第一学期英语教学计划范文.docx

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1、第一学期英语教学计划第一学期英语教学安排1本学期本人担当八（3）班英语教化教学工作，为了顺当完成教化教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本安排。一、教学目标1、使学生的思想相识有肯定的提高，能酷爱自己的家，孝敬父母长辈，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育酷爱祖国的感情。2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项实力。4、培育学生良好的阅读和学习习惯。二、教材分析1、教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素养教化观。教材突出了功能和结构的有机结合，特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突

2、出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。2、提倡“任务型”教学， 强调课堂上师生互动。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本的题材范围很广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。三、学生状况分析依据上学期期末考试的状况看，学生的基础学问驾驭不够扎实。课堂学习主动性较高，回答问题较主动，部分同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习看法、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风起先产生，有些学生上课

3、不仔细，课后死记硬背，当然大部分学生还是劳逸结合，驾驭了科学的学习方法。从学生成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，后进生面较广，培优补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学心情严峻。四、教学措施和方法1、转变思想，更新观念。若接着沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用实力的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的主动性，而且也不能充分达到教学目的。2、采纳任务型教学，激发学习爱好。依据初中学生活泼、好动，对簇新事物充溢新奇的特点，可激发学生的学习爱好，调动其学习主动性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进

4、行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。3、采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意运用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用实力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创建性学习，从而达到驾驭和运用语言的目的。运用交际手段，培育学生的实力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所，如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我的做法：（1）细心备课是提高

5、课堂效率的前提。大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到心中有数，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。（2）注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、爱好和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力

6、好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何想方设法地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加学生的簇新感，激发学习英语的爱好。（3）上好英语复习课。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发学生爱好，点拨分析，激励学生多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必

7、需限制，质量肯定要保证。第一学期英语教学安排2本学期我来到了一个新的大家庭汾阳中学。学校优雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完备的人性化管理给我留下了深刻而美妙的印象。我要在这样的大环境下，努力挑战自己的实力极限，严格规范课前打算，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探究教化教学规律，争做探讨型的老师。下面就本学期的教学安排及复习安排做如下支配：一 教学目标依据上海中小学课程教材改革委员会制定的全日制义务教化英语学科课程标准 ，参照国家教委颁发的九年制义务教化全日制初级中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、写，使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的实

8、力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的爱好，提高学生的记忆、视察、思维及想象实力，为学生的终身学习奠定基础。二 课时支配本教材共13课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期（约17周）内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。三 详细实施1课堂上随堂支配口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成果，分期汇总。每两周进行一次单元测试，每学期支配单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。第一学期英语教学安排3漫长的假期在远程教化的培训的劳碌中最终结

9、束了。本学期我接着担当我们班的英语教学工作。本学期时间紧、任务重，在工作中，我要仔细制定、落实教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，课前细心备课，仔细上课。教学中尽量采纳学生感爱好的方法开展教化教学活动，有效地激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率。平常工作中要主动参加学校组织的教研活动，坚持听其他同级同科老师的课，吸取她们才智的教学方法，并结合自己班级孩子的实际恰当地运用到自己的教学之中。为了更好的做好本学期的教学工作，现做如下安排：一、注意培育学生良好的学习习惯的养成良好学习习惯的养成对一个人今后的学习和生活有着重要的作用。如何能让他们在45分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的

10、，因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。上课前，假如有孩子还没有进入上课的状态，就要用点名表扬个别孩子的方法激励其他孩子尽快做好上课的打算，进入上课的状态。课堂上，要适时运用各种方法引导孩子竞争（小组竞赛、同桌合作、小组合作等等），时常地留意孩子的表现，刚好引导他们学会听讲，学会学习。力争使每个孩子都能养成了良好的听讲习惯，并渐渐学会自我管理。二、要注意激发学生学习爱好“爱好是最好的老师”。在教学工作中，我还要非常注意和培育学生的学习爱好，比如，在导入新课时，我要依据不同的课型，设计不同的导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地爱学英语。在教学过程

11、中，要想方设法来引导、点拨，让学生学得轻松，学得开心。三、加强培优帮困工作，促进全体学生得以发展我班后转进的学生较多，基础普遍不太好，针对学生存在较大差异得状况，为促使每个学生不掉队，并在原有的基础上有所发展，我安排采纳“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长。并依据学生的学习成果、行为习惯、性格特点来细心编排座位。采纳以优带差，小组竞赛的方式来带动学生的主动性。课堂中创设机会赐予表扬激励，课后加强辅导工作，树立学困生的学习信念，培育学生的学习爱好，使每个学生每天都有进步。四、努力的方向和设想1、激发学生学习英语的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习英语的

12、重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，英语课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。2、要努力开发、充分利用英语课程资源，开展丰富多彩的英语实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学英语、用英语。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、加强

13、自身素养的提高，不断更新思想观念，以适应新形势下教学发展的须要。总之，本学期我将接着努力学习和工作，使自己成为一个合格的英语老师。第一学期英语教学安排4一、指导思想：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神；2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现特性，发展心智，拓展视野二、学生状况分析今年的学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力

14、也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。三、教材分析教学目的1要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力；养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2使学生明确学习英语的目的性，3培育初步运用英语交际的实力和自学实力。详细目标：针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：1语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简洁语段中的观点；说：1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过打算就一般话题作短暂表达读：1

15、、能理解阅读材料中不同的观点和看法；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2语言学问：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。词汇：1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、驾驭比较人、物体及事物的表达方式；3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等；4、学习、驾驭基本语篇学问并依

16、据特定目的有效地组织信息。四、课时支配本学期共17周的教学时间，安排第15周结课最终两周复习。五、教学详细措施1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。第一学期英语教学安排5一、指导思想本学期,英语组工作的指导思想是:紧紧围绕教研中心、学校工作要点,全面实施素养教化,深化推动课程改革,以提高教化教学质量为核心,以加强毕业班教学为重点,以提高老师专业化水平为目标,以开展

17、网上教研为突破口,深化校本教研,以新课程理念指导教研工作,找寻扎实有效的教学方式,努力开创我我校英语组教化教学的新局面。二、工作目标1、加强政治业务理论学习,仔细学习十六届六中全会精神,深化落实新义务教化法,不断提高自身素养和业务实力。2、针对首届课改毕业班,实行有效措施,加强毕业复习探讨,做月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导,确保20xx年英语中考成果获教学进步奖,争取获教学优秀奖。3、坚持科研先行,本学期英语组全体老师申报了校本教研课题,以课题来带动课堂教学管理。4、结合学校优质课的评比,组织本组老师主动参加,以评促研。促教。5、仔细撰写教案,仔细探讨教案与学案的结合,使课堂教

18、学效果更加有效,定点定时加强集体备课。定期沟通个人教案,取长补短。6、开展丰富多彩的课外活动,创设浓郁的英语学习氛围,培育学生的学习爱好。三、工作措施1.接着加强集体备课备课组必需坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括:钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。探讨学情:分析教学状况,特殊是学生的学习状况,探讨教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。精选例题和习题,合理限制作业量。加强考法探讨,做好教学质量分析,刚好进行教学反思。在日常教学工作中,要坚持备好每一节课,上好第一堂课,批好每一本作业,辅导好每一位学生。2、狠抓落实,提高教学质

19、量落实各阶段的质量分析:各备课组仔细对上学期的统考成果进行质量分析,并做好本学期每次月考的质量分析,找出提升空间,进一步细化各班目标。落实基础七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培育,落实基础,确保进入八年级后,大大缩小差生面,对基础特差的学生要“低起点、小步走”,依据我校的实际,实行切实有效的措施,分层教学,打好基础。各备课组进一步落实学生英语学问的积累,促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试,为学生听说读写打下基础。深化进行学情探讨,确定培优补差对象与措施,落实分层教学。落实学习困难生的补差工作,为提高合格率、平均分及

20、优秀率打下基础。3、抓好毕业班复习工作,努力提高教学质量我们组将紧密团结迎中考,充分发挥初四年级骨干老师的主动带头作用,全组老师齐参加探究中考的方向与重点,在复习效率和方法上努力探究。创建扎实有效的复习模式,主动迎接2-4周教研室对初四工作的巡察,细心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试,并仔细做好质量分析和检测,刚好为学校的复习调控供应依据。4、营造英语氛围,开展丰富多彩的课外活动。以备课组为单位,初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求动身,组织开展有效活动(详细活动安排由各备课组制定),如词汇学问竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法竞赛等。激发学生学习英语的爱

21、好、热忱和主动性。拓展学生的学问面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。接着进行英语阅读、词汇、全能竞赛,为期中、期末考试进行热身。虽然本学期时间紧任务重,但只要我们人心齐,事事做到心中有数,脑中有事,手中有活就肯定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。时间活动内容参与人员主持人第一周3月8日传达教研工作安排全体老师教研员其次周3月15日七年级单词竞赛七年级全体学生于敏第三周3月22日校级优质课评比全组老师郑克庄二至四周3月12-30复习教学视导九年级老师教研员第四周3月29日七年级教学案的初步运用示范课观摩八年级英语扩大阅读课堂观摩七八年级老师郑克庄第六周4月12日

22、七、八年级阅读竞赛全体学生于敏种明华第七周4月19日学习阅历观摩课七年级至九年级三老师教研员第十周5月10日毕业考试质量分析九年级老师教研员第十一周5月17日七年级至九年级竞赛全体学生陈子锋第十三周5月31日中考信息沟通九年级老师教研员第十六周6月10日教研工作总结教研组长教研员活动时辰表:第一学期英语教学安排6教材分析：九年义务教化小学英语教科书(Primary English for China)第一册(Lesson 1_Lesson 48),本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了干脆法、听说法、交际法和全身反应教学法等教学的优点，考虑到儿童的心理、生理及年龄特点，以激发学

23、生的爱好，调动他们的主动性与求知欲。学生课本是本套教材的主体，采纳“教案式”的编排方式，两页为一课。各课的基本课型分为三部分：会话部分(Learn to say)、词汇与句型练习(Lets practise)和消遣活动(Lets play)等部分。教学目标：1：使儿童获得一些英语的感性学问，激发他们学习英语的爱好和培育实力，使学生敢于大胆开口说英语2：打下较好的语音、语调和书写基础。3：养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。教学内容：(Lesson1-Lesson48(Students Book1)主要内容：1. 课文对话娴熟驾驭。2. 48个国际音标。3. 四会驾驭单词60个。

24、难点：形成较好的语音、语调。学生状况分析;学生对英语充溢新奇感、簇新感，学习热忱是相当高的，因此，老师要调动学生的爱好，保持其学习热忱，能事半功半。据了解五(1)班较稳，学生整齐，学的学问驾驭较扎实。教学措施：1. 加强基础训练，打好语音和书写基础。2. 充分利用直观教具和电化教学手段，促进英语教学。3. 课中多让学生在嬉戏、活动中学习语言，学得开心学得轻松。4. 学习中以多激励为主，给学生一个宽松的环境。第一学期英语教学安排7一. 学问实力习惯看法分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激

25、发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用

26、日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。附：教学进度支配表第一周：Revision其次周：Unit1period1-4第三周：Unit1period5-7Unit2perio

27、d1第四周：Unit2period2-5第五周：NationalDay第六周：Unit2period6-7 Unit3period1-2第七周：Unit3period3-6第八周：Unit3period7第九周：Recycle1第十周：Unit5period1-4第十一周：Unit6period1-4第十二周：Unit6period5-7 第十三周：Unit7period1第十四周：Unit7period2-5第十五周： Unit7period6-7第十六周：Recycle2第十七周：Recycle2第十八周：Recycle2第十九周：evision:Unit1Unit4其次十周：evisio

28、n:Unit5Unit7其次十一周：Test其次十二周：Examination第一学期英语教学安排8六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。一、认知实力能背诵指定的课文和单词，喜爱学习英语，同时，孩子们宠爱英语，能结合上下文及生活中的实际驾驭基本句型，并且在学习中巩固单词，句型孩子们对英语有了肯定的爱好，大多数能表达出学过的句型。在听说、书写、表达等方面具有了初步的听、说、读、写

29、的实力。二、学习看法及习惯学生在课堂上能用心听讲，主动思索，大胆发言，主动参与英语实践活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习看法不端正，作业不能刚好完成，驾驭学问不扎实，缺乏学习的主动性，因此英语成果不够志向，英语实力有待提高。三、培育目标使学生进一步提高学生的自学实力，培育学生写摘录笔记的习惯。培育学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特别学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同找寻解决问题的方法，激励他们，给他们学习的志气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。四、教学目标1、提升学生学习英语的.爱好，养成

30、良好的朗读书写习惯。2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。3、能够进行简洁的日常用语沟通。4、能够用简短的句子进行写作。5、驾驭所学的歌曲、韵诗等。6、注意实力培育。培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。突出爱好激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、绘画等。7、重视双向沟通，了解中西方文化。五、教学重点1、能驾驭所学单词。2、能驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。第一学期英语教学安排9一

31、、教学环境分析在经济全球化的今日，英语作为一门交际语言，她的地位变得愈加重要。并且，作为国内小学生学习的基础课程，打好英语学习基础无疑是重中之重。因为基础教化是人的终身教化和终身发展最重要的阶段。作为新世纪的小学生，应当努力学习英语，长远的发展奠定良好的语言基础和文化素养。另一方面，在国内的许多地方，英语学习都得到社会和学校的重视，这对孩子的学习是非常有利的。二、教材分析修订后的本册教材一共包含十个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读和一个综合运用实践项目。每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块要学习的语言内容，其次单元供应若干型任务活动，包括一首歌曲，歌谣或者韵句。

32、学习模块呈现了一些语法内容，但是作为小学生，大纲不要求具体讲解这些语法，只是要求孩子能在详细的语境中运用含有这些语法的句子。复习模块是对前面所学的十个模块的内容进行综合和融合性复习，使大家的语言学问和相应的语言技能得到进一步的巩固和提高。教材还有四个单词表，包括根据单元模块出现的单词，根据字母依次出现的单词，歌谣，歌曲里出现的单词。这些单词只要求理解，不要求运用。补充阅读的篇幅小，内容丰富，形式多样。最终一个是综合实践项目，同学们可以依据爱好自由选择。三、学生分析本校三年级的学生已经有至少两年的英语学习基础了。一、二年级的英语学习给他们展示了英语学习活泼生动，好玩轻松的学习面貌。而且孩子们也驾

33、驭了肯定的英语学习基础，相识一些简洁的英文单词，会唱简洁的英语童谣。这些对于孩子后来的学习都是非常有帮助的。另一便利，三年级的孩子对世界对学问都充溢了新奇和期望，他们有最好的仿照实力和感知实力，这些特性也将大大地有助于他们的学习。四、教学目的分析1、能够识并写出基本的单词。在肯定的语言环境中娴熟运用常用的句型。2、会说唱课本里出现的童谣和歌曲。3、激发并培育孩子们的学习爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们对英语学习产生信念。4、培育孩子们书写规范的习惯。5、使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通实力。6、良好的语音语调。7、介绍东西方文化差异，培育孩子们的爱国意识，培育他们的爱国主义精神。五

34、、教学措施1、仔细专研教材，细致备课，努力做到“给学生一杯水，自己要有一桶水”。2、活而不乱的课堂教学秩序。课堂上，多开展一些好玩的嬉戏，让孩子们在玩中学习，在学习中成长。3、适当运用肢体语言，帮助孩子更好的理解学问。4、创设英语学习语境。进行情境仿照表演。5、运用卡片，视频等教学工具，把课本的学问直观化，生动化。第一学期英语教学安排10一、指导思想围绕本学期学校的工作安排，始终坚持以教学质量为中心，以赏识教化为重点，以教化科研为抓手，全面提高老师的综合教化实力，努力培育学生的创新精神和实践实力，提升学校的办学品位。二、工作目标1、做学习型老师，努力实践“用观赏的眼光看待每一位师生”教化理念，

35、培育探讨型、才智型的老师。2、走校本研修之路，每位英语老师都要有个人课题，老师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使老师的教学理论与实践水平上一个新台阶。3、提高学生听、说、读、写实力，以语言运用实力为重点，抓好学生的常规训练。（1）听：能听音写单词、短语、标题句（二六年级）。留意单词练习形式要多样，句中写单词，或依据首字母写单词等，一年级为认读单词。高年级加强在听音中回答问题的训练，并要有肯定的速度。（2）说：能把所学学问运用到日常对话中。能用所学句子娴熟进行简洁对话，强化课前对话时间，提高口语表达实力。（3）读：能娴熟朗读课文，能认读小歌谣、歌

36、曲的歌词。加强阅读实力的培育，增加阅读量，75%能背诵课文。（4）写：能规范书写单词表内的单词、每模块的标题句要会写。二年级要规范书写26个字母，要求用正确手写体，美观、大方，五六年级要能写简洁的作文。4、英语学科质量指标抓好教学质量和常规教学，保证英语学科及格率和优秀率达到或超过学校规定的标准，全校平均优秀率要达55%，及格率达96%。各年级指标：年级优秀率及格率一、二60%100%三、四55%98%五、六50%96%三、工作内容及措施（一）校本探讨紧密围绕校探讨的专题开展英语学科的专题探讨，探讨学习方式在课堂中的运用，重点探讨学生学的方式，对一种课型行为设计进一步探讨，加紧学习英语课程标准

37、所提倡的教学理念和教学策略，努力使每位学生成为善学习、能创建的人才。定期学习教化刊物，学生英语学习质量评价标准，教化教学专著，扩高校习范围，提高业务水平，努力向专业化方向发展。每次教材探讨时都要进行课型分析：教材分析、课型特点、学情特点、学习方法，教学行为设计。围绕个人课题仔细撰写案例、反思。每月写好两篇200字的反思，上好每月一次的教学诊断课。每次教研内容要责任到人，每次教研前要做好充分的打算，保证时间，教研中人人发言，勇于发表自己的见解、看法、建议，相互沟通学习。教研记录要记录每个人的发言重点。教研重点放在教学行为设计的探讨和对教材的深化分析上。详细支配：（1）开学前进行一次大教研，通览教

38、材制定教研安排和教学进度安排。并且进行全册书的分析探讨。整理全册书的学问点：按模块进行梳理，为学生复习、家长检查服务。内容；单词、词组、句子（标题句、重点句）、主要学问点（介词填空、动词时态），要有汉语、英语比照，每人一份，开学时发到学生手里。（2）每周三教研，四次教研活动，内容为教材探讨、说课、诊断课、问题探讨（集备）。提倡平日随时互动性沟通。（3）期末复习教研，每个人说所教年级的复习方案，详细说时间支配、复习方法、复习重点及全面的整体支配。教研要求（1）每次教研由教研组长负责主持、记录。教研前做好打算，有主讲人，教研内容。（2）保证时间。（3）每次教研主讲人都要提前做好充分打算。（4）教研

39、中每个人都要发言。（二）常规教学加强教学常规工作，提高英语课堂质量，从而提高英语学科教学质量。1、备课强化备好课是上好课的前提的相识，重点放在三个方面：（1）提高学习爱好的方法，设计肯定的教学情境（2）重点学问的讲解，驾驭学习英语的方法（3）练习题的设计。仔细做好反思，让反思成为提高自己教学的良好手段。重视每模块其次单元的学习，重点句子、单词和语法都要学生驾驭，要设计良好的情境，让学生巩固本单元的学问。2、说课每人每月说课一节，说其次天要上的课，新老师要背着说课，老老师要注意理论储备，以个人立项课题为主。在保证说课各项都不落的基础上突出四个方面：（1）透彻分析教材。（2）要讲训练点，训练方式、

40、方法，学生的学法。（3）说教学行为设计，教学环节以及依据。（4）要详细说学生所达到的目标责任制。3、课堂教学英语分为大课堂和小课堂第一学期英语教学安排11一、学生基本状况分析： 本学期我担当四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9-11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受学问的实力强。大多数的同学对英语很感爱好，学习主动性高。因此在本学期的教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，提高教学成果和教化教学质量。二、教材分析： 本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习

41、数字一到一百。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活

42、用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的爱好。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生源自()良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5教学中要采

43、纳多种教学手段激发学生学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语驾驭状况。6、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教化。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的酷爱。8、跟家长刚好反馈学习状况，共同协作。六、教学时间支配表教学时间 教学内容第一周 unit 1其次周 unit 2第三周 eercise 12第四周 unit 3第五周 unit 4第六周 national days第七周 unit

44、 4第八周 unit 5第九周 eercise 45第十周 mid-term eamination第十一周 unit 6第十二周 unit 7第十三周 eercise 67第十四周 unit 8第十五周 unit 9第十六周 eercise 89第十七周 unit 10第十八周 eercise 15第十九周 eercise 610其次十周 review unit其次十一周 final eamination随着社会对小学老师素养要求的不断提高；随着探讨的不断深化，小学老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能接受高质量的教学

45、而努力。第一学期英语教学安排12一、教材内容分析本套新标准英语教材第七册的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用因英语进行简洁日常沟通的实力。教材同时也充分考虑学生个体学习实力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说实力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合逻辑推理实力强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜嬉戏、角色扮演以及TPR（Total Physical Response）活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动