在课堂里有时候没有什么次序，也没有完好的根据教案上教学的。准备方面还不算很好，觉得我应该能够准备一些小游戏，穿插在讲课中，增添课堂的趣味性。无论如何，在其他两位队友的配合下，还是很顺利完成了授课工作。让我感到最开心的

31、是终于实现了本人年幼时做教师的梦想。让我真真切切感遭到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的愉快心情。也让我对老师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到大学，坐在教室的时候，会愈加认真地去听课，由于我知道，这是讲台上的教师的最期望得到的尊重。我没课的时候就去听别的队员上课，发现课堂气氛活跃的课都有些共同点：一，讲课的教师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示本人的魅力，能吸引学生的注意力；二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题对决，分出胜负。上数学、语文、英语这些课队友们都能够把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到十分的兴奋和冲动，也一起投入到课堂气氛中了。听完课

32、后，为学生的机智灵敏感到惊叹，更为讲课教师的创新的教学方式感到折服。事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反响能力或是知识水平，假如要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮助的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打开心扉畅谈，是个不错的方法。假如教师想去跟学生交朋友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚心，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜欢学生的，都想在支教这段时间能够给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识，不管是成绩好还是成绩不好的。我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，博得了学生的喜欢。他们心中的小机密，或是生活中的困扰都会跟我们讲，希望我们能够给他们建议或是帮助。

33、他们所碰到的困难：如，与朋友相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等。这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经碰到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想办法解决。这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而帮助学生解决困难就要根据本人的生活经历，从本人所经历过的事情中提取经历方法来跟他们讲。怎样讲，怎么表达也是很重要的。这就是平常大学里教师们强调大学生要在学会的“沟通能力。由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了知识，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。我们将继续前行，

34、努力学好本领，为社会做出更大的奉献。学生暑期支教社会实践报告5报告题目：感恩教育，服务山区学生实践地点：小学实践类型：团队实践“假如有一天，我的理想被风雨淋湿，你能否愿意回头扶我一把;假如有一天我无力前行，你能否愿意陪我一个暖和的午后;假如我问你什么，你能否想到妈妈梦中的惊起;假如那是一个你不熟悉的家，你会不会把善良当做路牌;假如这是一个国家的将来，你能否让它酣睡不再彷徨。相信看过（变形记）的人都应该对这段话很熟悉，看着每一个城市纨绔子弟能重拾善良，每一个偏僻山区的孩子能开阔眼界，我都会很感动。正由于每一个感动，我把每一期都看完了。每个人都不会拒绝感动，也正由于感动，我们会甘愿付出很多。很久以

35、前，我就有一个支教梦，从家人那儿，从教师那儿，从电视上，都能了解到支教带来的感动。所以，一直等待着本人什么时候能去支教，能为那边的孩子做些事情，让他们多学点知识，让他们多了解一些外面的世界，这或许是我能带给他们的最好的礼物。终于，在大二下学期即将结束的时候有了这个时机，经过一轮轮的面试和一段时间培训，我们最终组建的本人的支教团队，在团队中，我们分工明确，我主要负责管理团队资金的支出和教学生地理课，而支教地点就在湖北省十堰市郧西县，位于湖北省西北部，陕鄂交界，鄂西北边塞顶点，南临汉江，北依秦岭，西南接川陕边境的大巴山脉，大部分海拔在700-1200米，交通闭塞，是国家贫困县之一。7月4日，我们拾

36、掇本人的东西，给那边的孩子冒雨拍视频寄语，没头没尾地忙到下午5点多，然后我们就带着冲动又等待的心情出发了。以往都是本人一个人坐火车，第一次这么多人一起坐车，体会到了从未有过的开心，固然我没有座位，但是和队员挤在一起聊天也很开心。就这样第二天早上6点到了十堰市火车站，然后简单的吃了早饭又马不停蹄的往郧西县赶，做了两个小时的客车到达县里车站，又开场转车去上津镇，经过了十几个小时的车程最终到达支教地点。值得一提的是这一路的沿途风景，既美丽又神奇，大山绵延不绝，去上津镇需要翻过一座山，第一次体验了盘山公路的惊悚，望着身边深邃的山谷，心理不由得打怵，而且过盘山公路身体会很不舒适，但队员们没有抱怨的。最终

37、在早上10点多到达学校，当我们下车的时候已经有好多学生在学校门口等着我们了，这也让我们非常感动。进入学校就是正在施工的操场，各种机器在响着，这也是我们以后天天早上的闹钟，学校后面就是高耸的山，靠近山的一边就是学校唯一的一排四层教学楼。接着就是让我们大跌眼镜的住宿环境了，即便我们已经做好心理准备来的。学校给我们安排的是小学生宿舍，20平米的房间放了4张上下铺床，由于本来是小学生住的，床十分矮，所以整个房间看着十分拥挤，房间也都是我们本人清扫的，没有烧热水的设备，天天洗澡、洗头都只能用凉水，并且房间里没有风扇，在天天37度的夏天最热的时候这种环境对我们也是很难忍耐的。我们5个女生和4个男生住在隔壁

38、，相互有个照应，也挺好的。我们的招生第一天熟悉了这里的环境，之后就是紧张的招生工作了，由于第一天下午就已经有些去年参加过支教的学生来了这里，所以招生也不是很困难。本来我们还十分害怕没人来怎么办呢，结果第二天来报名的就有200多学生，这远远超出了我们的计划。由于我们只要九个人，所以打算招30个学生就差不多了。可是，招生的那天很多家长都是带着两三个孩子来报名，只能讲可怜天下父母心呐，有个五年级的女孩是被爸爸从30多里的村里带过来报名的，在学校附近也没有住的地方，最后她爸爸还是找了一个阿姨家让她住，这样的学生我们肯定也不能拒绝。收了这么多学生的结果就是从幼儿园到初三，每个班都有30多个人，这样我们肯

39、定管不了的，所以当天下午我们决定把三年级下面的班级全部送回家，离家比拟远的也都送回家，最后留下了90个学生组成了4个班级：四年级、五年级、六年级和高一，这样，招生告一段落。而我带五年级的班主任。我们的一天我们的一天是这样度过的。早上5点多被外面机器的轰鸣声吵醒，勉强睡到6点多起床。然后有两个人出去买早餐回来，吃完早饭到7点半左右。我们班主任必须得去班里点名，假如有没到的同学要给家长打电话问情况，接着就是各个任课教师上课了。到中午11点半放学，所有教师的任务就是顶着大太阳把所有同学送回家，送完之后我们才能去吃饭。讲到吃饭，我们在同一个地方吃了两周的饭，天天都是炒饭、炒面、手工面或者盖浇饭，最后吃

40、到我们真的没有胃口去吃饭了。中饭后就是躺在又热又硬的床上午休，但是我们都是只要碰到床就能立马睡着。到下午1点半简单的午休之后仍然是点名，上课，放学送学生回家，等到这些事结束后就是我们的自由时间了。趁着晚上我们会从外面买个西瓜回来围在一起吃，会坐在一起看看天空，听听歌，在一个教室里备课，又不懂的东西在一起讨论，又或者在宿舍里坐在一起聊聊天，这也是我们最放松的时候了。到晚上11点多，我们会默契的上床休息。这就是我们既繁忙又快乐的一天。那些孩子们有些孩子总能给你最真实的感触，触动你内心最柔软的地方。李海滨，我们班的一个小男孩，眼角有点向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚实的那种，总之，五官长得不是很精致，

41、但是组合到一起就非常萌，从第一眼见到他就非常喜欢他，我们一起支教的同学也都很喜欢他。从性格上来讲，我总感觉他有点淘气，和其他小学生一样很贪玩，直到有一天，我发现他真的很懂事，很踏实。他的妈妈就在街上菜市街的拐角处卖面皮，而我们总是从哪里经过，突然有一次路过那，我发现他在那儿。只见他很小心的在给他妈妈捶背，一会儿又去给顾客端面皮，客人走后，他又拿着抹布擦桌子，还细心地把墙上的风扇停下，由于个子还小，他就跪在凳子上努力地伸出本人的胳膊去碰开关。一个11岁的孩子能做到这些，看完这一幕幕，真的让我非常感动，从那以后我就愈加喜欢他了。或许你才不了小孩子的心思，但当他们的懂事带给你的感动也会让你震撼的。从

42、上课的第四天开场，本来有咽炎的我加上给小学生上课喊得导致嗓子哑了，所以第五天就每太上课。上午大课间，我和几个教师坐在一起聊天，很多小孩子都喜欢在课间围着我们和我们一起玩。突然有几个女生挤出来从背后拿出一包药讲：“教师，您的嗓子哑了，这是我们给你买的药，希望您的嗓子能早点好。讲完就转身跑开了，我听完后脑子有点懵。当我打开袋子时看到的是几盒含片，而且每一盒上都写着一句话：“一片接着一片含。看完后，我的你内心真的很纠结，真的很少有人这么细心地对待我。后来我听讲这是他们四个女生一起凑的一周的零花钱买的，真的很感谢她们。还有一个学生，叫吴浪，我们班的男生，小小的个子，长得也很可爱，而且非常聪明，每次我讲

43、完的东西他都能很快的消化掉，当然也非常贪玩，放学后我们也会一起打乒乓球，一起学滑板，他也是目前为止唯逐一个一直和我保持联络的我们班的学生。隔几天就是一个电话，要么是一个短信，固然都是很简单的对话：你在干什么呢?如今在哪呢?但这也让我非常感动。尤其是在那的最后一天，他带着他妈妈来学校找到我后红着眼睛硬是要给我200块钱，我怎么可能要学生的钱呢，关键是他在哭，而且旁边也有很多女生也在哭，这真是让我无法控制本人了，我也跟着哭了起来，毕竟我们一起过了半个多月。孩子们也都是天真的，他们恨不得把他们所有的宝贝都送给你，早上给你送早饭，本人吃的零食，哪怕是一颗糖，本人家的小动物，手工课上折的玫瑰花、“支教，

44、值了!在我最后一天的支教日记里的最后一句话写的是：“支教，值了!在这短短的半个多月里，我不仅挑战了艰苦的生活条件，还收获了来自队员们、学生们的真诚的友谊，还有来自学生和家长对我们的关心及带给我的感动，所以，我很感谢他们，谢谢他们让我又成长了一大步。或许我以后去不了那里了，但我一直都在和那里的孩子们保持联络，时刻关注他们都动态，帮助他们解决一些学习上和生活上的问题，同时和他们交朋友，鼓励他们积极向上，好好学习，为以后能走出那重重的大山而不懈努力!学生暑期支教社会实践报告6自20xx年xx月xx日以来，我上了3节课程，分别是静电实验、古诗鉴赏与空气电池。其实，在收到课程任务的那一刻，我感觉压力满满

45、，原因之一是学生从中班到初一，年龄层次跨度大，原因之二是该怎样用简单的知识让他们理解深层的内容，捉住他们的兴趣点呢?带着这两个问题，我考虑了很久，查阅了很多资料，参加本人的创想去备课。第一堂静电实验课，我以静电宝宝的口气录音，用直观的效果，让同学们觉得静电就在身边。利用塑料尺、纸片、胡椒粉和食盐设计相关静电实验，促进他们探索生活。第二堂课是古诗鉴赏课，带大家学习胡令能的（小儿垂钓）。第三堂空气电池课，也利用自我探索让学生们感悟科学的巧妙，并利用简单的板书绘画帮助孩子们理解电池原理。我以为支教是一种选择，当身边的伙伴开启假期形式时，我却仍然坚守在我的岗位为大家服务，但我不遗憾、不懊悔，我以为这是

46、一件非常有意义的事情，每当我看到孩子们求知的眼神，看到他们灿烂的笑容，收到他们亲手做的花朵与泥彩时，便幸福满满，一扫疲惫，我想这就是老师的一种责任与魅力吧。老师的责任与魅力还远远不止这些，当孩子打闹奔跑时，你要维护正义，保障安全;当他们上课不认真听时，你要管理劝阻，融入他们;当他们有疑难问题时，你要学会引导，帮助他们探索。每一分每一秒，你的弦是紧绷的。母亲看到向来夜猫子的我，周末回到家倒头就睡，便笑着讲我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是异常丰富与饱满的，由于我收获了孩子们质朴的友谊与自我的成长，支教行还在继续，我将会仍然携着热情享受这短短的9天光阴!学生暑期支教社会实践报告7大二学年的暑期

47、如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起开场了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个教师。由于有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3形式浓缩为4+2

48、形式。安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教经过中，则是担任高年级的作文教师和低年级的普通话教师，偶然由于低年级的学生太过淘气而帮着体育教师代课。我们习惯将完好而有规律的一天安排为：上学、放学；吃饭、午休；上学、放学；吃饭、晚休，其中偶然穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是由于面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，能够讲在这个混熟的经过中，我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副一本正经的镇静自如。而在这样一个经过中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个平等沟通与沟通的气氛。而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳，由于觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们太多的想念。当然，我不否认这样的讲法有其根据性，但是我也想用“利大于弊四个字概括一下我眼中的支教。第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人介入。第二，当然，其中不乏有家长强迫要求本人的孩子