学习中小学老师职业道德的心得体会.docx

《学习中小学老师职业道德的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习中小学老师职业道德的心得体会.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习中小学老师职业道德的心得体会学习中小学老师职业道德的心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的机会，要好好记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。应该怎么写才适宜呢？下面是我整理的学习中小学老师职业道德的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。学习中小学老师职业道德的心得体会1老师是教育经过中的主导气力。老师道德品质不仅是老师本身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活

2、动经过中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精神全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所讲的“捧得一颗心来，不带半根草去。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠实，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化气力，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，

3、无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的气力源泉。很多老师的成功经历都证明了母爱气力的神奇作用。老师要不断更新充实本人的学识。博学多才对一位老师来讲当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，十分是被称作“知识爆炸时代、“数字时代、“互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断

4、更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实本人的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。目前，中小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：老师很辛苦，学生很痛苦。“老师很辛苦最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课占用了老师的时间和精神，所以我们应该根据“有效教学理论对老师备课进行改革。有效教学理论作为“新课改的理论基础之一，其核心问题就是教学的效益问题。“备课是老师重要的教

5、学行为，更应注重效益。一、备课的目的要重实效。新课程有新“课标，老师备课的真正目的就是怎样到达新“课标的要求。传统的备课一是目的不正确、不实在，如很多老师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目的，要么目的不合实际、不详细;二是目的多注重知识教授与获取，强调老师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目的对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新“课标要请教师备课的有效目的必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的经过。二、备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是老师单独一人或冥思苦想、或照抄参考资料，且必须每个经过，每句话都要用备课本写出来，“备课实际上成了“背课，尤其是老师上优质课

6、、示范课总是把教案记熟，然后按“台词去“演戏。这样的备课形式与“课改促进老师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的，只能使老师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样、灵敏多样的，要因课程内容，老师能力水平的不同而异。如活动类课程，应以场所、器材、学具及活动的组织安排等准备为备课形式，自然实验课应着重花功夫做好实验的物质准备、分组安排等，这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。有平行班级的，应大力提倡“集体备课方式。而教龄长、经历丰富、素质高的老师，提倡在书上“点画批注，让他们腾出精神和时间搞研究。三、备课的评价要促发展。传统的备课评价对每个老师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。如“环节都要有“

7、目的要求、“重难点、“教具准备、“导入、“经过、“小结、“作业等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端就在于忽视了学科特点，扼杀了老师的创造性。根据“课改的新要求，老师的备课评价应该体现学科特点、老师特色，要有利于老师的提高，有利于学生的发展，无论是哪一门课，无论是老老师，还是年轻老师，只要能按这个总要求去备课，就都是好的备课。所以，建立一套符合“课改要求的新的备课评价标准，是促进老师有效备课的关键。我们以为新的备课评价标准应把握一下原则：照搬照抄要严禁，千篇一律要否认，经过思路有特色，促进发展目的明。四、备课的研究要花气力。长期以来，大多数学校把教学研究的重点都放在“课堂教学及其评价上，而对备课

8、的研究则相对忽视。众所周知，备课是教学的重要行为之一，是老师上好课的关键，假如备课无效，教学就必然无效。我们花气力研究备课实际上是“磨刀不误砍柴工。所以我们以为备课的研究应比教学其他环节的研究更为重要，要大力提倡和施行有效备课。学校教诲处和研究组应就备课列出研究专题，如“不同类型课的备课形式、“如何才能备出特色等。只要我们更新观念，坚持不懈，一定会探索出一条符合“课改要求的“有效备课新路子。学习中小学老师职业道德的心得体会2我作为一名一线老师，学习完（中小学老师职业道德规范），感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成如今的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。作为一名老师在教育岗位上，应怎

9、样去体现职业道德规范的基本要求呢？我以为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神。从历史发展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会干涸；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚蠢，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。老师没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安闲。自然，作为一名人民老师，

10、这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠实于人民的教育事业，必须具有把本人的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正由于如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联络在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对老师工作提出的更高要求和目的。应该讲，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精华也在于奉献。其次是“把爱撒向学生。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因而，一个老师对人民教育事业的热爱、忠实和献身精神，只要通过热爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基讲过：“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。

11、他用诗一般的语言特别确切地指明了老师对学生施加影响的方式和途径。他还讲，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点本人也深有体会，爱本人所从事的事业，爱本人所教的学生。这里需要讲明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是;于对教育事业的深入理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱能够为学生的健康成长创造良好的环境和气氛，能够在师生之间架起心灵上互相沟通的桥梁，能够转化学生本身学习和进步的内在动力。正像一位同事所讲：“有时本身感到很疲惫，当一走进教室见了

12、本人的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。我以为这就是一种爱的气力，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，博得学生的支持，提高教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树典范。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造本人。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用本人和典范教育学生。也就是讲，身正方能影子不斜。十分是小学老师，在学生的心目中，教师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学

13、生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的本人首先要做到，要求学生不做的，本人首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使本人得到全面的发展，努力构成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。十分在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻铭刻本人的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。学习中小学老师职业道德的心得体会3再次重温（中小学老师职业道德规范），本人的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了

14、更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人，每位老师只要突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因而，我在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中用爱实践着师德。老师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开教师的劳动。我作为老师队伍中的一员，一直深爱着本人的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老缺点并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因而，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。讲到教学质量，曾有教师经常问我有什么窍门，其实哪有什么窍门，只不过是一个字爱。记得有人讲

15、过：“只要对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦。这里单只讲今年带的二年级。讲起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的教师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断研究对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克制自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。“只要在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强本身师德修养，做一名合格的老师。学习中小学老师职业道德的心得

16、体会4学校组织再学习（中小学老师职业道德规范）活动。通过这次活动，对此有了更深的认识，十分是下面几点：1、依法执教。通过这次学习，我愈加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信学生，学生有学生的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助学生来学习，我们也不能由于本身的着急对学生动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对学生对一点宽容，多一点理解，将会对学生的成长更为有利。2、教书育人。这是内涵丰富的四个字。教书和育人是两个不同的概念，但又相辅相成，而重心却在后面，也就是“育人上。以前总以为，我只要根据大纲要求，将学

17、习知识教授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但如今我重新认识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改良，不能将考试成绩作为唯一的评价手段。3、为人师表。学深为师，德高为范。作为一名老师，要做好学生的典范，那就要处处提高本身的修养，才能在学生的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种时机对学生进行品德、思想的教育，只要这样才能不枉老师这个荣耀的称号，我们应该本身做一个道德行为的楷模。4、终身学习。随着知识的多元化，综合性的加强，当代老

18、师必需要具备终身学习的意识和能力，活到老，学到老，只要这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将本人的知识构造不断更新，进一步提高本身素质。5、关爱学生。关爱学生应该从平常做起，从细枝末节做起。从学生的生活、学习、身体等各个方面来关心他们，在学生生理、心理等各方面碰到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面碰到的困惑，为此我将再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识老师这份职业，重新来规划本人的职业生涯，在法律规定的范围内认真地教书、育人。学习中小学老师职业道德的心得体会5老师作为人类灵

19、魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人。因而老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了（中小学老师职业道德规范）2008年修订，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详

20、细表现。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量本人的工作。因而只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年老师，要力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱本人。老师爱本人就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用本人积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲。十分是

21、在如今的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想互相碰撞，老师的人生取向不仅关系到本人能否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长经过。一个不爱本人的老师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们老师要不断的挑战本人，超越本人。规范中要请教师“终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的继续学习。三、爱学生。这是老师所有“爱的归宿点。老师对学生的“爱必须是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，

22、更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响。新规范还规定：老师应保护学生生命安全。我想这是每位老师必须做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命遭到威胁，遭到伤害时，作为一名老师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学

23、习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高体现。爱教育、爱本人、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对（中小学老师职业道德规范）的最好诠释。学习中小学老师职业道德的心得体会6认真地学习了（中小学老师职业道德规范），真是收获不少，下面就谈谈我的学习心得。一、爱岗敬业。教育部出台了重新修订的（中小学老师职业道德规范）中第二条提出“敬业奉献。忠实人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢

24、兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。忠实教育事业是老师职业道德培养的灵魂。既然选择了老师这个职业，就应该干好。在工作中我就时常问本人的工作能否对得起学生、对得起家长、对得起本人的良心。作为老师，典范的气力是无穷的，其身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度，必然会感染学习，让他们也能认真对待本人的学习。因而，在教学中我努力提高本人的教学技能，提高课堂教学效率。严格要求学生，养成良好的学习习惯。让学生在教师认真的态度感召下努力介入学习，体验快乐，收获成功！二、热爱教育事业，热爱学生。在第三点中提出“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等

25、、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在我教学的经过中，一直在努力做到平等地对待学生。“平等二字看似简单，要做到却非常不易。头脑聪明能力强的学生谁不喜欢？在我的教学中，优生要得到表扬，差生更让我关注。在这些年的教学中，很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理，还有的暂差生就是用本人突出的动手能力博得了同班同学的尊重，找到了自信。三、终身学习，不断进步。在第六点中提出“终身学习。树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识构造，潜心钻研教育教学

26、业务，不断提高教书育人的能力水平。教学是永远无法完美的艺术，对教学的研究应该是老师工作历程中不断的追求！在教育教学中，我们要树立起“终身学习“永远探索的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应特别注重本身的业务培训，不断提高本人的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。四、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员老师，我在假期系统的学习了（义务教育法）、（中国老师法）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。五、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表

27、如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。最后、以身作则、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才

28、能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们的一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。学习中小学老师职业道德的心得体会7新规范明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准，这一规定有利于实现素质教育。为了尽早到

29、达这一目的，需要把评价学生标准拓宽到道德水平、心理健康、学业素质、身体素质、艺术与创造性等方面全盘考虑，这不仅需要学校、老师自觉地规范，更需要社会和家长转变观念。新修订的（中小学老师职业道德规范）的出台，是非常及时的，是广大教育工作者的共同愿望。有的学生热爱文化课钻研；有的学生喜好体育；有的学生擅长艺术，学生各有所长，以分数论“英雄确实欠妥学校对学生的评价从一元化走向多元化，能够使学生了解本人的优缺点，提高学生自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，让学生发现本人的“闪光点，构成良好的心理环境。这样的评价方法促进学生的成长与发展，促使学生在原有水平的基础上提高，更要发现学生潜能，发挥学

30、生特长，帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以到达教育的培养目的。伴随着市场经济的发展，有偿家教逐步成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了本来纯洁的师生关系，师德“新规将“抵制有偿家教列入其中，有利于树立良好的师德规范。我以为，老师的功夫应放在课堂上，我赞同老师对一些基础稍差的学生进行辅导，但假如教师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利，就必须好好反省了。无论如何修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任与“爱。老师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批老师为保护学生生命

31、安全做出重大奉献，甚至付出宏大牺牲，这正是崇高师德和人性光芒的体现。新师德规范中最引人瞩目的当然还是被很多人解读为“专门堵范跑跑师德漏洞的“保护学生安全规范。固然舆论将此举视为对“范跑跑事件的连锁反响，但保护学生安全，本来就是每一个教师都应该做到的事情。面对稚嫩天真的孩子，你舍得丢下他们吗？生存环境变化、自然灾祸、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。作为学校，应该如何做好安全工作，减少和杜绝安全事故的发生呢？首先，要对学生加强安全知识的学习和教育，让学生树立“安全第一意识，不做危险的游戏，遵守公共安全规则，等等。其次，能够开展教育活动，学校要适当开展一些安全教育方面的

32、活动，如安全知识征文、“安全在我心中主题班会、“我是小交警等社会实践活动，让孩子们在活动中加强安全意识，在活动中接受安全教育。再次，加强安全检查，学校各个班级要定期或不不定期地组织安全工作检查，对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除，减少可能出现的一切不安全因素。另外，制定应急预案，每个学校都应制定安全工作预案，以确保在突发安全事故时，在第一时间内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最小限度。从学校领导到每一位教职员工，都应具体了解和熟悉应急预案的施行步骤和操作方法。“师德规范只是职业规范而不是法律，它是根据教育法和老师法制定的行业规范。教育部号召教师自觉运用这个规范来要求本人。而，作

33、为老师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的教师来讲，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德规范二在这一时候公布（中小学老师职业道德规范2008年修订），是非常及时的，非常重要的。在全社会大力发展经济的同时，老师的职业道德直接影响了教育的发展进程。老师的道德形象直接推动社会进步。我作为一名老师，在读完这一规范之后也有很深的感触。我们有时会讲：“作为老师不是神，是人，也会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。本人要如何做，才能不犯错误，使本人更优秀呢？是（中小学老师职业道德规范2008年修订）给了我们很好的诠释，是典范，是辅

34、助。一、“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违犯党和国家方针政策的言行。这些自然不必讲，我就是中国共产党员，我始终以我的祖国而骄傲，自豪。假期里，北京奥运会上，每每升起五星红旗，我的眼泪都会不自然的流出来，我的喉咙里都会有一种东西在涌动。我知道我是个感情丰富的人，我的这种感情经常会影响我的学生们，他们经常沉浸在我的豪言壮语当中，是的，对于小学生来讲就是应该使他们从小爱憎分明。作为老师应首先身当模范。二、“爱岗敬业。忠实于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改

35、作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。作为老师总会有职业倦怠的时候。而我们的倦怠不一定象工人那样生产出次品，但对于人来讲，一个“次品对于社会的危害是宏大的。所以作为老师要志存高远，认真做好每一件教育学生的事。学习中小学老师职业道德的心得体会8（中小学老师职业道德规范）就像一面镜子照出我本身的优点与缺乏。身为老师即便不能成为圣者，至少也要修身养性，努力为学生树立典范。所以我要认真分析本人才能对症下药。在爱国守法方面，我以为本人的思想是过硬的。有了好的思想就能够潜移默化地对学生施行教育。在爱岗敬业方面，我固然也算得上是勤奋、认真，但是却缺少“捧着一颗心来，不带半根草去的甘于奉献的精神。我总觉得本人是一

36、名副科老师，把课上好就能够了，课下的事就交给班主任得了。其实学校就是一个大家庭，假如把责任划分的那么清楚，我们这个家庭还能团结一致，教育好我们的下一代吗？在关爱学生方面，我也不能理性地对待学生的缺陷。由于没有耐性，我总是愿意动怒，话语有些偏激，给学生的心理造成了伤害。尽管事后我也能坦诚地向学生认错，但是毕竟与学生之间有一堵无形的墙。只要架起我与学生沟通的心桥，才能彻底解决问题。这座桥要靠爱心架起，也要靠爱心来维护。在教书育人方面，我能够顺应教育规律，不断探寻适应学生的教法，对所有学生都能进行客观的评价。在为人师表方面，我基本能够做到言行一致，但是有时讲话不注意场合，直接影响了我在学生心目中的形

37、象。在终身学习方面，我总是有一种危机感，所以经常不间断地学习。总之，通过学习我明确了本身前进的目的，在今后的工作中，我会根据规范严格要求本人，无愧“人民老师的荣耀称号。学习中小学老师职业道德的心得体会9新（规范）与原（规范）相比，在条目的数量上有所减少，但在详细内容上得到了充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景严密结合，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师本身修养和素质的时代诉求。新（规范）对老师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名老师应该到达的基本标准；后者则反映在最后一条“终

38、身学习上。在“爱岗敬业一条中，倡导老师“志存高远、“乐于奉献，这在旧（规范）中是没有的。乐于奉献的精神十分需要提倡。新（规范）提出老师要“爱国，要“志存高远。陶行知先生曾讲：“在老师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。只要当老师把教育作为一项事业、作为本人的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。新（规范）初次纳入了老师要“保护学生安全，这是必要的。老师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，老师应该对学生的安全负责。安全包括“身体安全和“心理安全两个方面，当学生的身心安全遭到威胁时，老师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。“保护学生的安全

39、是老师群体所应该遵守的职业精神，它需要广大老师共同遵守。在“512地震灾祸中，面对突如其来的灾难，灾区广大老师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，在全社会博得了高度赞誉。他们早已先行一步用行动来诠释师德和保护学生安全的含义。在我看来，能不能保护学生应该是检验老师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常讲要“爱生，而保护学生安全正是“爱生的一个重要表现。我们不能把“爱生当成口号，要把对学生的爱融化到点点滴滴的教育教学和一切活动中。所以，保护学生安全，不管是从法律的角度，还是从道德规范的角度，都是老师不应回避的责任。老师职业道德规范的修改，通过规范的形式来激发我们的

40、道德愿望，激发社会的普遍美德，体现了社会的进步。现代的老师在规范的引领下对学生的教育和关爱也必将更具人性魅力。新（规范）第四条“教书育人中，明确提出要“施行素质教育，并初次将“激发学生创新精神列入其中。施行素质教育，必然对老师有新的要求，也就必然要请教师“不以分数作为评价学生的唯一标准。相信随着教育改革、考试制度改革的深化，这一点会越来越在老师对学生的评价方式上得到体现。另外，新（规范）在第六条中明确：“终身学习。这个条目的提出，我觉得更有利于当前老师的发展和教育的发展。终身学习是21世纪的生存概念，是老师适应职业发展和本身发展的必由之路。在任何教育体制下，老师总是充当着引领者的角色，老师的操

41、行、内涵，代表着社会的文明程度。老师是人类永久的职业，但社会对老师从业资格的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念以为，终身教育和终身学习是现代老师成长和发展的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应树立的终身学习观。学习中小学老师职业道德的心得体会10新时期老师职业道德的八条内容，让我感触良多。它很简短却很实际地概括了作为一名老师应有什么样的职业道德。通过学习老师职业道德，使我进一步认识到，新时期的老师不仅要教好书、育好人，更要在各个方面为人师表、身正为范。下面，就这八个内容我简单谈

42、谈本人的感受：一、要依法执教。坚持依法执教是师德修养的基本保障。不管是从事何种职业，都应该爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，用户。作为老师，更应贯彻好国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师的职责权利。遵法守法不仅是老师的职业道德，更是每个公民应尽的义务和责任。二、要爱岗敬业。我想这是每个老师最基本的思想品质。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，以及认真备课上课、认真批改作业、不敷衍塞责、不传播有害学生身心健康的思想，这是老师最最基本的工作内容。我们应该做一行、爱一行。由于“老师既是太阳底下最崇高的事业，也是灵魂的工程师。我很庆幸本人

43、找到并成为了喜欢的工作中的一员，固然我们职业的特殊性决定了只要爱的付出，才有爱的收获，但是，我一直坚信只要以爱为本，爱就能感化学生，净化学生的心灵。只要一想到我的高中导师给我的积极引导，我便立志像他学习，给学习成绩不突出的学生一些侧面的鼓励与引导，让文化成绩不优秀的学生能通过艺体方面有更好的发展。因而，投身教育事业，我将终身无悔，作为一名人民老师，我感到无尚荣耀。我将做好老师的本份工作，热爱学生，热爱生活，忠实于党的教育事业，努力为社会培养好人才。三、要热爱学生。作为一名老师，需要更有爱心。由于老师对学生的爱，是师德的核心内容。这就要求我们必须做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待

44、学生。对学生要“严慈相济耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。由此，我们一定要合理、合情、合法地慎用老师的惩戒权。注意“爱之深，责之切的“责要适度才行。四、要严谨治学。要有优良的学风，在刻苦钻研业务的同时，不忘学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。坚持理论联络实践，教授准确科学的内容。教书育人是一项职责重大且严肃的工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，所以要让学生真正把握知识，而不是照本宣科，领工资了事，因而，我们必须努力提高教育教学理论水安然平静实践能力，上好每一堂课。五、要团结协作。认真处

45、理好老师与个人，老师与集体以及社会的关系。要谦虚慎行，尊重别人；要谦虚好学、团结互助；要维护其他老师在学生中的威信。也要关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风，也为和谐社会做出表率。六、要尊重家长。家庭教育是孩子的第一课堂，家庭环境对孩子的成长有着不可忽视的影响。因而，老师与家长的团结协作更有利于教育工作的展开。所以，我们要主动与学生家长联络，认真听取家长的意见和建议，获得支持与配合，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，而不是怒斥、职责家长。七、要廉洁从教。随着国家对教育事业的重视，“安贫乐道不再是衡量老师人生价值的唯一标准，随着社会经济水平的提高，老师待遇也随之提高。因而，我们更应坚守高尚情操

46、。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职责之便谋取私利，自觉抵制有偿家教、做到廉洁奉公。八、要为人师表。作为老师，传的不仅仅是学之理，更应是人之道。职为授业、更为树形。所以老师要努力完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。作为一名体育教师，学生的体型是我比拟关心的一点，由于是女老师，多少有些爱漂亮，于是在教课时很注重学生的走姿、坐姿、站姿等身形，希望他们看起来给人更有精神、很朝气的样子，而不是弯腰驼背，畏畏缩缩、太过害羞的样子。当然，要做到这些必须从提高他们自自信心开场，由里及外的教育，才能到达理想的教育效果。于是，无论何时何地，老师一定要有饱满的自自信心，穿着整

47、洁得体、语言规范、声音宏亮、举止文明、以身作则、注重身教等。学习老师职业道德，有助于我在以后的教育教学活动中的道德意识、行为规范和道德品质有了更好的了解；学习老师职业道德，能帮助我成为一名更优秀的老师；学习老师职业道德，让我在道德情操、以德治教、以德育人、本身素质、本身修养上有了很大的进步；学习老师职业道德，让我对本人的工作有了客观的评价；学习老师职业道德，让我为能成为一名合格的教育工作者充满自信心。学习中小学老师职业道德的心得体会1110月24日，我镇全体校长及中层领导在校办李校长的带领下于Xx中学召开（Xx老师师德建设）会议，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要

48、为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人。因而老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了（中小学老师违背职业道德行为处理办法），其中是规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量本人的工作。因而只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年老师，要力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱本人。老师爱本人就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用本人积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲。十分是在如今的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想互相碰撞，老师的人生取向不仅关系到本