中小学老师职业道德规范读书心得.docx

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1、中小学老师职业道德规范读书心得中小学老师职业道德规范读书心得当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，如今就让我们写一篇走心的读书心得吧。到底应怎样写读书心得呢？下面是我为大家收集的中小学老师职业道德规范读书心得，欢迎阅读与珍藏。中小学老师职业道德规范读书心得1老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、声誉地位等种种人生琐事必然会影响本人的情绪。留神情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了本人在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备最

2、少的专业素养和职业道德；假如讲对老师有什么十分的要求，我以为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对本人所从事的职业的价值和意义的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和当代之间寻找一种张力，老师就会用本人柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因而，老师必须时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间构成相互尊重、相互爱

3、护、擅长沟通、及时沟通的气氛，也是保持老师心理健康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。有人把老师比作红烛，燃烧本人，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的花环“，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环“增添光彩。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只要充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到教

4、师的爱，师爱是一种宏大的教育气力，它能使学生感觉到老师的暖和，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感遭到别人对他的希望，集体对他的信任，进而收到良好的教育效果；再次，老师要处处事事严格要求本人，敢于正视本人，解剖本人。但凡要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，本人坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯讲教有效百倍；另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实本人，以适应时代进步需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老

5、师必定是一个读书喜好者。老师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师本人应该清楚，作为老师，必需要坚持读书。有人讲快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大老师带来的知足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，老师的待遇正在不断改善。近几年来，随着老师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，贫寒“不再是老师的

6、代名词。从精神知足这一角度看，老师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为老师行当的另一大优势。老师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比较的。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高本人教育教学理论水安然平静实践能力。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业

7、、团结、向上。我们相信，只要我们老师为了每位学生的发展“，每一位得到发展的学生都会给社会更大的奉献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师一定会博得社会的丰厚回报。目前，我国改革开放和当代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学老师队伍建设提出了更高要求。对于老师来讲应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的新人。当代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是培养下一代息息相关的大事中小学老师职业道德规范读书心得2假期学习（中小学老师

8、职业道德规范），让我从中收获不小。我深有感触：做人有做人的准则，干工作则要求具备最少的专业素质和职业道德，假如讲对老师有什么要求，我以为，学高为师，身正为范很重要，对本人所从事的职业的价值和意义的深入认识和信念也很重要。作为一名合格的人民老师，在教育、教学活动中必须遵守一定的行为规范，具备良好的品德修养。由于我们不仅只是教好书，而且还担负着培养正在成长的青少年一代的重任，我们的行为举止，对塑造学生的心灵，开发学生的智慧，促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的影响，因而，我们在提高专业水平的前提下，应该具有良好的职业道德。作为一名人民老师，本人的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一

9、行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。教学实践中怎样培养师爱，怎样更完美的将本人的爱融合到本人的教育教学当中，进而使本人成长成为师德优秀的老师呢，对此我是这样想的。1、谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为本人奋飞的.起点。通过学习老老师的工作经历和敬业精神，来丰富本人的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，分析本人的缺乏，以加以改良。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的体现。本人在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到本人在学生集体中的

10、威信。总之，不要让学生怀疑本人的学问。但是，假如学生的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。2、宽容、善待学生就意味着老师要把本人放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。去体验他们在学习中碰到的困难、等待及泄气的心情，去感受他们在成长经过中经历的挫折、渴望。这样老师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。我们知道，在任何班级中,学生总有好、中、差之分，有些老师对好学生则尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶。殊不知，这种做法，恰恰伤害了后进生的自尊心这一敏感的角落，轻者，使这些学生越发失去自信，产生自卑，不求上进；重者

11、，则会使这些学生对老师产生怨恨和抵触造成师生间的矛盾。3、宽容的内心是爱，爱班级中的每一个学生不管他的表现是好还是差。善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包涵学生的过失，去化解学生的不良情绪。大凡有卓识的教育家，优秀的教师都积极主张老师在教学中不要盛气凌人地怒斥，辱骂学生，而要擅长鼓励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的是保护学生的自尊心。一位现代的知名教育专家曾经讲过这样一句话：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最珍贵的东西自尊心，这是切断后进生源的重要手段。平日我是这样做的：1、检点本人日常教育行为，坚持做

12、好“三不。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不怒斥，不拿大话威胁恫吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的教师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比方，有的老师讲学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。“灌铅的脑袋！“死榆木疙瘩！这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的教师日子该多难过。所以，我会尽力爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。2、为人师表，诲人不倦。在平常

13、的生活中，我率先垂范，言传身，在课外，做学生的朋友，心心相印，开诚布公。平常多跟每个学生逐一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、喜好和困难等。3、个别学生，个别对待。对一些淘气的学生，简单的诉责、批评是不可取的，我会用爱去感化他们，采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的闪光点，以此作为转化他们的起步点。通过对淘气的学生多进行表扬，使这些学教育的本质凝成一个字，那就是爱。我爱我的学生，当然就会用我炙热的爱心去面对他们。这是我的职责，也是我所应努力追求的一种境界。所以，我将全身去爱我的学生，并且将爱转化为我教书育人的实际行动。我必将用本人的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神

14、的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。施行老师职业道德是作好老师的先决条件。老师职业道德的学习也不是一个短暂的经过，而是一个长时间的解读经过。所以老师要不断地学习老师职业道德，从每一个细小的地方进行体会，提升本人的道德素质。中小学老师职业道德规范读书心得3近期我认真学习了（中小学老师职业道德规范）。通过这种深入的学习经过，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习老师职

15、业道德，让我愈加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的气力源泉和精神动力，一个老师只要具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子讲的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？就是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，能够浇灌生命之树；爱是春风，能够吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼苗，需要教师的呵护。教师要有妈妈一样慈祥的襟怀，她需要有细致的心，慈祥的目光，暖和的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长获得联络并送医院。学生学习上

16、有了困难，要细心的辅导；学生有了错误，要耐心教育；学生获得了成绩，要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是老师正确处理与本人直接服务对象学生之间关系的准则。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要请教师精心热爱学生，又包括要请教师精心教育学生。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只要充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到教师的爱，师爱是一种宏大的教育气力，它能使学生感觉到老师的暖和，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感遭到别人对他的希望，

17、集体对他的信任，进而收到良好的教育效果。能过学习老师职业道德，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，天天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感遭到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话讲“给学生一滴水，教师得有一桶水，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应现代的需要。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我本人，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以（中小学老师职业道德规范）要求本人，做一名优秀的小学老师！【中小学老师职业道德规范读书心得】