英语课堂教学职教论文.docx
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1、英语课堂教学职教论文一、怎样优化职教英语课堂教学一运用分层次教学的方式1.对学生的详细情况有准确的把握,做到详细问题详细分析,施行分层次教学。老师要对学生的英语学习实际情形进行熟悉,了解其英语基础,能够参考入学成绩以及课堂表现。2.对于学生层次的划分,要在英语成绩的基础上,参考各个层面的不同情况。学生的性格特点、兴趣都能够成为分层次的标准和根据。因而,层次教学要力求细致,这就给老师的工作和管理带来挑战。3.注重因材施教的重要性。分层次教学的目的是为了详细情况详细分析,对不同的学生采取不同的教育方式,找出问题和缺乏。4.对于层次教学,要在学生之间实现流动性。也就是讲,在经过一段时间后,根据学生的
2、学习情况进行适当的调整,使其具有竞争观念,促进学习动力的产生。二对于教材的选择,要彰显灵敏性1.要从职教学生的实际出发,选取难度适中的教材,彰显职业教育的特点。也就是讲,要以学生的工作和生活为前提,注重实用性,为学生走向社会提供支持。详细内容要降低在词汇和语法方面的难度,重视英语综合运用能力,锻炼学生的语言使用水平。2.对英语课堂教学内容进行优选,重视“够用为度的原则。职教英语的原则是实用和够用,这就要求在教材的选择上有所侧重,保证教学的有效性。3.保证教材的科学性和合理性。职教英语有效的教学内容主要是对教学法则和规则的尊重,主要体如今:首先要内容比拟新颖,形式优美;其次,趣味性强,易于呈现;
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