学习中小学老师职业道德心得体会范文4篇.docx

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1、学习中小学老师职业道德心得体会范文4篇学习中小学老师职业道德心得体会范文1我认真学习了（中小学老师职业道德规范），深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。因而，我们要自觉加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间构成相

2、互尊重、相互爱护、擅长沟通、及时沟通的气氛。在学习中，让我感触最深的是新（规范）六条，它集中体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱与“责任是贯穿其中的核心和灵魂。“没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。我从事教书育人的工作已经有十三年了，回想这十三年中的人和事，让我感动的过多过多了。曾记得多少个工作日，卢拥军教师怀揣着医院的住院通知，忍耐着病痛的折磨，坚持给孩子们上课；多少个中午，潘虹教师都是在宿舍里和孩子们一起度过，给他们洗头，哄他们睡觉；多少个寒风凛冽的深夜，银联雄教师那慈父般的身影总会出现宿舍里，悄悄地给孩子们盖好被子；多少教师嗓子嘶哑了，仍没耽搁过一节课；多少教师刚在医院

3、扯下吊瓶，则又立即投入到工作中他们给予了学生那海一样深地母爱，山一样高地父爱，悉心呵护着每一位学生的健康成长。我经常为本人能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到骄傲与自豪，我也经常为本人能在这样的集体里工作而感到快乐和幸福。正由于有了我们所有人的辛勤付出，我们这所百年老校在各方面都获得了令人瞩目的成绩，正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子，焕发出了如春天般的勃勃生机，这里凝聚着我们所有一小人的爱，是我们全体教师用敬业和对教育的固执构筑了我们这个快乐的家园。事实证明，爱与责任，乃师德之本，我们只要认真贯彻，履行好本人的职责，用爱心去培育孩子，才能使我们的工作获得成效。一个好老师，不

4、仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神气力，对学生的教育是潜移默化的、宏大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯马尔斯贝丁所讲：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点能够相信，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。尤其是对我们肩负着培育下一代重任的教师来讲，我们的每一个行动都会对孩子的将来产生影响，因而，我们老师要处处事事严格要求本人，敢于正视本人，解剖本人。但凡要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，本人坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯讲教有效百倍；老

5、师必须时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质、修养，自觉维护老师职业道德。通过学习，让我更深入的明白了（中小学老师职业道德规范）的详细要求，在今后的工作中我将认真贯彻落实，并时刻谨记“以服务人民为荣，以辛勤劳动为荣，让爱与责任时刻相随，为“师德两字添光添彩！学习中小学老师职业道德心得体会范文2本学期开场，我们学习了新版的（中小学老师职业道德规范），我再次感遭到了“老师是人类灵魂的工程师这句话的分量，也使我充分认识了作为一名老师的责任和重担。充分认识到加强老师职业道德建设的重要性。下面是我的学习体会：一爱岗敬业。俗话讲“干一行爱一行，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作本

6、人的人生事业来干。没有一份属于本人的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二关爱学生。热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是老师正确处理与学生之间关系的准则。疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道。一个老师只要具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，才能千方百计的去教好学生。三教书育人。老师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。教育家夸

7、美纽斯指出：“老师的任务是用本人和典范教育学生。也就是讲，身正方能影子不斜。十分是小学老师，在学生的心目中，教师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使本人得到全面的发展，努力构成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。四为人师表。老师是用本人的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成本人的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们

8、常讲“老师是镜子，学生是老师的影子。以身作则要求了老师做事要言行一致，心口如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。学生年龄小，不具备分析事物好坏的能力，他们往往是学习时连同老师的行为习惯也一并学了去。老师的行为举止，得起到表率作用。“近朱者赤，近墨者黑这句话形象地讲明了为师者应当怎样规范本人的言行。五终身学习。面对日新月异、飞速发展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正把握教书育人的本领，尤其是必要的当代化教育技术手段，积极介入教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，要树立起“终身学习“永远探索的思想

9、，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应特别注重本身的业务培训，不断提高本人的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。有句话讲“给学生一滴水，教师得有一桶水，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水已经给完的时候，你还能拿出什么工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应现代的需要。所以，不断的学习，为了学生，也为了本人!总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。十分在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻铭刻本人的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。在

10、教学工作及日常生活中，我会时时以（中小学老师职业道德规范）要求本人，做一名受家长欢迎、学生喜欢的合格小学老师!学习中小学老师职业道德心得体会范文3一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的亮堂，使用镜子才能看见本人的污点。其实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大书房就广大了，你的心照亮了，世界就亮堂了。自古以来，老师被誉为“人类灵魂的工程师。社会对老师工作给予了很高评价，受人尊重。那么我们老师应该怎么做呢？学习了（老师职业道德修养）。让我深感受益匪浅。我认真反思，总结如下：通过学习，我明白了这里的（中小学老师职业道德规范）就是一面“

11、镜子，就是要求我们时刻用（中小学老师职业道德规范）来严格要求本人，做一名合格的老师。这次学习，对于我来讲像是醍醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到老师这一工作的真正意义所在。一、我们要爱本人的职业。热爱教育，献身教育，是老师职业道德的基本要求。一个老师的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的知识水安然平静教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠实的态度。很难想象一个三心二意、心猿意马，不热爱教育工作的老师，能倾尽全力投身教育，担负起老师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱本人的职业。二、我们要建立本人的专业理想和信念。热爱教育，就是要树立崇高的专业理想，就要有强烈的事业心和高度

12、的责任感。崇高的职业理想是老师热爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念，是对本人所从事事业的固执追求。陶行知先生提倡老师应有“捧着一颗心来，不带半根草去的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。老师的责任感能使老师在任何环境条件下，都把本人所从事的事业看作是对社会，对别人不可推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强迫，进而促使老师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以保证老师育人目的的实现.我通过这次学习认识到：选择了老师，我们就应该甘愿贫寒；选择了老师，我们就应该乐于奉献；选择了老师我们就应该把学生的发

13、展和提高放到本人工作的最高位置。三、立求到达道德要求的最高层次。由于职业劳动的特殊性和社会的高期望值，从总体上讲，老师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社会对老师道德的期望和要求的高层次性。老师的劳动影响着人类社会的发展，没有哪个职业比它更受社会诸多对象的关注。汉代扬雄讲“师者，人之模范也我国封建社会把老师与“天、地、君、亲共排次第。英国近期把社会分成十七个阶层,而老师是排在第一位的。如此等等，都讲明了人们认识到了老师工作的特殊的社会作用，将它视为一种神圣的职业，因而成为普遍遭到人们爱戴和尊敬的职业。因而，在道德要求上，自然也就提出了更高、更严格的要求。其次，是老师职业的特殊性，要

14、请教师具有较高的职业道德。老师肩负着培养人，塑造人的重任，不仅要用本人的丰富学识教诲人，更重要的是要用本人的品格教育人，以本人良好的德行和习惯去影响学生。老师的片言只语，举手投足，时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生，影响着学生。因而，老师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识，体现全民范围的道德建设要求，又要体现先进分子的道德建设要求，要把道德建设的广泛要求和先进要求统一于一身。因而，我既然选择了老师这一职业，必将竭尽全力到达道德要求的最高层次。四、做一个合格的老师。做一个学生喜欢的教师，让学生喜欢前提是和学生在一起经过一段时间的相处，因而，建立和谐的师生关系是成为学生喜欢的教师的前提

15、。我们和学生在一起，平常生活中有时是互相争论、互相游戏、互相开玩笑，而在课堂上的生活是以学生学习为主的一种精神存在。和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是特别重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去介入；反之，不注重培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系，还应注意提高本身素质，用本人的身心去影响，用本人的激情去诱发，用本人的热情去感染，使学生和你协调一致，尊重学生，爱你的每一位学生，创设愉快的教学情境，努力提高学习效率。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程

16、师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实本人的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。我要做到爱岗敬业，忠实人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。按20xx年修订的（中小学老师职业规范）的要求去做，热爱人民，拥护中国共产党，贯彻国家的教育方针，遵守法律法规，依法履行老师职责权利，尊重每个人的价值和尊严，追求真理，献身教育事业，渴望得到同事、学生、家长和社会成员的尊敬信任，为淤溪中心小学教育事业作出更大努力。学习中小学老师职业道德心得体会范文4老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教

17、好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人。因而老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了（中小学老师职业道德规范）规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。一、爱教育。我们所从事的是教

18、育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量本人的工作。因而只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年老师，要力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱本人。老师爱本人就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用本人积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲。十分是在如今的社会转型时期，各种矛盾层出不

19、穷，各种思想互相碰撞，老师的人生取向不仅关系到本人能否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长经过。一个不爱本人的老师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们老师要不断的挑战本人，超越本人。规范中要请教师“终身学习，树立终身学习理念。这就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的继续学习。不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢这就要求我们每一位老师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型的优秀老师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才

20、会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生。这是老师所有“爱的归宿点。老师对学生的“爱必须是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，

21、学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：老师应保护学生生命安全。我想这是每位老师必须做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命遭到威胁，遭到伤害时，作为一名老师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱学生的最高体现。爱教育、

22、爱本人、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对（中小学老师职业道德规范）的最好诠释。在教育工作的众多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是老师，有了老师“乐教，才会有学生的“乐学，尽管其他条件都具备，假如没有老师的“乐教，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，进而影响教学质量。“热爱学生，全面育人，为人师表这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对学生的爱。爱的真理是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。老师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自自信心。学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥老师在“快乐教学中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。【学习中小学老师职业道德心得体会范文4篇】