学校健康教育活动记录.docx

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1、学校健康教育活动记录学校健康教育活动记录健康教育应该从小学开起，不同学段开设不同深度的健康教育教育课，让学生构成身体健康，人格健全，心理健康的完好社会人，才是一个全面发展的劳动者。下面我为你整理了学校健康教育活动记录，希望对你有所参考帮助。第一次健康教育活动记录活动4月2日活动地点：阶梯教室参加人员：各班教师、各班学生代表8名教育内容：一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。1衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。2衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅需要的热量增加，

2、而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止娇嫩的皮肤发生冻伤。3衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整洁、大方。4要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质去除掉。平常衣服要常洗常晒，以保持清洁整洁及衣料的良好性能。二、少年儿童如何穿着打扮。1合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工讲究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因而，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。2合于舒适

3、、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行转，而忽略了本人的体型、脚型、肤色等详细情况。3合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般元须多加打扮。第二次健康教育活动记录活动6月3日活动地点：阶梯教室参加人员：各班教师、各班学生代表8名教育内容：一、骨折后如何急救骨折可分为两类：单纯骨折即闭合性骨折，指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外露；复杂性骨折即开放性骨折，指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。骨折的主要症状：1疼痛。先轻后重，以致可出现痛性

4、休克。骨折处压痛明显。2功能丧失。如下肢骨折不能走路等。3肢体畸形。骨折处原来附着的肌肉失去了平衡，加上组织肿胀，局部出现成角、变短等。4骨摩擦音。5骨传导音减弱。骨折的急救处理：送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定，防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动，以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。限制活动的方法是用夹板固定。假如没有夹板，可就地取材，选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后，急送医院救治。二、异物阻塞气管怎么办气管异物多发生于幼儿和少年，当孩子边吃边玩时，忽然停止活动，出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下：1立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出异物。2向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。3设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。如是小儿，可让其趴在救护者的膝盖上，头朝下，捶其背部。上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。【学校健康教育活动记录】