大班艺术活动教案：京剧脸谱.docx

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1、大班艺术活动教案：京剧脸谱大班艺术活动教案：京剧脸谱作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班艺术活动教案：京剧脸谱，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班艺术活动教案：京剧脸谱1活动目的：1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜欢。2、尝试京剧表演，用本人的方式大胆表现。重难点分析：重点：引导幼儿在感受和观察比拟中学习花旦和花脸的走路和亮相。难点：引导幼儿把已有的经历初步迁移到京歌中。活动准备：环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。知识经历准备：与

2、幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。物质准备：1、老师准备材料：制作多媒体课件（讲唱脸谱），挑选京剧选段有关花旦和花脸的音像资料，录音机及磁带。2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干与幼儿人数相符。教学经过：一、营造京剧的气氛，激发幼儿的兴趣。1、幼儿在京歌（讲唱脸谱）音乐伴奏下进入活动室。背景是多媒体课件（讲唱脸谱），用来衬托京剧表演的气氛。2、老师用京剧四大行当中的念的语调向大家问好，与幼儿互动。3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经历，帮助幼儿了解京剧的文化。小结：京剧是我们中华民族的国粹，有两百多年的历史，不但遭到中国人民的喜欢，也深受外

3、国友人的欢迎，是中国人的骄傲！二、运用多种感官，学习花旦和花脸的动作特征。我们一起走进京剧的世界，领略京剧中人物的风采。1、欣赏京剧（卖水）选段，学习花旦走路的动作。老师提问：1、花旦是怎么走的？手部的动作是什么样的？2、为什么花旦走路会这么轻啊？你试试，如何走才会又快又轻呢？3、幼儿尝试表演。个别表演与集体表演相结合小结：花旦走路快如飞，两腿并紧迈小步，一步跟着一步走，挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步，演员进场和出场时会这么走。2、欣赏京剧（铡包勉）选段，学习花脸走路的动作。老师提问：1、花脸走路的感觉怎么样啊?神情2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同？为什么花脸走路的时候手要

4、架起来？3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊？挺直了4、幼儿尝试表演。个别表现与集体表现相结合，老师口念：匡-采、匡-采小结：花脸走路真神情，勾脚用力向前踢，前脚迈出，后脚跟紧，腰板挺直，两手用力握。古时候当官的人都是这么走的，十分神情！三、欣赏京歌（讲唱脸谱），体验小组表演的乐趣。1、请幼儿欣赏京歌（讲唱脸谱）。老师提问：请大家讲讲听了这段音乐，你有什么样的感受呀?小结；这首（讲唱脸谱）把唱歌和京剧融合在了一起，我们就把它叫做京歌。2、欣赏京歌第二遍，引导幼儿分辨AB段内容。重点找出AB段中间的间奏老师提问：这首京歌的演唱分成了前后两部分，你听出那一段合适花旦表演？个别、集体练习那后面一段就比拟

5、合适谁表演呀？个别、集体练习3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。4、分小组互动学习、沟通，共享创编的快乐。5、小组成果展示。听音乐，每组幼儿分角色展现合作成果。小结：刚刚每个小组的孩子不仅分配好演员角色-谁演花旦，谁演花脸？还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩！四、运用生活道具，提升表演经历。1、出示丝巾和塑料圈，引导幼儿选择与角色相匹配的道具。2、幼儿展示完好的舞台表演。从候场到演员依次出场，直至演出结束。五、活动延伸：继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境，让幼儿在玩中学、学中乐，体验京剧表演的乐趣！建议：开展角色游戏：戏迷茶馆创设表演区：快乐的小戏迷创设美工区：大班艺术活动

6、教案：京剧脸谱2活动目的：1、感受京剧的独特韵味和京剧舞蹈“小小戏迷的愉快情绪。2、学习京剧舞蹈中简单、典型的动作如亮相等并能合着节拍创造性地表演。3、根据本人的喜好画出简单的京剧脸谱。4、对祖国的传统民族文化艺术感兴趣。活动准备：1、网上下载京剧“生、旦、净、丑的脸谱及其它一些有代表性的脸谱，并制作成演示文稿。2、京剧录像片段、音乐磁带（小小戏迷）。3、铅画纸、蜡笔、剪刀、橡皮筋各若干。活动经过：一欣赏京剧片段，感受京剧的独特韵味1、看录像，欣赏京剧片段。提问：你们知道这是什么？京剧里人物的服装和脸是如何的？2、逐一介绍脸谱“生、旦、净、丑的含义。1提问：你见过这些脸谱的？你知道它们表示什么

7、意思？2看课件，向幼儿介绍脸谱的含义。3、请幼儿讲讲京剧里的人物做了哪些动作，老师再逐一讲解示范。提问：你喜欢戏里的哪个角色？请你学学他的动作。二制作脸谱。1、看课件，欣赏其它的脸谱。1引导幼儿从脸谱的颜色、造型等方面欣赏，感受它的对称性。2让幼儿讲讲本人喜欢的脸谱有什么十分的地方。2、制作脸谱，老师指导。根据幼儿的能力提供不同层次的材料，如绘画能力较强的幼儿本人设计、绘画脸谱；能力一般的幼儿可在已勾画好形状的脸谱上涂色。三表演京剧，体验愉悦的情绪。1、欣赏老师表演。提问：你看见教师做了哪些动作？请学一学。2、学习“亮相和走圆场步等动作。3、和教师一起跟着音乐表演，做个“小小戏迷4、鼓励幼儿带

8、上自制脸谱、合着节拍创造性地表演京剧。活动延伸：1、在美工区投放脸谱的制作材料。2、在表演区提供京剧磁带、脸谱等，让幼儿自发表演。大班艺术活动教案：京剧脸谱3设计意图京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸大的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。活动目的1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸大的形象。2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱民族文化的情感。活动准备1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。2、京剧音乐磁带、电视录像带。经

9、过建议1、听京剧片断，讲讲本人的感受及想像的人物形象。2、欣赏京剧脸谱的色彩。了解脸谱色彩与人物个性之间的关系：黑色脸谱代表个性刚直如包公，红色脸谱代表忠勇如关羽，白色脸谱代表奸邪如曹操，金色脸谱代表神话人物如：财神、金钱豹、二郎神。3、感受脸谱对称和夸大的图案。脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸大，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。4、欣赏有趣的图案。包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。5、听京剧，表演动作。延伸提示1、制作京剧脸谱。2、学唱京剧：（都有一颗红亮的心）。3、举行京剧脸谱化装会。4、认识京剧服饰特点。5、认识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。【大班艺术活动教案：京剧脸谱】