小学老师的读书心得体会.docx

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1、小学老师的读书心得体会小学老师的读书心得体会有了一些收获以后，经常能够将它们写成一篇心得体会，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。如何写好心得体会呢？下面是我整理的小学老师的读书心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。小学老师的读书心得体会1今年寒假，应学校组织要求，为了积极响应读书活动号召，我从中选择了著名教育家李镇西的（做最好的教师）一书，静心的阅读了该书，并对李镇西教师的观点稍有感悟。这本书记载了李教师从教25年的经历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经历，到经历丰富，满腹经纶，将本人的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教

2、育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个新老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我能够找到教育的最新理念；在这里我能够学到珍贵的经历总结。从李教师成长的印记中，我们能够看到本人进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些合适我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目的，那就是成为一位勇于自我批评、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目的的教师！（做最好的教师）的编辑这样推荐：什么样的教师才是最好的教师呢？在李镇西教师看来，“最好就是“更好，固然这个“最好永远达不到，

3、但一个一个的“更好，便汇成了一个人一生的“最好。因而，李镇西教师讲：“我所谓的做最好的老师，不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等教师相比但我能够和本人比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。他讲：“天天都不是最好，甚至天天都有遗憾，但天天都这样本人和本人比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。强调本人和本人比昨天的本人和今天的本人比，不断地超越本人，便意味着要尽可能在本人的教育教学中到达本人力所能及的最好程度。从某种意义上讲，本书就是李镇西教师“本

4、人和本人比的真实记录。这是一本集中展示了作者的教育教学思想、艺要主和详细操作方法。作者的教育表朴实、诗意、形象而充满激情。他擅于把理性的考虑倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、典折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都融会其中，发人演省，撼人心魄，催人泪下的书。对照李镇西的教育方法，我发现：本人在教育教学经过中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，经常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。书中提到的“四心让我感受颇深。一是：奉献之心：“不要你的金，

5、不要你的银，只要你的心。是啊，老师是一碗良心饭，对学生的态度，为学生服务的心，完全来自本人的奉献，只要当教师一心一意为学生付出，不求回报，不求利益的时候，那学生就是幸福的，同样的教师也是幸福的，能够在学生真情的眼神中感遭到幸福。二是：理解之心：“我们要懂得儿童。时常听到这样的抱怨“这学生怎么这么不懂事的，可是，我们往往忽略了学生的心声，他们又何尝不在期盼有位理解本人的人，能够理解本人的教师，能够理解本人的父母，能够理解本人的朋友，所以只要我们设身处地的站在学生的角度去替学生想，理解的基础上才能走进学生，才能真正做到学生的好伙伴。三是：平等之心：“拜小孩为师。不要总是站在一个高度看小孩，不要总以

6、为孩子小，什么都不懂，什么也不会，李教师告诉我们，学一学孩子的方式未尝不可，你会从他们身上学习到很多的秘诀。四是：责任之心：“创造出值得本人崇拜的学生。“作为一名真正的教育者，应该具备童心、爱心和责任心：童心使他能走进儿童的心灵，爱心使他能“把整个心灵献给孩子，而责任心则能使他站在人生和时代的高度，着眼于儿童的将来与社会的将来，培养出“追求真理的真人。陶行知先生正是这样的教育家。有人讲，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念（爱是永久的教育理念），正是证明了这一点。他把本人所有的爱，全部倾注

7、给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把本人融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把本人当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去博得学生的信任与敬仰。反思后我才认识到：教育上的爱，不是为了到达一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体如今教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的目光看待，用“学生的情感体验，

8、像李教师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，博得学生们的尊敬和爱戴。小学老师的读书心得体会2做为一名小学语文老师，十分是乡村语文老师。我愈加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助。小学语文老师每期都有一个热门话题，如“今日我们如何读经典、“当名家名小学老师的进入教材、“用声音复活经典等，对每个话题都有深化地研究，给我很多思想上的启迪，教育教学上的引导和帮助。每当碰到教学中我本人也弄不太清、搞不太懂的知识时，（小学语文老师）为我解决了问题。“问讯处这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的

9、教学提供方便。如20_。12期的“问讯处栏目中，有一位教师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号？这个问题我也一直模糊不清，几次问讯其他教师都没有得到满意的答复。当我看到令怡教师的解答后，一下子感觉很明了了，心中非常感谢令怡教师，非常感谢（小学语文老师）。（小学语文老师）将如何处理教材难点，如何设计创造性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块，能够为我们打造高效课堂提供有益的帮助。今年寒假期间，我认真阅读了20_。01期刊。其中“备课室中的“寒假备课专辑深受我的喜欢。（燕子）是一小学老师的经典课文，我去年时教过这小学老师的课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上

10、的教学却并不尽人意，没能让学生和我一道进入课文的意境，感遭到燕子的活泼机灵、可爱，春天的美妙。我读了贺秀丽教师的（一支春天的赞歌）时，对本人以往的教学进行了反思。我固然对（燕子）这一课非常熟悉，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。没有充分联络学生的生活经历，没有从孩子的生活入手，加强课的趣味性，作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时，我的课堂肯定会焕发出以前没有的光彩。同时（小学语文老师）推出了“园丁故事、“封面人物等，这不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，感染和滋润着

11、无数语文老师的茁壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向成功的桥梁，是培育老师成长的摇篮。在我的心目中，（小学语文老师）就是我的好友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，我都通过（小学语文老师）汲取。（小学语文老师）特别朴素平实、务实，朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人，她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，（小学语文老师）宣扬对学生做为“人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感沟通；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧

12、开启智慧。每当我竭尽所能地教授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从（小学语文老师）中再次找寻到自信心的起点。“一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有很多收获，在这人生的黄金时间，我想我会静下心来读（小学语文老师）这本教育杂志，从中汲取更多的营养。以（小学语文老师）为导航，在教学上有所突破，有所创新，寻到教学的“亮点，不断提升本人的教育教学水平。小学老师的读书心得体会3读了李镇西教师的（做最好的教师）一书，感触很深。这本书是李教师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李教师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李教师把他的教育

13、思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之冲动、赞叹、折服！启示一：童心是师爱的源泉李教师提出教育者能否拥有一颗童心，对教育至关重要。老师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的老师无疑会被学生视为知心朋友，博得学生的心灵。老师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，老师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣喜好，多一种与学生共同的兴趣喜好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把教师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，老师越是忘掉本人的尊严，学生越会对教师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。启示

14、二：没有爱，便没有教育李教师深深感动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的沟通。爱是李镇西教师永久的教育理念，他能够和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的师爱理解中留下了精彩的生命霎时。在没有读李教师的书之前，我曾那么地自信本人是爱学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变本人过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制本人的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度考虑问题。李教师让我对热爱学生的爱有了全新而深入的理解：爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与等待投向每一个学生。爱，

15、不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。爱，不应是对学生的错误严加追查，而是博大的胸襟对学生的宽容。爱，也不应是对学生的.纵容，而是必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要擅长走进学生的情感世界理解学生的精神世界学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜。爱，不仅仅是只对本人所教的这几年负责，而是对学生的成长以致将来一生的负责。爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是需要一颗童心，用童心去碰撞童心。爱就是一份纯真，一份庄严，一份责任感，就是民主，就是平等，就是把童年还给童年，就是为学生的美丽人生奠定美妙的开端。

16、只要这样的爱，才是真正的爱，只要这样的教育，才是真正的教育。小学老师的读书心得体会4对于走向教育工作者的我，魏书生的（班主任工作漫谈）这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名老师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的喜好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感慨：魏书生教师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把本人的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心

17、理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地浸透到学生中去，进而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是怎样改变他们、转化他们的呢？他的教育方法又有什么特色呢？老师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好老师的。学生有时候做错了事情，教师可能会心平气和地指导他，但是有些时候，学生一错再错，教师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，教师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力抑制不好的情绪，但想到本人教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生教师就做到了避免发脾气，即便是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选

18、的一位控制本人发怒的学生提醒下压下去了，他用切实有效的方法抑制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的沟通中，他站在学生的立场上提出“我们需要如何、“我们如何做能更好、“我们必须坚信我们会做好的等等，让学生感觉到教师不是在怒斥他，而是在帮助他，他是教师的助手。老师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师的。魏书生爱本人，爱家人，爱别人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生以为差生最不容易。天天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因而给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是老师义不容辞的

19、责任。小学老师的读书心得体会5好书能营造一种宁静的心境，能让人在精神的世界中自由翱翔。在浩瀚的书海中我们中总能找到灵魂的归宿，为我们指路的明灯。假如讲读书是一种幸福，是一种乐趣，会读书则是一种享受。让我们从读书好的思想中转化为好读书。书是精神的粮食，是人类进步的台阶。每当我翻开那精神的粮食，哺育我的是一个个妙词佳句，引领着我们前进的步伐。读书如同交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的，而书则不然。高尔基曾经讲过“书是人类进步的阶梯读一本好书，就好似与许很多多高尚的人交朋友。假如这个时间上没有书，那会如何呢？这个世界将不会发展那么快，还可能是原始。读书是很美妙的事，它使人快乐。在本人不

20、开心的时候，打开一本书看看，把不开心的事放下，书跟你交朋友。读书使人从无知变成有知，从少知变成多知。有一首诗这样写道：“书是知识的宝库，书是智慧的海洋。是的，正是有了书，社会才会进步，科学才会发展。朋友，让我们一起发愤读书吧！读书使人有亲密无间的朋友。书丰富了我的知识，陶冶了我的情操，也给过我不少的启迪，鞭策我在人生的道路上不断前进！读书的时候应专心致志，除了了解书中的内容，好要对其进行分析，留下属于本人的那部分，读书时时而在书上划划圈圈，留下些精华。每当我翻开书本，就会身临其境，一坐就是两个小时，这才依依不舍地象被人从那儿拽了回来。很多人喜欢在平静的环境里读书，或是在溢满书香的小屋，或是在万

21、籁俱寂的午夜，远离喧嚣、嘈杂，一个人独享那份清净与快乐。固然书中未必有“黄金屋、千钟粟、颜如玉，我却还是经常捧书安步在美丽的大自然中，流连于皎洁月光下，徜徉于整洁的书柜前。每至此，心灵得以安静冷静僻静舒展，思绪得以驰骋纵横。身处不同的环境对读书的感受是不一样的。在艰辛的环境里读书，没有恒心和坚韧的毅力是徒劳的，至少是读不好书的。“头悬梁、锥刺股、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉这些流传千年的读书“古训，反映出古人读书的环境是多么地困难。而追求名利的读书，则变得过于的形式，效果也不是那么的明显。当今社会，无论是在物质条件还是在读书气氛上，读书的环境越来越好了。书的种类也多了，而人们学习的目的更明确了，书的专业性也显现出来，我们要有选择地来读合适我们的书籍。无论读书环境好坏，并不影响读书人的固执和对读书的热爱。古人在最艰辛的环境里尚能专心读书，在崇尚知识、崇尚读书的今天，我们更应珍惜今天的光阴，淡泊名利，远离世俗，潜心读书。书是人生的一个最最知心地伴侣。【小学老师的读书心得体会】