有关学前教育心得体会〔优选7篇〕.docx

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1、有关学前教育心得体会优选7篇有关学前教育心得体会优选7篇我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑愈加清醒，目的愈加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我整理的有关学前教育心得体会优选7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学前教育心得体会1高质量的保育教育已成为全世界学前教育改革所关注的重要问题之一，那么如何的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。听了两位教授的专题讲座，我从中深受感触。一、改变保教人员的态度在我们平常的教育活动中，何为一个好教师？我们一致以为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的教师，才是好教师，为此我们幼儿园屡次举办专

2、业技能、教学技能大赛来衡量老师能力的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中，老师的专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的认识。高质量的保教活动，老师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。假如一位教师一直用粗暴的语言和方式和幼儿沟通，使幼儿害怕和教师讲话，看见教师就像猫见了老鼠一样，这能讲是高质量的教育？因而，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的发展，我们教师要改变对幼儿的态度。这就要求教师要爱本人的事业，既然选择了这份职业，我们就要用心去做，用爱和孩子沟通，用和蔼的态度对孩子，用欣赏的目光看孩子，用一份母爱包容孩子，这样，孩子才会快乐，身心才会更好的发展。二、以游

3、戏为基本教育活动游戏是幼儿的天性。（纲要）中指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，让幼儿通过游戏来学知识，在游戏中健康成长。那么在幼儿园一日活动中怎样开展以游戏为主的活动，使幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以游戏为主的基本活动是在幼儿主导下的经历活动，而不是教师高控下的幼儿活动。在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以游戏融入，以游戏为主设计活动，让幼儿在游戏中学知识，体验游戏带来的乐趣。三、凸显园本教研，提升教研质量园本教研怎样引领和支持老师在贯彻施行（纲要）（指南）的经过中，改变教学关系、师幼关系，真正构成“合作探究式的师幼互动，成为幼儿学习的支持者

4、、合作者和引导者？在听了教师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。在以往的园本教研活动中，我们忽视了老师在制定研究方案中的介入权，没有真正把老师作为研究的主载，致使老师在研究中处于被动、跟随的地位。认识上的觉悟，使我重新对研究经过进行反思和质疑，对研究中的人际关系进行了重新把握，对本身的角色进行了重新定位。在今后的园本教研活动中，我们要进行有目的的调查，了解老师的感受和希望研究的问题。经常开展与老师访谈活动，征求意见，从老师的日常言谈中捕捉老师的需要，解决老师的困惑。以老师在幼儿保教活动存在的问题为研究课题，将研究成果直接应用于教学实践。学前教育心得体会2光阴如水，日月如梭，有如雁

5、过无痕一般，转眼毕业前的实习将走过三个月。回顾这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感触。这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的人生观和世界观。在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的流逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想本人还是学生的那段日子，如今显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已

6、久的真理，在收获后才知道努力的甜美，忽然觉得本人似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然，原来过去所见所识都是那么的偏见与浅薄，以前的天真似乎在一霎时幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑如今的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回顾我们所走过的每一步。两三个月的实习生活，使我深入的了解到了一个幼儿老师的工作，更深入地了解和把握了班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习经过中，我发现其实训练幼儿的生

7、活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去他，他们要上厕所，不管当时在做什活动，我都以为应该让他们去上厕所，他们不会脱本人的衣服的时候，我会主动他们脱等等，我以为我是在助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会本人的事情本人做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点守爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原则，这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。我很庆幸能够跟三班的小朋友及教师共同过了三个多月的时间，小朋友

8、们给我带来了无尽的快乐，在实习期间最的感受就是理想与现实的差距很，当我写好一份礁，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的心态、我的能力、在逐步发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待本人的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升本人的能力，这是一个成长的经过，也是必经的经过。这次实习给我提

9、供了一个鉴定本人的时机，使本人发现了工作和生活中的缺乏，在今后的工作中，我会坚持不懈，愈加努力的去对待本人的工作，通过实践不断的总结经历提高本人解决实际问题的.能力，积极热情的对待本人的工作。学前教育心得体会3学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，进而进入一个更为详细的层次，学习怎样针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来施行教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。假如

10、你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。在学前教育的内容中用心体会，在实践中灵敏把握。本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科，是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为本人的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育本身的有关理论作以全面的阐讲，基本要求是使学生领会和把握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法;提高他们学习和

11、研究教育科学理论及从事教育管理的能力;加强他们热爱教育的事业心和责任感。所以我要在实践中灵敏把握它。而在这个都是教育引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习时机。结合本身实际情况有效的进行学习。学前教育阶段是非常重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。学前教育要避免错误的想法：重知识的培养，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是能力的培养，包括:1、自理能力如能够立的进餐就寝、穿脱衣服、整理本人的物品等等。2、交往能力，学会与人共享、懂得轮流等待、能够主动方的鱼陌生人打招呼等。3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好与坏、丑与

12、美、善与恶。4、语言表达能力。能够用连贯准确的语言表达出本人想要讲出的事情，我良好的倾听习惯。我们能够根据宝宝的能力发展设计一些游戏，但03岁婴幼儿对外界事物的应是有着他们本人的兴趣点，我们更多的是要提供丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中接受信息，让宝宝在本人的探索中获得发展。维果斯基也曾讲过：三岁以前的儿童是根据他们本人的纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做游戏时，不能刻意的追求一个什么目的，以本身的想法去束缚和限制孩子，要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来讲，他们爱怎么玩，就让他们怎么玩，这对培养孩子的创造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。将实践与理论相结合，从“新开场。学前教育重要的是

13、有颗心!由于它接触的是特殊人群,所以其实学前教育方面的知识是用来补充和完善本身教育能力的,爱心、耐心、细心,学前教育是很关键的，这个时候一定要让孩子在很愉快的环境中接触教育，使孩子养成良好的学习以及生活习惯，加强孩子品德方面的教育，培养对学习产生兴趣，这些是很关键的。只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习，去生活。在美术活动中，只要渗入量的情感因素，才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现，强烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。由于审美愉悦产生于生命的自我表现，在生命的体验经过中发生艺术活动，艺术活动的形式和内容必需要充满活力，带有适中程度的紧张以获得生命的动态平衡。利用主客体的对立、矛盾，激发幼儿

14、探究的欲望。如“运动和静止、英勇和懦弱、快乐和悲戚等差异明显的矛盾，使幼儿在完全相的精神状态下，出于无意识的冲动，唤起情感和美感。如课题“打针，宝宝都有亲身体验，打针时既要表现出英勇地面对现实，又有止不住的疼痛，宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情，正是他内心的写照。在美术教育中，老师充分利用快乐与悲哀、胜利与失败、英勇与懦弱等宝宝内IL,抗争引起强烈的美感体验。根据上述分析，在美术教育的内容设计上应愈加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界，利用审美直觉，强化宝宝对事物包含力的式样的感悟。例如：我们组织的线条练习课题“小雨和雨，不仅仅要求宝宝画出雨线，更重要的是体验下雨时，黑压压的感觉。

15、启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的色彩表现出来。这门学科对我来讲助巨!学前教育心得体会4有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深入的理解，进一步明确了教育的目的“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗认识到幼儿老师是生活在“镜子里的，时时刻刻都有孩子在凝视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教

16、育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的特长，更需要有本人的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重本人的职业规律，详细团队意识，维护幼儿集体的荣誉。通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学能力、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿老师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关心。我们会更积极地去实践老师职业道德规范，迅速提高本身的思想道德素质;明确在教育经过中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱

17、岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!通过学习我深深地感觉到老师必须具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备下面几种业务素质：(1)有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教,变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。通过此次学习，使我懂

18、得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、浸透于生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探索，进而促进其本身真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有本人个性的特色的小玩童，总的来讲，我非常感谢校方领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的教师组织这样的活动，处处为教师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实本人，给本人

19、增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!学前教育心得体会520xx年5月16日17日，我有幸参加了州教育局组织的为期两天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。本次的培训是围绕着科学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园老师职业的道德规范、幼儿园课程与幼儿园小学化课程的区别、幼儿园卫生保健工作管理培训五大模块内容展开。旨在帮助我们幼儿老师进一步理解幼儿园课程，提升我们幼儿老师的教学设计能力和教学施行能力;进一步学习老师基本素养，提升师德师风素养，规范老师礼仪和提升心理健康教育能力;进一步科学、规范开展幼儿园卫

20、生保健管理工作，保障儿童健康成长。在培训经过中，教育专家们以理论与课例分析相结合的方式，采用主题讲座、专业对话、课例评析、现场演练、互动介入等方式进行。他们展示的内容丰富多彩，让人应接不暇。除了传统的专家主题讲座外，本次培训还立足区域优秀园长资源，让优秀园长为我们进行了同伴互助的培训。其中学前教育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜明特点的培训形式，带动了我们老师的学习气氛，提高了我们学习的兴趣，能让更多的老师介入到其中去，把更多的时机和空间留给我们老师，让培训愈加落地和接地气，营造了互学、乐学的愉悦气氛。在培训现场中时而静心聆听，鸦雀无声;时而赞口不绝，掌声雷鸣;时而课间载歌载舞、笑声连绵不绝，

21、浓厚的学习气氛中无不透露着轻松与愉悦。在这次培训中教育专家还针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感遭到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违犯了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个教师的大班额问题、使教师的注意力不能集中在每个孩子的身上，进而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言沟通、兴趣喜好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、经过性的，不要用固定的形式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、认真观察，引导孩子去理解。

22、以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，施行相应的教育教学活动。我清楚地认识到老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教，更应学会“学，学会如何做人。对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识，包括：健康检查、全日制观察制度总之，感谢中心校领导给我这次学习的时机，同时也感谢州教育局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家

23、教师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识。我会将所学的知识传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。学前教育心得体会6我是一名幼儿老师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿老师，是一个活力四射和永远年轻的名字；幼儿老师，更是一个值得骄傲和自豪的名字。在刚来幼儿园的日子里，我没有任何经历，通过学习，我逐步做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。记得有一次，我给小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我马上想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着我，要给他们剪，我想：这正是

24、教育他们讲卫生，爱清洁的好机会，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后教师会经常给他们剪的，他们个个高兴地点头，看着他们如此乖巧，所有的劳累都值了。每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩，当我告诉他打人是不对的行为时，他讲:“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些暴躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸爸，养育孩子的经过其实也是父母自我成长的经过，父

25、母是孩子的第一任教师，孩子在家庭中会模拟父母的行为。假如爸爸不注重细节，孩子也会遭到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为逐步改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育形式，他终于有了转变，开场坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做游戏了。作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。对幼儿的爱心不仅体如今言语上，更要体如今现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园教师都会趁孩子们午休的时间，帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开场都是教师晒，如今都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒，他们相互帮助，并且起床的时候也是相

26、互帮着拿，这不仅是教育的气力，更是爱的气力。我很欣慰，感谢你们，我可爱的孩子们，是你们让我变得善良，英勇，自信，快乐，感谢我所热爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的勇气与能力。有人讲：我们是红烛，燃烧本人，照亮别人，有人讲我们是人类灵魂的工程师，我以为我们更像是他们游戏中的伙伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯。固然，一天的繁忙，我们累得疲惫不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂亮的彩妆，就连手指甲都不能留，更别像其她爱漂亮的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将本人的一颗诚心换得了家长的一份信任，我们无怨无悔。让我们携起手来，为我们的孩子健康成长共同努力，让他们从小学会用爱

27、的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。学前教育心得体会7转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充本人的能量，给本人充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能知足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件

28、不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把本人的知识的海洋装满，怎么才能知足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只要高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们天天至少学习一篇教学方面的文章，天天练练基本功，让本人在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了（幼儿园教育指导纲要），为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。【有关学前教育心得体会优选7篇】