语文听课的学习心得.docx

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1、语文听课的学习心得语文听课的学习心得120xx年临沂市优质课比赛在我县举行。10月11日下午，我有幸听取了四位老师执教的优质课，分别是（最后的一刻）、（小柳树和小枣树）、（白鹅）和（猫）、四位教师的精彩课堂深深地吸引了我，使我受益匪浅。下面谈一谈我的体会：每一节课中，教师都不是单纯地讲解课文，而是将人文的教育贯穿始终。语文课不仅仅是一门知识学科，更是一块人文的教育阵地。通过一篇篇课文，讲做人的道理，教做人的美德，潜移默化中将美妙的人格灌输于学生。例如在（小柳树和小枣树）一课中，教师擅长教会学生怎样发现别人身上的优点，并且让学生讲一讲同桌身上的优点。作为教师除了应该给孩子们不同的知识，新鲜的知识

2、，品种丰富的知识，还要教给孩子怎样做人，做个有着健康心理有道德的人。乔教师在讲授（白鹅）这一课时，让学生在读中感悟课文的内容，体会白鹅的高傲。在课堂上让学生以读带读的方式朗读课文，读完后让学生来做评价，激发了学生朗读时的情趣，愈加的突出了学生的主体性，为学生理解课文的内容奠定了基础，四位教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如刘教师运用“你最聪明、你会愈加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。四位名师的新颖独到的教学设计，智慧理性的课堂评价，扎实有效的教学训练，无不让我感到

3、本人在教学上的渺小。在听课的经过中，我一次又一次地佩服台上的教师深厚的语文功底。再一次让我感遭到读书，加强本身学习的重要性。以前经常讲：给学生一碗水，教师就应当有一桶水。我觉得这一桶水已经远远不够用了，教师这水应当是源头之水，充满活力的新鲜之水。为了让本人的水常保新鲜，就应当不断地学习。学习一切有用的知识，夯实本人的语文基础，开阔本人的知识面，不断努力，提升本人的知识水平，才能提高本人的课堂驾驭能力。上起课来，才能愈加得心应手。听课中一次次心灵的震撼，一次次教育理念的洗礼，相信本人通过努力，一定会有所进步，有所成长。语文听课的学习心得2上周在全区语文优质课比赛期间，挑空课时间去二实小和南山小学

4、听了几节课。作为一名听众、学习者、导课介入者总不免要考虑、要比拟、要反思如今细细回想起那几节语文课，感觉收获颇多，受益非浅。这次优质课，包含了语文课堂的各种形式：既有阅读课、白话交际课，又有习作课。每位授课老师都精心设计教学环节，踏踏实实上好课，切实让孩子学到了很多东西，而不是华而不实的表演课。一、低年级的识字课扎实有效一年级的（四个太阳）：老师指导学生从本人喜欢春天一段开场学习，随文识字，让学生在朗读课文时轻松识字。摒弃了总是一味的让孩子们读词语。我们想上好一堂识字课，首先要营造识字教学的气氛，充分调动学生识字的兴趣。其次，教学的方式很多，能够把读、看、讲、演等方式结合。第三，利用游戏的形式

5、，来调动学生的识字兴趣。低年级的学生形象思维优于抽象思维，比拟好动、好奇心强，他们能够集中注意力的时间只要二特别钟左右，学习很容易疲惫，因而适当的游戏能够将学生的注意力集中到语文学习中，往往能够使学习事半功倍。在进行字、词教学时，能够用“猜字谜、“添笔变字、“找朋友“等游戏形式来识记字形，稳固字音。我校韩晓丽的（乌鸦喝水）就是这样进行识字教学的，孩子们也学得兴趣盎然。二、中高年级的阅读课“读得到位课程标准指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的经过。这个对话的经过是从解读文本开场的，也是在解读文中实现着生生、师生间真切的对话，实践着生成着语文的能力。（只要一个地球）的教学设计应该是将将阅读

6、的经过亦即首先变成了“倾听的经过，再辅之以相关文本与非语文材料(音乐)等课程资源的拓展强化，蓄势对学生内心构成猛烈的撞击，生成丰富的体验。顺着学生心理的发展，再转入“诉讲应答，必是有感而发、有情可抒的了。其间，我想两位老师的教学设计都重在创造一种适宜的“对话环境，或是情感诱导，或是方法指点，或是鼓励肯定，努力促成“对话的不断生发与深化。在这一动态生成的经过中，文本材料必将获得丰富的个体意义，“对话也就成为了一种精神交融、思维碰撞、心灵共振的经过。长征李自梅上（只要一个地球）捉住明显的主线“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了!让学生自主提出问题，在质疑的同时产生探索的欲望，并引导学生从“

7、可爱和“破碎两方面进行学习，突破难点。同时由另一条主线“自豪到“心痛这条情感暗线，通太多层次的朗读指导，使学生在读中悟情，感遭到强烈的情感变化。还有很多课是让人向往的。赞叹、称颂之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?吃透教材是最根本的。这些教师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深化研读教材。驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据本身特点，根据教材设计教法，学法，构成自已稳定的教学风格。总之，这次听课学习，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长

8、，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。语文听课的学习心得310月15至19日,景东县进修学校组织我们第四期骨干老师到县小、民小听课。大家对教材的钻研都有本人独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈本人的一些体会。这些老师教学基本功扎实，驾驭课堂能力很强，具有灵敏机智的应变能力。课堂上，这些老师擅长调动学生的学习积极性、主动性，做到了教授知识与培养能力的有机结合。如：王承寿教师教学的二年级语文（我要的是葫芦），内容粗浅易懂，语言生动形象，富有情趣。针对课文特点和低年级阅读教学的要求，教师从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通太多种方式主动介入教学，在

9、学习中沟通，在沟通中学会方法。他坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念。再如：谢明丽教师上的二年级数学（乘法的初步认识）谢教师很好的利用了教材所提供的素材，并根据实际情况进行适当地处理，采用让学生看图讲图意;提问题列式;观察沟通等教学组织形式，较好的体现了教学的民主性，充分体现了学生的主体地位，当学生碰到困难时进行适当地点拨，体现了老师的组织者、指导者地位，另外还有意创设了教学情境。练习中还设计了一些开放题，使学生进一步的明确乘法与加法的联络，以加深对乘法意义的认识。比方，根据算式把12根小棒分一分的小游戏，找生活中能够用乘法解决的问题讲一讲等题。又如：王的翠教师教学的（比

10、的基本性质）给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，无可挑剔，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的沟通亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。尽管是一堂旧教材的课，但在沈教师设计的课堂中，却让人欣喜的发现新的课程标准中的新理念，为旧教材与新理念的有机结合作了一个很好的典范作用下面就这节课谈谈本人的体会下面就这节课谈谈本人的体会。听了这些教师的课，再反思本人的教学工作，觉得我应该做好下面几个方面：一、注重与学生沟通，拉近老师与学生的距离感课前老师同学生沟通，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位老师上课前都与学生沟通教材以外的话题，比方：你知道教师叫什么，你了解

11、教师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的考虑问题、解决问题搭好桥、铺好路。二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务每一位上课的教师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作沟通的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联络数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着很多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产

12、生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经历，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习（比多少的解决问题）时，有的教师用到了姚明的高度，（相遇问题）利用学生喜欢的动画片入手，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。在这些观摩课当中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的老师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，碰到一些简单的问题，就让学生本人通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不

13、断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有介入考虑和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀教师的课堂教学风采，学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门艺术，我们应该不断反思，不断总结，一路反思，一路教学，一路前进!语文听课的学习心得4今天，有幸听了曹教师的（拉萨的天空），真正感遭到了曹教师教学的魅力。拉萨对于学生来讲一切都显得那么陌生，它的天空究竟有多

14、蓝，有多美，他们没有真正地体会到，感遭到，在教学时，曹教师紧扣文本中的一个“蓝字入手，让学生在反复品味文中描绘蓝天的语句的同时，激起了心中对这片美丽天空的无限遐想，产生独特而到位的体验。不过，深究课文内容，不难发现，作者在体现拉萨天空蓝的同时，也用大量笔墨力在描绘拉萨天空的“净即“透亮，这两个关键词仿fo整篇课文的两条命脉，贯穿在整篇课文之中，因而，教学时，这两个方面都应该引导孩子重点去体会，去想象，去感受，少了任何一方，课文的主旨都会有所偏颇。当然，曹教师这节课值得我们年轻人学习的地方也有很多，在课上曹教师没有以本人的讲解代替学生的阅读实践，而是让学生划出文中描写天空蓝的句子，仔仔细细读一读

15、，想想看到了什么，感遭到什么。让学生直接面对文本，给了他们充分的时间去读书，与文本对话。孩子们都能紧扣文本，展开联想，不仅吸收了文本内容所负载的信息，更在对话中体现了相互沟通，双向互动的经过。此外，曹老师适时地运用多媒体展示拉萨不一样的天空，在学生在充分领悟了文本语言的基础上，由直观的图片，从感官上让孩子再次感受拉萨天空的美，此时的学生真正感遭到了对拉萨的向往和热爱。这样的语文课，不仅孩子爱上，连作为听课老师的我都感觉是一种精神上的享受，享遭到了审美的乐趣，情感的升华。语文听课的学习心得511月7日，我有幸去苏村小学听了吴江伟、张蕊等四位教师为我们精心准备的4节公开课，听了四位优秀教师的课，实

16、实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。吃透教材是最根本的。四位教师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深化研读了教材。而且，四位教师驾驭课堂的教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生实际出发备课。他们都根据本身特点，根据教材设计教法，学法，构成自已独特的教学风格。我们常讲，老师给学生一杯水，首先本人要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在很多的缺乏，使我更深入地体会到

17、学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质方面去努力，不断学习充分利用学习时机提高本身素质和教育教学水平。语文听课的学习心得6开学的第四周，我参加了进修学校学校在县小和民小组织的小学骨干老师听课活动，诸多的语文课让我对小学语文教学有了更深入的了解，每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默诙谐的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深入的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深入

18、地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈本人的一点听课体会：一、对新课程的考虑：在本次活动，使我对小学（语文课程标准）有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。二、对课堂教学的考虑：“以人为本是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆

19、听了各位老师的课，这些老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感遭到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通?师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与沟通共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。三、今后努力方向：1

20、、必须不断地学习。我们常讲，老师要给学生一杯水，首先本人要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程施行后，对教师的要求越来越高看，要请教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强本人的教学基本功训练，十分是语文老师，要不断提高本人的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念浸透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大本人的知识面，开阔本人的视野，就要不断地阅读，要博览全书，

21、要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，如今，需要我们要转变本人的教学观念，要转变本人的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的

22、学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。总之，这次听课学习，使我更深入地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽本人的教学生涯。语文听课的学习心得7深挖教材出内涵，学以致用更重要李素英教师讲述的是六年级语文的群文阅读。课程的主旨是拓展教材，深挖思想，同时让孩子们学会独立阅读的方法，本节课一开场，李教师用温习第一单元内容课文题目，印象最深、启迪三个问题，引发学生的考虑，自然过渡到三篇课外延伸文章中，读文之始，先教方法。1.阅读知大意，指名讲讲本人读到了什么，问题粗浅，每人都有回答的时机，

23、及时指出简短大概情况的要求。2精读（野草），带着问题去读，提问难度加大，学生须动脑考虑，师点评，鼓励为主，总结野草的特点，联络身边有这样品质的人，生指出留守儿童不放弃学习，有所建树，这个例子极好，应该加以阐发。3学以致用，梳理阅读方法，指名讲一讲步骤，学生用本人的话提醒本人该怎么做，以学生学习为主题的课堂主人公显现的很成功。略感缺乏之处是读的太少，应该读中悟，悟中读，让没有明白其中道理的同学在读中理解文意。这次培训，我受益匪浅!语文听课的学习心得8我校于4月29日开展了以“关注将来，共建和谐面向家长的教学开放日活动。通过这次活动，使我深入感遭到了小学课堂教学的生活化、艺术化。听了四位教师的课，

24、被她们上课的那种激情所感染，在课中教师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用本人的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，讨论问题，课堂效率很高。韩凌燕和王艳丽教师的数学课，让我体会到课堂教学的灵敏性、灵动性、教师自上课至课终，教师始终围绕学生运转，学生一直环绕教师运行。教师对学生并没有太多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联络是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分“放了学生，学生充分“离教师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，老师达成了“传道、授业、解惑的天职。在两节优质课中，老师

25、放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位教师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者，引导者和合作者的教学理念。教师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言特别值的我们学习、在思想教育方面，这些老师都处理的比拟好，自然真诚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师及家长。看到任欣和初艳丽两位语文教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。当我听着这两位老师的课时，我想老师的语

26、言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处，任欣教师在教学（小珊迪）这一课时，她让学生一边观看课件，一边听教师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。初艳丽教师和颜悦色的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。教师课堂语言简洁，准确，她用本人的挥洒自若的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。初教师的课亲切、自然，彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。四位老师都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到下面几点：

27、1、认真学习教育理念和教育教学先进经历。2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。语文听课的学习心得9桂平教研室在南木中心校举行送教下乡活动。我作为一名普通的老师，非常荣幸地参加了这次听课活动。在这次听课学习活动中，我有幸聆听到两位教师精彩的教学，收获很多。看到两位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深入地体会到了教学可以以这样简单。下面我谈谈本人的体会：一、老师语言要具有艺术的魅力。二、处理、把握教材的方法特别独到。三、活泼的课堂气氛。传统教学只注重教师的“讲，而轻

28、视学生的“讲，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在蒋霞和李雪丽教师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要介入者，教师和学生是在默契的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的经过中，学生更容易接受课堂上的内容。十分是两位教师都使用了新媒体新技术教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，两位教师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。总之，这次听课学习，使我更深入地体会到了提高本身教学水平的重要性。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。【语文听课的学习心得】