亲子活动教案〔优选20篇〕.docx

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1、亲子活动教案优选20篇亲子活动教案优选20篇作为一名无私奉献的教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的亲子活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。亲子活动教案篇1活动目的：1知道本人的名字，教师喊宝宝名字时能应答。2愿意和教师、父母、同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。3初步感悟红与绿，尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。活动准备：魔术瓶两个，红、绿海洋球若干，红、绿颜料，纸团若干。活动经过：一、问候光阴：接待与点名：教师边唱（找朋友）的歌曲边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：宝宝，你好要求宝宝能应

2、答：你好。二、运动光阴：模拟操：（小猪），鼓励宝宝能跟着模拟。三、快乐光阴：1变魔术：教师出示一个饮料瓶问：这是什么？里面装的是什么？请宝宝张大眼睛，别眨眼，看教师变变变摇瓶子师：真的变了，变什么拉？红色引导宝宝认讲：红色个别集体相结合同样办法变绿色。2亲子游戏：传球。教师发球：要求宝宝拿到球后讲明谢谢。温习稳固红色与绿色。a、教师讲颜色，宝宝举相应的球。b、教师举球，宝宝讲出球的颜色名称。c、亲子游戏：传球。宝宝与妈妈面对面：妈妈讲，宝宝举球；妈妈讲：请把红球传给我，宝宝就把球传给妈妈。四温馨光阴：春天来了。绘画活动1教师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。2宝宝在家长的指导下进行纸团印

3、画活动。亲子活动教案篇2设计意图：实物能够给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜出发，引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色，并亲身动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室仿佛变成了一个“食品加工坊或者讲是“操作间。（纲要）指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了知足幼儿的兴趣，支持幼儿的想法、活动，倡导“做中学的理念，我设计了“彩色面条这一活动，选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁，让幼儿亲身动手在教师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并共享品尝。一方面孩子稳固认识了常见蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又知足了孩子参加劳动的愿望，体验成功的喜悦。活动目的：1、尝

4、试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。2、感受中国传统的面条饮食文化，了解当代科技给人们生活带来的方便。活动准备：压面条机器35台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。活动流程：一、讨论、沟通面条的种类。“我们天天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？“今天，教师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么？“哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。二、讨论面条的制作方法，激发制作欲望。“面条我们都吃过，那你知道面条是怎么做出来的吗？“你有什么制作面条的好方法呢？小朋友

5、讲一讲，爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲。“面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。三、自主选材做面条，体验制作的快乐。1、认识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。“你认识这些工具吗？它有什么用处？2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条，家长指导。“请用你的方法制作彩色的面条吧。四、展示面条，讲解制作方法。“在小朋友和家长的配合下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。五、欢乐聚餐、共享品尝。“让我们一起老品尝我们亲手制作的五彩面条吧。六、活动延伸“面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南西北中把它稍做改

6、造，就能煮出面条的百种味道，小朋友在家能够和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。亲子活动教案篇3指向：学习甩手指捏(抓)豆体，验玩豆乐趣。准备：人手2只小碗，其中1只放有若干豆子(如芸豆、豇豆、蚕豆、红豆或黄豆等)，背景音乐(自选)。经过：1.老师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。老师从工作毯筐中取出卷成一卷的工作毯，双手握住工作毯的两端走回原位；用跪姿面对家长和宝宝，将工作毯放在面前的地板上向外展开、铺平。起立从玩具架上双手端玩具托盘，注意放慢端托盘的动具并略夸大地念儿歌帮助宝宝理解端托盘的动作。走回原住：用跪姿面对家长和宝宝将托盘放于工作毯左边，取出盘中的小碗，放在工作毯中间。2.老师介绍活

7、动材料并演示游戏玩法。出示空碗，碗口面向宝宝和家长并倾斜呈45度：“宝宝看空碗，空碗。放下空碗，双手端起盛有豆子的碗先摇一摇，让宝宝听到豆子撞击碗发出的声响，吸引宝宝注意。然后再将碗口向前倾斜(角度以既能让宝宝看得见，豆子又不会掉出为宜)，并介绍：“豆子，豆子。讲完将此碗放在空碗的一侧，使两只碗成一横排。“我们来玩豆子，如何才能把豆子放到另一个空碗中呢？用手抓豆或手指捏豆，将豆子放到空碗并告诉家长：“这个游戏能够锻炼宝宝手指的灵敏性。玩豆的方法有很多种，宝宝能够用五指抓豆子，可以以用拇指、食指将豆子捏到另一碗中。在宝宝玩的经过中，要引导宝宝用手指捏豆。3.老师依次将两只碗端放到托盘上，两手端托

8、盘送回玩具架(姿势同步骤1)，将工作毯从靠近身体的一头逐步向前收卷，卷完后双手握于工作毯两端，将工作毯放回毯筐。4.回原位，仍用跪姿面对家长和宝宝，向家长提出指导要求：操作前先取工作毯，铺好毯子后再去取玩具托盘，每次只取一份玩具，玩好后要先送回玩具架再取另一份；协助宝宝尝试取托盘，家长提醒和帮助宝宝双手拇指捏住托盘两边的小红点，将托盘端稳。5.家长协助宝宝取工作毯和托盘，并和宝宝一起玩游戏。老师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时的指导。如不干预宝宝的多种玩法；建议宝宝选取多种材料(彩色小铃铛、弹性球、珠子等)操作；注意安全，看护宝宝不将豆子放入口中等。6.1520分钟后播放收玩具音乐，提醒

9、家长和宝宝一起收归玩具，并协助宝宝将托盘送回玩具架，收卷工作毯放回毯筐。亲子活动教案篇41、好玩的麻将目的：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。准备：麻将玩法：1、亲子自由玩麻将。2、家长引导孩子数数各条、饼的个数。3、亲子比一比谁的条饼多，谁的少？4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，讲出图形名称。5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。2、巧妙的口袋目的：稳固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。玩法：1、孩子将手伸进口袋摸

10、一摸，讲一讲是啥。2、家长讲形状，孩子摸出相应的物体。3、家长讲数量，孩子摸出相应数量的物体。4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。5、亲子品尝食物，边吃边讲食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。3、给气球娃娃戴帽子目的：培养孩子观察比拟物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。玩法：1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。2、孩子讲讲气球的颜色、分别数数每种各有几个。3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口严密倒扣在气球上，片刻后轻轻

11、把杯子举起，孩子观察并讲出结果。帽子戴住啦5、家长引导孩子比拟不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。亲子活动教案篇5活动目的1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。2.感受“三八妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。活动准备PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红本人擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。活动经过一、结合PPT图片引出活动主题1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用途?(擦嘴、擦脸)2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶

12、奶)3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(老师引导幼儿观看PPT后讲述)6.老师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但本人会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。二、妈妈教宝宝学习拧毛巾1.提问：今天是什么节日?是谁的节日?2.平常，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。如今宝宝长大了，要向红红学习，学会本人拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?3.如今请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，

13、妈妈在旁边讲解。5.多请几名宝宝上来表演。6.老师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。2.了解亲子游戏合作的要求：A.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C.小跑步到爸爸处拿礼物；D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花；E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开场游戏，3.亲子游戏在（运发动进行曲）的音乐声中

14、开场、进行、结束。四、颁奖1.在歌曲（我的好妈妈）音乐中按获胜顺序颁奖。2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边讲祝福话：祝妈妈节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。亲子活动教案篇6教学目的：1、激发孩子语言表达能力，对音乐节拍的敏感力。2、练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受快乐心情。3、锻炼宝宝手脚协调能力，把握平衡能力。4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情沟通，体验情感的旅程。教学准备：钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。教学经过：开场部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪明

15、。宝宝们，我是你们的新朋友，刘教师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，如今宝宝你告诉我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告诉新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新朋友握握手问好。教师语言速度放慢，要夸大，符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍本人。教学内容：1、点名游戏：“宝宝们，都认识新朋友了，知道吗？今天我们全家要去旅游了，高不高兴呀？旅游出发之前，让我点点名好不好？人人叫你，你在哪里呀？音乐（我是唐老鸭）响起“妈妈帮助宝宝一起回答人人叫我，我在这里呀。其他的

16、宝宝一起讲人人叫他，他在那里呀。好的，人人叫你，你在哪里呀？家长朋友们，点名要求宝宝把握一定的音乐节拍感，和语言沟通能力，记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力，也有助于帮助宝宝提高记忆力一个一个点名，答对了，奖励一个彩色篮子。2、走线拾花：“下面的游戏，希望妈妈能多正面表达本人对宝宝的喜欢，宝宝真乖，妈妈真喜欢！宝宝真聪明！即便在宝宝面前对旁人讲话也要成心夸夸本人的宝宝，宝宝会领会妈妈的赞扬，即便没有这样的优点，他也会朝着妈妈的希望走下去。我们旅游出发啦。好的，宝宝手挎篮子，妈妈帮助宝宝跟我一起来。音乐响起，编几个简单的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由教师自行编造

17、。“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，小心踩坏花草，二手向上举，大自然多美妙，二脚跳跳，我们多快活，二手平举，小心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作，日常生活中能够让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。3、亲子平衡木：“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，如今宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必需要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，第二次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们注意了，这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成

18、动作的能力的游戏，当您的孩子很有兴趣去走街道石头时，不用担忧他很淘气，让宝宝享受本人创造的乐趣。4、爬人洞：“宝宝，真的好英勇，把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿势。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，OK，妈妈们能够变换不同的姿势。这个游戏能够增加宝宝的人际交往能力，增添母子之间的感情。在家能够和爸爸妈妈一起玩这个游戏。5、歌唱妈妈：宝宝，钻到本人的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子

19、，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起，宝宝跟着教师一起讲“妈妈，我爱你！妈妈也讲“宝贝，妈妈也爱你。音乐响起，大家一起唱着到终点。6、放松游戏：“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做推拿。扶助能够让宝宝放松，心情感到愉快，而宝宝给妈妈推拿能够促进宝宝手的发展，能够训练宝宝的小肌肉的发展，谅解妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今天就要给宝宝们讲再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。亲子活动教案篇7游戏背景：本学期我们拓宽思路，捉住了“布的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布的主

20、题活动。主题性游戏（好玩的布）既有对幼儿已有经历的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。游戏目的：1、幼儿在游戏中稳固对布的认识，体验布在生活中的运用。2、幼儿能利用布的多种作用，相互合作，创造性地进行游戏。3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。材料准备：1、旧广告布、旧条幅。2、各式各样的零头布、布制玩具3、设置“布艺一条街场景。4、对布有一定的认识。5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。6、时装表演用的音乐磁带。活动经过：一、我和布儿做游戏。1、出示各种各样的布布制玩具，激发幼儿“玩的欲望。师：小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的

21、布，而且还做了很多很多的布玩具你们都知道有哪些？幼儿沟通幼：溜溜布、布口袋。幼：跳绳、沙包、毽子。师：孩子们，和教师一起玩起来吧！幼儿有的跳绳，有的踢毽子，有的玩舞龙，还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下，幼儿重温着以往的游戏。2、集体玩溜溜布游戏二、欣赏布艺布贴画：教师用零头布制作的布贴画。布条加工厂：教师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。印染坊：收集的以及老师印染的各种印染布。时装设计苑：教师和幼儿用平常收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。民间布艺：家长和教师一起收集到的民间布艺如：花布鞋、老虎头鞋、手提包、装饰画等等。三、自选制作1师：刚刚你们都看到了什么？2师：小朋友能够到

22、各个“厂房去试一试，做一做。幼儿自主选择活动内容，尝试制作。老师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿相互帮助、合作、沟通等四、展示沟通成果1幼儿根据本人的意愿进行沟通、展示。亲子活动教案篇8【活动目的】1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。2、感受故事中爱的情感，融洽父子女之情。【活动准备】1、图片2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌和幼儿人数相等3、邀请幼儿的爸爸也到现场介入活动。【活动经过】一、谈话导入师：今天，周教师请宝宝和你们的爸爸一起上课，我们一起来比一比，是宝宝神情还是爸爸神情，好吗？师：恩，宝宝坐得可真神情，那爸爸们呢？宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神情，小脚

23、要怎么样？手要放在哪里啊？二、理解故事内容，感受父爱的多面性1、分页欣赏故事。1师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗？大狮子长的什么样子？大狮子的爪子是什么样的？一起讲尖尖的大狮子的头是什么样的？头上有什么？棕毛可请爸爸回答小朋友和爸爸一起讲大狮子的头上的毛是什么？师：狮子是森林之王，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊？狮子宝宝2播放图1看，狮子宝宝在哪里？蹲在狮子爸爸脚边师：狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗？哪里不一样？老师引导幼儿讲出狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛等播放图2狮子宝宝讲：有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。师：狮子宝宝想要一个什么样的

24、发型啊？超酷的爆炸式发型请爸爸们帮助回答播放图3狮子宝宝还讲：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神情的尾巴，就像爸爸一样！师：狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊？播放图4狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。2、完好讲述故事。1师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢？我们小朋友认不认识字？不认识师：那你们的爸爸认识字吗？认识那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧！书名：像爸爸一样2播放图5、6、7、8老师完好讲述故事。狮子宝宝很爱本人的爸爸，狮子宝宝讲：以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。狮子宝宝还讲：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神情的尾巴，就像爸爸

25、一样！还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。3、讲讲本人爸爸的外貌。师：宝宝，你和你爸爸长的像吗？哪里像？请个别幼儿讲述每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起本人的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像？自由讨论我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。4、讲讲本人爸爸的本领。师：狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？5、讲讲本人爸爸的情绪。1提问：爸爸有很多本领，很神情、很能干，但神情能干的爸爸也会有不开心的时候，你们看，狮子爸爸怎么啦？播放图9师：狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？老师引导宝宝、爸爸共同介入师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的？播放图10挠痒痒2

26、表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受我们的爱！师：爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！师：也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感遭到你的爱。三、互动游戏，体验父亲的气力。师：爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个大吊车的游戏吧！师：宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！大吊车开出去玩，讲再见亲子活动教案篇9【活动目的】1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒适。2、学会穿鞋和脱鞋。【活动准备】1、大人的

27、鞋平底鞋、高跟鞋即可2、一块宽阔的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，据分组情况画每组两位指导教师。【活动经过】一、导入：师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护本人的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。我们小朋友都有本人的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天教师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。2、拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比拟，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大

28、呀？3、激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来讲一讲宝宝发言略4、我们今天就来做一个游戏（大大鞋和小小鞋），让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。二、详细活动经过：1、让本班教师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按下面进行，每组之间保持一定距离。先请上来的宝宝脱下本人的鞋子方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈提醒孩子渐渐走，小心不要摔跤鼓励宝宝讲：“请妈妈穿鞋。2、请妈妈协助宝宝穿上爸爸

29、的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并讲“请爸爸穿鞋。3、最后请宝宝穿上本人鞋，然后跑回起点。三、提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在教师的引导下让幼儿认识下面几点：1、穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。2、穿本人的鞋，合适本人脚大小的鞋舒适，方便行动自若，穿本人的鞋子好。【活动引伸】学习本人穿鞋。1、回忆妈妈是如何给本人穿鞋的。2、本人是如何穿鞋的？3、总结穿鞋的方法。A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。C：把后跟提上4、怎么脱鞋A：先从后根脱B：把鞋子放在一定的地方【活动反思】宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我捉住

30、了宝宝凡事都想本人尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再比照穿本人的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒适，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目的，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的经过中需要宝宝本人穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。亲子活动教案篇10活动目的：1、认识火车，学会念（小火车）的儿歌。2、学习粘贴的技能，初步养成良好的操作习惯。3、练习一个跟着一个走，跑。活动准备：火车图片一张、印有火车的作业纸无轮、小圆车轮、棉签人手一份、胶水、抹布若干、小星

31、星磁带、VCD、乐器活动经过：一、问候光阴：老师和宝宝互相问早一起玩。点名：教师点到宝宝的名字后，鼓励宝宝大声讲“大家好。二、运动光阴：1、温习（拍手跺脚）2、温习打击乐（闪烁的小星）三、快乐光阴：学念儿歌（小火车）。出示玩具小火车：“宝宝看，这是什么？学讲小火车火车是什么样子的？小火车，长又长前面是什么？前面是车头后面是什么？后面是车厢车头和车厢是怎么样的？车头拉着车厢跑火车怎么叫的？呜呜呜呜向前方宝宝跟着教师轻声念教师念前半句，宝宝接念后半句。爸爸、妈妈和宝宝一起念儿歌。请个别宝宝上台表演念儿歌。添画火车开了。出示没有车轮的火车：宝宝看，火车上少了什么？今天，我们就来给火车装上轮子，让火车

32、开起来。教师示范讲解贴轮子。老师示范给火车涂色。宝宝双手领材料进行操作活动。四、温馨光阴亲子游戏：开火车。教师做火车头，带领宝宝一起玩开火车游戏。请两位家长做山洞，家长与宝宝一起开火车。请家长朋友做长长的山洞，宝宝做火车钻过山洞。五、休闲一刻宝宝洗手，吃点心。附儿歌：小火车小火车，长又长，前面是车头，后面是车厢，车头拉着车厢跑，呜呜呜呜向前方。亲子活动教案篇11一、活动意图：此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提早感受端午节的快乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家的暖和。二、活动准备：1、家长：苇叶30张、包粽线若干。2、园部

33、：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾3、音乐、视频三、活动对象：大二班幼儿及家长活动20xx年5月26日上午活动地点：本班教室外走廊四、活动流程：致词：首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，加强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。邻近期末了，我们欢聚在一起开展了以“教师孩子家长齐发动、团团聚圆迎端午为主题的亲子活动，本次亲子活动是“包粽子。接下来我来介绍一下今天的活动的流程：一欣赏包粽子经过，家长与幼儿一起包粽子。1、先欣赏包粽子的经过：

34、事先找一个家长代表示范示范语：“将苇叶34片(窄的用45片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上23个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平，把叶子包裹起来，包严包密，用棉线捆好2、在包粽子前注意事项：1、请家长带幼儿去洗手，在制作的经过中应注意卫生。2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。3、家长幼儿老师一起包粽子播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨气氛4、场地整理自由洗手负责人:李教师、各位家长代表二做亲子游戏（猜爸爸妈妈）【煮粽子时间】：目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅把，蒙眼巾条。玩法：幼儿6人，蒙眼坐成一排，父母分别走

35、到幼儿面前，主持人讲出此人特征，如发式，穿着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：、猜不着时能够让幼儿听被猜人的声音。、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、讲讲悄悄话。师：如今请小朋友们平静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平常你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的经过中小朋友们能够帮本人的爸爸妈妈捶捶背、讲讲悄悄话哦！但是了要保持平静哦！四幼儿与家长分享美味的粽子。引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并讲声：爸、妈您辛苦了！师:如今我们亲手包的粽子就要出炉了，本人的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子，在品尝的经过中小朋

36、友们我们应该怎么做了？师：哦！我们能够先喂本人的爸爸妈妈先吃，能够与同伴共享。在品尝的经过中能够对爸爸妈妈讲：你辛苦了！五节目表演（感恩的心）五、活动结束：结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动，由于有了你们的介入，使我们这次活动倍感温馨，也愈加有意义！在这里祝大家身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！大码头镇中心幼儿园亲子活动教案篇12一、亲亲近热：宝宝、宝宝你在哪里？目的：熟悉同伴的名字，愿意大方地介绍本人，感受友好的集体气氛。经过：1、家长带宝宝面向教师席地坐成一个半圆，老师坐在家长和宝宝的面前。2、老师面带微笑，向宝宝打招呼：“

37、我是王教师，很高兴认识宝宝们！3、今天我们来玩个自我介绍的游戏，我点到哪个宝宝的名字就请这位宝宝站起来和我们打个招呼：“我在这儿，我在这儿，大家好！大家在他她介绍完后一起拍手讲：“XXX，欢迎你！家长提示：假如宝宝比拟胆小内向，家长能够和宝宝一起介绍，这样能够为宝宝壮胆，当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手照应。二、唱唱跳跳：找朋友目的：通过找朋友的游戏，让幼儿感悟音乐游戏的快乐，能跟着音乐大胆地去找本人喜欢的朋友。准备：音乐（找朋友）经过：1、家长带宝宝脸朝教师，教师边唱歌曲边做动作去找坐着的孩子，当教师走到孩子的面前，就请这位孩子站起来和我做同样的动作敬礼、握手、抱一抱、再见2、教师带

38、领宝宝边唱边做动作2-3遍后，提醒所有的宝宝一起起来找朋友。放音乐（找朋友）家长提示：家长能够和宝宝一起随音乐表演，以加强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。三、跑跑跳跳：大泡泡小泡泡目的：1、通过游戏锻炼宝宝走、跑、跳等动作的协调性，加强身体的跳跃能力。2、在游戏中感悟泡泡的特点圆圆的，有的大有的小，一碰就碎。3、愿意介入到游戏中，用不同的动作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。准备：泡泡一只。经过：1、宝宝们看，这是什么呀？这个枪会变魔术的哦！你们猜猜看，他会变出什么来呢？王教师来变魔术啦。老师用枪打出泡泡，“宝宝们看，好神奇哦！变出什么来啦？“你们喜不喜欢泡泡啊？泡泡是什么样子的啊？引导宝宝

39、讲讲泡泡。2、如今王教师变出好多好多的泡泡，我们能够怎么样？引导宝宝用手去抓，用嘴去吹3、在音乐声中，老师和宝宝一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡鼓励宝宝跳起来抓泡泡，并用语言提醒宝宝：“泡泡飞高了，宝宝跳起来抓，泡泡飞低了，宝宝快去踩家长提示：在活动中宝宝由于关注的是飘动的泡泡，容易发生碰撞，家长在活动中一定要关注本人的宝宝提醒本人的宝宝跑慢一点，尽量不要发生碰撞的情况。四、讲讲玩玩：排排队目的：引导宝宝感悟大小，并尝试按大小简单排序。准备：大小不同的圆片人手一份。经过：1、老师示范比拟泡泡的大小和颜色取出两个不同的圆形图片：“小宝贝们，看看教师手中的泡泡是什么颜色的？引导宝宝讲讲不同的颜色，再引导

40、宝宝观察比拟：“看一看、比一比，哪个大，哪个小？强调：“这是大的，这是小的2、老师演示按大小排序的方法。1老师：“大泡泡，大泡泡，拿出来，摆摆好边讲边找出大泡泡放成一排。再用同样的方法把小泡泡拿出来排排队。2排好后用手指着大泡泡和小泡泡，强调一下：“这是大泡泡，这是小泡泡。3老师：“大泡泡和小泡泡手拉手来排排队。一边讲一边把泡泡排成大小大小的顺序。4排好后用手指着泡泡，强调一下：“这回排的队是大小、大小。5将泡泡整理好放入盘子。3、宝宝上来拿操作材料，玩“比一比，排排队的游戏。家长提示：在比拟大小的时候，家长一定要让宝宝本人观察比拟，以加深对大小的认识，排序时，能够提醒宝宝将一样的排一排，再引

41、导宝宝按大小不同的圆片排序。五、贴贴做做：熊猫吹泡泡目的：愿意本人动手粘贴，对手工活动感兴趣。准备：画有熊猫吹泡泡形象的纸，圆片，棉签，胶水等操作材料。经过：1、老师出示画纸，引起宝宝的注意。有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？出示画纸：“原来是一只可爱的熊猫，它吹的泡泡太少了，我们来帮帮它好吗？2、老师示范把刚刚的圆片拿出来往纸上粘，一边讲：“吹个大泡泡，再来一个小泡泡引导幼儿温习大和小。3、提示宝宝在粘贴作画时，应在圆片的反面涂上胶水再粘，粘好后用手按一下，让圆片粘牢。4、老师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝本人粘贴，表扬“泡泡粘得好的宝宝。5、展示作品，引导宝宝互相欣赏。家长提示：这个环

42、节，家长尽量让本人的宝宝本人操作，不要太多的干涉。为孩子提供本人动手的时机，学会独立完成任务。六、开开心心：吹泡泡目的：愿意和家长一起合作游戏，体验亲子游戏的快乐。准备：音乐（吹泡泡）经过：1、老师念儿歌（吹泡泡）吸引宝宝。2、示范并讲解游戏的玩法。“宝宝们，我们如今一起来玩一个吹泡泡的游戏吧！我们边念儿歌，边玩游戏。附儿歌和玩法:（吹泡泡）吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡，家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆泡泡变大了，家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆圈泡泡边小了，家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆圈泡泡

43、飞得高，宝宝和家长一起踮起脚尖泡泡飞得低，宝宝和家长一起蹲下啪！泡泡吹破了。宝宝马上分散跑3、家长、宝宝和教师手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边游戏2-3遍。提示家长：活动中家长要积极介入游戏并注意宝宝的安全，十分是宝宝奔跑的时候要避免宝宝摔跤。七、教你一招：夏天，冰激凌是宝宝们的最爱，但宝宝的肠胃是经不起冷食物的刺激的，大量吃冰激凌会引起宝宝肠胃的不适，建议我们的爸爸妈妈能够在家烧一些绿豆汤，好了后加些糖放在小格的冰盒里本人做些冰绿豆块给宝宝吃，这样既卫生又不伤肠胃。亲子活动教案篇13设计意图：传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育十分提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是

44、簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来讲再熟悉不过。同时，很多家长心灵手巧，精通“十字绣的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动（制作簸箕狮），把“十字绣的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子相互合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、沟通和表达民间文化，获得知足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。活动目的：1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。2、培养合作能力和动手操作能力

45、。3、体验亲情互动的乐趣。活动准备：1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸不干胶，广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。2、（好日子）录音带，（舞狮）的录像带。活动经过：一情景渲染，激发兴趣1、教师播放（舞狮）的录像，激发幼儿介入活动的兴趣。2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？进而导入主题。二亲子互动，想象设计1、教师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。2、亲子讨论：1制作什么样的簸箕狮？采用什么材料、什么装饰方法？2亲子间如何分工合作？三老师示范，教授方法教师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。制作经过：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官亲子采用本人喜欢的材料、方法共同装饰五官装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工再装饰狮子面部周围的鬓毛最后用广告彩条布缝制狮子的身体。四介绍材料，提出要求1、构图合理，五官尽量画大。2、合理分工，相互合作。3、使用材料注意安全，且节约材料。4、制作出与别人不一样的狮子。五亲情合作，尝试创作1、幼儿与家长合理分工进行创作。2、教师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。六成果展现，体验乐趣教师播放