小学语文作业设计谋略讨论〔5篇〕-精品文档.docx
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1、小学语文作业设计谋略讨论5篇【摘要】对于刚入小学的儿童来讲,语文这门科目相对来讲比拟重要,它主要的作用是用来提高学生的讲话能力、写文章的能力以及培养他们的价值观,所以讲,高效合理的设计语文作业是有利于培养学生学习的积极性以及创新能力的。但是当前我们的语文作业的设计还存在一些缺乏,所以这篇文章我们主要探究了作业设计的方法,希望能够据此来指导语文作业的布置,帮助老师改良教学方法。【关键词】低年级;小学语文;问题;作业设计语文这门学科在基础教育中属于相对来讲比拟重要的,它主要学习的内容不仅包括有关我们国家的传统文化的内容,还包含国内外优秀文学成果的鉴赏以及培养学生的讲话阅读能力。在小学的初级阶段,学
2、生们主要是通过语文知识来认识和了解这个世界,来理解本人所学语言的文化知识,以此来构成本人的世界观和价值观。要想有效地提高学生的语文成绩,老师就应该改良其学科作业设计的能力1。一、小学低段语文作业设计存在的问题首先,作业设计方面相对来讲比拟单一。如今大多数的老师作业设计的没有创新性,假如能够使作业内容的形式有多种表达方式,学生会比拟感兴趣,也不太会产生厌倦情绪。要想让作业起到它应该有的作用,就应该布置一些能够让学生产生兴趣、促进他们动脑的作业。但是如今布置作业时还是遵循原有的形式,大部分是机械的摘抄,无法很好地帮助学生记忆和稳固所学的知识。其次,作业的设计没有考虑到因材施教。不同的学生有不同的学
3、习情况和学习特点,设计作业时应该充分考虑到学生的这些在喜好、需求以及个性方面的不同之处,但是在进行布置作业的时候,很多教师没有考虑到这些情况,布置的仍然还是简单的摘抄教材中的内容,这样就不能很好的培养学生的发散思维,固然是在温习课堂知识,但是却不能很好发展学生们的考虑能力。除此之外,老师在安排课外作业的时候没有严谨性。很多教师在设计作业的时候,或由于多种要素的影响,布置的内容比拟简单,缺乏合理的设计和考虑,忽视了学生的理解能力以及学习情况的差异,使学生在学习的时候,呈现一种被动的状态。另外,老师在对作业进行订正的时候,也只是一味的追求结果,把作业当做学生学习的状态反应而不是对知识的稳固工具。二
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