教师育儿心得15篇.docx

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1、教师育儿心得15篇教师育儿心得15篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，能够寻思将其写进心得体会中，它能够帮助我们了解本人的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我帮大家整理的教师育儿心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师育儿心得1到今天，我已经在幼儿老师这个工作岗位上工作了三年了。在这三年中，有苦、有甜、有心酸也有快乐。刚选择了“幼教这个专业的时候，心里充满了对将来的憧憬。实习期间，第一次踏进幼儿园的时候，看到一群一群天真的孩子，心里难免有点小冲动、有点兴奋!从此，我就参加了幼儿园老师的这个群体中。实习生活中，由刚开场冲动和兴奋逐步的到“忐忑不安。

2、是的，就是忐忑不安，开场的时候对幼儿园的教育生活充满了憧憬甚至还有点迫不及待。可是一到幼儿园后，听到指导教师的教诲和耳闻目击勒幼儿园的实际生活，还有幼儿老师工作的繁琐。这些都是我没有意料到的。这时候，我在心里默默的问本人。“这么复杂的工作，你能胜任吗?这是你想要的工作吗?等等的一系列问题困扰着我，让我在坚持与放弃之间彷徨。就这样过了一两个星期吧!我与班上的小宝贝们越来越熟悉了，他们会粘着我给他们讲故事、教他们唱歌等。就这样，渐渐的我开场习惯了也渐渐的喜欢上了“幼教着个职业。到如今，我已经离不开这个工作岗位了，离不开那群可爱的孩子。由于隔家里较远，基本上要寒暑假才能回家的缘故吧!假期将至的时候，

3、我会开场兴奋的睡不着觉，早早的就把行李打包好，随时随地的准备回家。可是到家里一两个星期后，我就开场想念那群“淘气、可爱、天真的孩子了，想念他们脸上的微笑，想念他们的淘气。从一开场的憧憬，到走进幼儿园时的迷茫，再到如今的离不开。这是一个不短的经过，但我已经经历过了，我相信在将来的日子里。我会越来越爱这份职业，“幼教给我幸福的职业!教师育儿心得2培养幼儿的良好习惯，是一件非常细致的工作。老师要灵敏而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。比方，上课的时候

4、，要平静地坐好，接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出宏大的努力。假如老师对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到老师的有些要求时，往往会对本人的能力丧失自信心，并且对老师的话产生怀疑，不信任老师了。不断鼓励，让幼儿在练习中渐渐养成。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，老师会采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼

5、儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿遭到鼓励的时候，他们为了要从本人的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任他发展下去。因势利导，个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣喜好，行为习惯也往往不一样。有一个十分胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信本人的气力，即便是最简单的事情，也往

6、往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上课的时候，让他来分发本子；吃点心的时候，也让他来分。经过一次两次的锻炼。他的胆子渐渐大起来了。教师育儿心得3时间如流水，眨眼之间我家的_幼儿园即将毕业，准备上小学了。6年来陪着她一起玩耍，一起学习，一起成长，有开心，快乐，也有泪水、矛盾和争论。如今回想这6年多的点点滴滴，由于育儿经历的缺乏，在_成长的经过中，发生过很多的错误的教育故事，至今我还在继续的探索和学习中。如今把本人几年来的一些教育心得体会同大家一起共享。一、摒弃讲教，化教育于无形。泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。最美

7、的教育就是其没有了教育的痕迹，以其留给人们的自然流畅之感，即在人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚鼓励中，春风化雨润物无声地完成教育的责任。对于幼儿来讲，家庭的教育最为重要，其意义和影响力远远大于学校教育，而家庭教育主要是父母的言传身教潜移默化。教育没有小事，细节决定成败，生活中我们父母时时刻刻和孩子相处，我们一定要以身作则，注意本人的行为举止道德修养、喜怒哀乐情绪控制，让我们在和孩子吃饭游戏生活中将正确的世界观、人生观、价值观灌输给她。假如处理不好这点，处处大道理讲教，显露教育的痕迹，有时候反而会适得其反。二、珍惜孩子的时间。天天放学后到晚上入睡，孩子大概有四五个小时的自由，我们要帮助她

8、合理的安排时间，并帮助她学会珍惜时间，渐渐意识到时间的珍贵。为了孩子有更多的时间去做有意义的事情，同时也为了孩子不被电视所困，有一双亮堂的眼睛，我们大人本人先做到不在孩子面前看电视，展现我们大人有“不喜欢看电视的习惯，这样，自然而然，基本上我们没有对_讲过“不许看电视，她就养成了不爱看电视的习惯。当然我们还要帮她安排好时间，使她不看电视，节目也很丰富，让她忙起来。基本天天晚上放学回家，让先完成幼儿园作业，然后练习钢琴，待这些必须固定动作完成后，她能够本人安排时间，比方玩本人喜欢的玩具，画画，讲故事，做手工，看一集她喜欢的动画片，或者去找小区朋友一起玩等等，但是9：30左右要准备睡觉。周末同样也

9、是合理安排好时间，丰富她的生活，让她充实又开心。三、尊重孩子的意见。不要觉得本人是大人，孩子必须听本人的，假如孩子讲得有道理，大人也要尊重孩子的意见，及时成认本人的错误，给孩子自由表达的勇气和空间，这样孩子的语言表达能力，自主能力和人际交往能力等都会自然提高。同大家共享一个争论的案例：_在学习画画，我们在选择教师上产生了争议，_选择了杨教师，我不同意，我的选择是陈教师。每次上完杨教师的课，画的东西都看不懂，乱七八糟的(这是我的个人不懂艺术的评价)。我要求选择陈教师，由于上完陈教师的课，成品画的颜色漂亮，主题完好。但是_给我有力的解释：上杨教师的课，1)很开心，教师会给几个主题，本人选择喜欢的，

10、任意想象去表现本人的想法。而陈教师要求必须根据她的意思去画，有很多东西都是本人不喜欢的，所以上课不开心;2)杨教师很和蔼，杨教师上课总是笑眯眯的，还会时不时过来鼓励一下，陈教师上课严肃，她心里害怕;3)杨教师的课自由。杨教师上课时，假如渴了能够喝水，想上厕所可以以去，陈教师要求上课不许喝水，不许上厕所等等，上课时很紧张。总之很喜欢上杨教师的课，能够表现出本人喜欢的东西，而且开心。固然我看不懂她的画，最后，我还是同意尊重_的选择，下个学期上杨教师的课，给她自由画画的空间。_有上很多的兴趣班，这些学习都是她本人选择的，我们很尊重她的选择，这样她也就会很坚持。教师育儿心得4语言是人们进行沟通和沟通的

11、工具，儿童时期是语言发展的时期，也是最迅速的时期，因而，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学以为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。教会幼儿正确的发音是发展幼儿白话的语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只要发准了音，幼儿才能正确地表达本人的意愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因此必须引起我们的广泛关注。在小班语言教学中很多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些

12、单词，不会表达意思;有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中能够有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描绘，孩子从玩具的各部分特征进行概括，进而使孩子从不会讲、不愿讲过渡到大胆地讲。注意听、讲能力的培养是对小班幼儿白话训练的中的重要一环，模拟、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一经过的基础阶段首先要解决幼儿听、讲能力的培养。在听、讲能力的培养中以为首先要教会幼儿注意听，听是讲的前提，听得清楚才能讲得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，

13、即：能注意倾听教师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!总之，在培养讲的能力上，运用“模拟实践创造这一经过，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完好的描绘某样东西、某件事。幼教工作者应捉住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改良，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力，固然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程浸透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经历的基础上不断进行探索与实践，在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的

14、基础上，尝试采用幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。教师育儿心得5关于孩子的教育，我一直在探索中进步，借鉴前辈的经历，根据本人孩子的特点进行教育。上了幼儿园后，儿子在教师的精心培养下蒸蒸日上。他的每一次进步都让我们家长感到骄傲和自豪。我主要有下面三个方面。首先，让孩子们渐渐完成。第一次参加幼儿园组织的家长开放日，第一次看到这么多小花在阳光下绽放。我惊喜地发现，厚朴不仅和教师一起唱歌跳舞，还独立完成了各种“生命动作，还学会了人际交往和待人接物，深深地感遭到了宝宝的成长，感遭到了深深的感动。活动中，教师让家长和孩子合作手工制作、粘切，一眨眼的功夫，大部分作品都在专栏里展示了出来。但儿子

15、不慌不忙，不慌不忙，动手能力相对较弱。当时冲动的时候没多想，就帮助完成了。后来有个宝宝在早教中心上了一节独立课，也是手工绘画课。我在门外看着，看着别的孩子交作业，他却还在渐渐地玩。我太着急了，想冲进去帮助，但我忍住了。课后，我带着满意的厚朴作品和教师共享心得时，教师问我：“让他渐渐完成吧！你想毁坏他的专注力吗？我顿时哑口无言。后来在幼儿园看到宝宝的作业，我深感惭愧。没想到，这么小的细节却反映了我的大错。固然宝宝有点慢，但是他本人的已经得到了改善和锻炼。我们不能急于给孩子完成作业，而是要让他们成为主体，这样他们才能在实践中得到提高。第二，让孩子学会服从。我向孩子们解释的是，我必须按我讲的去做。厚

16、朴喜欢听睡前故事，但听的时候从不睡觉。反而兴奋地要求讲很多故事，一直睡到10点。我想我马上就要上幼儿园了，不能再这样下去了。碰巧（婴儿画报）里有个（讲到做到）的故事。我成心告诉他，反复听。经太多次解释，我参加了实践。这个方法是这样开场的，各种成果很快就收到了，以致于宝宝上幼儿园的时候，没有发现不适应的情况，教师们惊讶地称赞厚朴“挺淡定的。当然，除了后埔从六个月开场的早教，过早遭到课堂学习气氛的影响，与各种练习分不开，我们也有约定，比方我们答应他坐妈妈的车去幼儿园，答应按时接他等等。我以为，为了让孩子遵守，父母首先应该讲他们所讲的话，及时做他们答应孩子做的事。假如父母不遵守约定，孩子也会效仿，构

17、成不遵守的坏习惯。另外要提早和孩子做好沟通，让他意识到遵守是一件很有意义的事情。只要孩子能做到，孩子的表现往往会超出大人的预期。第三，用欣赏和赞美的目光看待孩子。我们家的教育主要鼓励表扬。我的经历是，假如你用欣赏和赞美的目光看着他，他真的会变成你想的那样。比方厚朴第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对我们微笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次开场本人走路，第一次对妈妈讲：“宝贝爱妈妈。第一次过多，他的每一次进步都让全家欣喜若狂。渐渐发现他有很多优点。比方能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能讲出几十种水果的名字，能明晰分辨几十种颜色和形状；能认识1000以内的数字，正负1200的数字，5以内的加减，

18、熟悉并拨打家人的手机号码，会讲1100个数字英语单词，10种水果英语单词和简单常用的英语短语。我很喜欢音乐，会唱种太阳、抓泥鳅、找朋友、penny、ABC等歌曲。而且我很熟悉歌曲的名字和;在哪里听过。有了音乐，我喜欢写作、导演和表演。知道班里每个同学的学号和名字，会清楚地表达你在班里的所见所闻，比方今天谁没来上课，谁跟他成了好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了，去帮他安慰。他还谈到哪个教师更关心他，更喜欢哪个教师。有一次，我们惊喜地发现他会弹（两只老虎）的第一句。我们的掌声如雷，他非常高兴。只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了！、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲

19、等。假如他碰到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。在孩子成长经过中，教师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格根据教师的要求进行检查催促；在他碰到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的缺乏、特长和兴趣，如他的性格比拟内向、胆小，不擅长表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比拟兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到教师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中由于有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣！以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着教师的心血

20、和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的教师们！教师育儿心得6我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们以为的教育方式，在玩的经过中不仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，通过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。我不看重她如今能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉教师本人的需求，在课间能大胆的发

21、言。我觉得如今是孩子性格构成的关键时期，融入集体对她完好性格的构成是很有帮助的。在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境气氛，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘谨于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因而在要求她的同时我们要严格地要求本人。在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比方我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她本人来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整洁，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给他

22、买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到本人的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示本人的时机。胡紫政如今已经六岁了，讲话、做事仿佛是一个小大人了，什么事都有本人的观点和思想。她的每一点进步都让我们

23、欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!教师育儿心得7从古至今歌颂教师的名句就很多，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“桃李不言，下自成蹊“老师是太阳底下最光芒的职业，老师是灵魂的工程师。因而，成为一名幼儿老师由衷地感到自豪和快乐。曾经也

24、有人讲过，幼儿教师是伟大的，他是无数成功人士的启蒙教师。幼儿教师是幼儿能树立正确人生观引导者。作为一名幼儿教师我是快乐的，我的快乐源于孩子们是我的劳动对象。比方，在工作中，我时常会因他们的天真，因他们的真实感情的流露，由于他们的点滴进步，而得到快乐。所以，我心甘情愿将我的全部智慧和汗水都播散到他们身上。我从小的愿望是成为一名优秀的教师。大学毕业后，我也如愿成为了一名幼儿教师。开场面对3岁左右的小孩子，我真的是束手无措，甚至被他们开学的哭闹“整的狼狈不堪。3岁的孩子上学时会极度的没有安全感，我只好放下教师这层身份，作为阿姨或者妈妈般去呵护他们，爱他们，教育他们。经过一段时间后，我才发现我收获到了

25、他们对我的信任，我真的感到很开心。有一天早晨，有位姥姥抱着宝宝入园，我和平常一样走上去迎接宝宝并且准备把接送卡递给老人。这时，宝贝扭头和姥姥讲“姥姥，这就是我在幼儿园里的妈妈。姥姥再见讲完就钻到我的怀里，搂着我的脖子。当时老人高兴的笑了。当时我的心里讲不出的暖和，由于我对他们的付出得到了回应，我对他们的爱得到了很好的反应。新学期又开场了，我又重新摆平心态，做好准备，迎接我的宝贝们入园。同时，我们班又将迎来一名新成员，他叫浩浩。固然是中班的小朋友了，但是自理能力比拟差，而且沟通沟通能力也欠缺。针对这个幼儿我先是电话家访了解幼儿情况和家庭情况做好准备计划。我得知他有稍微的自闭症后，针对他我做了具体

26、的规划。终于到了第一天开学，他的爸爸妈妈一起来送他上学，一位英俊的小帅哥躲在妈妈身后，我试图抱抱他，被遭到了拒绝。后来，我和他的父母沟通好后，父母放心的回家了，宝宝被留在了学校由我带。我先是和他走进新教室把书包放好，然后，给他倒了一杯温水喂他喝，他不仅没有拒绝我，反而，用一只小手握着我的手。我冲他微微一笑，他竟然又讲了一句话“喝完了。我觉得只要细心照料，不断引导这个宝宝，他会渐渐有进步的。开学一周了，每次课堂上浩浩都不喜欢跟着大家一起朗读或者学习，每次我都会拍拍他的肩膀或者摸摸他的头鼓励他。直到有一天，老师快到了，我们全班在学习儿歌（教师本领大），小朋友们都在一起高声朗读的非常好，只要小浩浩再

27、用双手捂着耳朵。后来有一个小朋友起来渐渐朗读时，浩浩放下了双手，小嘴巴里也在学着讲。我渐渐的鼓励他起来试一试。浩浩起来断断续续的讲完了整首儿歌，还模拟者做了几个动作。我情不自禁的为他竖起了大拇指，还在他胸前贴了小红花。此时的他竟也乐开了颜，并且高兴地跳了起来，小朋友们也哈哈大笑起来，并且为他鼓掌。浩浩的进步，我们大家都为他高兴。就这样，渐渐的浩浩如今对课堂有了一些适应，上课能坚持听讲了。渐渐的有了很多的进步。作为教师，我真的看在眼里，喜在心里。高尔基曾经讲过“永远要愉快的给别人东西，少从别人那获取东西。我觉得教师就是这么一种职业，永远都在给与别人，看到别人的进步，本人也从中获得了快乐和知足。教

28、师育儿心得8每个人的第一个学堂是家庭，第二个学堂是幼儿园。不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧、，大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达本人的意识，令人惊奇的是有些孩子竟然连“而且“也“不仅等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来，我才渐渐醒悟，孩子们是从大人们的谈话经过中“偷学来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模拟，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。幼儿园是孩子踏入社会

29、的第一步，也是他开场交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲身前往幼儿园观察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体气氛应该很合适孩子，孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的教师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会容易得多。孩子四、五岁时，本人的主观意识逐步加强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能根据他本人的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而加强了他想这样做愿望，有时大人们不得不采取迂回的战术，真让人迫不得已。仔细想想，孩子们也不过是想表现出本人有主见，追求本人的独立人格罢了。只要抱着宽松的心态

30、，辅之以适当的教育，相信孩子都能顺利度过这一成长期。平常，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他说说花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的，平常激发孩子的兴趣，培养他的喜好、鼓励、赞扬等对加强孩子的自自信心是很有益的，但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他!不管是幼儿园的教师还是家长，答应过孩子的事就一定要做到!教师育儿心得9

31、孩子在3岁以后，会提出很多问题，好像“好好的天气为什么一下变阴了呢“为什么蚂蚁忙着搬家?“为什么到秋天树叶要脱落?春天的树木又出现长枝发芽变绿?这些问题提出后，家长都要很好地加以引导和讲解，启发孩子多提问题和多考虑，父母要当好孩子的启蒙教师。家长听到孩子所提出的问题，都要以循循善诱的态度，尽力地知足孩子的希望。面临复杂的社会和奇异的大自然，他们会感四处处都新鲜、迷惑不解。旺盛的求知欲，促使他们提出问题，家长不一定马上都能作出回答，因而，对孩子讲清楚需要查查资料之后再回答，这样孩子会通情达理地接受。实际上回答孩子的提问是有教学相长的作用，可是有些家长，因本身工作、学习很忙，对孩子的提问表现出不耐

32、烦，甚至推开孩子讲：“去、去、去!我没有空。或者讲：“你哪来那么多的问题?这无异于给孩子当头一棒。假如屡次给孩子这种冷遇，他以后就不愿再提问了，这样就堵住了孩子开发智力的通道。教育孩子是父母不可推卸的责任，在孩子34岁的时候，父母应成为孩子的启蒙教师，家长之友（父母要当好孩子的启蒙教师）。这就要求当父母的认真学习，不断提高本身修养，才能正确回答孩子的提问，并且为孩子作好典范，做到言教与身教并重。什么是言教呢?就是要用实事求是的精神，绐孩子讲道理，对事物要加以分析引导，使他们懂得什么是正确的行为，什么是错误的言行。由于34岁的小儿还分不清是与非，所以成人的讲解分析对孩于今后的行动，能起着有益的指

33、导作用。对孩子假如只用怒斥责骂，或者抓来痛打一顿来代替言教，其结果只能是外表的，一时的，甚至还会起反作用。言教，是以理服人，不仅孩子从内心乐于接受，而且也使孩子养成会讲道理的好作风。言教显然特别重要。身教，是教育孩子的另一重要方面，是以本人的模范行为来影响孩子，对孩子起潜移默化的作用。由于孩子对周围环境(包括父母亲、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和教师在内)无时不在用他们的眼睛作观察，用耳朵去静听；以他们具有的突出的模拟天性，他们会把长者的一举一动、一言一行，深深地印入本人的脑海，并会不由自主地也表现出来。因而长者的言论、行动必须是孩子的表率。假如，想让孩子诚实，父母本人就要不扯谎；想使孩子有礼貌，父

34、母本人就得作出有礼貌的典范；要孩子不讲脏话，父母本人就要讲文明语言。父母穿着朴素，孩子也不穿奇装异服；父母勤奋学习、工作，孩子也不至好逸恶劳。假如父母处处以身作则，即便孩子做错了事，给以批评，他也会心悦诚服，乐于接受。所以，父母的威信，不是建立于斥骂与武力上，而是建立在身体力行、言行一致上面。实际上，言行一致也就是言教与身教并重。教师育儿心得10孩子上幼儿园中班了，怎样教育好孩子，对我们这些年轻的家长来讲好比是一门需要不断学习和探索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再讲咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。1、注重发挥家庭的教

35、育功能。教育子女的职责，要由父母共同承当，哪一位都不能放下本人的职责;同时，父亲和母亲要为对方承当教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权;只要在父母共同承当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2、表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平常多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能加强亲子间的互相信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把本人的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自自信心。当然也不能一味

36、强调表扬，若碰到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话讲言教不如身教，父母更要以典范的气力去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬讲不是我混的，之后越批评越不肯成认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不成认，直到之后向他保证不会批评他，他才讲是他干的。反过来就讲明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是成心犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必需要按你的想法做

37、更重要呢?3、加强与教师的沟通和联络，主动向教师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而教师的评价就更为客观，而且教师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和教师多沟通就特别有必要。4、注重与孩子日常沟通，帮助孩子克制缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。讲到克制缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要本人拾掇，一开场他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地

38、他这个坏缺点已经改了很多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他本人想办法解决问题甚至争论，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮助他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理教师在讨论家庭教育时曾讲过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。教师育儿心得11不要让骄傲成为过去式宝宝快满22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝像在春雨滋润下的小树苗，天天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。在生活中，我让宝宝帮我做很多事。比方帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下

39、遥控器，帮爸爸拿一件衣服每到这个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我亦如此。我想她该是为本人能做很多事而高兴。我呢，更为她是个小助手而高兴。但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来讲比拟危险的动作，完全忘记本人有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识也让我不忍心去抹杀，我不想以为那是错的。我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过本人的努力发现或悟出的东西才是真正属于本人的，那也是一种“创造力。我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我

40、讲，我们总是聊得很开心。父母和孩子相互都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。孩子其实懂得很多我是一名教师，一名很“固执的教师。我总是相信每个学生，我不喜欢强加给学生什么。由于我给学生的“提高的定义是：品德提高，个性提高，习惯提高。有了这些，难道还不够吗?学习成绩?哦，也就是某些人以为的分数，难道有了前者还没有分数?我的孩子还小，由于各种原因，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听教师讲，她是最小的，却是最能干的，我相信教师讲的，更相信宝宝，其实每个宝宝都懂得很多，我们要相信他们。天天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她本人走进去，一

41、次，看着她的背影我流泪了宝宝真棒，她和教师同学打完招呼，本人把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头讲了声“爸爸再见。我还能讲什么呢?我让教师把她在学校的情况拍一些照片给我，看过之后，我更发现孩子的世界是最精彩的，比童话里还美妙。如今她懂得的一天比一天多，天天总会讲出让我感到无比幸福的话，这些话语也许我6岁的时候还不会讲的。才22个月，她懂得了表达本人的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人共享，懂得了不随意丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课认真听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事不要要求孩子过多，由于孩子懂得的已经很多;不要给孩子强加目的，孩子心里

42、早有方向;不要总讲孩子不对，孩子总是在错中找出对的。教师育儿心得12按理讲，教师其实真的没有必要去管孩子扯谎的事，但是假如孩子扯谎伤害了其他的同学，或者是事有不公时，教师就得第一时间站出来处理孩子扯谎的事情。那么到底教师要怎样做才不会伤害扯谎孩子的自尊心呢?一、教师要做好本人的工作，做好典范你答应了孩子的事情，一定要做到，假如没有做到，或者是忘记了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们道歉。只要这样，孩子们才会理解你，原谅你。教师假如一直都讲话不算数，给孩子造成的印象，那肯定就是跟着讲话不算数，扯谎成篇了。二、鼓励孩子成认错误再次教师一定要让孩子们理解，即便你讲谎话了，教师仍然不会由于你讲谎

43、话而不喜欢你，同样，假如你成认了错误，改正了这个缺点，教师仍然是爱你的。所以，教师在处理讲谎话的孩子后，一定不要改变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再成认本人讲谎话了，由于怕教师不喜欢本人了。三、正确对待孩子犯错的态度假如你发现孩子扯谎了，一定要与孩子商量，看找到孩子能接受的成认谎话的一个经过，或者是能让孩子不遭到伤害地讲出来扯谎的事情。当然，教师也有责任告诉孩子，假如下次碰到同样的事情，要怎样正确处理，才能避免讲谎话。这里要提醒一下教师，有些教师觉得孩子不是本人的，严厉地批评讲谎话的孩子是应该的。其实这样做，并不理智。假如你非常严厉地惩罚孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多

44、的谎话，进而避免被你发现他讲谎话了。四、给孩子足够的尊重教师在处理讲谎话的孩子时，一定要避开其他的小朋友，由于即便是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其他的小朋友看到本人被教师讲，被教师责备。因而，最好找一个单独的地方与孩子好好沟通一下。最后提醒一下教师们，孩子有时候讲谎话可能是好心的或者是想引起其别人的注意，或者是想避免遭到伤害，教师一定要让孩子们明白，这些他所担忧的事情都不会发生，反而假如他乐于成认本人讲谎话，并努力改正讲谎的缺点，则会得到教师更多的夸奖和表扬，这才是避免孩子们继续讲谎话的根本。教师育儿心得13一、怎样应对孩子的叛逆情绪孩子已经有本人的爱好和独立思想，有时候不能知足孩子的要

45、求，他就会发脾气，比方讲：有一次放学后在幼儿园玩，他和一个小朋友抢一个玩具，作为家长当然让着别的孩子，这时候刘伟奇就十分生气，不理解我的做法，大哭大闹的。这时候我先紧紧抱住他，让他宣泄出来，一边对他表示理解，“是不是奇奇也想玩，他就边哭边点头，等他平静以后再和他讲道理，他就明白了。所以孩子发脾气的时候家长不要生气，要引导他表达出来，再给他讲明道理。当然孩子有脾气不能惯着他，不能让他乱发脾气，得学会控制，有一段时间他十分不听话，大声的嚷嚷，我也不知道怎么办了。于是我上网查了查，有这样一个办法我觉得好挺好用的：当孩子发脾气的时候，家长就讲不是宝宝生气，是有个“生气小精灵在宝宝身上，妈妈把他赶走。这

46、样宝宝就真的不发脾气了。有时我和他着急，讲话大点声，他还讲：“妈妈你发脾气，不好好讲话，有生气的小精灵，我给你赶走。办法很多，最重要的是家长要耐心，千万别粗暴的对待孩子，孩子会模拟的!二、多陪孩子玩，带孩子一起疯多陪孩子玩，在玩耍的经过中，我和孩子之间不分大小，像孩子一样爬，一起蹦。在玩的时候尽量不限制孩子。记得有一次我给他一个西红柿吃，他不吃就开场在床上拿手捏，一边捏一边咯咯的乐，我没有管他，而是在床上铺了一块布，让他尽情的玩，弄得满手满脸的西红柿汤，笑的那叫一个酣畅淋漓的!我觉得孩子就应该无所顾忌地开怀大笑，如今我家奇奇就十分爱笑、爱讲话、还十分有礼貌，见人就打招呼!夏天下雨的时候，我们特

47、意打伞出去踩水玩。买了好几把水枪，全家一起打水仗，带孩子比赛爬山摘野果观风景，带孩子做火车，去海边，看恐龙总之，带孩子玩，在成长经过中多陪伴他!会玩的孩子性格自然会好!三、让孩子学会感恩家庭中，孩子是小太阳，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，所有人只为他一人而动。久而久之，孩子就会以为得到的东西似乎是天经地义应得的，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。由此，使得孩子只要求别人关心、爱护、让着本人，不会想着去关心别人、感谢别人。所以必须让孩子学会感恩和共享，在生活中点滴小事给孩子做好典范。比方我把饭做好了，一定大家一起洗手吃饭，然后奇奇爸爸就会讲：“妈妈做的饭真好吃呀!谢谢妈妈。奇奇就会学一遍

48、爸爸讲的话。平常奇奇在家，我们都会让他做一些力所能及的事，比方：浇花、扔垃圾、拾掇玩具、本人叠衣服等等。当然在这个经过中要记得表扬他哦!教师育儿心得14还记得刚到幼儿园实习的时候，孩子们基本上都不会听我的。指导教师一离开教室几分钟，小朋友就乱成一团。不管我我用什么方法都没有用，纪律总是管不好。孩子们总是不把我的话当一回事，让我感到无比的挫败!后来这个情况被指导教师发现了，她就细心的教给我管理班级的技巧。并且，在平常的工作中尽量给我创造管理学生的时机。渐渐的，孩子们也越来越喜欢我了，也不在我的活动中“捣蛋了，使我觉得十分的有成就感!随着在幼儿园工作的时间越来越长，我发现当你刚刚走进一个新的班级时，孩子们都会习惯性的“试探我们。比方讲：有的孩子会不声不响的就离开座位，去上厕所等等。看似很平常的事情，殊不知真，这正是孩子们的“试探。假如你发现了，就告诉他有事离开座位前。要先给教师“请假。于是，其他的孩子看到了。就会产生“这个教师不好惹，我还是听话一点这样的想法。但假如你不管不问，那么其他的孩子看了就会想“哇!这个教师好好哦!我们能够自由玩耍了的想法。那么，以后你就渐渐的头疼吧!作为一名幼儿园的教师，我们要从孩子的一言一行中寻找“教育机会，并捉住这个时机，展开必要随机教育!这些看似微缺乏道的小事，也许会给我们带来意想不到的惊喜!教师育儿心得15讲起教育孩子，相信每个家