老师信息技术学习心得优选15篇.docx

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1、老师信息技术学习心得优选15篇老师信息技术学习心得优选15篇我们心里有一些收获后，能够将其记录在心得体会中，进而不断地丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我收集整理的老师信息技术学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。老师信息技术学习心得1通过这段时间的网络学习，让我对中小学老师信息技术能力提升工程有了比拟深入的理解，也对本人后一阶段的任务有了较为明晰的认识，现把我的学习心得体会小结如下：一、加强理论修养是工作完成的基础首先，了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及根据，了解了能力培训课程标准的内容框架，明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。其次，对老师在“应用信息技术

2、优化课堂教学、“应用信息技术转变学习方式和“老师专业发展方面提出的不同要求，构成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力要求，知道了根据四类课程主题开发的详细培训课程。第三，了解了怎样设计课程，构成课程体系。了解了怎样有效地进行课程的开发。第四，了解了开展老师培训活动的要点。第五，了解了开展老师培训活动的要点。知道了当培训机构为老师提供了课程“超市之后，就要进入课程施行阶段，即开展老师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代、“云课堂、“翻转课堂、“微课、“微课堂、“饥饿教学法等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了。从培训前的不知到知，从听讲

3、到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深入的认识，也了解了本人在接下来的任务和需求。通过这次学习和培训我了解到作为一名现代的老师，必须具备良好的信息素养，具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，假如没有良好的信息素养，就不能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提我充分认识到作为一名当代社会教师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能力和获取信息的能

4、力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深入的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学形式和软件的基本应用。三、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位老师都应该坚持不懈地主动学习、了解和把握新技术、新知识，并不断地运用于本人的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，进而让本人“懒下来。老师信息技术学习心得2我有幸参加xxxx年海南省乡村老师

5、信息技术应用能力集中培训，在本次信息技术培训中，我转变本人的学习观念，高度重视、认真负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进本人的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多，科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的当代技术，越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只要高素质的老师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生把握和应用当代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是

6、加强综合国力的一个重要组成部分，对于当代老师而言，运用当代教学技术进行多媒体教学是当代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与当代技术接触的时机，通过培训使我收获最大的是教育观念的更新，培训之前对信息技术在学科教学中的应用认识相当模糊，通过培训，学员相互帮助，合作学习，在学习的经过中，扬长避短，群策群力，共同进步。在学习的经过中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、认真切磋、热情帮助。此次培训深远地影响着我。一、提高专业理论知识水平此次培训听着教师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止境，本人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学

7、习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学施行和评价能力。二、提高课件制作水平把握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为现代老师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径

8、下载视频、图片等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，进而制作出愈加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。三、深远地影响着我这次培训使我对信息技术的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使本人的信息技术教学能力与技术得到了提高，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出本人的努力!在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要请教师必须提

9、高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不再是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设备开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知

10、识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使本人的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争获得更好的教学效果。2、为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师把握信息技术，并能充分利用。3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式，努力构成本人独特的教学风格。老师信息技术学习心得3教育信息技术越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素

11、质的标志。为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。信息技术应用能力的8天培训，我受益匪浅。一、建立了新的教育观。培训之前对于什么是信息技术、什么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的认识较为模糊，培训学习后深入体会到教育信息技术与学科的深度融合，是教育信息化的发展趋势。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力。二、“教学资源包能提高课堂教学效率。当今的信息化时代，老师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教学中，创设学生学习情景，激发学生学习兴趣。例如应用微课形式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教

12、学的重难点，提高了课堂效率。三、教育信息化能营造一种学习的气氛。选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地施行学生的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活跃的学习气氛，驱动学生主动探究学习。四、相互帮助，合作学习。学员们在学习的经过中，扬长避短，群策群力，能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、认真切磋、热情帮助。五、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式，努力构成本人独特的教学风格。老师信息技术学习心得4通过这次培训，使我对今后的教育f法产生极大影响，感遭到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今

13、已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式，激发学习兴趣。在课堂上，老师能够充分利用网络、游戏、互动创作来提高学生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。老师能够用范例来代替语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的详细事例，激起学生学习的热情。让学生进行探究学习，培养自学意识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。动手是领会、稳固和运用知识的最有效的手段，只要亲身动手、

14、亲身实践，才能真正体会到其中的微妙。在学习内容不过多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过沟通、汇报，达成知识的分享与规范。“无为而无不为、“要知此事须躬行，学习目的的完成要让学生愿意去做，使学生积极主动的探索和获取知识，并能潜移默化地加强学生多方面的能力，使创他们把握真正的信息技术，并终生受用。学生合作学习，加强学生合作能力。对于新的信息技术教学理念来讲，学生是学习的主人，老师应当以启发代替灌输，以辅导代替管制。“思维是从疑问和惊奇开场的。学生对于枯燥的学习往往兴趣缺缺，老师在设计教学经过中要考虑到小学生的学习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和把握基本的电

15、脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习，4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极性很高，由于这样充分体现了学生是学习的主人。通过学生的自主学习和合作学习来到达知识的把握。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找同学之间也不由自主地相互帮助起来。接着让学生相互沟通，提出本人在完成任务的经过中碰到的问题，并让其他的同学帮助解答，老师进行适时的点拨，学生很容易就把握了添加、修改艺术字的方法。最后再让学生完成宣传画的制作。学生的积极性很高，教学效果也非常不错。注重创新意识，品尝学习的乐趣。在课堂教学中，老师应让学生努力尝试，营造积极探索，具有创造性的课堂气氛。鼓励学生树立创新意识，强

16、调在课堂上，只要敢于尝试，就是成功。例如，在平常教学中，鼓励学生不以教师和同学所做的作为标准，强调本人的作品要与众不同;同时注意学生的作品，让其进行展览，学生看到本人的作品被展出，就会进一步激发他们的创作热情。另外，结合学校的各项活动，让学生学以致用，介入创新。这样逐步帮助学生树立了创新意识。并且让学生在每完成好一个操作，就会获得一份成功的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。培训固然短暂，但使我的受益不浅，其感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工

17、作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。老师信息技术学习心得5我有幸参加了“海拉尔区中小学计算机骨干老师赴上海教育会堂学习培训班的学习。首先要感谢区教育局的领导为我们搭建的这样一次难得学习和沟通的平台;其次要感谢单位领导给我的这次学习的时机。使我在上海学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对本人来讲意味着什么，固然天天很辛苦，但我很珍惜这次学习的每一天，不放过学习经过中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听上海优秀老师给我们展示的常态课?自始至终，我都在努力地

18、学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习经过中我渐渐地认识到了本人的贫乏与稚嫩，学习又逐步地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感遭到思想火花的撞击与迸发，整个培训的经过就好似是一次“洗脑的经过，给了我过多的感悟和启迪!同时又仿fo是一剂“兴剂，给了我无限的工作激情和留下了过多的思考!在本次培训中有幸让我听到了上海教育界的专家、学者对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，通过专家讲座、参观考察、沟通互动的方式对大数据、云时代背景下的课程融合、PPT等多媒体在教学上的应用、微课、翻转课堂的建设与应用等内容。参加培训的老师将把此次

19、培训所获得的知识有效地运用到教学实际工作中去，在实际教学中起到积极地引领示范作用。4月25日至4月26日，聆听了三位专家的讲座，三位专家从不同的方面进行了专业的讲座。三位专家:虹口区老师进修学院柳栋教师、闻铭教师及教育部老师信息技术培训专家马九克分别针对（教育信息化学校推进）、（信息技术教学）及（PPT微课程-翻转课堂）进行了全面专业的讲座。4月27至4月29日介入培训老师分别深化虹口区江湾初级中学、民办丽英小学、闽行中学、复兴高级中学、市东中学进行了参观学习，每位教师深化课堂听课，课后进行了沟通学习。4月29日晚此次参加培训的学员老师们进行座谈，将本人在学习期间的所见、所想共享给与会老师。此

20、次培训感遭到了上海教育局先进的课改、教育教学管理体系?从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理怎样做?几年来的辛苦探索，留下过多的茫然与困惑!在教学经过中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的

21、路怎样去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点本人的感悟。老师基本素质方面：一、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动介入意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时以为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生介入课堂，把“主宰权还给学生。我以为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因而，作

22、为老师确实有必要转变一下本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。老师就必须在各个方面提高本人。尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一，而要有多种多样的课堂方式。有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。一节课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生学到了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是

23、在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，能否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能知足我们新一代的学生了。所以作为现代的教师不能只知足目前的状态。应该从如今开场学会适应社会、适应学生。所以就应该在科学的理念指导下，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会，如今要多学习。三、老师要学会终身学习。现代、新知识、新课程都要请教师树立终身学习的目的，实现本身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为本身发展的源泉和

24、动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。我也要用课余时间多读书来提高本人的各方面的素质。努力让本人成为一名优秀的信息技术老师。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教

25、育经历?老师培训使我补了元气、添了灵气、去了惰气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到本人肩负的责任。老师信息技术学习心得6国培信息技术短期集中学习在忙繁忙碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张繁忙之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但经常还是能感觉到紧张后的充实快乐！讲实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克制困难，珍惜时机，学有所收获。这次给我们任课的老师全是“精英。这些教师学历高、经历丰富，每个人都有十分之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。天

26、天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习，结合本人的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有下面体会。一、课堂教学改革需要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我以为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进学生实

27、际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生学会用政治的目光关注情境，为体育知识和技能的学习提供支撑，为思维的发展提供土壤，为学生的体育学习服务，让学生感遭到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中四处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的学习兴趣。信息技术与教学整合，能够针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习，能够让学生根据本人的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的.兴趣，加强了他们学习的自自信心，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。三、课堂教学需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多

28、媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。四、新时期的老师需要把握信息技术老师与学生之间角色关系将来将发生本质的变化，学生将根据个人的需要实行自主学习，进而拓宽视野，发展思维。而老师则会成为学生学习活动经过的指导者、帮助者和合作者。在老师角色定位上，老师将成为“平等中的首席。在教学手段上，老师在教学中不仅仅是“导，更主要的是“引，老师将成为学生学习的

29、帮助者，学生的学习经过不再为老师所把握，而应由学生去理解、去研究、去发现。在教育理念上，老师将更注重“以生为本，由于虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表本人的成果，学生思维拓展空间更为广阔。老师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是当代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展，最大限度展现个人的本身价值，充分发挥个人的聪明才智以及老师群体互相鼓励、互相提高的作用，将使学生主动介入到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学习将成为常态。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢

30、着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课

31、堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。老师信息技术学习心得7一年前，当我刚刚走进北大附中的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的一年中我将要学习什么，做些什么。在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，以为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用途的理论，到最后在会考试卷上答一些本人也不明白的字母公式罢了。但事实证明我错了，我一次次的走进那上高中前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我

32、感遭到了本来以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深入。一、个人学习及学习内容的总结第二学段的时候，我初上这门课，只觉得很费事，用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，而本来索然无味的电脑操作，也开场渐渐吸引着我。印象非常的深入，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。我第一次发现，自以为再熟悉不过的Word文档，原来还有着那么多的功能;几乎天天要使用的搜索引擎，原来还有着那么

33、多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最后小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开场做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当本人也想象不到的照片效果呈如今眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。固然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能力、合作能力也得到了锻炼，固然还有缺乏，固然相比擅于计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的本人。总觉得这一个

34、学段过的尤为得快，九周转眼就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。编程对于学段初的我来讲，可谓闻所未闻，课本上图文并茂的讲解只让我觉得复杂深奥，本人设计一个程序，几乎是天方夜谭。做前几个作业的时候，由于技术操作的不熟练，不单课上和中午的时间都放在了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶工。固然是教师讲过的最常见技术，固然得到的只是最一般的成绩，可是心里照旧有一种知足感。也许程序的设置还很粗糙，也许程序的功能还并不大，但我已经超越了本人，并且在一点点的进步，这就够了。不久前做的程序，由于忽然的一个想法，让我开场尝试参加教师没有讲解过的知识，结果一做就是三周。无数次的尝试，无数次的失

35、败，我曾经心灰意冷，曾经急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了下来。或许对于有些人来讲那只是一个再简单不过的程序，但在我而言，它是我前进道路上的一个里程碑。考虑性、严谨性、创新性，对于编程来讲缺一不可，而这也正是我从短短几周的学习中所学到的。所有的知识技能都是有相通点的，我相信通过信息技术课的学习，我所提高的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的能力对我以后学习生活帮助。我以为信息技术课的学习内容，基本能够分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行

36、团安排，并没有本人了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合运用能力，也使我不禁想按本人的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我以为它愈加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。二、对教师及教学的印象感受每次在知识教学中，由于不是本人动手操作很容易上课的时候听讲不专心，但我却一直随着教师的思路在走，我以为这是教师教学诙谐生动的结果。还记得高中第一次上信息课，教师问“信息是什么?这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看课就要僵在那里，大屏幕上忽然出现了一个“课堂提问器，在对于谁的运气最不好的猜想下，课堂气氛马上就活跃了起来，也开

37、场有人主动回答问题。在每次的课堂上，教师总能用她的笑声缓解知识课的枯燥与无聊，留给了我极大的印象。我以为教师的教学是很成功的，利用演示操作进行明晰明白的讲解，让从未了解过这些知识的我也能轻松理解，而且还不时的根据同学的需求进行知识的拓展延伸。可是，在本人动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致很多的疑难和问题，而教师只要一个，无法在同一时间解答不同人提出的不同问题。结果制作经常只能暂时搁浅下来，有些浪费时间。我希望教师上课的时候能够使理论知识和实践操作相结合，讲一些知识，然后本人操作练习，最后再继续进行知识补充，那样的话教学效果应该会更好。老师信息技术学习心得8我参加了斗门区乡镇老师计

38、算机信息技术第三期的培训，觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容特别丰富，学习了（flash动画制作），（常用软件的使用技巧），（平面设计(photoshop)），（网络资源的应用）等几个专题，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，进而提高教育教学质量。为期八天的培训已经结束，给我留下的是一笔珍贵的财富。在培训中，三位培训教师认真的讲解，教师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。教师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我佩服。此时体会到一切都是那么新鲜，那么吸引人，我告诉自

39、已，我必须愈加的努力，正所谓一分耕耘一分收获，经过紧张而有节拍的一段时间培训，使我渐渐学会了很多计算机信息技术，知道了一些以前所不知道的计算机知识。我了解了信息技术课程发展的历程、信息技术课堂的有效教学、信息技术与课程整合的意义。通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互讨论，互相沟通，把本人不理解、不明白的地方提出来，让教师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习，稳固知识的时机，提高了学习的效率。在今后的工作中，我要不断地更新本人的教学观念，改变本人的教学行为，并把这次计算机信息技术培训所学的内容和方法运用到本人的教学实

40、践中，努力提高教育教学质量，让学生快乐成长。我们作为一名老师，身上肩负着教书和育人的双重责任，我们应该以人为本，着眼于学生的长远发展，努力提高本身的素质。感谢教育局给我们提供这样一个学习的时机，感谢教师们悉心的培训与指导。老师信息技术学习心得9我有幸成为xxxx年海南省小学乡村老师信息技术应用能力提升培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、有学员间的互动沟通。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，固然我不能做到照

41、单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使本人成为科研型老师的自信心，给了我强烈的感染和深入的理论引领。在培训期间，最让我印象深入的就是王红晨教授的（多媒体课件开发）。我深入地认识到老师必须更新教育观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用。当前以多媒体与网络技术为核心的当代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学经过和教学形式都发生根本改变。“教书匠式的老师已经不

42、适应时代的需要了，这就要请教师必须具有当代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。通过聆听黄秀兰教授的（老师职业道德修养），让我认识到老师是一种社会职业，它能够是一些人所热爱的事业，可以以是谋生的手段。我们要提高老师本身思想政治素质和道德水平。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只要在实践中，才能依靠本人的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，进而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。短短的十天的培训学习，令我的心情久久不能安静冷静僻静，能够讲是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。十分是观看了一些优秀学员的研修

43、成果展示汇报，我记忆深入，这些勤恳敬业的教师在发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。老师信息技术学习心得10教育要实现当代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要当代化。运用当代教育技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于语文课堂教学，是实现教学手段当代化、自动化、加强艺术教育的感染力与讲服力，施素质教育的一条重要途径。做为一名老师在工作中要学生满意，要社会满意，必须严格要求本人努力的去学习，探索新知识，尤其是信

44、息技术。此次培训，使我开阔了视野，受益匪浅。通过学习我的最大收获是：1、教育观念的改变。本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。一直以为信息技术就是教给学生计算机知识，通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和把握信息技术的基础知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是讲，信息技术老师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中

45、出现的问题进行了讨论。通过老师展示，指导，其他学员的讨论，使我学会了怎样写信息技术课的教学设计，学到了很多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到如何从学生的角度，将本人的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了很多知识，也是我认识到了本人的缺乏。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高本人的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用本人身为信息技术老师的优势，多利用网络的优势，不荒废光阴，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累珍贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。老师信息技术学习心得1

46、1当代信息技术，打破了以往的教育教学形式，它能够不受时间，空间的限制，能够让幼儿清楚地看到事物发展的全经过，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理详细化，有利于幼儿加深对知识的理解，稳固和记忆，而且能激活幼儿的创造思维，锻炼幼儿的动手、动口能力，使幼儿能积极、主动全身心地投入活动，能获得全面的发展。下面我就当代化信息技术在各个领域教育教学中的运用谈谈本人的一些看法。它新颖生动、感染力强，是一种模拟性、启发性的直观手段，由于它不但容易激发幼儿的学习兴趣，诱发幼儿的学习动机，它有力的促进了幼儿园教学。一、当代信息技术在艺术教学中的运用当代化信息技术具有反复的

47、表现手法和宏大的表现力，能详细形象地再现事物的现象、情景和经过，有效展示了客观事物的内在联络，开拓更广阔的视野。而当代信息技术所具备的色彩鲜明、再现真实、视听生动、画面丰富、动感性强、活泼直观等特点，这些特点非常符合幼儿艺术学习的需要。当代信息技术运用多种手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟与仿真、动画技术的运用等。如：在学习歌曲（春雨沙沙）中，歌词大概意思是这样的：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在讲话，在讲话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在讲话，在讲话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。我利用多媒体课件，观看春雨VCD，进一步体验感悟春雨，在

48、优美的音愿意境中，在制作精巧的多媒体课件的演示下，孩子们很快就学会了歌曲，并能很好地体验歌曲的美，并用本人创编的动作来表现歌曲的美。二、当代信息技术在科学教学中的运用科学是抽象性很强的一门学科，幼儿的思维正处于详细形象思维，而幼儿学习科学的热情和积极性，一定程度上取决与他们对学习素材的感受与兴趣，容易激活幼儿已有的生活经历和科学知识，激发幼儿学习的愿望。幼儿园进行科学性启蒙教育，能够从小培养他们科学的态度、认知能力以及良好的个性、情感和创造性思维。通过与多媒体互动，开展小实验、小制作和小观察，知足幼儿的好奇心，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。同时也是培养幼儿的科学素养，开发他们的创新精神，使他们

49、从小就擅长独立考虑和分析，用科学的态度观察问题、提出问题、发现问题、解决问题。三、当代信息技术在语言教学中的运用当代教育技术运用于幼儿的语言教学，让不容易触摸的形象详细化、生动化、让抽象的知识直观化、简单化，不仅营造了一种更有活力和吸引力的学习气氛，使幼儿的思想渠道愈加广阔，而且优化了教学。能够加快幼儿语言认知构造的发展，吸引幼儿主动介入学习，真正实现主动性学习。两者的巧妙结合，使得幼儿在学习语言的经过中，获得了探究的乐趣，审美的乐趣，认识的乐趣，创造的乐趣，进而使教学真正成为幼儿生动活泼、自我需求的活动。四、当代信息技术在社会教育教学中的运用所谓教学难点，就是幼儿对教材内容中不容易理解的地方，也是教学内容的重点。教学中，老师要十分注意怎样引导幼儿突破难点，把握重点。假如在这个时候运用多媒体课件，能够启发幼儿考虑，帮助他们理解疑难