老师暑假实习心得体会.docx

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1、老师暑假实习心得体会老师暑假实习心得体会当我们对人生或者事物有了新的考虑时，有这样的机会，要好好记录下来，如此就能够提升我们写作能力了。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我帮大家整理的老师暑假实习心得体会，希望对大家有所帮助。老师暑假实习心得体会1两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。由于社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生介入社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。如今学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将本人的暑假生活与同伴畅谈沟通。在此将学生的社会实践活动作下面总结：一、社会

2、实践活动的内容与开展情况一活动目的：让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。二活动内容：1、调查研究课题：每个同学能够个人独立完成，可以以“小组为单位集体完成下列其中的一项内容。1关于生活用水状况调查2关于生活垃圾分类处理的调查3周边农村工厂白色污染调查4交通安全问题调查5家乡的变化调查6网吧的危害调查7我校小学生零用钱数量的调查2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。3、奥运知识课题1与父母一起观看奥运节目，搜集奥运知识。2选出你最喜欢或最敬仰的奥运明星，将他的事迹写下来3写一篇奥运观后感4我为奥运添光

3、彩，本人都做了些什么事情，写下来。4、一、二年级实践研究题读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。三活动要求：1、“玩具制作要亲身动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。四成果汇报形式：开学后，学校将举办一、二年级“故事大王比赛只要能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格，其它年级举办“我与奥运作文大赛，手抄报比赛等，对本人的成果进行汇报。比照赛优胜者，学校给予奖励。二、社会实践活动获得的效果从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完

4、成了本人的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据本人的兴趣喜好，积极主动地介入，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了本人的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会，因而我们也设计了奥运题材的实践活动。很多学生在作文中表达了本人对奥运会的关注，对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时，我的心也跟着紧张；而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比冲动。中国的奥运健儿太棒了！这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，学生从中遭到的教育是

5、无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践经过，体验实践活动中发展综合能力与素质。三、反思固然大部分学生介入到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。如何让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们老师应该考虑的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。由于奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比拟受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带

6、到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。老师暑假实习心得体会2总是有一种感觉：如今的孩子聪明了，但懂事的少；吃的好了，但不太健康；玩具多了，但不会玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。假如把过去的孩子比作泥巴的话，那么如今的孩子就能够讲是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪个更有用，可能不同的时代会有不同的心得吧！今年暑假我没回家，过了一把教师的瘾。我教几个城里的孩子，有初中的，有小学的。他们的情况各有不同，但一样的是他们的家庭经济条件都比拟好，而且都是家里的独苗。学生a是一位十五六岁的女孩，性格内向，思想开放，学艺术，初中已毕业，马上

7、要去另一个城市上学。由于从小学开场基础就比拟差，所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯，为了使她进一步学习时不那么吃力，于是就请我给她讲数学。刚开场时，我觉她的基础至少得从小学三年级讲起，由于简单的口算对她来讲就很难，常把简单的口算题算的乱七八糟。于是我就非常细心的、一点一点的教她最简单的计算方法，而她也非常的配合我，学习非常认真。在授课期间，我还拿出一部分时间和她闲聊，由于她很内向，据她爸爸讲，以前给她请过几个家教，但她不爱讲话，教师讲了也就算了，从来都不主动问问题，结果还是效果不好。我们聊的很亲密。就这样，我渐渐打开了她的心扉，她感到了学习的乐趣，学习起来就更积极主动了。在生活上，她的

8、动手能力能够讲非常差，本人的衣服总让妈妈洗，吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷，“饭来张口衣来伸手，她最迷恋看电视。学生b是一名九岁的小学生，十分胖的男孩。这孩子也十分淘气。即便是在吃饭，他也能给你玩出新花样来。刚开场学习时他表现非常乖，大概是陌生的缘故，读起书来非常有劲。我对他的表现非常满意，但又怕他过于紧张，于是就有意识的让他放松，而他一发不可拾掇，淘气起来了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的话当成耳边风，学习也马马虎虎起来。在生活上，他非常依靠于他的妈妈，什么都是妈妈照料。他总讲：妈妈讲了，你坐着给我讲课。妈妈还讲？以上俩学生可已讲是家里的“小公主、“小皇帝。他们生在环境好的家庭中，父母给他们

9、提供了一切，从学习到生活，他们不用为本人安排，父母已经把一切替他们考虑了，他们无忧无虑，不关心一年要交多少学费；吃牛奶，面包。能够讲，只要他们提出来，父母会解决一切难题，然而，在这样的环境能使他们有健全的人格吗？他们能茁壮成长吗？答案能否定的。对于学生a，假如她到外地求学，她会料理好本人的生活吗？对于学生b来讲，假如哪一天妈妈不在他身边了，他能怎么办？如今的孩子动手能力差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁？是孩子吗？不是，在我看来，这和他们的父母又很大的关系，家庭环境应是关键。孩子是父母的希望，作为父母都希望本人的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。于是父母要让孩子从小

10、就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们动手能力差吗？当代家庭都是单生子女，一家人围着一个宝贝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗？而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰苦与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又怎样来面对本人的人生旅程呢？老师暑假实习心得体会3一、作为一名老师要具备良好的个性品质就学生而言，影响他们良好个性构成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者老师的个性从第一天实习开场我就告诉本人一定要尽心尽力做好本职工作。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据

11、那些小学生的特点及实习学校的实际情况，与学生进行沟通讨论并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，课余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有一定的严肃度，这样在学生面前才能保持一定的威信，使学生服你，愿意接受你的教诲。当然在这些日子里，我更体会到了教学的艰苦，并不像很多人以为的当教师很轻松。作为老师，既要教书又要育人，尤其是对于这批00后的孩子都是在父母的溺爱下成长，是特别难教的。做一名教师容易，做一名好教师确实很难。要做到

12、，首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生的学习和心理状态，经常与学生进行沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。二、热爱本人的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，是我们老师的最高精神境界!忠实于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我时时处处对本人严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中构成良

13、好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。三、热爱本人的学生霍姆林斯基讲过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。“师者，所以传道、授业、解惑也。也就是讲老师要通过本身的教学实践，给学生教授知识!在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，加强自信，进而缩小师生间心灵上的距离。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。四。微笑也是一种“爱的表现微笑体现了老师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能获得多方面的教育效应，从教育心理学的角度讲

14、，但凡老师寄予希望的学生，感爱到老师的关心，爱护和鼓励，他们就经常以积极的态度对待教师，对待学习和对待本人，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通!俗话讲：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家讲，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因而老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共

15、鸣，进而遭到生动深入的思想教育。通过这次的实习，我受益良多。教书育人是老师的天职，是教育经过中不可分割的两个方面。教育的经过其实就是影响和被影响的经过。我要用本人正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用本人的一言一行去为他们行为示范，用本人对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。老师暑假实习心得体会4不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经历的时候了。作为一名即将毕业的学生，在这个暑假最好的实习岗位当然还是教师。经太多方的考虑和研究，最后我选择了去

16、当实习教师，跟着有经历的教师学习。在即将上岗做实习教师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望本人的实习道路精彩，美丽。可是老话讲的好“事与愿违啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做教师不容易，做一名好教师就更不容易了。首先，怎样安排好本人的上课内容？作为一名优秀的老师，首要的任务就是把适宜的知识用最有效的方法教授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问，终于略微探索出了几条本人小小的经历。1、在安排上课内容时，应该严格的根据大纲和考虑学生的现有知识能力水平。内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也

17、会让学生在心理上产生一种教师也不过如此的想法，不利于教师和学生之间的良好关系的构成。但是假如知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪。所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。2、在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们当代社会是一个高速发展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。其次，是老师怎样指导学生学习？在这个告诉发展的时代，作为教师，不是把知识“填鸭式地输送给学生，而是指导学生怎样搞好学习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生怎样“扬波击水，只要这样，学生

18、毕业后才能适应剧烈竞争的时代。下面是我在前人的基础上，经过本人的实践，得到的一些方法。一、用快乐方法把学习的快乐教授给学生知识是人类的精神财富。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在教授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。十分是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐教授给学生。所以作为教师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵敏多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇

19、心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“教师的“教师。当活动的结果得到肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，进而越干越好，走上“干得好得到肯定干得更好的良性循环轨道。相反，由于活动而遭到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干的恶性循环。老师对于学生在学习中获得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励；对于获得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个教师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他

20、呢，经常要提醒本人多多的给与学生赞扬。三、帮助学生变被动学习为主动学习学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生本人学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要请教师及时为学生确定方向，设定目的。目的越详细越明晰，施行越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目的的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。最后，是怎样管好一群精神充沛的青春期学生？这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当讲到怎样安排教学内容时，我们教师是有主动权的，我们能够根据需要来安排适宜的内容。但是，这一群正处于青春期的学

21、生来讲，他们有时连本人都左右不了本人的情绪。作为教师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。我经过了这短短的实习期，也有了一些本人的看法。1、用轻松活泼的教学方式教学生们用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的经过中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的教师。这样的教师应能够感染到学生们。2、要作好学生的心理工作如今青春期学生面临着很多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋、家庭师生代沟。所以在怎样管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。在这实习的一个多月里，我发现虽讲他们都是在暑假里上辅导班，可是这对于他

22、们来讲并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的学生目的就更明确，为了上名校才选择这个注重教学方法的辅导班的。所以很多的学生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪，把他们的想法告诉我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就经常抱怨和同学的关系相处不好等等。当然有些学生并不愿意把他真实的想法告诉你，我就通过平常的接触，渐渐的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导教师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些本人的经历。首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生，了解学

23、生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只要做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法。其次，教师要对学生尊重和信任。当教师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到教师对本人还死很有自信心的，无形中促进了学生的积极向上的自信心。而假如老师以为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对本身的评价也会倾向于消极，失去进步的自信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，教师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。最后，固然讲在实习的经过中碰到了很多的困难，但是其中

24、还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的.孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑。还有，学生把握当成了他们的朋友，天天把快乐和悲戚都与我共享，真正的体到了一个成功教师的乐趣。通过这短短的一个多月的实习，我才真正的体会到了作为一名老师的快乐和烦恼，也找到了作为一名老师是多么荣耀和自豪的事。老师暑假实习心得体会5转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回顾，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实.在这个暑假里为了不让本人在放松的生活中忘掉奋斗的目的我为本人找了两份工作.周一到周五给一个小学毕

25、业的女生进行上初中前的功课衔接,周末在世贸广场派发诺亚舟公司的宣传单.暑假期间，我找到了一份家教的工作。这是我自开学以来找到的第一份社会兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，本人得到了一个锻炼本人的能力同时体现本身价值的时机.于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了很多，体味了很多，考虑了很多?最熟悉的陌生称谓经过了将近一个月的家教生涯，如今的我对于“教师这个称谓不再陌生，当别人称呼我“教师时，没有了昔日的逃避与羞涩?有人讲老师是太阳底下最神圣的职业。固然我的兼职只是沾上了“老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先

26、最熟悉的称谓，霎时只留下陌生的晕印，一圈又一圈?第一堂课第一次认认真真的给别人上课,除了紧张还是紧张,心中忐忑不安始终怀疑本人能否能胜任一个教师的职责,担忧本人的学问不够能否会影响这个孩子的学习。可当我坐在桌前面对一双满怀希望的双眼时,才发现我所想的一切,担忧的一切都是多余的。我的责任就是陪着这个孩子一起学习,一同努力进步。很快,我了解着这个孩子的一些情况,她今年小学毕业,被分入武汉人民中学,这不算是一个好的学校,家长只希望她能在入学时的考试中考好,进而分入一个好的班级。而这个孩子的成绩平平,因而我决定给她上初一的内容。数学重点在第一章正负数,语文这落脚于最难的文言文学习,而英语,由于她小学从

27、没有学习过,因而决定从最基础的二十六个字母开场进入初步学习。学习安排针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：第一阶段“夯实基础正负数的加减乘除运算我出了几组专题训练让其练习：例：正负数的加减运算1+(-4)=-1+5=1-(-19)=2+(-15)=125-136=-14+(-158)=-(-18)+12=?57-(+26)=正负数的乘除运算12(-6)=-1415=125(-5)=-5(-8)=50=-15(-3)=15(-9)=0(-29)=通过大概一周一周五天，天天两小时。下同的练习后，该生计算的速度和准确度都到达了令人满意的程度。我以为这一阶段的教

28、学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证天天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、稳固效果。我以为“磨刀不误砍柴功，只要夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。第二阶段为“逐步提高阶段耗时约三周：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算方面，正负数的加减乘除运算在教其运算规则及少量练习后，正负数的加减运算无论口算、笔算都显得较为轻松；正负数的乘除运算口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的缺点就是在计算中由于粗心而忽略正负号。单纯的计算题对于该生来讲已经不存在什么知识性的障碍了。然而，该生却在“实际应用题方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个经过中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解缺乏；对数量关系分析不准确；迁移能力较差。在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进的原则。分别的日子转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了很多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感谢我这段时间对她的帮助，要我不定期地给她打电话来催促她。我会坚持这样做下去。【老师暑假实习心得体会】