劳动教育的心得体会〔通用7篇〕.docx

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1、劳动教育的心得体会通用7篇劳动教育的心得体会通用7篇当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，这样我们就能够提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的劳动教育的心得体会通用7篇，希望能够帮助到大家。劳动教育的心得体会1一、让劳动教育课真正进入学校主流课程“童乐园劳动教育实践课的开展，使综合实践活动课程真正进入农村小学的“主流课程。我校总结了劳动教育实践课程的“五落实保障机制：课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落实，确保综合实践活动课真正进入学校主流课程。二、认真研制劳动实践教育目的结合我校的实际情况，我们分“年龄特点和“学科特点两个维度，制订

2、了劳动综合实践课教学目的。一根据学生的年龄特点，设定童乐园劳动实践教育的梯度目的，确保劳动实践教育循序渐进，螺旋上升。总目的是：1、通过“童乐园劳动实践活动课与其他课的结合学习，了解和实践劳动有关的一些知识。把握简单的劳动工具的使用。2、通过各门学科的综合实践活动学习，让学生学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动并能够运用学到的理论知识指导实践操作。3、能根据本人在劳动中所出现的问题，制定一个小课题研究，并尝试撰写研究小论文。4、通过实践活动加强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神，并在实践活动

3、中培养学生合作学习、共同探索的团队精神，塑造完善人格，构成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，构成良好的人际关系培养沟通能力。5、通过综合实践活动课与其他课的结合，让学生深入体会到综合实践活动课的应用广泛，它与其他学科有不可分割的关系。分段目的：低段目的：1、使学生把握简单的劳动工具的使用。2、通过实践活动学习生活与社会中的简单的常识性知识。3、培养他们热爱劳动的意识，积极培养学生对生活的好奇心，加强对生活的了解和认识。4、通过数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结合，使学生初步感遭到综合实践活动课合适每一门学科。中段目的：1、培养信息的收集和整理的能力；教给学生一些设计及制作的

4、方法，培养学生的设计及制作的能力。2、学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与别人的合作交往中得到不同程度的提高。3、通过小组合作活动，感遭到与别人协作沟通的乐趣，培养学生对本人的研究成果有喜悦感和成就感，激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的热爱。4、在数学、语文、音乐、美术、品社课的基础上又参加英语、科学两样，学生要按要求完成每门课所制定的综合实践活动的特定目的。高段目的：以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学知识，引导学生进入主动探究知识，亲身体验实践活动带来的苦与乐。2。通过实践活动，激发和培养学生本人

5、发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力，让学生初步把握介入社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法，能写研究方案，初步学会写研究报告。3、总目的4内容详见上文。4、通过前面的两个学段的学习，学生已经深化明白综合实践活动的重要性和不可缺少性。二根据各学科的特点，分学科制订了与学科特点相融合的“童乐园劳动实践活动课的教学目的。融入语文学科特点的劳动实践活动课教学目的：1、通过各种语文学习对劳动实践活动产生兴趣。2、结合语文学习，观察大自然，书面与口头结合表达本人的观察所得。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深的内

6、容，养成记观察日记的习惯。3、通过课题小研究，培养学生有目的地搜集资料，应用资料的能力，学会写简单的研究报告。4、通过语文综合实践活动，逐步把握基本的生活技能，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度；激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。理解人与自然不可分割的内在联络，知道怎样保护和改善自然环境，并身体力行。分段教学目的略融入数学学科特点的综合实践活动课教学目的：1、认识园地的形状大小、计算园地周长、面积。2、利用园地现有材料绘制条形、折线统计图。分析园地的产量、盈亏等情况。3、能运用所学知识进行作物买卖，并本人编制相关的数学应用题。4、能借用学

7、生对园地的热爱，增加学生学习数学的兴趣，通过园地这一详细形象的物体，让学生更容易把握抽象的数学内容，感受成功学习的快乐。5、让学生知道生活当中处处是数学。三、编制施行（“童乐园小农艺）校本课程校本课程的编制是必需的，我们决定编写（童乐园小农艺）校本课程，目的首先是为了使“童乐园劳动实践教育能够愈加系列化，确保持续开展下去，并不断提高劳动实践教育的实际效果。其次是为了切实减轻教师指导劳动实践教育的难度，让教师们能快乐地指导这门课程，最后，也是为了促进全体老师课程开发能力，在了解、熟悉这门课程的基础上有本人的发现、本人的独创。因而，课题组的教师在研究经过中，都特别重视及时把研究成果整理出来，让更多

8、的教师参考，沉着吸引更多的教师参加到课程资源开发的队伍中来。（童乐园小农艺）还收录了多篇科技创新大赛的获奖文章、案例、科技小论文等，聚集了我们学校施行综合实践活动以来在课程认识与实践中的成绩。（童乐园小农艺）中，学生、教师的作品固然有很多不是得奖作品，但同样凝结了教师们的心血和智慧，开卷一读，也定有收益。利用这小小的劳动实践基地，让劳动教育真正进入学生的课堂，不仅拓宽了农村完小的素质教育渠道，同时也为课本知识提供了丰富的实践基础，同时也很好的浸透了核心价值教育，促进学生全面发展，开拓学校劳动育人新思路。劳动教育的心得体会2劳动，是能够让我们去锻炼下身体，能够让我们都体会到劳动的一个辛苦，愈加懂

9、得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去介入了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。劳动一天下来，整个人仿fo都不是本人的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我固然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会十分的累十分的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平常所吃的东西。所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母讲过，我们的学习本人都是感觉辛苦，但是父母确

10、是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我如今还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动确实是不容易，而本人也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，本人都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。同时劳动也是能够锻炼我们的身体，固然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现本人的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是能够减少他们的负担，本人还得到锻炼，愈加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易

11、的，而父母天天去上班，回来之后还要给我去做饭，清扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深入，但是此次本人介入了就发现，真的不容易。看到本人拾掇干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会让人感觉到有快乐和知足的，而本人去动手去做的，更是让我是感触到，其实平常本人学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去减少负担的同时，本人也是能够去收获到快乐。劳动同时也是告诉我们去做一个事情，不能是半途而废，像清扫屋子，假如只清扫了一半累了，就不干了，其实和没清扫没有过多的区别，但是坚持了下去，一个房间一个房间的去清扫干净了也是能够看到本人的一个劳动成果，也是会得到肯定的。通过劳动，也是让我养成了一个好

12、的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动本人也是要经常的去做，不但锻炼了本人，也是让本人得到成长有了收获。好的习惯是能够让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只要本人愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。劳动教育的心得体会3通过此次学习（中共中央国务院关于全面加强现代大中小学劳动教育的意见），我充分认识到现代培养建设者和接班人对加强劳动教育的新要求，以现代中华特点思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全经过，贯穿大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与

13、德育、智育、体育、美育相融合，严密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中华特点的劳动教育形式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生构成正确的世界观、人生观、价值观，我们正在全面构建体现时代特征的劳动教育体系。在实践方面，我也通过居家的劳动有了一些体验与感悟。固然都是平常生活中的一些小事，比方清扫卫生，浇花等，但也让我感遭到了劳动教育的必要性。劳动教育的心得体会4作为老师，我们担当着教育下一代青年人的责任。我们必需要高度重视劳动教育，采取有效措施切实加强劳动教育，明确劳动教育的意义：劳动教育是中华特点教育制度的重要内容，直接决定建设者和接班人的劳动精神相貌、劳动价值取向

14、和劳动技能水平。我们要以现代中华特点思想为指导，坚持把握育人导向、遵循教育规律、体现现代特征、强化综合施行、坚持因地制宜的基本原则。把握劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的基本内涵。明确劳动教育是通过劳动，使学生能够理解和构成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。劳动教育的心得体会5人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。同志指出:“学校要给学生参加劳动的时机，劳动是教学，是政治思想课值周劳动班是学校对学生

15、进行思想道德教育、劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项重要实践活动。每个班级每学年至少要承当一周的劳动值周工作。目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比拟严重。原因是多方面的，其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行思想政治和品德教育是我国教育的优良传统。在劳动经过中逐步浸透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行的主张相符。毫无疑问，将思想政治品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。可见，劳动课必须浸透德育教育，作为老师，应该充分认识这种独特而全面的成效，有意识给以强化。一、以德育为主题

16、，树立健康的劳动观在目前重智力轻劳技的大背景下，学生心目中逐步构成这样的观念:只要把学习成绩搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多学生力所能及的劳动也被家长代劳。这些都导致学生缺乏责任心，在学校的劳动中表现为对日常劳动和值日工作能不做就不做，有时勉强做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主动为班级集体做事的少。“劳动创造了人类。试想，一个人连最最少的劳动技能都没把握，本人的生活都成问题，怎能为社会做出奉献呢?还谈什么爱祖国、爱人民?劳动课中的德育目的是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动经过中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰苦，产

17、生热爱劳动的思想感情。在这个教育经过中要倾注本人的情感，寓劳动教育与德育一体，进而到达教书育人的目的。在劳动中，让学生感遭到保持环境的整洁需要靠我们的辛勤付出，劳动并不可耻，只要通过本人的劳动才能换来别人的赏识，服务别人，快乐本人。只要体现到劳动的辛苦后，才能在以后的日子里养成讲究卫生的习惯。一系列的德育活动，能够促进学生养成正确的劳动态度和习惯，促进学生养成坚强的劳动意志，提高学生的劳动素质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明在劳动课中，恰如其分的对学生进行热爱劳动的教育，还能够鼓励学生刻苦学习，让学生明白，学习是辛苦的，可是劳动更要付出汗水与艰苦。二、培养勤劳简朴、节约利废的优良品质随着生

18、活水平的提高，很多的家长正在代替或剥夺孩子的劳动权利，“蜜罐中长大的一代享受着衣来伸手、饭来张口的小皇帝待遇，养成了吃要口味、穿要名牌的不良习惯。作为中华民族的优良传统之一的勤劳简朴，他们感受较少。时下，校园中对粮食、衣物和学惯用具随意浪费丢弃、不会洗衣服、花钱无节制的现象比比皆是，正是这一社会现状的体现。甚至有的学生厌学，觉得即便外出打工也比在学校学习要自由、舒适得多。怎样改变学生的这种认识?通过劳动课来进行教育不失为一个好方法。劳动课能够使学生体会到劳动的辛苦，进而感遭到父母的艰苦和本人幸福生活的来之不易，让学生在思想上认识劳动的可贵，养成节俭节约的好习惯。三、培养团结协作的集体主义精神人

19、处于群体之中，学习、工作、生活的经过都是与人合作的经过，正如歌中所唱:“人字是互相支撑的。老师注重培养学生的合作能力、协作精神、主动团结意识能使学生在自主的基础上正常发展，在劳动课中，由于实际需要经常要开展分组劳动，在劳动中会碰到需要分工的情况，这正是培养学生合作精神的最佳机会。在劳动经过中作为教师一要创设条件，造成生生互助的气氛，分组便于学生互相学习，互相交谈，互相评论，互相协作，二要擅长发现那些不畏辛苦和蔼于辞让、宽容别人的同学，及时总结，予以表扬，引导学生向相互合作的方向发展，有助于学生及早认识个人在集体中的正确地位，对于将来适应社会工作，协调各种人际关系有很大的潜在价值。充分发挥劳动课

20、的德育功能，能够克制目前普遍存在的德育教育空洞讲教、被动灌输的问题，让学生在自主活动中体验、感悟道德境界，提高分析判定能力，主动遵从道德规范。同时，要加强老师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和介入性，充分发挥劳动课的德育功能，将德育教育融入劳动课中。劳动教育的心得体会6一、劳动教育是素质教育重要的组成部分多年来，劳动教育被边缘化，被排挤，从家庭到学校，人人都以为劳动教育与孩子成长没关系，由于考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭

21、来张口的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的最终目的是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是讲，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完好的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，构成劳动习惯，并使学生把握一定的劳动技能是素质教育的重点。二、实践性是劳动教育的第一特性劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光讲不做等于白讲，言而不行等于没练。正因如此，老师和家长要根据学生的年龄特点选择合适的劳动项目，在实践中通过动脑

22、、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识；也才能让学生在实践合作之中体验到互相合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要广泛。三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动如今的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后构成劳动技能，提高素质。这里，劳动方法的学习把握非常重要。所以，老师和家长要耐心帮助孩子把握

23、每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。但凡劳动就要出力，但凡出力就会劳累，这是当下孩子最忍耐不了的。如何让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个老师和家长应考虑的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节省、辛勤已成为一代又一代的习惯。怎样让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光芒，是我们每一个位教育者与家长应该认真考虑、努力研究的课题。让劳动教育回归学校教育之中。劳动教育的心得体会7劳动锻炼了人，劳动创造了美，劳动让人品尝到了甜蜜。这几天，我帮助父母整理了他们的房间，我希望能为爸爸妈妈为这个家做一点奉献，今天整理的时候，我才明白了父母平常整理家务时的不易，我还向妈妈请教包饺子的方法，我明白了平日里我们常吃的食物也需要付出劳动才能获得，通过这次的劳动活动，我明白了父母的艰苦与不易，我决定要多分担家务事，为父母出一份力，尽一份孝心。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在本人的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的新人。【劳动教育的心得体会通用7篇】