初中数学老师的工作述职报告范文〔通用6篇〕.docx

《初中数学老师的工作述职报告范文〔通用6篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学老师的工作述职报告范文〔通用6篇〕.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中数学老师的工作述职报告范文通用6篇初中数学老师的工作述职报告范文通用6篇光阴飞逝，伴随着比拟紧凑又略显紧张的工作节拍，我们的工作又将告一段落了，回首这段时间，我们的工作能力、经历都有所成长，是时候仔细的写一份述职报告了。那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的初中数学老师的工作述职报告范文通用6篇，欢迎大家共享。初中数学老师的工作述职报告1光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开场了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学教师密切配合下顺利开展着工作，虽不能讲轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，获得了一定的成效，同时也存在

2、着众多的缺乏，有待于进一步完善。详细如下：一、详细的工作及成效1、认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考察)的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻老师的命题、教案设计及上课情况，及时反应，切实提高课堂教学效率。及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的教师进行不定时的听课，十分是对初三毕业班教师和初一、初二的年轻老师，我们组织了本组有经历、负责任的教师进行了集体听课和个别指导，获得一定的鞭策效果，对于提高老师的业务水平也起到了

3、一定的作用。3、积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性、“学生理科思维的培养、“细化课堂教学环节的讨论以及“中考压轴题命题方向等话题的讨论，我本人也安排了详细的发言;同时，固然我本人任教的是初一年段，但我也屡次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动，十分在初三年中考命题方向方面屡次与毕业班的教师进行了深化的讨论，十分是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南教师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介、“泉州市初三年数学会议精神、“福建省数学学业考试评价报告等，获得了一定的效果。4、切实落实竞赛辅导事宜

4、，资源分享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源遭到了一定冲击，竞赛成绩遭到了史无前例的挑战，今年也不例外。即使如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“希望杯全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位教师被评为“优秀指导老师和“优秀辅导员。5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因而，按校长学期工作意见，在教诲处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组老师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉

5、山教师、尤长乐教师、黄旺丛教师等合作，先后编写了（赢在中考）、（课堂内外）等校本教材，遭到学生及同仁的一致好评。二、存在的问题和缺乏1教研主题不明确，探索气氛不够浓。过去的一年里，固然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学经过中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的听课也不多。2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也只要在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，平常较少主动提出工作要求。3、未能发挥集体的智慧。我们教研组

6、每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的气力去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。4、老师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视研究的教师必将被淘汰。而我们组针对平常出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学生的详细情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的计划安排。三、今后的工作思路1、深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内教师之间的学习与沟通的基础上，将引导

7、教师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导老师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和学生的学习方式,倡导改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、介入性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。2、根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培养，宁可放慢教

8、学进度，也要夯实基础;初二抓好“平几基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学素质;初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参加“希望杯全国数学竞赛培训准备工作，初三备课组做好参加“全国数学联赛的准备，各年段均要重视B率、控制D率，不盲目追求A率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深化的研究，力争每一年都能上一个台阶。3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓励老师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源分享，认真落实了集体备课制度，抓好备课经过中的各环节，让集

9、体备课由“形式化转为“实效化，教师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将配合教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括能否针对学生的实际情况写教案，能否写教学反思和教后记，作业批改能否及时、认真、及时反应，单元命题能否结合实际、能否有质量等等。4、积极开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实老师的当代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及骨干老师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的教师屡次的研究和修改，每堂公开课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事

10、不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决。5、重视青年老师的培养，使之早日成为骨干。新的一年，我们将配合教务处对新老师进行备课、命题、讲课、片段教学等多方面的测试，不定时的.对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓励年轻老师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实本人，积极参加各级各类教学比武，积极撰写论文，创造条件让青年老师介入到试题的校对，审题，出题中来，让青年老师学到真东西，学会真本领。使他们能早日独挡一面，真正成为我们子江的中坚气力。初中数学老师的工作述职报告2本人于XX年7月毕业于鹤岗市师范

11、学校，随后被分配到绥滨二中工作，成为一名数学老师。在工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和爱戴的教师。老师的从教之日，正是重新学习之日。“三人行必有我师我虚心向每一位教师学习，努力构成本人的教学风格。由于在教学中我注意调动学生的学习积极性，重视启发学生的思维，培养学生的能力。因而，我的课堂气氛民主、活跃，很受学生欢迎，教学效果良好。XX年我所教班级的数学平均成绩到达102.5分，位于三乡第一。在XX年的中考中，我任课的班级中，升入一中的学生，数学成绩都在96分以上，还有两名学生考出满分的惊人成绩。我始终相信，

12、在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。功夫不负有心人，我在市、县、校的各种技能比赛中，屡次被评为市教学新秀、县教学骨干、学科带头人、县级优质课一等奖等等。在教学工作中，我努力做好培优转差工作。我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生我教给方法，让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题，考虑题。这样，学习优良的学生就获得了更好的成绩。如XX年省级数学竞赛，我教的学生王玉坤获得二等奖;对于“差生，我没有把他们拒之门外，而是用一颗真诚的心去感化他们，了解出“差的原因，挖掘“闪光点及时表扬，使他们树立自自信心，克制自卑心理，让差生

13、也有表现的时机，使差生也能扬起学习的风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经我耐心辅导，我所教班级的数学成绩在全县统考中始终名列前茅。回首八年的教育教学工作，我觉得无怨无悔。由于我爱这项工作，固然偶然也伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦与知足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强本身修养，不断提高本人的教育教学水平，为教育这座百花园奉献本人的气力。初中数学老师的工作述职报告3在这一学年以来，本人在数学教育经过中，始终坚持党的教育方针，面向全年级的学生，教书育人，为人师表，并且还重视学生的个性发展，重视对

14、学生创造力的鼓励。此外，还做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经过中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、

15、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育浸透，对学生进行有效的品德教育。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行

16、思想教育。树立学习的自信心，在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的自信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同讨论问题。介入听课、评课，虚心向有经历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长密切配合。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联络，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学

17、生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献本人的一份气力。初中数学老师的工作述职报告4转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了近20个年头。追忆往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历教训使本人迅速成长，成为一名合格的“人民老师，无愧于这一称号，我现将工作情况总结

18、如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历教训使本人迅速成长，成为一名合格的“人民老师，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平，力争做一个有崇高师德的人。二、教学方面：虚心请教，强化自我、师生互动。担任初二数学教学的工作，对于一名数学老师来讲，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了

19、充实本人，使本人教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高本身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢基础知识，使本人能够比拟自若的进行教学;另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我本人感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老

20、师虚心的请教力争尽善尽美。注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中

21、有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类当代教育技术。五、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时

22、，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也获得了较好的成绩。一学期的教学工作下来，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好

23、的成绩。总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作获得了一定的成绩，我将继续努力，获得更优异的教学成绩，为学校争光!初中数学老师的工作述职报告5本人是xx第五中学数学老师苏xx，现年30岁，大学本科学历。我20xx年9月工作，20xx年7月获得中学数学二级老师资格。20xx年9至2011年7月在浙江中学担任物理教学工作，如今担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中获得了可喜的成绩，20xx年在“自治区物理课堂教学大赛中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成绩。现将本

24、人任职以来的工作情况简述如下：一、思想政治方面：我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业。我不仅认真履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严格要求本人，遵守学校的各项规章制度。我热爱学生，关心他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我以为高尚的师德师风就应该体如今平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热情投入到工作中。二、在教研教学工作方面：认真做好教学工作，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对

25、优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深化研究新时期的教学思想，积极讨论数学教学方法。确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因而，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模拟例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去考虑问题，进而锻炼了学生的思维能力。在多年的教学中，我已逐步构成了本人的教学风格，积累了丰富的教学经历，历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素质不平衡的

26、现象，我遵循“因材施教的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱，又使差生“消得了。三、班主任工作方面历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深化学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体会到：只要热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我担任初一5班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，具体了解和把握学生的兴趣、喜好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积

27、极性。他们构成了爱学习、守纪律、尊敬教师的好风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如（数理天地）、（英语园地）等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长兰道晨，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的（数理天地）上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识。四、积极介入教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了（中学数学研究）、（中学数学教学研究）和（数理天地）等多种杂志，收集数学科研信息。五、积极参加地区组织

28、的专业培训，提高本人的业务能力，为培养“四有人才奉献自已的气力。以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将本人的热情投入到教学工作中去，汲取更广泛的教育经历，在以后的工作中不断的充实本人、提高本人，努力把本人锻炼成为一名优秀的中学老师。初中数学老师的工作述职报告6一、教研坚持正确的教研方向，深化基层，服务基层是我工作的指导思想。勤学习、勤研究、练内工、努力提高本身的业务水平。积极进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。比方，今年读了周长生教师的（自学读本）、（华蘅芳）。屡次参加教材培训，如20xx年8月在聊

29、城八中教材培训，9月在聊城八一宾馆省课题组的教材培训，同时赴杜郎口中学学习。20xx年三月份的课标培训、20xx年6月份北师大学习、20xx年8月份荣成学习四天。通过不断的学习，把教改的精神和内容，融为本人的思想。使本人业务更精湛，工作更得法。在与学生沟通时，发现不良的心理问题影响着他们的学习成绩，学习心理咨询，以更好地为学生服务。在新课程背景下，我要担负起促进老师专业发展的重担，那就必须勤与学习、勤于研究。二、指导教研工作的重心是教学指导与培养老师，在教学指导中，发现了存在于老师和学生身上的问题，这些问题直接影响了中考成绩。针对这些问题，在过来的工作中，我采取集中指导和个别指导的方式和教师沟

30、通，帮助其解决。一集体指导，主要是针对学科教学中，多个学校都存在的普遍性问题而进行的指导，主要形式有：1、召开教学研讨会。如每年一次的九年级温习研讨会。20xx年重点听了九年级的课，发现温习课枯燥无味，学生积极性不高，老师无温习计划。于是针对九年级温习，召开了区域温习研讨会。内容为:解读考试讲明、计划温习时间系统温习、专题温习、强化训练、并介绍优秀的温习经历和对后进生的考试窍门。要求关注基础，十分强调了训练与落实要堂堂清。2、举办了各种教研活动。有同课异构、公开课、优质课、骨干老师示范课、名师课、通过有组织有计划的讲课、讲课、听课、评课、座谈、沟通到达示范引路、专业引领的作用。二个别指导，是在

31、集体指导的基础上，对教学指导的进一步细化和深化，是针对性指导。评课和沟通是个别指导的基本方式。1、评课，这是我们工作的核心。我们每学年三分之一的时间在课堂，听课前我们备好课，评课时会召集该学校全体数学教师。采取多种评课方式，像互动式评课、书面评议、自我评议等。针对课堂中的问题研究策略。比方:1对差生的考试，与优等生一起考，他们会挫伤自尊心，还会在考场上睡大觉或作弊，浪费时间，我介绍了小窍门给数学教师，并建议教师去施行；(2)引入课题这个环节，我收集了各种引题方式，通过QQ群、邮箱与教师沟通；3老师的评价语言很贫乏，我打印了一些好的评价语言带给教师；4新授课中的概念课、命题课、方法课、温习课、讲

32、评课我都以讲座的形式，在评课后给教师以系统的指导，以此来培养年轻老师。5针对教学方法单一化、陈旧化，会介绍教学方面的书籍给大家阅读。2、沟通。沟通的渠道很广，沟通的内容很多，有教案的书写、课件的使用、作业的布置、学困生的改变、课题的研究、有关教学的方方面面。不管是集体指导还是个别指导，不管是为老师还是为教学，我都会把问题及时反应给业务校长。像西湖中学，对指出的问题进行了改良，而且有很好的鼓励措施，所以成绩好。像郭屯中学的赵俊敏教师谦虚好学，认真负责，非常重视我们的建议，成绩名列前茅。三、服务哪里需要，就到哪里服务。为老师、为学生服务，是我们的职责。20xx年，阿城中学的分层次教学，需要我们去研

33、究、讨论，我们四次与冯恩洪教师沟通；高庙王中学需要我们的鼓励，我们全体在那里活动一天；总之，我们为教学服务主要表如今这几个方面:一信息服务。通太多种渠道，收集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息，为基层学校提供有价值的信息服务。二答疑解惑。在听课、评课、座谈、沟通中解答老师教学中的问题。或者通过老师博客或个人邮箱等，解答老师提出的教学问题。三提供资料。组织或编写有价值的教学资料、试题等，为基层教学提供服务。四)决策服务。我们长期深化在教学一线，对基层教学情况有很清楚的了解，我们能为教育行政领导提供咨询性服务，做业务高参。我们的服务既要让教师满意，也要让领导满意。通过反思，我意识到本人听取一线

34、老师的建议过少，一线老师工作在教学一线，发现的问题更有针对性。下一步，多听取教师的建议，改良工作方法，更好的为教学服务。四、评价一教学常规评价。负责督导教学常规的落实，这些常规有：备课、听课、作业、试卷、理论学习。管理的方法是听课和查资料教学计划、教案、作业批改、看学生实际活动等。二教学质量评价。科学命题，组织考试，完成对教学质量的评估和检查。尽管我做了一定的工作，但还有很多有待优化的地方，像指导方面，不仅要指导正确，还需以身示范。研究方面，还需我不断学习，更新知识，更好地为学校、老师、学生服务。评价方面，由于我对评价的意识淡薄，所以导致很多环节没有催促落实。以后我要常抓不懈，多角度、多层次催

35、促。下一步工作思路：1、典型带动，每个学校、每个年级都培养一位学科带头人，这样共63人。让这些教师带动学科的发展，促进课堂的高效。2、兴趣小组，建立兴趣小组，让更多的学生喜欢数学。3、教材培训，更新理念，开展多种形式的赛课活动4、课题研究。针对存在的问题，布置老师合作研究，找到解决问题的措施。5、变换测试思路，变集中考试为分散考试，开展区域测试。6、监督集体备课。教研员是教师的教师，扮演这个角色不容易，压力也很大，它不是鲜花，是鲜花背后的掌声。作为数学教研员要擅长接受新事物，拥有敏锐的课堂捕捉能力，具有宏观的远见和预测能力，我深感工作之艰巨，学科教研之重要，我将不断加强学习，主动钻研，为学校更多地进行详细指导。为阳谷的教育添砖加瓦。【初中数学老师的工作述职报告范文通用6篇】