历史老师实习心得体会.docx

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1、历史老师实习心得体会历史老师实习心得体会我们从一些事情上得到感悟后，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人考虑的习惯。是不是无从下笔、没有眉目？下面是我为大家收集的历史老师实习心得体会，希望对大家有所帮助。历史老师实习心得体会1历史是一门很高深的学问，但是历史老师却不能很高冷。作为一名历史老师我觉得能够将高深的历史变的通俗才是成功。深化浅出是一个历史老师必备的素质，能够将知识深化浅出的的给学生讲授，首先本人必须具备丰富的知识，无论是课内还是课外；其次，要有很好的口才，老师其实也是一个表演家，枯燥死板的知识经过老师的考虑，然后被赋予生动形象的内涵，老师通过本身的演绎来表现知识本身的深

2、入含义和知识之间的联络；最后，历史老师必须本人要喜欢历史，本人喜欢本人所教的学科才能投入特别的感情来经营这门学科，热爱是最好的导师，帮助我们一直不停向前，本人首先要热爱才能带动学生爱上历史，爱上历史学习！在实际的教学中，作为一名实习老师我刚刚接触历史教学，并不能很好的把历史很好的演绎出来，死板的历史教学并不能很好的吸引学生们的兴趣，单纯的叙述书本上的知识也不能激发学生对历史的热爱，因而课堂教学时常陷入僵局，不是学生不配合，只是课堂实在太无趣！欲速则不达，问题的解决不可能一蹴而就，我决定渐渐地改变这种现状。第一件事要做的事肯定是要多听优秀老师的课，学习他们的优点，学习要从模拟开场，模拟优秀老师脱

3、离书本、天马行空式的讲解，看似无章法，实则有根据。第二件要做的事是改变本人的课堂，改变必需要有勇气，改变已经构成的固定课堂形式，从脱离书本开场。第三件要做的事是把学生都调动起来，不能让他们习惯填鸭式的教学形式，要涨他们本人学会寻找食物，用问题引导学生，让他们本人寻找答案，但问题的选择一定要有技巧，要切合实际。书山有路勤为径学海无涯苦作舟，任何一件事情都必需要无休无止的学习，这样才能做到最好，学习永远都不是一件简单讲讲的事，必需要落实到行动上！历史老师实习心得体会2结合（高师院校历史课堂教学实践指导）一书和本人这段时间的备课经历，我对于本人的备课总结出下面流程：一、首先就是要牢牢把握教科书了。讲

4、课前，你首先要做到的是对本人所要讲的内容的熟知，对每个单元的知识流程要把握，就比方我要知道我所要讲得这个单元的单词，语法，两篇课文，课本上的听力，课本上的习题等等，只要做到熟知整个单元的知识架构，才能全方位的讲出高水准的课。二、参考与课本配备的老师用书，习题册。在讲课前，每一位教师都应该参考有用的教材，有用的资源来拓展知识，来把握本单元的重难点。宽城三中在之前给我们这些实习生邮递了历史教材，同时结合本人在网上找到的PDF版老师用书，我本人在讲课前就会在课本上知识的基础上，去将与课本配备的教辅材料从头到尾看一遍，做一遍，以确保为学生拓展更多的知识。三、在备课的经过中就要将学生放在主体位置。学生们

5、的知识跟我们教师的知识是不一样的，有可能教师以为很简单的知识，学生们学起来就比拟困难。因而，在备课中，我们应该清楚哪些知识应该讲，哪些不应该讲；哪些知识应该重点讲，花得时间要多，哪些知识是能够一句带过等等，要根据新课标的要求，做到详略得当。四、在备课时提早料想学生的听课效果、课堂气氛等等方面的问题。假如讲到一个比拟难的知识点的时候，就要化难为易，为学生想到一些易懂的知识解释，以确保学生上课不会由于听不懂而走神。或者当内容枯燥乏味的时候，能够想一些笑点去调节课堂气氛，吸引学生学习兴趣。总的来讲，作为老师的我希望所准备的每堂课都能给学生带来很大的收获，固然这个目的很难，但我们能够不断地提高本人、完

6、善本人，朝着这个目的努力。历史老师实习心得体会3历史老师实习心得由于实习的学校马上就要开学了，本周的教学任务只要一节温习课。作为外省的实习老师，不方便去到线下实习，这也就表示短暂的实习即将结束，所以我对我这几个月以来的实习生活进行了一个经历总结。首先，一定要吃透教材。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在这段时间里，我坚持每讲新课之前先吃透教材，同时从各种渠道获得与教学内容有关的时事信息，在教学中拉近历史与现实的距离，争取每节课都“师生双丰收、做到真正意义的教学相长。每一节课后我都不断反思教学中碰到的各种问题，这对我进行教学设计、调整教学思路、教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，不断阅读使我

7、扩大了知识面，更丰富了本人的综合知识，极大地丰富了本人的讲课语言，使历史课变的愈加生动。其次，虚心请教其他教师，对于本人有疑惑的地方，做到有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时多听其他教师的课，并经常邀请知道教师来听本人的历史课，征求他们的意见，改良本人的教学方式，扬长避短。之后，认真批改作业，作业做到精读精练。在布置作业之前，练习题要优选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

8、最后，加强应试指导，培养非智力因素。充分利用每一次练习、测试的时机，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全，减少无谓失分，指导学生总结审题答题顺序、技巧，帮助学生找到合适本人的审题、答题的详细方法、帮助学生树立自信心、纠正不良的答题习惯等，在与学生的沟通中，能够体会到其中的乐趣。历史老师实习心得体会4历史老师实习心得在历史教学中，要通过老师丰富的知识储备来引导学生进行学习，历史知识浩如烟海，择取一些催人上进的历史史实，循循善诱的激发学生的求知欲望，让他们明白学习历史知识对人的成长

9、是多么的有帮助。如讲到安史之乱时，在点出安禄山是一个叛乱分子的同时，还能够指出他是一个语言专家，懂六个民族的语言，这就很了不起了。以此让学生明白一个道理：人再坏，都有其擅于的一面。再如，讲到赵匡胤杯酒释兵权时，点出他讲过的一句明言卧榻之侧岂容别人酣睡。这样便更能了解赵匡胤的做法了。通过知识的延伸，学生明显兴趣大增。这必将感染着学生，会收到潜移默化的效果，并促使学生产生要学习历史知识的欲望，这便算醒悟了。在备历史课的时候，要找一些学生比拟感兴趣的，在教学中擅长观察，充分利用每一个时机，激发学生的学习欲望，要相信历史学科不会成为学生厌恶的学科，会成为多数学生非常感兴趣的科目，促使学生热爱学习，喜欢

10、历史。作为老师，多读书是必要的，假如我们不广泛涉猎这些知识，不去考虑历史事件的区别与联络，又拿什么去培养学生的分析、概括、综合、比拟等等能力，又怎么能让学生构成神悟的能力呢？学生有一定的领悟能力，但还需要老师不断地引导，使他们朝神悟的方向前进。所谓神悟，指快速、敏捷的领悟能力，要培养学生的神悟，需要老师花更大的精神和更多的功夫。由于，想让学生神悟，必须老师神悟在先，老师都不具有这方面的前瞻意识，怎么能培养出学生的神悟能力呢。老师应当广泛阅读书籍，了解中外历史，尤其应熟悉中国历史，因而，历史教学中，老师应首当其冲，潜心研究，苦下功夫，多读史书，多研究问题，才能在课堂上信手拈来，挥洒自若。历史老师

11、实习心得体会5顶岗实习已经不知不觉的度过了要两个多月了，在这段时间里从一开场的初登讲台，到如今能够大方的站到讲台上，经历了一段时间的变化，在此期间也有了很多的进步与感悟。这段时间里最让我值得考虑的就是学生的积极性调动，我教的是历史专业，文科性质很强，所以同学们喜欢文科的就表现的很积极，但是有些学生则表现得不是很好，态度很不端正。我教的班级班容量很大，每个班基本上都有八十个左右的同学，前排的学生情绪好调动，可是后排的同学就有些懈怠，有的上课很久才能拿出来书，有的听着听着课就开场犯困。我上课的时候主要是后排的学生难管理，每次在教室转的时候后排的学生睡觉，我提醒同学不要犯困，可是有的学生被叫醒之后会

12、有反弹情绪。我觉得出现这种情况有很多的原因，一方面肯定有我本身的原因，是由于我讲的课堂不够生动、活泼。没有能很好的调动学生的积极性，对于学生，没有很好的分析每一个人的情况，没有做到真正的对症下药；对于学生，要考虑到他们本身的发展情况，每个同学的学科偏好不一样，而且程度也不同，所以对学生的要求我也要分层次的去要求他们，做到因材施教。经过了这两个月的教学，我觉得课堂的教学真的是存在很多的小技巧，需要我去不断地总结经历，然后采用恰当适宜的方法去真正的教学，提高教学质量。我要不断的拓宽教学内容、激发学生学习历史的兴趣。为适应素质教育的需要，新教材增加了新内容，也带来了新问题。要在有限时间内获取有效的信

13、息，拓宽教学的内容，不断地提高课堂效率。相关措施有下面几个方面。1.充分利用课文辅助系统。在讲课时要加以充分运用，以及反映或补充重要史实，印证重要观点，解释难点，启发学生思维，深化历史认识，扩大思想教育；2.重视引用课外史料。在课堂教学中围绕重点或难点引用合适学情的史料，引导学生对教材与所供史料进行分析，对“已发生的历史事件或经过进行能动的重新建构和反省;构成历史认识；3.把预习和作业引入课堂。传统的历史教学着眼于满堂讲述分析。把预习与作业置于课外进行。其实，即便老师再三加以强调，最终还是由于得不到集中的时间与老师有效的指导而失效了。所以对此加以注意。学困生由于基础差，我在课堂上讲的知识这部分

14、学生未必能够接受，所以我除了在课堂教学时注意面向中等学生，兼顾优等生与学困生之外，必须在课后花费大量的时间对他们进行个别的辅导，个别的辅导绝对不等于课堂教学的重复，而是根据不同学生的实际采用有效的方法帮助他们弄懂知识的同时培养他们学习历史的兴趣和方法，当然，这种个别辅导的方法也要因人而异，但在每次小检测前对他们进行有针对性的辅导是目前我探索到的有效途径，只是对反响较慢的学生必须每次进行考前辅导，这种做法会让我认识到在课堂教学中要有效地提高课堂教学质量、尤其要有效地面向全体学生，不能只是体如今教案上、教学中，更重要地是通过有效的方式和途径帮助班内的学困生转变为中等生。再有就是要认真分析教材重、难

15、点，精拟小检测，紧扣检测进行新课的讲解，小检测既要全面，又要突出重点，在新课教学时，就要有针对性地对考点，以及考察考点的角度进行讲解，使课堂教学与小检测保持一致。同时注意检测题简洁明了，重点突出。教学是一门很大的学问，我作为初入门的人，有过多的缺乏与缺点，我会愈加的努力，不断的总结经历，认真的分析，课下的时候多进行教学反思，一步步去提升本人的整体综合素质！历史老师实习心得体会6春去夏，光阴转换。到xx中学已经近三个月了，从最初身着棉衣，到如今轻便短袖。从最初忐忑走上讲台，到如今能够淡定应对。顶岗实习已经过了大半，我的教学进度也已经大半了。期中考试过后，我便开场了世界经济史的讲授。由于本人专业水

16、平有限，在讲授世界经济史的内容时，感觉有些吃力。所以针对这种情况，我愈加认真备，随着实践的不断深化，我对世界史内容的讲授也开场有些得心应手了。这周一我便要开场讲专题六第二（罗斯福新政），在讲第一（“自由听任的美国）时，学生们就表现出了对“罗斯福新政内容的了解。学生们积极的表现，让我有了一个大胆的想法。我想通过角色扮演的方式将这节交给学生，让学生成为这堂的主导者，而我只是一个引导者。对于这节，我的预设安排是：首先播放有关罗斯福的视频资料，展示罗斯福的字材料，介绍罗斯福，引出经济危机的解决是罗斯福和他的智囊团共同智慧的结果。回忆并展示上节所学的经济危机的表现，让学生扮演智囊团成员，根据班级分组，将

17、学生扮演不同领域的人才，解决不同领域的问题。同时我提示学生根据教辅和本的内容作为辅助材料，并提出最低要求是找到“是什么，最高要求是能解释“为什么。在本周一的下午，我便将这个想法付诸实践。首先是高逐一部4班的历史，这个班的特点是上比拟活跃。学生们听到本人是罗斯福的智囊团成员时，是非常开心的，也很积极的投入了讨论。并且由于学生们对知识比拟了解，学生们能够很快找到答案，一切进行地都很顺利。但是当讨论结束后推选代表时，就出现了问题。学生们都不敢站起，走上讲台，这样就会耽搁很多时间。所以在一部四班就没有完成我估计的进度，甚至最后的问题还是我讲的。固然有点仓促结尾，但我觉得这样的活动也是很有意义的。所以在

18、接下的班级里，我也继续了这样形式，结果出现了令我很吃惊的现象。我教八个理科普通班的历史，8个班各有特色，有活跃的，有沉稳的。我本以为沉稳的班级对于这样的活动可能进行不下去，没想是出奇的成功。给我印象最深的是二部班，平常反映并不活跃，结果在这次活动中，不仅有两名男生主动站起表达本人的观点，还有两名女生走上讲台，表达本人的观点。总体讲，这次的新形式是成功的。初登讲台，缺乏经历，不敢把堂教给学生。如今的我，能够掌控堂，不断探索更好地形式。其实，我与学生们是一样的，刚接触新鲜事物时，总是缺乏自信，不敢迈出一步。所以，应该多增加这样的学生活动，提高学生的自信。既提高学生自信心，也提高本人能力，做到师生共

19、同进步。顶岗实习，充满惊喜的探险旅程。历史老师实习心得体会7学校组织安排了我们历史教育专业的大学生去参加了一次历史老师实习活动，我们实习的学校是市重点学校。实习第一天上午大约十一点，我们师生一行十多人到达了实习学习。早就知道，市重点学校对我们历史专业的实习工作特别重视，但那只是耳闻，今天算是真正亲眼见到了。首先是刚到实习学校的校门口，就遭到了学校三位校长的亲身迎接。固然今天秋雨绵绵，气温下降，让我们在下校车后感到了一阵阵凉意，但实习学校的领导们集体到校门亲身迎接，还是顿时让人心头一热。其次，实习学校为我们全体实习生安排了宿舍，准备了全套全新的床上用品。以往的实习都是实习生自带行李，今天学校这样

20、安排，实实在在为我们这些实习生们减轻了过多的负担。中午，实习学校的领导们设宴为我们十多个实习生接风。这在我以前的实习经历中是没有一点点记录的，连听讲过都没有。这也让人倍感亲切。顿时有点受宠若惊，这待遇真的太夸大了。最主要的是下午的历史老师实习工作会议。实习学校参会人员包括：领导班子全体成员、所有指导实习生的历史老师、部分班级的班主任，再加我们师生十二人。这个会议阵容，恐怕是接待市委书记的阵容吧，总之足以表示校方对我们此次实习的重视了。会上校领导安排了实习生与相关指导老师的对接，负责业务的副校长主持会议并安排了实习的整个日程，实习队长代表实习生讲话，历史老师代表指导老师讲话，我也代表母校和我们实习队表示了对实习学校对我们热情周到的接待的感谢，也表示了认真完成实习任务的决心。最后校长讲话，从校长的讲话中听得出来校长是个深知中学教育特点和中学教育管理规律的教育专家，而且讲话中也表现出热情、周到、细密、严谨的语言和工作风格。这也让我对从事基础教育工作的校长们格外产生了敬仰。在接下来的历史老师实习中，我们就是先跟着指导教师听课，然后熟悉了情况后就本人上课，在实践中积累教学经历，实习日子也过的十分快，由于天天都很充实。经过我的不断努力，也完成了这次的历史老师实习任务，实习期间的表现也是得到了大家的赞许。总的来讲，这次的历史老师实习对我这个大学生来讲受益匪浅。【历史老师实习心得体会】