教研活动主持稿〔通用18篇〕.docx

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1、教研活动主持稿通用18篇教研活动主持稿通用18篇在快速变化和不断变革的今天，我们越来越需要主持稿，主持稿的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。写起主持稿来就毫无眉目？下面是我为大家收集的教研活动主持稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。教研活动主持稿篇1各位领导，各位教师，大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和教师们能在百忙之中来参加这次活动。下面请允许我先简单介绍一下xx市黎xx老师工作室大概情况，“黎xx老师工作室是XX年春季学期成立的老师工作室，由黎xx教师主持，工作室人员共16人。今天，我们工作室的全体人员非常荣幸来到xx中心学校与大家一起研讨沟通，目的只要一个，那就是充分利

2、用这次“送教下乡活动的时机，相互学习、沟通，力争为提高教学质量而努力。在此，我希望各位教师能借此时机，把我们在教学经过中的一些认识、看法、见解等开诚布公的讲出来，沟通课堂中的真知灼见。今天会议主要议程有六项：下面我们进行教研活动的第一项：请李xx、何xx两位授课老师从本人课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下本人见解。首先请李xx教师对本人的课堂教学进行讲课.接着请何xx教师对本人的课堂教学进行讲课.好的，两位教师谈了本人的设想和实践，并做了自评，相信大家也有了本人的一些想法。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位教师都能畅所欲言。下面我们进行教研活动

3、的第二项：听课老师评课。.下面我们进行教研活动的第三项：由工作室成员唐xx教师进行专题讲座（5p形式下的英语语音教学），有请唐教师给我们共享，谢谢！下面我们进行教研活动的第四项：今天我们还有幸请到经历丰富的孔xx老师共享她的经历之谈（小学六年级英语有效的温习方法），让我们以最热烈的掌声欢迎她，谢谢。下面我们进行教研活动的第五项：由我们局教研室的胡教师和我们一起共同研讨沟通小学英语教学中，关于学生评价、教材分析与课程整合等热门、难点问题进行互动，请大家献言献策！下面我们进行教研活动的第六项：让我们以最热烈的掌声有请xx中心学校领导及工作室主持人总结发言，谢谢！感谢大家的畅所欲言，让我们受益匪浅，

4、茅塞顿开。让我们把热烈的掌声送给感谢加田中心学校领导对我们工作的支持和指导。这次“送课下乡活动，我们既共享了课改中获得的硕果，也发现和解决了课改良程中的一些问题。我相信：随着课改的发展，我们的英语教学之花一定会开得愈加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。教研活动主持稿篇2活动一：课前讲明8:30尊敬的各位领导、教师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们偏店小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇教师给大家上公开课，杨勇教师参加湘潭县“杏坛之星,是县小语

5、专业委员会理事,镇级骨干老师,是百花学校青年语文老师。请全体语文教师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音形式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。活动二：课后学生离场9:40刚刚杨勇教师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨教师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动组织发言顺序：1、我们首先请杨勇教师就本节课的目的达成情况作一个自评。2、“当局者迷，旁观者清参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林教师谈一谈本人观课的感受。活动四：结束研讨活动。9:

6、50由于时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因而理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永久的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的经过中，我们能看到愈加美丽的教育风景，享遭到更有意义的教育幸福。活动一：课前讲明9:55尊敬的各位领导、教师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅教师给大家上公开课，刘俏梅教师是市优秀老师,湘潭县小语带头人

7、,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星获奖者。请全体语文教师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音形式,谢谢合作；第二个环节进行评课、议课活动。活动二：课后学生离场10:40刚刚刘俏梅教师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘教师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动组织发言顺序：1、我们首先请刘俏梅教师就本节课的目的达成情况作一个自评。2、“当局者迷，旁观者清参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教诲主任,县“杏坛之星获得

8、者欧良娇教师谈一谈本人观课的感受。活动四：结束评课、议课活动10:5011:00由于时间关系，我们今天的评课议、课活动暂时到此为止。请所有老师进入教学楼2栋3楼演出厅参加课题论坛,听取专家点评活动总结。校本教研活动主持词各位领导、各位教师：大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的（再谈校本教研）的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。首先请杨帆教师把二年级第27课（清澈的湖水）一课

9、的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。下面，有请杨帆教师。杨帆讲课主持人：教师们，对杨帆教师关于（清澈的湖水）一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。与会老师发表意见主持人：刚刚，大家各持己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。第二个环节：公开课和课堂观察。第二节课由杨帆教师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆教师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从下面六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、经过评价、教学目的。听课经过中，每位教师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利

10、于课后研讨的深化、详细。第三个环节：课后研讨。主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆教师做课后反思。杨教师的课后反思主持人：刚刚我们听了杨教师的课后反思，很实在。下面请各位教师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。听课老师发言主持人：（课标）中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。杨教师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现。朗读是多种感官介入，以声释义的活动。杨教师擅于运用电化教学手段，捉住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥本身优

11、势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。同时希望杨帆教师将各位教师的建议能在实践中消化，构成本人的，对课堂教学有帮助的有效的东西。下面请各位教师写出本次教研活动的反思。谢谢各位领导和教师。教研活动主持稿篇3尊敬的各位领导，各位教师，下午好！很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同讨论最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。今天的程序是这样安排的：首先让金教师为我们执教（轴对称图形）一课，后让执教教师讲讲本人的反思；后再互动评课在此环节有本校教师，也有在座的每一位，到时希

12、望每位都能介入，最后由我们的数学的专家-王益静教师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会碰到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，十分是图形与几何此举会更多，但究竟要到达什么目的？再比方，新增加的“图形与运动中的“轴对称图形，分开两个年级，我们又应该怎样把握“度、目的的制定该怎样？?细小的问题。今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。下面有请我校的金薇薇教师给大家上研讨课。展示课课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的教师作好准备。执教教师讲课刚刚金薇薇教师很用心地给我们上了研讨

13、课。我想请大家和我一起用掌声对金教师的付出表示感谢。下面有请金教师就本人执教课的目的达成情况进行讲课。课互动：听了金教师的课后反思，在坐各位一定有本人的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！谁愿为先！这样吧，我先为大家抛砖引玉。金教师有执教“判定题时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？常讲“当局者迷，旁观者清。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。希望各位能就本人的观课谈谈感受！为我们的研究提出珍贵的意见和建议。专家点评：这些问题一直是我校老师们的困惑。今天借这个难得的时机，我们请在座的学校领导-政教处主任，王益静教师为我们指点迷津，给与现场

14、指导。大家欢迎！活动小结：感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体教师！谢谢大家！教研活动主持稿篇4尊敬的各位领导，数学组的全体教师们大家晚上好!今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷等待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动之旅，共同讨论数学课堂教学这一永久话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。首先感谢吴教师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课（用字母表示数）。以前，也有听过吴教师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我

15、们回味无穷，留下深入的印象，我感动于吴教师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴教师谈谈这节课的设想与教后感。吴教师将本人对教材独特的理解和考虑进行了详尽的阐述。品味了吴教师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内教师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的讲出来。金秋十月，是一个果实累累的时节；潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。首先有请六年级组的代表的教师评课。谢谢各位教师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，大家的沟通中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对

16、本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术，正由于永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思考中感悟课堂艺术，在沟通中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴教师为我们奉献了一节精彩的数学课。下面有请王主任对本次活动进行总结。谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更明晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。下面有请李校为本次教研活动做指示。谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我

17、们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，fo法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆探索。此次活动固然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的经过中，我们能欣赏愈加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精巧课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位教师的共同介入。祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!教研活动主持稿篇5尊敬的各位领导、各位专家、教师们：大家好！暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热烈掌声欢

18、迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。我叫，现任，今天由我来主持这次教研活动。今天我校教师代表我们语文教研组上了一节展示课，教师是我校的教学骨干。教师执教的这节课，真可谓精心设计、用心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高的原则，在此举行评课活动。这次的教研活动，有下面几个环节：一、由我们学校的授课教师进行讲课并反思这节课。二、我校教师各持己见，对师执教的这节课进行点评。三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出珍贵意见。【一】首先，请我们的授课教师进行讲课并反思这节课。刚刚教师很用心地给我们上了一节公开课，并进行了自我反思。我提议大家用掌声对

19、教师的付出表示感谢。【二】接下来有请我校教师各持己见，发表本人的看法！我希望各位教师都能畅所欲言，毫不保留的把本人听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的讲出来。刚刚各位教师从不同角度，不同的方面谈了本人的感想、体会，感谢各位教师的精彩点评！【三】下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津，给予现场指导。时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的经过中，我们能享受愈加精彩的语文课堂，欣赏愈加美丽的教育风景。再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导，感谢所有积极介入本次活动的教师们！大家辛苦了！谢谢大家！教研活动

20、主持稿篇6尊敬的各位领导，各位教师：大家下午好！欢迎各位的到来！本次研讨会的主题是教学。对教学，它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山，才能够得到语文教学的天下；失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。教学“教也难，学也难，相信大家都有同感。为更好地研究教学方法，共享教学成果，总结教学经历，所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔教师“端正认识，把握教学规律，正确指导学生专题讲座，然后是沟通研讨环节。孔教师在20多年的语文教学生涯中，对教学进行了有效的探索。以他的追求、他的考虑和智慧，以他在教学上的不断探索和实践，在教学方面获得了良好的效果。下面我们掌

21、声有请孔教师为我们做精彩的专题讲座。感谢孔教师。我们稍作休息，3点半我们开场沟通研讨活动。刚刚孔教师的讲座，深化浅出，真诚真切。既有别人生的经历和感悟，更有他对教学的探索与实践。有做法，有考虑，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证。教师们听得很认真，听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达，如今就让我们沟通一下，您在日常写作教学中碰到的问题，谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限，不可能人人发言，咱们先请我们的三个教研组长发言，然后每校一请位老师代表发言。教师们刚刚能够结合日常教学中碰到的问题，有针对性地谈了本人的困惑和收获。感谢各位教师的发言！谢谢(领导)！最后，让我们再次以热

22、烈的掌声，感谢孔教师为我们带来了这一席丰富的精神大餐。同时我们也把掌声送给我们本人，为我们本人能够有所收获、获得真经、得以提升而高兴！今天的活动到此结束！谢谢大家！教研活动主持稿篇7一、开场白：尊敬的各位领导、各位教师：大家好!首先我代表中营子小学全体老师欢迎各位的到来！二、主题发言：阐述课题提出的背景为了对本次研讨活动的主题有更进一步的了解，下面由我代表数学组教师作主题发言。本次活动，是我校数学教研组结合校级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的课题是“新的课程改革倡导学生在学习中主动介入、勤于动手、主动探究培养学生的合作沟通能力，小组合作学习正是顺应了时代的潮流，小组合作作为课堂教学的一种

23、重要组织形式，体现了课堂教学中学生的主体地位，表明老师从过去关注怎样教转向到怎样引导学生学的行为。小组合作学习作为传统教学形式的一种突破与补充，已被老师越来越广泛的应用于课堂之中。去年我校数学组在小组建设的研究上已经获得了初步的成果，为了利用已有的成果，更好的指导数学课堂教学，本学期我校数学组研讨的主题是“在完善小组建设的基础上怎样提升小组合作学习的实效性,通过半年的研究，在老师半年的课堂实际教学中，实际探索与不断积累，已经获得了一些经历，今天这次活动，我们再一次结合课堂教学实例对课题进行进一步的沟通与研讨。三、研讨互动：首先，感谢两位教师为大家提供的研讨课例。下面有请两位做课教师谈谈本人对教

24、材的理解和教后反思。作课老师简单的阐述本人的教学设计和反思)两位教师将本人对教材的理解、考虑和教后的想法进行了详尽的阐述。听了两位教师的课，大家肯定会有很多感受，下面请教师们结合我校的课题，谈一谈本人听课后对课的认识、看法、见解、收获。1、问题设计小结：这几位教师结合课例从问题设计谈了本人的看法。讲明提升小组合作学习的实效性老师必须把握合作学习的契机，合作的内容要有一定的挑战性，有一定的探索和讨论的价值，有一定的开放性，通过合作沟通学生能了解不同的思维方法，实现学生间的优势互补，进而构成互动的学习气氛。其他方面谁再来谈一谈。2、明确要求小结：刚刚几位教师从明确要求谈了本人的想法。明确要求是有效

25、进行小组合作学习的前提，活动前教师提出明确的要求，组长才能进行合理的分工，组织组员有效的进行讨论、沟通、合作才能避免小组合作的盲目性，才能有效的完成合作的任务，进而提高小组合作的实效性。3、引导评价小结：刚刚几位教师从引导评价谈了本人的看法。多元的评价和及时的引导对小组合作学习起着重要的作用。小组讨论时，老师深化到小组当中，介入活动，及时点拨，适时调控。汇报展示时老师点评、学生间的互评有利于学生打开思路取别人之长补己之短。在课堂教学中，当学生智慧的火花闪现时，老师要给予及时、充分的肯定，擅长挖掘孩子的闪光点，给予他们充分的鼓励和肯定。学生回答错误时，老师一定要慎重评价，对有错误但又蕴含点滴创新

26、的思路，在指出缺乏的同时，也要给予鼓励，保护这一难得的创新火花。另一方面，评价不能仅仅在学习经过结束后进行，而必须伴随于教学经过中。老师要随时关注学生在课堂上的表现与反响，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性评价。同时还要注意评价的客观性，使学生在挫折中汲取教训，明确努力方向，只要这样才能真正地促进学生的学习和发展。运用好评价机制，是提升小组合作实效性的关键。4、其他策略小结：刚刚教师们从创造气氛、倾听习惯、语言表述、保证合作的时间等方面谈了本人想法。确实创造合理有效的情景，能激发学生的合作内在动机。倾听习惯语言表达是学生合作的基本技能，小组展示是短暂的，倾听是长时间的，只要学会倾听才能从中汲

27、取精华，提升本人。保证合作的时间，学生才能有充分的考虑和沟通的时间，才能完成合作的任务。四、活动结束：教师们结合课例，从不同的侧面对两节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。今天的教研活动让我们数学老师收获颇丰，结合教师们的所思所想所谈本次活动总结出能够促进小组合作学习的实效性的几个各方面。1、问题设计2、明确要求3、引导与评价4、创造气氛。5、鼓励学困生。6、倾听习惯和语言表达。我们会用这些成果更好的指导今后的数学教学。今天的活动已接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻，活动结束后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。下面请孔

28、校为本次教研活动做指示。小结：谢谢中心校各位领导对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思。教研活动主持稿篇8尊敬的各位领导、教师：大家下午好!很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步作文教学,相信有大家的介入，我们这次教研活动会消除窗外的严寒，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节，也一直是语文教学的一个重点和难点。（语文课程标准）指出：“写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的经过。写作能力是语文素养的综合体现。怎样提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作能力，让他们乐写、

29、爱写、会写，今天就让我们借此时机，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有下面几个环节：一、一节习作片段教学课。二、大家对授课老师进行评课、议课。“当局者迷，旁观者清，还请各位领导、教师多指正。我们都是一家人，一家人不讲两家话。下面请各位教师提出珍贵的意见和建议。我希望各位教师都能畅所欲言，毫不保留的把本人听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的讲出来。三、老师展示本人作文教学的成功之处。四、质疑解惑。是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿讲；二要开展活动，让学生“有话可讲；三要引导阅读，让学生“有话能讲。但是施行经过中，教师还有很多困惑。如今就让我们畅所欲言。总结：在今天

30、的活动中，有教师的自我分析，也有教师们的直言不讳，相信大家都有本人的收获。如何进行起步作文教学，如何使学生的作文有本人的特色，这是一个永久的话题，希望教师们能博采众山之石，筑建本人的城池。相信，在我们的日常教学中只要教师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会愈加绚丽多彩!最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。再次感谢各位同仁的到来。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!教研活动主持稿篇9各位领导、教师大家好！欢迎大家参加此次的教研活动，在此我代表中心校全体师生对各位领导和教师的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！今天的教研活动共有下面几个流程：一、各校签到没

31、签到的学校活动结束后可到我这儿补签二、授课三节语文、数学、英语三、研讨。(先有授课老师进行讲课，然后各位教师进行评课、议课)四、由万主任进行总结。前两个流程已经进行完了，下面就进行研讨环节，先请两位教师进行讲课，大家掌声欢迎，听了两位教师的讲课，相信大家对这两节课的教学一定有了更深的认识，下面我们就进行评课、议课，大家能够畅所欲言，把本人听课的看法、见解，讲一下，多提珍贵意见。刚刚教师们的发言充分表达了本人的看法和观点，相信对我们今后的教学会有很大的促进和提升，下面我对今天这两节课谈一下本人的看法：先讲一下晓寰这节课的优点，热情似火，主要讲11点1、老师基本功出色。教态自然、面带笑容、富有亲和

32、力，语调温和、营造了和谐、轻松、愉悦的学习气氛，板书规范、公正。2、教学理念新颖，思路明晰、环节流畅，目的达成率高、重点突出。3、老师各个环节过度、衔接的语言自然，富有鼓励性，对学生的鼓励及时、适时，即便孩子没表现好也没有压力，也很高兴，同时也把掌声带进了课堂。4、学生各个学习活动要求明确。个人、同桌、小组都是带着问题去活动。不勾画、不默读；不动笔墨不读书5、朗读形式的多样化，注重了默读、齐读。6、注重学生思维的拓展，发挥学生想象力，并进行关键句式的练习有的有的，还有写作方法的指导。7、用视频、动作和角色扮演来加深学生对词句的积累、理解和朗读，形象、生动，学生学习兴趣浓浓厚。8、面向全体学生。

33、9、课堂评价很精彩。10、驾驭课堂能力较强。11、板书设计合理，条理分明、中心突出。课无完课，提两点建议：1.关于中心句的点拨要加强一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。2.个别活动要求要具体明确。这是我对付晓寰教师这节课的一些看法，下面我再结合刘哲教师这节课谈一下本人的见解：先讲一下优点，沉静如水1.教学思路明朗、层次分明、条理明晰，环环相扣，过度自然，衔接顺畅。2.导课较好，谈话导入新课，身边的树和种树的好处，导课的切入点很好，与本课息息相关。3.注重了知识的拓展榆树钱、树叶疏密之分4.课件制作精细，贴近生活实际。5.注重学生分组活动，培养了学生沟通合作能力，小科教学也要注重小组合作学

34、习。6.学生实践活动用音乐背景，舒缓情绪，放松心情，会提高绘画的质量。7.掌声进课堂，鼓励和评价到位。提三点缺乏：1.板书要及时。2.课件操作要恰当，不要提早给出答案。3.活动要求要提早明确。下面我再对此次教研活动进行一下总结：主要讲三点1、今天的教研活动各校介入度较高，按要求只是相关年级的任课老师介入，但部分学校都全员介入了，而且听课认真，研讨积极发言，可以以看出各校领导和教师都非常重视此次的教研活动，也很珍惜这次学习和沟通的时机，挺好的，希望咱们下次的教研活动大家继续保持这种热情。2、开设科目较全。虽节数不多，但主副科、小科都有，美术课我上班以来这是第二次听，注重学生核心素养健康身心、必备

35、品格、关键能力，学生将来学习成绩不理想，还能够从其他方面挖掘，有特长的不要埋没，将来这些孩子有可能就出现这方面的人才，所以今后的小科教学我们要和主副科一样，齐头并进。3.活动教学准备充分。晓寰的书案、刘哲请假备课最后，再次感谢各校领导和教师参加此次的校本教研活动，相信趁着此次活动的东风，我们的课堂教学一定会更上一个新的台阶。今天的教研活动到此结束，谢谢大家！祝大家返程平安！散会！教研活动主持稿篇10各位教师：大家中午好!很高兴又和大家相聚在一起。我先向大家就今天的活动流程做一下简单介绍，今天我们的教研活动分为四个部分进行。一、预设主题“开心一刻内容进行梳理、挑选和名师审议。二、理论学习：（36

36、岁儿童学习与发展指南）健康中56岁儿童的特点及要求。三、基本功培训：语言朗读。四、“111行为跟进研讨。一、预设主题“开心一刻内容进行梳理、挑选和名师审议。下周我们将进入“开心一刻的主题教学活动，这个主题将引领孩子们开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判本人和别人的情绪、情感。首先，我们一起来看看这个主题中的一些活动，进行挑选和梳理，然后请我们组的名师们审议一下，最后确定本次主题活动中要开展的一些教学活动。我们主要是通过“开心一刻的主题活动，让孩子们构成开朗、乐观的心态去面对生活，进而踏上笑对人生之途。二、理论学习：（36岁儿童学习与发展指南）健康中56岁儿童的特点及要求。（36岁儿童

37、学习与发展指南）是36岁儿童学习和发展的导向性人间，它体现了国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。在（指南）中的健康方面提出了很多教育建议，健康包括身体健康和心理健康两个方面。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是构成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。接下来我们一起来学习健康领域中56岁儿童的特点及要求吧，希望通过学习，能给我们的教育教学工作带来更多的想法和帮助。三、基本功培训：语言朗读。在我们组织孩子们的每个教育教学活动中，老师的语言是非常重要的，一

38、日各个环节都离不开语言，因而，我们首先要练好本人的语言基本功，今天就请我们每位教师进行诗歌朗读，然后请大家分别对语言方面做一些沟通，让我们的语言基本功得到不断地进步。四、“111行为跟进研讨。本次“111行为跟进研讨课由钱佳玲教师执教，那我们就请她讲讲准备执教什么活动，以及本人的设想，然后请大家畅所欲言，谈谈各自的想法和建议吧。时间过得真快，每次的相聚总是那么的短暂。今天的活动到此结束，感谢教师们的积极讨论和热情的介入，最后祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!教研活动主持稿篇11尊敬的各位领导、亲爱的教师们：大家好！子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美妙时

39、节，我们又相聚在这共同参加集体备课活动，对于各位领导今天能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热烈的掌声对各位领导到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天为我们讲课的是二年级组的李政燕教师，她所提供的课例是二年级下册只字五。照旧，我们的讲课分为如下六个议程：1、二年级组老师就识字五进行教材分析。2、主讲李政燕教师讲讲本堂课设计理念，并进行经历共享。3、本组教师思维碰撞，就本堂课展开沟通、讨论。4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进行小结。5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。6、有请县上的领导对我们的工作提出珍贵的意见或建议今天我们就“高效识字教学展开研讨，主要目的是要讨论小

40、学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。首先我们请二年级组张强敏教师就识字五进行教材分析。下面让我们掌声欢迎李教师就执教的（识字五）进行讲课及经历共享。感谢李教师具体的讲课，如今请本组教师们就李教师执教的（识字五）的教学设计及她的教学困惑点展开讨论。教师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及老师对学生综合能力培养等方面进行了沟通和讨论，相信每位教师都一定从李教师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进行小结。感谢主任言简意赅的小结。今天借这个难得的时机，我们能否有幸请尊敬的领导为我们送上精神“玫瑰，给予我们工作上的指导和点拨呢？让我们掌声欢迎中心校领导为我们指导迷

41、津！有请下面请县上的领导对我们的集体备课提出珍贵的意见或建议。谢谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进语文组的发展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。最后，再一次感谢我们尊敬的各位领导和全体教师！谢谢大家！教研活动主持稿篇12开场白：各位领导、各位教师，大家好！首先感谢卢教师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今天代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高的

42、原则，在此举行听、评课活动。我希望各位教师都能畅所欲言，毫不保留的把本人听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的讲出来。程序：一先请执教人卢教师讲讲本人的授课思路和讲课后的感悟、反思二评课：卢教师对本人的课讲出了本人的认识，下面教师各持己见，谈谈本人的评价。三、四年级语文组长韩教师也参加了我们的评课活动，请韩评课四我的总结发言对这节课的评价，几位教师已经讲的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和本人的认识，与大家共同讨论。1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要考虑一下：我这节课的理想目的是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段如何才能达

43、成我的教学目的？如何设计教学比拟合理？学生出现某种情况可如何回应？如何才能有效的捉住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的.价值。要让学生在读书中感悟文本。4、努力提高本身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。

44、十分是谢宇教师，你是我校的后备气力，是我们的生力军，一定要加强本身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把本人推出去。怎样上好每一节课？如何才能使课上的有本人的特色，而且还要有成效，学生又愿意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把本人的课上的愈加完美，我们一起努力吧。教师们，此次活动固然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的经过中，我们能欣赏愈加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极介入本次活动的教师们！大家辛苦了！谢谢大家！教研活动主持稿篇13尊敬的各位领导、各位专家，在位的教师们大家好!首

45、先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定捉住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶!今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体老师。下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师xxx教师谈谈本人这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下本人见解。黄教师谈了本人的设想和实践，并做了自评，听了黄教师这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位教师都能畅所欲言，毫不保留的把本人听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的讲出来。下面我们进行，

46、教研活动的第二项：听课老师评课首先，请黄娜教师谈谈本人的看法。教研组长评课(XX)刚刚大家就这节课进行了点评，教师们对黄教师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的意见和建议，如今我谈谈我的法：既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是怎样使小组讨论到达效果，不知道大家能否有同感?下面请毓秀中学校长，张校长，点评。张校长，对优点给予了鼓励，对缺乏给予了解决建议，让我们收获不少!下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。教研活动主持稿篇14尊敬的各位领导，教师们：早上好！今天，我们xxx片区即xxx、xxx、xx

47、x、xxx、xxx五所学校初次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：8：258：55：由xxx小学卓xxx教师及xxx小学曾xxx教师分别对（识字七）的教学进行讲课。8：5510；30同课异构课堂展示活动；由xxx小学的杨xxx教师和xxx小学的张xxx教师分别执教（识字7），由于场地限制，在听完杨教师上的（识字七）后，请移步到一3班听张xxx教师的课。10：4011：20互动评课，点评。马上就要开场今天的教研活动。为了营造良好的研讨气氛，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。下面先由卓xxx教师、教师分别讲课。谢谢两位教师。接下来，将由杨xxx教师、张xxx教师分别为我们作课。评课：刚刚杨xxx教师、张xxx两位教师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨教师的付出表示感谢。两位教师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法。刚刚大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我